中考語文 第一部分 教材知識(shí)梳理 九上 文言文知識(shí)梳理 第4篇 出師表課件 新人教版.ppt

第4篇出師表 一 文學(xué) 文體 常識(shí)表 古代向帝王上書陳情言事的一種文體 是封建社會(huì)臣下對皇帝有所陳述 請求 建議時(shí)用的一種文體 表的主要作用就是表達(dá)臣子對君主的忠誠 希望 請求和建議 離不開抒情手法的運(yùn)用 因此 動(dòng)之以情 也可以說是這種文體的一個(gè)基本特征 三 文言句式1 倒裝句 1 茍全性命于亂世 狀語后置 應(yīng)為 于亂世茍全性命 2 臨崩寄臣以大事 狀語后置 應(yīng)為 臨崩以大事寄臣 2 省略句 1 陛下 誠宜開張圣聽 以光先帝遺德 省略主語 陛下 2 后值傾覆 臣 受任于敗軍之際 省略主語 3 判斷句 1 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 也 表判斷 2 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 也 表判斷 四 主題思想 出師表 是諸葛亮出師伐魏臨行前寫給后主劉禪的奏章 文中以懇切的言辭 勸說后主要繼承先帝遺志 廣開言路 嚴(yán)明賞罰 親賢臣 遠(yuǎn)小人 完成興復(fù)漢室的大業(yè) 也表達(dá)了諸葛亮報(bào)答先帝的知遇之恩的真摯感情和北定中原的決心 五 人物形象諸葛亮 是一位知恩圖報(bào) 忠誠堅(jiān)貞 盡心盡職的賢臣 六 理解默寫1 表明作者志趣 淡泊名利 的句子是 2 作者向后主提出的三條建議是 3 諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是 4 通過對比寫出先后漢興隆及衰敗原因的句子是 5 寫盡作者一生 臨危受命 的句子 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于 諸侯 開張圣聽 陟罰臧否 不宜異同 親賢臣 遠(yuǎn)小人 親賢臣 遠(yuǎn)小人 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 親小人 遠(yuǎn)賢臣 此后漢所以傾頹也 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 6 指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是 政治愿望 7 諸葛亮集 中有這樣的話 賞不可不平 罰不可不均 這與 出師表 中的兩句 一致 8 表達(dá)了作者對劉氏父子感情 全文感情線索 的句子是 9 第七段中 大事 具體指 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 不宜偏私 使內(nèi)外異法也 此臣所以報(bào) 先帝而忠陛下之職分也 北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù) 漢室 還于舊都