九年級(jí)語文上冊(cè) 3.9 故鄉(xiāng)課件 新人教版.ppt

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魯迅 故鄉(xiāng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟悉課文內(nèi)容 理清故事情節(jié) 2 品味語言 探討人物形象與小說的主題 3 理解運(yùn)用對(duì)比手法刻畫人物 突出主題的寫法 1 作者簡(jiǎn)介 本文選自 吶喊 作者魯迅 1881一1936 原名周樹人 字豫才 浙江紹興人 中國偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家 思想家 革命家 中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人 小說集有 吶喊 彷徨 故事新編 等 2 時(shí)代背景 1919年12月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京 目睹了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事 十分悲憤 1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材 寫了這篇小說 陰晦 蕭索 愕然 鄙夷 嗤笑 瑟索 折本 惘然 恣睢 1 給下列字詞注音 hu xi osu b ch s su sh w ng z su 陰晦 聚族而居 無端 愕然 嗤笑 惘然 展轉(zhuǎn) 恣睢 陰沉昏暗 同族各家聚在一起居住 無緣無故 吃驚的樣子 譏笑 心里好像失去了什么的樣子 這里形容生活不安定 到處奔波 同 輾轉(zhuǎn) 放縱 兇暴 2 詞語解釋 1 熟悉課文 思考小說的線索 情節(jié)結(jié)構(gòu) 線索 我回故鄉(xiāng)的見聞和感受 情節(jié) 回故鄉(xiāng) 在故鄉(xiāng) 離故鄉(xiāng) 時(shí)間順序 2 小說中寫了哪些人物 他們的身份各是什么 互相之間有什么關(guān)系 我 迅哥兒 我 的母親 宏兒 我 的侄兒 閏土 我 兒時(shí)的好友 楊二嫂 我 老家的街坊鄰居 水生 閏土的第五個(gè)孩子 一 整體感知 3 回到故鄉(xiāng) 我的感受是什么 為什么是這樣的感受 悲涼 悲哀 故鄉(xiāng)的景 故鄉(xiāng)的人 故鄉(xiāng)的景 1 記憶中的故鄉(xiāng) 令人神往 深藍(lán)的天空 金黃的圓月 碧綠的西瓜 英雄的少年 2 現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng) 蕭索悲涼 陰晦的天氣 嗚嗚的冷風(fēng) 蒼黃的天底 蕭索的村莊 神異的圖畫 蕭索的荒村 故鄉(xiāng)的人 1 楊二嫂 年輕時(shí) 豆腐西施 終日坐著 年輕美麗文靜本分 二十多年后 凸顴骨 薄嘴唇 細(xì)腳伶仃的圓規(guī) 哈 這模樣了 胡子這么長了 不認(rèn)識(shí)了么 我還抱過你咧 忘了 這真是貴人眼高 讓我拿去吧 阿呀呀 你放了道臺(tái)了 慢慢向外走 順便將我母親的一副手套塞在褲腰里 出去了 潑悍 放肆 尖刻 自私 肖像 語言 行動(dòng) 2 閏土 十一二歲 紫色圓臉 頭戴小氈帽 頸上套一個(gè)銀項(xiàng)圈 有一雙紅活圓實(shí)的手 身材增加了一倍 臉色灰黃 很深的皺紋 眼睛周圍腫得通紅 頭戴破氈帽 身上只一件極薄的棉衣 渾身瑟索著 手提一個(gè)紙包和一支長煙管 手又粗又笨而且開裂 像是松樹皮了 雪地捕鳥 月夜刺查 心里有無窮盡的希奇事 說話吞吞吐吐 斷斷續(xù)續(xù) 謙恭而又含糊 顯得遲疑麻木 只是不怕我 不到半日 我們便熟識(shí)了 情真意切親密無間 對(duì) 我 恭恭敬敬 稱呼 我 為老爺 和 我 之間隔了一層可悲的厚障壁了 天真活潑 對(duì)生活充滿熱情和希望 悲哀 痛苦 生活壓得他喘不過氣來 而他把幸福的希望寄托在神靈身上 少年 淳樸天真 可親可愛 聰明勇敢 活潑開朗 和 我 親密無間 對(duì)生活充滿熱情和希望 中年 受盡生活折磨 命運(yùn)悲慘 遲鈍麻木 痛苦難言 被封建禮教牢牢束縛 畢恭畢敬 和 我 如隔了一層厚障壁 將希望寄托神靈 1 閏土變成了木偶人一般 楊二嫂成了一庸俗貪婪的潑婦 造成人物性格變化的根本原因是什么呢 二 深入探討我的悲哀 生氣勃勃 熱情開朗 勇敢機(jī)靈 純真善良的小英雄 蒼老貧困 因循守舊 麻木遲鈍 淳樸善良的木偶人 變化原因 多子 饑荒 苛稅 兵 匪 官 紳 閏土 閏土 是在生活重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表 楊二嫂 是一個(gè)被社會(huì)扭曲了的變形人 庸俗的小市民的典型形象 表現(xiàn)在自己被侮辱 被損害的同時(shí) 又在侮辱和損害著別人 以楊二嫂的自私刻薄襯托閏土的淳樸善良 以楊二嫂的變化來反映了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗的普遍性和嚴(yán)重性 端莊文靜的豆腐西施 放縱刻薄自私的圓規(guī) 勇敢機(jī)智天真的小英雄 蒼老麻木守舊的木偶人 情同手足 厚障壁 美麗的神異圖畫 蕭索的荒村 悲哀 一切都改變了 2 結(jié)合以下問題 分析 我 是一個(gè)怎樣的人 1 我 的生活由少年到中年發(fā)生了什么變化 好奇的少爺 辛苦展轉(zhuǎn)地生活 2 故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我 但我卻并不感到怎樣的留戀 這是為什么 因?yàn)?我 對(duì)故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí) 即人與事 感到失望 故鄉(xiāng)沒有給 我 留下好印象 指封建思想 等級(jí)觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜 3 我只覺得我四面有著看不見的高墻 將我隔成孤身 使我非常氣悶 中的 高墻 指什么 4 他們應(yīng)該有新的生活 為我們所未經(jīng)生活過的 中的 新的生活 是指什么樣的生活 沒有剝削和壓迫 自由平等 充滿幸福和希望的生活 5 我想到希望 忽然害怕起來 為什么 害怕 因?yàn)?我 的愿望是普天下的人都過上自由 平等 幸福的新生活 但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù) 我 不知道 所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn) 自然便害怕起來 6 為什么說 他的愿望切近 我的愿望茫遠(yuǎn)罷了 閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活 所以說 切近 我的愿望是普天下的人都過上自由 平等 幸福的生活 我 的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù) 所以茫遠(yuǎn) 7 課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫 表現(xiàn)了什么 烘托 我 對(duì)新生活充滿希望的喜悅心情 8 希望是本無所謂有 無所謂無的 這正如地上的路 其實(shí)地上本沒有路 走的人多了 也便成了路 這句話有什么深刻含義 作者把希望比作地上的路 人們都滿懷希望去奮斗 就會(huì)迎來新生活 我 故事的敘述者 有作者的影子但不等同于作者 我 是一個(gè)同情 熱愛勞動(dòng)人民 對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿 追求新生活 心懷希望的知識(shí)分子的形象 心情變化 憶童年的故鄉(xiāng) 歡愉 在故鄉(xiāng) 悲哀 離故鄉(xiāng) 覺得故鄉(xiāng)會(huì)好的 但很渺茫 我 二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng) 過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活 回到故鄉(xiāng) 看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索 看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦 看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀 但 我 不失望 我 憧憬著美好的故鄉(xiāng) 我 希望故鄉(xiāng)人過上新的生活 所以說 我 不是消沉的知識(shí)分子 而是一個(gè)同情 熱愛勞動(dòng)人民追求新生活 心懷希望的知識(shí)分子形象 希望理想 4 水生宏兒再相會(huì)有什么用意 水生宏兒 20年前的閏土和 我 20年后 或許不會(huì)再成為今天的閏土和 我 對(duì)水生來說 與生俱來的苦難其實(shí)也是一種改變命運(yùn)的財(cái)富 對(duì)宏兒來說 從 飛 出家門的那一刻起 他就開始 飛 向這個(gè)既陌生又新鮮的世界了 也便有了路 有了希望 三 分析文中景物描寫的作用 交代故事發(fā)生的時(shí)代背景 渲染氣氛 烘托人物 還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 抒發(fā)作者的思想感情等 第2段的景物描寫展示了故鄉(xiāng)蕭條的景象 既烘托了 我 的悲涼心情 又揭示了帝國主義 封建主義統(tǒng)治給中國農(nóng)村帶來的災(zāi)難 第6段寫了破落的老屋 烘托了人物悲涼的心情 第12段的景物描寫 展示了 我 記憶中美好故鄉(xiāng)的景色及少年閏土機(jī)智勇敢的形象 與眼前衰敗的故鄉(xiāng)及下文中遲鈍麻木的中年閏土形成鮮明的對(duì)比 從而啟發(fā)人們深思故鄉(xiāng)每況愈下的社會(huì)根源 第88段再現(xiàn)了故鄉(xiāng)的神異景色 表現(xiàn)了 我 創(chuàng)造新生活的熱切愿望 升華主題 四 主題探討 1 人的生命和活力被扼殺 2 純真的人性被扭曲了 3 愚昧 落后 貧窮的輪回 4 渴望理想的人與人關(guān)系 小說以 我 回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索 通過閏土20多年前后的變化 描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗 蕭條 日趨破產(chǎn)的悲慘景象 揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源 表達(dá)了作者改造舊社會(huì) 創(chuàng)造新社會(huì)生活的強(qiáng)烈愿望 結(jié)構(gòu) 回故鄉(xiāng) 在故鄉(xiāng) 離故鄉(xiāng) 寫作特點(diǎn) 1 對(duì)比 少年閏土和中年閏土 楊二嫂前后對(duì)比 我 與閏土前后關(guān)系 閏土和楊二嫂 故鄉(xiāng)情景前后對(duì)比 我 閏土和水生 宏兒 農(nóng)民命運(yùn)的日益悲慘 反映黑暗社會(huì)病入膏肓 等級(jí)觀念的鴻溝難以逾越 對(duì)閏土的崇敬與同情 每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 對(duì)未來生活的向往 2 運(yùn)用景物描寫渲染氣氛 烘托人物感情 開頭景物 神異圖畫 離鄉(xiāng)景物 反映農(nóng)村的衰敗和 我 的悲涼心情 創(chuàng)造明朗愉快的氣氛 烘托 我 對(duì)少年閏土的熱愛 創(chuàng)造靜謐氣氛 形成情景交融的深遠(yuǎn)意境 3 運(yùn)用準(zhǔn)確的性格語言表現(xiàn)人物 楊二嫂 4 巧妙地運(yùn)用第一人稱敘述手法 行文自然流暢 作業(yè)練習(xí) 運(yùn)用對(duì)比手法刻畫人物表現(xiàn)一個(gè)主題