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1、平塘縣2022年寒假中小學(xué)教師“繼續(xù)教育學(xué)習(xí)暨崗位大練兵”活動(dòng)優(yōu)秀教案評(píng)選參賽教案二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《印印畫畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：浙江人民美術(shù)出版社二年級(jí)下冊(cè)《印印畫畫》
教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)拓印的學(xué)習(xí)興趣。
（二）過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)樹葉的形、色、紋之美，巧妙利用樹葉組合成各種圖形創(chuàng)造表現(xiàn)，進(jìn)一 步理解造型表現(xiàn)的多樣性。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)美的向往與追求。
學(xué)情分析
二年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的材料和工具，但對(duì)水粉顏料的使用經(jīng)驗(yàn)有限。已學(xué)過(guò)摹印和手指印畫，所以會(huì)用簡(jiǎn)單 的印和畫來(lái)表現(xiàn)他們所知道
2、的東西。他們接受信息的途徑雖有限，但學(xué)習(xí)興趣濃厚、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們 喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面，愛(ài)表現(xiàn)自己，但動(dòng)手能力一般，只能用簡(jiǎn)單的工具和繪畫材料來(lái)稚拙地表 現(xiàn)自己的想法。而《印印畫畫》這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā) 展的特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗(yàn)樹葉正反面拓印、組合及添畫的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：樹葉的組合變化、聯(lián)想，顏色的涂抹變化。
教學(xué)過(guò)程（一）游戲活動(dòng)導(dǎo)入：拉近師生關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍。
上課，同學(xué)們好！請(qǐng)坐。這節(jié)課老師想請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)和老師一起做一個(gè)小小手掌印游戲，（游戲規(guī)則：首 先把顏料涂在手掌，其次印在畫紙上說(shuō)一說(shuō)感受）看
3、誰(shuí)做得最端正，老師就選誰(shuí)123坐端正。（請(qǐng)同學(xué)
上臺(tái)通過(guò)一次特別的游戲拉近師生之間的關(guān)系，也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）。其次，課件出示一幅通過(guò)樹葉拓 印而成的作品，吸引學(xué)生注意力。提問(wèn)：“同學(xué)們猜猜這個(gè)樹葉是老師畫上去的嗎？ ”引發(fā)學(xué)生猜想進(jìn)而揭示課 題：《印印畫畫》（板書：粘貼設(shè)計(jì)好的課題）
（二）欣賞探究：欣賞大自然的樹葉美（ppt圖片展示），探究樹葉的外形及教師通過(guò)教師示范拓印樹葉的 方法及過(guò)程。
1 .播放音樂(lè)課件展示大自然中各種樹葉的圖片，讓學(xué)生感受樹葉的千姿百態(tài)，感受大自然之美。
2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察并觸摸葉子正反面的葉脈，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3. 教師示范展示拓印方法及過(guò)程。
（
4、1）教師示范拓印葉子用顏料干濕程度的區(qū)別
顏料干濕程度的區(qū)別示范（水分控制要適當(dāng)，如水分多畫面會(huì)模糊、水分少會(huì)拓印不出完整的形狀）；因正 反面拓印出來(lái)的效果不一樣，所以在選擇樹葉正反面拓印時(shí)要根據(jù)你的畫面需要來(lái)選擇葉子的正面或反面。
（2）方法
顏料和水分調(diào)均勻，均勻的刷在樹葉上，選擇紋理清晰的一面，然后印在卡紙上，注意固定好，不能移動(dòng)。 注：及時(shí)提示學(xué)生印樹葉的衛(wèi)生及注意事項(xiàng)；用拇指扶住葉柄涂色；葉面上的顏色刷勻后，及時(shí)清洗畫筆；壓印 時(shí)，在放平的葉子上鋪上紙用手輕壓，必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈，再刷其他顏色，也可以換一片樹葉再 進(jìn)行拓印。（板書：步驟1 .涂色2.拓印3.揭開）（
5、3）拓展：拓印完后，如果覺(jué)得畫面比較單一時(shí)，我們還可以用什么方法豐富畫面呢？
師：老師剛剛聽到有位同學(xué)輕聲的說(shuō)了。沒(méi)關(guān)系，大膽一點(diǎn)。
生：可以用畫筆來(lái)添畫。（板書：添畫）還可以加一些背景，這樣一張作品就完成了。
樹葉的不同方向及不同形狀拼在一起想到了什么，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)游戲添畫?？梢杂貌使P添畫，使作品更加逼 真；可以用手指、手掌或其它工具幫助印畫；還可以用樹葉印畫裝飾動(dòng)物等。簡(jiǎn)單明了的圖形實(shí)例，使學(xué)生進(jìn)一步獲得技法支持，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中注意相關(guān)事項(xiàng)。
（三）感受拓印之美，并啟發(fā)創(chuàng)作思維。
一組同齡人創(chuàng)作的拓印作品的賞析，讓學(xué)生直觀感受不同形狀的葉子組合的拓印及添
6、畫之美，有助于學(xué)生增 加創(chuàng)作信心，能啟迪思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。
（四）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視（播放輕音樂(lè)）
這些小朋友的作品太漂亮了，你們想不想和他們一樣用印畫畫的方法做一幅作品給老師看看呀？在動(dòng)手之 前，老師還有幾點(diǎn)要求提醒你們，使我們的印畫過(guò)程更加順利。
要求：根據(jù)自己的樹葉獨(dú)立；完成一幅映畫作品；清晰的印出樹葉的紋理；注意水分和顏料的多少；色彩搭 配合理，顏色鮮艷；作品要有自己的獨(dú)特想法。
1 .通過(guò)教師示范拓印樹葉的方法及過(guò)程，樹葉正反面印出來(lái)的不同效果，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)比觀察，并初步學(xué)習(xí) 拓印方法。提醒同學(xué)們注意拓印小技巧：涂色要均勻，樹葉上的顏色有一定的厚度，壓印時(shí)用力要均勻，揭
7、開時(shí) 輕輕的揭開。注：桌面及個(gè)人衛(wèi)生。
2.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生完成品。為有效的激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。我不僅關(guān)注學(xué)生的 合作學(xué)習(xí)，了解每個(gè)學(xué)生的想法，并給與及時(shí)的幫助，完成作品。
（五）作品展評(píng)，感受成功的喜悅
每組選出一幅最好的作品貼在展示臺(tái)，以作品展示讓學(xué)生夸一夸、評(píng)一評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生在多元化的評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì) 欣賞。
（六）課后作業(yè)
回家嘗試用其他材料試一試拓印畫。
（六）總結(jié)延展
通過(guò)擴(kuò)展延伸，了解美術(shù)多元化的表現(xiàn)形式，提升學(xué)習(xí)效果，而且還創(chuàng)設(shè)情境，讓生生互動(dòng)，發(fā)揮課堂 小主人的作用；滲透法制教育讓大家要愛(ài)護(hù)花草樹木保護(hù)大自然的情感。（PPT播放圖片）（七）讓學(xué)生整理好工具，課桌，有序離開教室。培養(yǎng)學(xué)生做事有始有終的良好習(xí)慣。
（八）板書設(shè)計(jì)：
根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)際情況，我將板書設(shè)計(jì)如下:
區(qū) 范 一時(shí)
色色印開畫
調(diào)涂拓揭添
二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《印印畫畫》教學(xué)設(shè)計(jì).docx
