優(yōu)質(zhì)嚴選！街道中心小學2019--2020學年心理健康教育工作計劃

《優(yōu)質(zhì)嚴選！街道中心小學2019--2020學年心理健康教育工作計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)質(zhì)嚴選！街道中心小學2019--2020學年心理健康教育工作計劃（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

街道中心小學2019--2020學年心理健康教育工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學期將認真貫徹學校心理健康教育精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。 二、具體目標 1.利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境，注重學生心理輔導(dǎo)，做好學生心理咨詢工作。 2.重視未成年人心理輔導(dǎo)站的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理活動室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 3.利用心理健康廣播、心理輔導(dǎo)及手抄報等方式，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。 4.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。 三、主要工作 （一）加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì) 1.組織教師學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。 2.繼續(xù)通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。 （二）認真做好學生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作 1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 咨詢途徑：（1）學生自愿前往咨詢；（2）班主任老師推薦；（3）輔導(dǎo)老師訪談。 2.開設(shè)“心靈信箱”，對個別學生進行有針對性的輔導(dǎo)。 3.全校開展跑操活動，調(diào)節(jié)呼吸，強健身心。 4.對全校學生進行心理輔導(dǎo)知識講座。 5.在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。 6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。 四、具體工作 結(jié)合我校實際，主要通過以下途徑開展心理健康教育： 1）以課堂為主渠道，圍繞市級課題《綜合評價背景下的學生身心健康教育研究》進行探究，將心理健康教育滲透在各學科教學中。 2）每個班級每月開展一節(jié)心理健康課（或活動）。班主任根據(jù)本班的實際和心理健康課本進行心理健康教育。 3）開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。 4）辦好“心靈信箱”， 以便個別學生表達宣泄，利用寫信的方式進行咨詢。 5）以“點”帶“面”，利用學校廣播站、黑板報為宣傳陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。 6）加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。 全學年重視學生心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的身心健康發(fā)展，在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長，促進校園的和諧發(fā)展，是我校心理健康教育工作的終極目標。