高中語文 教師用書 第四單元古典詩歌 第18課 漢樂府兩首課件 粵教版必修1

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1、第四單元第18課晨讀 新課啟航識記 知識必備片段背誦資料助讀探究 文本研讀領悟 學海覽勝整體把握文本層析積累 寫作點滴素材檔案佳作欣賞應用體驗之旅課文對譯第第1414課課詩經(jīng)詩經(jīng)兩首兩首第第1515課課離騷（節(jié)選）離騷（節(jié)選）第第1616課課孔雀東南飛（并序）孔雀東南飛（并序）第第1717課課漢魏晉詩三首漢魏晉詩三首第第1818課課漢樂府兩首漢樂府兩首第第1919課課南朝詩兩首南朝詩兩首 牽掛牽掛 1 1牽掛是世間最美的情愫。她是撫琴引吭的絕牽掛是世間最美的情愫。她是撫琴引吭的絕色女子，汩汩歌喉囀出驚鴻一瞥的絕艷；她是湖面上色女子，汩汩歌喉囀出驚鴻一瞥的絕艷；她是湖面上輕掠的鷺影，翦翦春風揚起

2、灞橋的柔柳；她是崖畔上輕掠的鷺影，翦翦春風揚起灞橋的柔柳；她是崖畔上倔犟的勁草，岌岌絕壁見證堅守的美麗；她是深谷中倔犟的勁草，岌岌絕壁見證堅守的美麗；她是深谷中素妍的幽蘭，淡淡馨香韻動妙曼的癡情素妍的幽蘭，淡淡馨香韻動妙曼的癡情她用黑暗她用黑暗中的瓔珞穿成醉人的蜜意柔情，宛若清新出塵的霧中中的瓔珞穿成醉人的蜜意柔情，宛若清新出塵的霧中水仙，娉婷窈窕，暗香浮動。水仙，娉婷窈窕，暗香浮動。 無論你留意與否，牽掛都執(zhí)拗地隱含在你的無論你留意與否，牽掛都執(zhí)拗地隱含在你的生命之中，如水印木刻那般深刻，鐫鑄在你的心生命之中，如水印木刻那般深刻，鐫鑄在你的心靈深處。碌碌紅塵中有幾多風雨坎坷，纖纖生命靈深處。

3、碌碌紅塵中有幾多風雨坎坷，纖纖生命中便會有幾多牽掛在默默守望。中便會有幾多牽掛在默默守望。 2 2牽掛是母親用摯愛織成的魔線，無論兒女流浪牽掛是母親用摯愛織成的魔線，無論兒女流浪的足音彈向何方，都永遠走不出母親慈愛的視線；牽的足音彈向何方，都永遠走不出母親慈愛的視線；牽掛是兒女用純真撰寫的童話，將依戀翻卷成夢里夢外掛是兒女用純真撰寫的童話，將依戀翻卷成夢里夢外的囈語呢喃，熨平父母額頭被辛勞與辛酸拉皺的歲月的囈語呢喃，熨平父母額頭被辛勞與辛酸拉皺的歲月印痕。印痕。 牽掛是相濡以沫的愛人之間用真心凝成的惦念。牽掛是相濡以沫的愛人之間用真心凝成的惦念。世間退卻浮華經(jīng)得風雨的愛情，往往清寧淡泊，如一世

4、間退卻浮華經(jīng)得風雨的愛情，往往清寧淡泊，如一壇封存多年的老酒，色清味醇，淡雅怡人，而個中酣壇封存多年的老酒，色清味醇，淡雅怡人，而個中酣釅的意蘊，卻品之有味、言之不盡。釅的意蘊，卻品之有味、言之不盡。 漢樂府是指由朝廷樂府系統(tǒng)或相當于樂府職能的音漢樂府是指由朝廷樂府系統(tǒng)或相當于樂府職能的音樂管理機關(guān)搜集、保存而流傳下來的漢代詩歌。漢樂府樂管理機關(guān)搜集、保存而流傳下來的漢代詩歌。漢樂府掌管的詩歌按作用主要分為兩部分，一部分是供執(zhí)政者掌管的詩歌按作用主要分為兩部分，一部分是供執(zhí)政者祭祀祖先神明使用的效廟歌辭，其性質(zhì)與祭祀祖先神明使用的效廟歌辭，其性質(zhì)與詩經(jīng)詩經(jīng)中中“頌頌”相同；另一部分則是采集民間

5、流傳的無主名的俗相同；另一部分則是采集民間流傳的無主名的俗樂，世稱之為樂府民歌。作品選擇富有表現(xiàn)力的鏡頭，樂，世稱之為樂府民歌。作品選擇富有表現(xiàn)力的鏡頭，具有較為完整的情節(jié)；通過人物語言和行動來表現(xiàn)人物具有較為完整的情節(jié)；通過人物語言和行動來表現(xiàn)人物性格，人物栩栩如生；形式自由多樣，結(jié)構(gòu)詳略得性格，人物栩栩如生；形式自由多樣，結(jié)構(gòu)詳略得當。語言樸素自然而帶感情。當。語言樸素自然而帶感情。 代表作品有代表作品有陌上桑陌上?？兹笘|南飛孔雀東南飛木蘭木蘭詩詩江南江南十五從軍征十五從軍征等。等。 漢樂府的代表之作漢樂府的代表之作上邪上邪 上邪上邪選自選自漢樂府漢樂府鐃歌鐃歌，鐃歌十八曲鐃歌十八曲本為本

6、為“建威揚德、勸士諷敵建威揚德、勸士諷敵”的軍樂。但今傳十八曲中的軍樂。但今傳十八曲中內(nèi)容龐雜，敘戰(zhàn)陣、紀祥瑞、表武功、寫愛情者皆有。內(nèi)容龐雜，敘戰(zhàn)陣、紀祥瑞、表武功、寫愛情者皆有。 思婦之辭思婦之辭飲馬長城窟行飲馬長城窟行 飲馬長城窟行飲馬長城窟行又稱又稱飲馬行飲馬行。古今樂錄古今樂錄說說“青青河邊草，綿綿思遠道青青河邊草，綿綿思遠道”乃是一篇思婦之辭，與乃是一篇思婦之辭，與長城飲馬無涉，用作長城飲馬無涉，用作飲馬長城窟行飲馬長城窟行的樂辭。的樂辭。 五五 言言 詩詩 五言詩，古代詩歌體裁。是指每句五個字的詩體，五言詩，古代詩歌體裁。是指每句五個字的詩體，全篇由五字句構(gòu)成的詩。五言詩可以容納

7、更多的詞匯，全篇由五字句構(gòu)成的詩。五言詩可以容納更多的詞匯，從而擴展了詩歌的容量，能夠更靈活細致地抒情和敘從而擴展了詩歌的容量，能夠更靈活細致地抒情和敘事。在音節(jié)上，奇偶相配，也更富于音樂美。因此，事。在音節(jié)上，奇偶相配，也更富于音樂美。因此，它更為適應漢以后發(fā)展了的社會生活，從而逐步取代它更為適應漢以后發(fā)展了的社會生活，從而逐步取代了四言詩的正統(tǒng)地位，成為古典詩歌的主要形式之一。了四言詩的正統(tǒng)地位，成為古典詩歌的主要形式之一。初唐以后，產(chǎn)生了近體詩，其中即有五言律詩、五言初唐以后，產(chǎn)生了近體詩，其中即有五言律詩、五言絕句。唐代以前的五言詩便通稱為絕句。唐代以前的五言詩便通稱為“五言古詩五言古

8、詩”或或“五古五古”。 一般認為，五言詩是在漢代產(chǎn)生的。樂府詩中的一般認為，五言詩是在漢代產(chǎn)生的。樂府詩中的江南江南十五從軍征十五從軍征等是整齊的五言詩。一般認等是整齊的五言詩。一般認為這兩首詩是西漢時的作品。到了東漢，樂府詩中的為這兩首詩是西漢時的作品。到了東漢，樂府詩中的五言詩越來越多，藝術(shù)性也日臻完美。而且和文人五五言詩越來越多，藝術(shù)性也日臻完美。而且和文人五言詩互相影響，共同促進。在漢代樂府民歌中和文人言詩互相影響，共同促進。在漢代樂府民歌中和文人創(chuàng)作中孕育成熟的五言詩體，此后成為魏晉南北朝詩創(chuàng)作中孕育成熟的五言詩體，此后成為魏晉南北朝詩歌的主要形式。歌的主要形式。ssmimipnpn

9、yyyyynynynyn結(jié)為知己結(jié)為知己使，令使，令枯竭枯竭名詞作動詞，降下，落下名詞作動詞，降下，落下副詞，才副詞，才綿延不絕綿延不絕早晚，一說是昨夜早晚，一說是昨夜同同“輾轉(zhuǎn)輾轉(zhuǎn)”，丈夫在各地漂泊，丈夫在各地漂泊動作偏指一方，可譯為動作偏指一方，可譯為“我我”問訊，告訴訊息問訊，告訴訊息贈送贈送究竟究竟江水為竭，冬雷震震江水為竭，冬雷震震天地合天地合青青河邊草青青河邊草夙昔夢見之夙昔夢見之長跪讀素書長跪讀素書上言加餐飯上言加餐飯 內(nèi)容提要內(nèi)容提要 1 1上邪上邪是一首漢代的樂府詩歌，是一首感是一首漢代的樂府詩歌，是一首感情真摯而熱烈的愛情詩，詩中描述一位女子對天發(fā)誓，情真摯而熱烈的愛情詩，

10、詩中描述一位女子對天發(fā)誓，連用五件不可能發(fā)生的事情來表明自己對愛情的堅貞連用五件不可能發(fā)生的事情來表明自己對愛情的堅貞不渝。不渝。 2 2飲馬長城窟行飲馬長城窟行也是以一個女子的口吻，也是以一個女子的口吻，抒寫對遠行不歸的丈夫的無限思念及自己的孤凄無依抒寫對遠行不歸的丈夫的無限思念及自己的孤凄無依之情。纏綿細膩，委婉動人。之情。纏綿細膩，委婉動人。 結(jié)構(gòu)概覽結(jié)構(gòu)概覽 上邪上邪1 1上邪上邪中的女主人公是一個怎樣的形象？中的女主人公是一個怎樣的形象？提示：提示：一個對愛情期待與忠貞不渝的女子形象。一個對愛情期待與忠貞不渝的女子形象。 2 2上邪上邪第二層讀起來在語勢上有什么感覺？第二層讀起來在語

11、勢上有什么感覺？ 提示：提示：讀起來感覺語氣十分強烈，連貫而下，感情讀起來感覺語氣十分強烈，連貫而下，感情激越，勢不可擋。激越，勢不可擋。 3 3“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合地合”這五種自然現(xiàn)象在現(xiàn)實中會出現(xiàn)嗎？表達了怎樣這五種自然現(xiàn)象在現(xiàn)實中會出現(xiàn)嗎？表達了怎樣的感情？的感情？ 提示：提示：不會出現(xiàn)。這錚錚誓言以不可能出現(xiàn)的自然不會出現(xiàn)。這錚錚誓言以不可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象為喻，表達了對愛情的忠貞和永不變心。五種誓詞現(xiàn)象為喻，表達了對愛情的忠貞和永不變心。五種誓詞皆難以出現(xiàn)，又使這愛情誓言極富浪漫情調(diào)。皆難以出現(xiàn)，又使這愛情誓言極富浪漫情調(diào)。

12、 4 4飲馬長城窟行飲馬長城窟行第一層的幾句在連接形式上第一層的幾句在連接形式上有何特點？讀來感覺如何？有何特點？讀來感覺如何？ 提示：提示：前一句的結(jié)尾作為后一句的開頭，首尾相前一句的結(jié)尾作為后一句的開頭，首尾相連，修辭上使用了頂針的手法。讀起來上下相接，氣連，修辭上使用了頂針的手法。讀起來上下相接，氣勢如虹，一氣呵成。勢如虹，一氣呵成。飲馬長城窟行飲馬長城窟行 5 5“青青河邊草，綿綿思遠道青青河邊草，綿綿思遠道”在全詩中起在全詩中起什么作用？什么作用？ 提示：提示：這兩句是起興的句子，領起下文，奠定這兩句是起興的句子，領起下文，奠定全詩的憂愁思戀的感情基調(diào)。既是對沿河青草的生全詩的憂愁思

13、戀的感情基調(diào)。既是對沿河青草的生動描述，又是以連綿不絕的青草起興，抒發(fā)對離家動描述，又是以連綿不絕的青草起興，抒發(fā)對離家遠行的丈夫的思念之情。遠行的丈夫的思念之情。 6 6“枯桑知天風，海水知天寒枯桑知天風，海水知天寒”采用了什么樣的采用了什么樣的表現(xiàn)手法？有什么好處？表現(xiàn)手法？有什么好處？ 提示：提示：采用了比興的手法。采用了比興的手法。“枯?？萆！薄啊薄昂ＫＫ鄙星疑星抑帮L風”、知、知“寒寒”，物猶如此，那么作為一個丈夫多，物猶如此，那么作為一個丈夫多年不在身邊的女子，又是多么的孤凄呢？抒發(fā)了女子心年不在身邊的女子，又是多么的孤凄呢？抒發(fā)了女子心中的痛苦與思念。中的痛苦與思念。 7

14、7“青青河邊草，綿綿思遠道青青河邊草，綿綿思遠道”這兩句詩有什么含這兩句詩有什么含意？請簡析。意？請簡析。 提示：提示：這兩句是這首詩歌的開頭兩句。這兩句以青青這兩句是這首詩歌的開頭兩句。這兩句以青青的芳草起興，用雙關(guān)手法，比喻離情，茂密的春草常常讓的芳草起興，用雙關(guān)手法，比喻離情，茂密的春草常常讓人產(chǎn)生一種回歸之感。一看人產(chǎn)生一種回歸之感。一看“又是一年芳草綠又是一年芳草綠”的景象，的景象，詩人自然想起漂泊在外的游子詩人自然想起漂泊在外的游子自己的丈夫。在這里青自己的丈夫。在這里青青的春草和綿綿的離愁融合為一，離愁如春草，綿綿無盡；青的春草和綿綿的離愁融合為一，離愁如春草，綿綿無盡；春草即離

15、愁，更遠更生。這里詩人巧妙地借春草之盛，抒春草即離愁，更遠更生。這里詩人巧妙地借春草之盛，抒發(fā)悲涼之愁，不言情而離情自現(xiàn)，真可謂發(fā)悲涼之愁，不言情而離情自現(xiàn)，真可謂“一切景語皆情一切景語皆情語也語也”。 上邪上邪 1 1直抒胸臆的寫法直抒胸臆的寫法 詩中的女主人公采用獨白的形式，用第一人稱詩中的女主人公采用獨白的形式，用第一人稱讓人物直接向讀者傾訴自己豐富多彩的內(nèi)心世界，讓人物直接向讀者傾訴自己豐富多彩的內(nèi)心世界，顯得熱烈大膽，使讀者讀后心靈受到震撼。顯得熱烈大膽，使讀者讀后心靈受到震撼。 2 2語言樸素自然而帶感情語言樸素自然而帶感情全詩只有全詩只有3535字，卻用口語化的語言，通俗易懂，卻

16、又飽字，卻用口語化的語言，通俗易懂，卻又飽含著感情，寫出了女子對愛情的忠貞不渝。含著感情，寫出了女子對愛情的忠貞不渝。 3 3浪漫主義的色彩浪漫主義的色彩上邪上邪所設想的一連串不可能之事，都有所設想的一連串不可能之事，都有“異想天開異想天開”之妙。之妙。 飲馬長城窟行飲馬長城窟行 多種修辭手法的綜合運用多種修辭手法的綜合運用 (1) (1)比興：比興：“青青河邊草青青河邊草”“”“枯桑知天風，海水枯桑知天風，海水知天寒知天寒”等詩句比興手法的運用，使詩的內(nèi)容顯得意等詩句比興手法的運用，使詩的內(nèi)容顯得意蘊深厚，纏綿悱惻，意味雋永。蘊深厚，纏綿悱惻，意味雋永。 (2) (2)頂真：頂真：“青青河邊

17、草，綿綿思遠道。遠道不青青河邊草，綿綿思遠道。遠道不可思，夙昔夢見之。夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)可思，夙昔夢見之。夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不可見。各異縣，展轉(zhuǎn)不可見。”這樣寫使鄰接的句子首尾相這樣寫使鄰接的句子首尾相銜，使語句上遞下接，氣勢連貫，很有特色。銜，使語句上遞下接，氣勢連貫，很有特色。 (3) (3)對比：對比：“枯桑知天風，海水知天寒?？萆Ｖ祜L，海水知天寒?！?(4) (4)借代：借代：“遺我雙鯉魚遺我雙鯉魚”(“”(“雙鯉魚雙鯉魚”指代書信指代書信) )。 (5) (5)比喻：比喻：“烹鯉魚烹鯉魚”(“”(“烹鯉魚烹鯉魚”比喻打開裝書信比喻打開裝書信的木盒的木

18、盒) )。課內(nèi)素材課內(nèi)素材 上邪上邪中女主人公千般發(fā)誓表明自己對待愛情中女主人公千般發(fā)誓表明自己對待愛情的堅貞，的堅貞，飲馬長城窟行飲馬長城窟行展示出女主人公的纏綿多展示出女主人公的纏綿多情。古往今來，愛情是一個永恒的話題，而民間的愛情。古往今來，愛情是一個永恒的話題，而民間的愛往往最質(zhì)樸。愛就是熱烈的愛，恨就是刻骨的恨，不往往最質(zhì)樸。愛就是熱烈的愛，恨就是刻骨的恨，不摻雜什么功利色彩。她們直爽真誠地表達自己的真愛。摻雜什么功利色彩。她們直爽真誠地表達自己的真愛。真愛是愛人口渴時遞上的一杯水，真愛是愛人哭泣時真愛是愛人口渴時遞上的一杯水，真愛是愛人哭泣時張開的懷抱，真愛是出門時的一句叮嚀。張開

19、的懷抱，真愛是出門時的一句叮嚀。 應用角度應用角度 “愛情愛情”“”“誓言誓言”等。等。鮮活素材鮮活素材 “ “孝工資孝工資”是人性化管理的一個亮點是人性化管理的一個亮點 在企業(yè)工作，員工領工資是天經(jīng)地義的事，但在濱在企業(yè)工作，員工領工資是天經(jīng)地義的事，但在濱州一公司里，卻出現(xiàn)了員工的父母也能同時領工資的新州一公司里，卻出現(xiàn)了員工的父母也能同時領工資的新鮮事。從鮮事。從20072007年在高管層實行，到年在高管層實行，到20102010年對年對7 0007 000名員工名員工推出，這家企業(yè)每月額外給員工父母發(fā)放推出，這家企業(yè)每月額外給員工父母發(fā)放200200500500元的元的“孝工資孝工資”

20、，截至目前已發(fā)放近，截至目前已發(fā)放近5 0005 000萬元。萬元。(3(3月月2828日日齊魯晚報齊魯晚報) ) 熱評熱評 “孝工資孝工資”的可貴，就在于對員工地位和的可貴，就在于對員工地位和價值的充分肯定。對于員工來講，價值的充分肯定。對于員工來講，“孝工資孝工資”具有打動具有打動人心的巨大力量，因為人是情感動物，人際之間，因為人心的巨大力量，因為人是情感動物，人際之間，因為正面感情的存在，才能心情舒暢，融洽相處，也才能最正面感情的存在，才能心情舒暢，融洽相處，也才能最大限度地調(diào)動積極性、能動性，為一個共同的目標而齊大限度地調(diào)動積極性、能動性，為一個共同的目標而齊心協(xié)力。想要員工與你同心，

21、首先要對員工有真心，而心協(xié)力。想要員工與你同心，首先要對員工有真心，而“孝工資孝工資”，更把這種，更把這種“以心換心以心換心”，延伸到員工的家，延伸到員工的家屬，因此還贏得了員工家屬的心，企業(yè)也必然因此而擁屬，因此還贏得了員工家屬的心，企業(yè)也必然因此而擁有一支穩(wěn)定的員工隊伍。有一支穩(wěn)定的員工隊伍?！靶⒐べY孝工資”雖然不一定要照搬，雖然不一定要照搬，但其思路卻值得借鑒和推廣。但其思路卻值得借鑒和推廣。 西西 洲洲 曲曲憶梅下西洲，折梅寄江北。憶梅下西洲，折梅寄江北。單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。西洲在何處？兩槳橋頭渡。西洲在何處？兩槳橋頭渡。日暮伯勞飛，風吹烏臼樹。日暮伯勞飛，

22、風吹烏臼樹。樹下即門前，門中露翠鈿。樹下即門前，門中露翠鈿。開門郎不至，出門采紅蓮。開門郎不至，出門采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。 憶郎郎不至，仰首望飛鴻。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻飛滿西洲，望郎上青樓。鴻飛滿西洲，望郎上青樓。樓高望不見，盡日欄桿頭。樓高望不見，盡日欄桿頭。欄桿十二曲，垂手明如玉。欄桿十二曲，垂手明如玉。卷簾天自高，海水搖空綠。卷簾天自高，海水搖空綠。海水夢悠悠，君愁我亦愁。海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風知我意，吹夢到西洲。南風知我意，吹夢到西洲。 美文評點

23、美文評點 這首詩主要描摹一個少女思念情侶的熾這首詩主要描摹一個少女思念情侶的熾熱而微妙的心情。然而，它既不是以少女自述的第一人稱熱而微妙的心情。然而，它既不是以少女自述的第一人稱的口吻來寫，也不作詩人第三人稱的客觀描述，而是讓這的口吻來寫，也不作詩人第三人稱的客觀描述，而是讓這位少女的情侶用位少女的情侶用“憶憶”的方式來抒寫，所以全詩都作男子的方式來抒寫，所以全詩都作男子訴說的口氣。訴說的口氣。 要言之，這首詩的前四句為序曲，后四句是尾聲，由要言之，這首詩的前四句為序曲，后四句是尾聲，由抒情主人公訴說自己。中間二十四句為全詩主體，是抒情抒情主人公訴說自己。中間二十四句為全詩主體，是抒情主人公因憶念他的情侶而想象對方亦想念他，通過主人公因憶念他的情侶而想象對方亦想念他，通過“她她”的種種情狀的描寫，生動地塑造了一位美麗輕靈、純潔多的種種情狀的描寫，生動地塑造了一位美麗輕靈、純潔多情的少女形象。情的少女形象。