中考生物 第二單元 第三章 細(xì)胞是生命活動的基本單位復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

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練習(xí)使用顯微鏡 觀察植物細(xì)胞 觀察動物細(xì)胞 細(xì)胞的生活 1 下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖 請完成圖片中標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu) 考點一 顯微鏡的結(jié)構(gòu) 第一課時 練習(xí)使用顯微鏡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 鏡筒 轉(zhuǎn)換器 物鏡 載物臺 通光孔 遮光器 壓片夾 反光鏡 鏡座 粗準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 鏡臂 鏡柱 目鏡 2 顯微鏡的主要部件及其作用 1 是顯微鏡中最重要的部件 它們用來放大觀察材料的物像 物像的放大倍數(shù)等于 放大倍數(shù)的乘積 如目鏡為10 物鏡為45 則放大倍數(shù)為450倍 2 放大倍數(shù)越 所觀察的范圍就越 反之亦然 3 目鏡中觀察到的物像是一個 的像 因此 當(dāng)我們看到物像偏左方 要使物像移至視野中央 就要向 移動裝片 如果偏下方 就向 方移動裝片 第一課時 練習(xí)使用顯微鏡 鏡頭 目鏡與物鏡 大 小 小 大 倒立 左 下 4 物鏡一定要對準(zhǔn)通光孔 讓 和 的中心在一條直線上 5 反射光線的結(jié)構(gòu)是反光鏡 反光鏡的作用是把光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi) 它有兩個鏡面 光線強時用 光線弱時用 6 一般用 眼觀察 眼睜開便于在觀察中繪圖 7 升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 通過改變 的距離 即使鏡筒升降 來調(diào)整觀察物像的清晰度 第一課時 練習(xí)使用顯微鏡 目鏡 物鏡 通光孔 平面鏡 凹面鏡 左 右 物鏡與裝片間 8 遮光器可以調(diào)節(jié)光線強度的大小 需要強光時 選用 需要弱光時 選用 9 觀察細(xì)胞時 要用到高倍鏡觀察時的步驟 先用 觀察 移動玻片 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 調(diào)節(jié)光圈 第一課時 練習(xí)使用顯微鏡 大光圈 小光圈 低倍鏡 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 3 顯微鏡使用的方法與步驟 取鏡安放 對光 放置玻片標(biāo)本 觀察 整理 具體步驟如下 1 握住鏡臂 托住鏡座 2 把顯微鏡放在實驗臺上 略偏 顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處 安裝好 3 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 使 鏡對準(zhǔn)通光孔 物鏡的前端與載物臺要保持2厘米距離 考點二 顯微鏡的使用 第一課時 練習(xí)使用顯微鏡 一手 一手 左 目鏡和物鏡 低倍物 4 把一個 光圈對準(zhǔn)通光孔 眼注視目鏡內(nèi) 眼睜開 轉(zhuǎn)動反光鏡 使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi) 通過目鏡可以看到 的視野 5 把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上 用壓片夾壓住 要正對通光孔的中心 6 轉(zhuǎn)動 使鏡筒緩緩下降 直到物鏡 玻片標(biāo)本為止 眼睛看著 以免物鏡碰到玻片標(biāo)本 7 左眼向目鏡內(nèi)看 同時 方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 使鏡筒緩緩上升 直到看清物像為止 再略微轉(zhuǎn)動 使看到的物像更加清晰 第一課時 練習(xí)使用顯微鏡 較大的 左 右 白亮 標(biāo)本 粗準(zhǔn)焦螺旋 接近 物鏡 逆時針 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 例1 2015 玉林 顯微鏡的物鏡不變 目鏡由5 轉(zhuǎn)換成16 視野的變化是 A 變亮B 標(biāo)本范圍變小C 范圍變大D 細(xì)胞數(shù)增多 B 第一課時 練習(xí)使用顯微鏡 放大倍數(shù)與細(xì)胞數(shù)目 光線和標(biāo)本的范圍成都成反比 放大的倍數(shù)越大 視野中細(xì)胞的數(shù)目越少 同時視野內(nèi)光線越暗 所看到的標(biāo)本范圍越小 但是細(xì)胞個體越大 故選B 答案 B 第一課時 練習(xí)使用顯微鏡 例2 2015 自貢 用顯微鏡進(jìn)行觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有污點 同學(xué)們采用了多種操作方式來判斷污點的來源 以下操作不能判斷出污點來源的是 A 移動裝片B 更換目鏡C 更換物鏡D 轉(zhuǎn)動反光鏡 D 第一課時 練習(xí)使用顯微鏡 移動裝片 更換目鏡 更換物鏡 都可以判斷污點的來源 A B C正確 反光鏡上的污點只會影響光線 不會出現(xiàn)在顯微鏡視野中 因此轉(zhuǎn)動反光鏡不能判斷出污點來源 D不正確 故選D 答案 D 第一課時 練習(xí)使用顯微鏡 1 玻片標(biāo)本的種類 1 用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成 如 2 用從生物體上切取的薄片組成 如 3 用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成 如 上述三種玻片標(biāo)本都可以做成永久的或臨時的 考點一 玻片標(biāo)本 涂片 第二課時 觀察植物細(xì)胞 血液圖片 切片 葉片橫切片 裝片 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片 2 制作步驟 以制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片為例 1 擦 用潔凈的 把載玻片和蓋玻片擦拭干凈 2 滴 把載玻片放在實驗臺上 用滴管在載玻片的中央滴一滴 3 撕 用鑷子從洋蔥鱗片葉 撕取一小塊透明薄膜 內(nèi)表皮 4 展 把撕下的內(nèi)表皮放入載玻片上的 中 用鑷子把它展平 5 蓋 用鑷子夾起蓋玻片 使它的 先接觸載玻片上的水滴 然后緩緩放下 蓋在要觀察的材料上 注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察 6 染 把一滴稀碘液滴在蓋玻片的 觀察活細(xì)胞生命活動時 一般不染色 7 吸 用吸水紙從蓋玻片的 吸引 使染液浸潤標(biāo)本的全部 考點二 臨時裝片的制作 紗布 第二課時 觀察植物細(xì)胞 清水 內(nèi)側(cè) 水滴 一邊 一側(cè) 另一側(cè) 3 請完成下圖植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 考點三 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 第二課時 觀察植物細(xì)胞 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 葉綠體 細(xì)胞核 液泡 細(xì)胞質(zhì) 4 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 葉綠體 液泡 其中植物細(xì)胞的 一般不能在普通顯微鏡下看見 因為它與細(xì)胞壁貼得很緊 需要觀察葉綠體的結(jié)構(gòu)時 細(xì)胞不需要染色 第二課時 觀察植物細(xì)胞 細(xì)胞膜 例1 2015 宿州 制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時 錯誤的操作是 A 在干凈的載玻片中央滴一滴清水B 用鑷子把撕下的內(nèi)表皮在水滴中展平C 取一片蓋玻片 使它的一邊先接觸水滴 再迅速放下D 將碘液滴在蓋玻片的左側(cè) 然后用吸水紙從對側(cè)引流 C 第二課時 觀察植物細(xì)胞 洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程是 1 潔凈玻片 2 在載玻片上滴清水 為了維持細(xì)胞的正常形態(tài) 3 用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一塊薄膜 4 把薄膜放在載玻片中央的水滴中展平 5 用鑷子夾起蓋玻片 先使它的一側(cè)接觸載玻片上的液滴 然后緩緩放平 減少氣泡的產(chǎn)生 6 染色 因為細(xì)胞核里有染色體 容易被堿性染料染成深色 為了觀察細(xì)胞核 在載玻片的一側(cè)滴碘液 從另一側(cè)吸引 所以只有C不合理 故選C 答案 C 第二課時 觀察植物細(xì)胞 例2 2015 齊齊哈爾 柑橘的果肉酸甜可口 其酸甜的物質(zhì)主要儲存在細(xì)胞的 A 細(xì)胞核里B 液泡里C 細(xì)胞膜里D 細(xì)胞壁里 B 第二課時 觀察植物細(xì)胞 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所 生命活動控制中心 A錯誤 液泡內(nèi)有水 糖類等 酸 甜 苦 辣 咸味的物質(zhì)就在液泡中 柑橘果肉酸甜可口的物質(zhì)主要在細(xì)胞的液泡中 B正確 細(xì)胞膜有保護和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用 C錯誤 細(xì)胞壁有支撐細(xì)胞結(jié)構(gòu)形態(tài)和保護細(xì)胞 D錯誤 故選B 答案 B 第二課時 觀察植物細(xì)胞 1 制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片過程中應(yīng)注意的問題 1 滴加的是0 9 的生理鹽水 這是為了 2 蓋蓋玻片時要注意避免氣泡的產(chǎn)生 要讓蓋玻片一邊接觸載玻片上面的液滴 然后緩緩地蓋在液滴上 如果有氣泡可用鑷子輕輕壓 將氣泡趕出去 3 取材前要先漱口 然后在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下 考點一 觀察人的口腔上皮細(xì)胞 保持口腔上皮細(xì)胞正常的形態(tài) 第三課時 觀察動物細(xì)胞 去除食物殘渣 2 請?zhí)顚憚游锛?xì)胞的結(jié)構(gòu) 考點二 動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁 第三課時 觀察動物細(xì)胞 3 動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 染色后細(xì)胞的這些結(jié)構(gòu)一般都能看到 無細(xì)胞核的細(xì)胞除外 動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點 動物細(xì)胞無 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 例1 2015 貴港 制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時 首先要在載玻片中央滴一滴 A 清水B 生理鹽水C 碘液D 酒精 B 第三課時 觀察動物細(xì)胞 因為人體細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 加清水會使細(xì)胞吸水破裂 加生理鹽水可以維持上皮細(xì)胞的形態(tài) 所以選B 答案 B 第三課時 觀察動物細(xì)胞 例2 2015 湘潭 人的口腔上皮細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是 A 細(xì)胞膜B 葉綠體C 線粒體D 細(xì)胞核 C 第三課時 觀察動物細(xì)胞 人的口腔上皮細(xì)胞屬于動物細(xì)胞 線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器 是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所 被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的 動力工廠 是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所 故選C 答案 C 第三課時 觀察動物細(xì)胞 考點一 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量 第四課時 細(xì)胞的生活 物質(zhì) 1 細(xì)胞的生活需要 和 2 細(xì)胞中含有兩大物質(zhì) 分別為 和 3 細(xì)胞結(jié)構(gòu)中 控制物質(zhì)的進(jìn)出 4 細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有 和 葉綠體 進(jìn)行 的場所 把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 線粒體 進(jìn)行 的場所 把一部分化學(xué)能轉(zhuǎn)變成生命活動的動力 是細(xì)胞的 能量 無機物 有機物 細(xì)胞膜 葉綠體 線粒體 光合作用 呼吸作用 發(fā)動機 動力車間 5 細(xì)胞的生活是 變化的統(tǒng)一 其中 是遺傳信息庫 細(xì)胞核中的 上有遺傳信息 細(xì)胞的控制中心是 6 克隆技術(shù) 1 克隆是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖 克隆個體在遺傳上與原來生物體一模一樣 包括植物克隆和動物克隆 例如 植物扦插 嫁接 細(xì)胞和組織培養(yǎng)等 動物中的克隆羊 克隆牛都屬于克隆 克隆不經(jīng)過 的結(jié)合 2 意義 克隆技術(shù)對拯救瀕危動物 防止家禽和家畜良種的退化 以及醫(yī)療上的器官移植都具有十分重要的意義 第四課時 細(xì)胞的生活 考點二 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心 物質(zhì) 能量 信息 細(xì)胞核 DNA 細(xì)胞核 生殖細(xì)胞 例1 2015 宜賓 水稻種子內(nèi)有機物貯存的化學(xué)能來自陽光 大量的水稻種子堆積貯存久了會散發(fā)熱量 這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在水稻葉片和種子細(xì)胞的哪兩種結(jié)構(gòu)完成的 A 葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B 細(xì)胞質(zhì)和葉綠體C 葉綠體和線粒體D 細(xì)胞核和線粒體 C 第四課時 細(xì)胞的生活 葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所 通過光合作用 把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制造的有機物中 線粒體是呼吸作用的場所 能將細(xì)胞中的一些有機物當(dāng)作燃料 使這些有機物與氧結(jié)合 經(jīng)過復(fù)雜的過程 轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?同時把儲存在有機物中的能量釋放出來 釋放的能量供細(xì)胞生命活動的需要 水稻葉片在葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用 將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制造的有機物中 大量的水稻種子在線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用 分解有機物 釋放能量 一部分轉(zhuǎn)化為熱量 故選C 答案 C 第四課時 細(xì)胞的生活 例2 2015 自貢 1996年在英國出生的小羊多莉是首例克隆羊 它的出現(xiàn)說明了 A 細(xì)胞核控制著生物的生長和發(fā)育B 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳C 細(xì)胞質(zhì)控制著生物的生長和發(fā)育D 細(xì)胞質(zhì)控制著生物的發(fā)育和遺傳 B 第四課時 細(xì)胞的生活 克隆羊多莉與生它的母羊長相不同 而與提供細(xì)胞核的母羊幾乎一樣 則克隆羊多莉與提供細(xì)胞核的母羊的遺傳物質(zhì)幾乎一樣 這說明細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中 多莉由小長大 需要細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多 細(xì)胞生長使體積增大 細(xì)胞分化形成不同的組織 所以是細(xì)胞生長 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果 故選B 答案 B 第四課時 細(xì)胞的生活