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1、21.秦漢雕塑
教學目標：
1、 欣賞秦漢時期的雕塑作品，了解秦俑、霍去病墓前石雕、 銅奔馬等作品的內(nèi)容、形式、風格特點。
2、 了解秦漢雕塑與當時的歷史文化的關(guān)系，試著去理解歷 經(jīng)了春秋戰(zhàn)國的紛爭后，秦朝的統(tǒng)一、兩漢文化的繼承反映 到雕塑作品上體現(xiàn)出了 “大美"意象和“中和之美"3、 培養(yǎng)學生從多角度鑒賞雕塑作品的能力，學會通過藝術(shù) 作品去探究歷史背景下文化、經(jīng)濟、政治發(fā)展的情況。培養(yǎng) 學生通過解讀藝術(shù)作品深入思考和分析事物的能力。
教學重點：
秦漢雕塑幾個代表性作品的形式、風格、內(nèi)涵的欣賞與深度分析。
教學難點：通過分析鑒賞秦漢雕塑的幾個代表性作品去感受 中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，理
2、解在不同的歷史背景下所呈現(xiàn)出的 不同的藝術(shù)風格的原理。
教學過程：
1、談話導(dǎo)入：以秦陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)切題。
師：同學們你知道老師這節(jié)課要講什么嗎？
生：兵馬俑師：你知道兵馬俑它在哪里嗎？
生：西安師：你知道它是怎么被發(fā)現(xiàn)的嗎？
生：打井取水師：對打井取水十發(fā)現(xiàn)了大量的兵馬俑陶片，后經(jīng)發(fā)掘。接 下來的事兒大家就都知道了。兵馬俑以它雕塑的精妙、建筑 的雄起、規(guī)模的宏達從而震驚了整個世界。
接下來就讓我們領(lǐng)略一下他的神采。請同學們觀看視頻 的同時可以做筆錄，記錄一下你認為有價值的信息。
2、交流欣賞
觀看陶俑視頻問：兵馬俑實際上是埋藏于地下的一支什么？
生：軍隊師：秦始皇為什么要
3、打造這樣一支軍隊？
生：視死如生師：眾所周知秦國是我國古代軍事強國，秦王橫掃六合憑借 的是殺伐征戰(zhàn)。那時候的人們崇尚陽剛、崇尚力量。正式這 樣的大時代精神孕育了這樣偉大藝術(shù)作品。秦陵兵馬俑真實 再現(xiàn)了秦軍雄壯威武的陣容和堅不可摧的陣勢。
那么我想問，這樣一支地下軍隊都這樣強大，幻想在當 時我們的國家更
生：強大
師：接下來繼續(xù)欣賞，兵馬俑的風格特點
一、 陶俑
具體欣賞陶俑五官、指甲、鞋底、發(fā)型
什么是文化？這個概念比較大那換言之我們今天所學 習的在當時秦朝人們的生活習慣、服飾等是不是就是文化？
讓我們來欣賞一下當時秦朝發(fā)型的流行趨勢。
見黃歇問羋月和秦始皇是什么關(guān)系？
4、羋月是秦始皇的奶奶。羋月的輔政為秦始皇統(tǒng)一六國奠定了 必要的基礎(chǔ)。
繼續(xù)欣賞千人千面
秦陵兵馬俑的價值影響擴展：世界八大奇跡
二、 石雕
同樣是世界文化遺產(chǎn)我們來學習石雕，那么學習之前我 們來說以說秦漢，秦漢是我們封建王朝大一統(tǒng)的初創(chuàng)時期， 那時國家統(tǒng)一，社會經(jīng)濟繁榮，科技進步，人力和財力都達 到了空前的集中薈萃。統(tǒng)治階級為了彰顯皇權(quán)的威儀，都十 分重視雕塑這種手段用來美化陵園建筑、紀念功臣將相。于 是雕塑作品以空前的規(guī)模和數(shù)量涌現(xiàn)出來，在藝術(shù)上也達到 了前所未有的水平。
那么其中有代表性的作品是一大型的石雕群，在欣賞這 些石雕作品時。我們先來認識一個人。
課件出示人物關(guān)系圖。認識
5、了解霍去病。欣賞石雕交流 罵他匈奴，說說雕塑的作用。
陶俑精美、石雕大氣那么銅雕亦有佳作。
三、銅雕
這件銅雕被定為國寶級文物，是我們古代雕塑藝術(shù)的 稀世珍寶。是東漢藝術(shù)家的經(jīng)典杰作，它代表了東漢雕塑藝 術(shù)的最高成就。那么我們來欣賞一下它有何與眾不同。
讓馬的右后蹄踏上一只凌空飛翔的燕子。這樣一來， 以燕襯馬，讓飛燕與奔馬的速度有目共睹，使奔馬的動勢凝 固在一個靜止的空間，把一匹靜止的銅馬塑靈了、塑活了、 塑絕了！馬踏飛燕大膽的構(gòu)思，浪漫的手法，給人以驚心動 魄之感，令人叫絕。體現(xiàn)出漢代奮發(fā)向上、豪邁進取的精神。
銅車馬
兩輛都是四匹馬駕馭車上均有銅制俑，車身均有錯金銀 花紋，工藝十分精湛。
3、打開美術(shù)書欣賞交流
秦漢藝術(shù)的氣魄席卷天下，囊括四海，并吞八荒。彰顯 的偉大是一種胸懷之大，力量之大，趣味之大。我們的祖國 地大物博。身為中華兒女我驕傲我自豪，祝我們的祖國永遠 繁榮、富強。
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