初中語文知識(shí)點(diǎn)《基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》《病句辨析》同步課時(shí)練習(xí)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 初中語文知識(shí)點(diǎn)《基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》《病句辨析》同步課時(shí)練習(xí)【20】(含答案考點(diǎn)及解析) 班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列句子排列順序恰爭(zhēng)的一項(xiàng)是(?????? )(3分〉 ①很久以來,人們都認(rèn)為快樂是理所當(dāng)然的事。 ②我們可以通過某種方式使別人更加喜歡自己。 ③另一種方式是在別人身上尋找優(yōu)點(diǎn)而不是缺點(diǎn)。 ④如今我們逐漸意識(shí)到,我們與他人的和睦相處是可以創(chuàng)造快樂的。 ⑤一種方式就是不要自私,不要期望任何事情都符合自己的方式,不要奢求擁有太多。 A．①②③⑤④ B

2、．①③②⑤④ C．①④②⑤③ D．①④②③⑤ 【答案】C? 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》句式銜接 【解析】 試題分析：通讀這5句話，找出第1句，即“很久以來……”——如今……——我們可以通過某種方式使別人更加喜歡自己——一種方式是……——另一種方式是……。 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生亂句重組的能力。 點(diǎn)評(píng)：解答句子排序類題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。 2.根據(jù)拼音寫漢字或選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z（

3、2分） 時(shí)間像一只頑皮的小精靈嬉笑著與我們擦肩而去，童年的無憂無慮早已如夢(mèng)般散去，少年的浪漫往事也飄yì??????在歲月的風(fēng)中，而未來的時(shí)光又如一條無聲的河流，在浩浩蕩蕩、義無反顧地向身后延伸。打開人生的又一頁(yè)日歷，就如掀開一張zhǎn?????新的圖畫，讓我們品味到愛的真諦。當(dāng)愛像明媚的陽(yáng)光一樣照徹寒冷的心房時(shí)，當(dāng)愛不經(jīng)意間引發(fā)人們的無限xiá????想時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛的本身就是一曲感人fèi????腑的弦音，它是從施愛者靈魂深處飄散出來的溫暖，它總會(huì)?A（①鍥而不舍 ②不屈不撓）地溫暖著精神世界中一顆顆受了冷漠的心靈。 【小題1】根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分） 飄yì?????

4、?????zhǎn??????新???? xiá????想??????感人fèi??????腑 【小題2】在A處選填恰當(dāng)?shù)某烧Z的序號(hào)。（1分） A．?????????? 【答案】 【小題1】逸、嶄、遐、肺（每詞0.5分） 【小題1】①（1分） 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》字形 【解析】略 3.下列詞語中，劃線字字形和注音都正確的一項(xiàng)是(??? )(2分) A．阻遏(è)勻稱(chèng)丘壑(hè)銳不可當(dāng)dǎng B．箱篋(qiè)荒繆(miù)藻井(z?o)肅穆(mù) C．寒噤(jìn)殲滅(jiān)鏤空(lòu)瓦礫(1ì) D．要塞(sài)

5、 重巒疊幛（zhàng）薔薇(wéi)仄歪(zè) 【答案】C 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》字音 【解析】A勻稱(chèn)銳不可當(dāng)dāngB荒謬D重巒疊嶂 4.閱讀下面的文字．按要求答題。(共6分) 2010年4月27日，中南大學(xué)的300名志愿者同一時(shí)間在湘江全流域湖南省境內(nèi)的8市共5 0個(gè)水質(zhì)監(jiān)測(cè)點(diǎn)上打水收集樣品，經(jīng)過分析檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)湘江一些河段的水質(zhì)污染情況比較嚴(yán)重，需要綜合治理．志愿者們呼吁全社會(huì)都參與“保護(hù)湘江、保護(hù)水資源”的活動(dòng)．某校積極響應(yīng)，準(zhǔn)備召開一個(gè)動(dòng)員大會(huì)。 請(qǐng)你完成以下任務(wù)： (1)擬寫一條懸掛在會(huì)場(chǎng)的標(biāo)語。 (2)以會(huì)議主持人的身份擬寫一個(gè)

6、開場(chǎng)白和結(jié)束語。 甲：開場(chǎng)白 乙：結(jié)束語 【答案】(1)示例：關(guān)注母親河，保護(hù)水資源(符合要求即可) (2)開場(chǎng)白：同學(xué)們：湘江，哺育了我們?nèi)鎯号?，是我們的母親河!但是，現(xiàn)在，我們的母親河受到了嚴(yán)重傷害，作為她的子女，應(yīng)該怎么辦?(符合要求即可) 結(jié)束語：讓我們行動(dòng)起來，為保護(hù)我們的母親河獻(xiàn)出自己的一份力量!(符合要求即可) 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》語言的簡(jiǎn)明連貫得體 【解析】略 5.根據(jù)下面語境，為空格處依次選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?） 為了應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的疲軟，實(shí)現(xiàn)最大化的（ ），溫州某大型企業(yè)（ ）了一系列的規(guī)章制度，把一些不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的人員清出

7、公司，并（ ）了一個(gè)三年遠(yuǎn)景規(guī)劃。這在公司上下引起了強(qiáng)烈的（ ）。 A．盈利 制定 擬訂 震動(dòng) B．營(yíng)利 制訂 擬定 振動(dòng) C．營(yíng)利制訂 擬訂 振動(dòng) D．盈利制定 擬定 震動(dòng) 【答案】D 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》詞語 【解析】 試題分析：盈利是指企業(yè)單位的利潤(rùn)；獲得利潤(rùn)；指企業(yè)、個(gè)人或經(jīng)營(yíng)性組織的一種能力指標(biāo)。營(yíng)利是指以金錢、財(cái)務(wù)、勞務(wù)等為資本而獲得經(jīng)濟(jì)上的利益；謀取利潤(rùn)。制定是指定章程、計(jì)劃、法規(guī)等。制訂是創(chuàng)制、擬定的意思。擬訂是指起草制定；經(jīng)起草而訂出（多指草案）。擬定有草定、憑揣測(cè)而推斷之意。振動(dòng)就是物體的往復(fù)運(yùn)動(dòng)。震動(dòng)的意思有：震驚﹐驚動(dòng)；受到外力影

8、響而顫動(dòng)；比喻盛怒﹔威嚴(yán)；（重大的事情、消息等）使人心不平靜；轟動(dòng)﹔激動(dòng)。 考點(diǎn)：詞語運(yùn)用。 點(diǎn)評(píng)：平時(shí)要注意近義詞的辨析。 6.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（????????）（2分） A．慫恿（sóng）愜意（qiè）九曲連環(huán)（qǔ）孜孜不倦（zī） B．陰霾（mái）哽咽（yè）兀兀窮年（wù）妄下斷語（wǎng） C．懲戒（chěng） 崎嶇（qí）鍥而不舍（qiè）相得益彰（zhāng） D．驪歌（lí）羈絆（jī）盡態(tài)極妍（yán）叱咤風(fēng)云（zhà） 【答案】D 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：此類型的題目考查學(xué)生的理解識(shí)記

9、能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A.慫恿（sǒng）B.妄下斷語（wàng）C.懲戒（chéng） 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。 7.《木蘭詩(shī)》結(jié)尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括為一個(gè)成語“?????????”。 （2分） 【答案】撲朔迷離 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生的文化常識(shí)的積累，從“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”中得到提示。 考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。 8.下列加線

10、字注意完全正確的一項(xiàng)是（???） A．牟?。╩óu）緘默（jiǎn）長(zhǎng)途跋涉（bá） B．海域（yù）荒謬（miào）昂首挺胸（áng） C．嫩芽（nèn）裹藏（guǒ）恪盡職守（kè） D．彷徨（páng）犀利（xī）斷壁殘?jiān)╤éng） 【答案】A 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：B．荒謬（miù）；C．嫩( nèn)芽；D．?dāng)啾跉堅(jiān)?yuán)。 考點(diǎn)：字音字形 9.閱讀語段，按要求完成下面的題目。 ? ①反省是人生中的理性的思考和非凡的智慧。②正像雨果所說：“被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利?！雹垡虼?，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)

11、自覺、主動(dòng)反省。④只有這樣做了，才能更清楚地認(rèn)識(shí)自己、讀懂自己。⑤在痛苦中反省，就不會(huì)再孤獨(dú)；在閑適中反省，?????；在失敗中反省，?????；在成功后反省，?????。⑥總之，反省是伴隨著人生腳步前進(jìn)的一個(gè)長(zhǎng)期過程。 （1）下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（?????） A．第①句的主干是“反省是智慧?！? B．第②句中的“失敗”和“勝利”是名詞。 C．第③句中“學(xué)會(huì)自覺、主動(dòng)反省”都是動(dòng)賓短語。 D．第⑤句是條件復(fù)句。 （2）第④句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。 （3）第⑥句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。 【答案】 （1）B ??

12、（2）只有這樣做了，才能更清楚地認(rèn)識(shí)自己，讀懂自己。 （3）總之，反省是一個(gè)伴隨著人生腳步前進(jìn)的長(zhǎng)期過程。 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：（1）本題采用排除法，A選項(xiàng)句子的主干是“反省是思考和智慧。”C選項(xiàng)“主動(dòng)反省”是偏正短語。D選項(xiàng)是并列復(fù)句。（2）仔細(xì)閱讀第④句，分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。改成“只有這樣做了，才能更清楚地認(rèn)識(shí)自己，讀懂自己。”。（3）病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首

13、先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。閱讀第⑥句，為用詞累贅，刪去“一個(gè)”。 考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 10.下列加橫線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（????） A．詰責(zé)（ jié ）??????蓬蒿（ gāo ）???????千里迢迢（ tiáo ） B．锃亮 （ zènɡ）?????解剖（ pō ）????????哄堂大笑 （ hònɡ） C．企盼（ qǐ ）???????黝黑（ yǒu ）???????廣袤無垠（ mào ） ? D．咫

14、尺 （ zhī ）?????小憩（ qì ）????????藏污納垢（ ɡòu ） 【答案】C 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。注意A“蒿”讀為“hāo ”，B“剖 ”讀為“pōu ”，“哄 ”讀為“hǒnɡ”，D“咫”讀為“zhǐ”。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。 11.下列句子中加橫線詞語使用不正確的一項(xiàng)是（?????） A．這些人對(duì)個(gè)人的利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾病卻漠不關(guān)心。

15、 B．讀書時(shí)不可以盡信書上所言，亦不可尋章摘句。 C．改革開放以來，人們的生活水平日益提高。現(xiàn)在人們談?wù)撚?jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生活未免有點(diǎn)兒懷古傷今了。 D．一般人常常以為，對(duì)任何問題不求甚解都是不好的。 【答案】C 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：本題考查學(xué)生成語的理解與辨析能力。要想正確的運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義?？蓮囊韵聨追矫孢M(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。懷古傷今：懷念過去的時(shí)光，哀嘆現(xiàn)在。與語境不符。 考點(diǎn)：正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 12.專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。 語文老師組織全班同學(xué)參加“鳥”專題實(shí)

16、踐活動(dòng)，你積極參與其中： （1）班委會(huì)決定出一期 “人與鳥”為主題的黑板報(bào)，作為編輯的你要收集一些資料，請(qǐng)寫出一句有關(guān)雁的詩(shī)句，并說說它在古詩(shī)詞中的文化內(nèi)涵。 詩(shī)句：______________________________________________________________________________ 文化內(nèi)涵：__________________________________________________________________________ （2）請(qǐng)仿照例句內(nèi)容的寫法，為“海燕”寫幾句簡(jiǎn)短的話。 鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)

17、失去心中的方向。它是為信念而飛的。? 荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長(zhǎng)的荊棘刺進(jìn)胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動(dòng)魄。 海燕：______________________________________________________________________________? （3）隨著春天的到來，很多候鳥開始了遷徙，而禽流感的危險(xiǎn)性似乎越來越近了，我們不得不擔(dān)心候鳥的遷徙是否會(huì)帶來禽流感。綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，小楊同學(xué)說：“干脆把鳥都?xì)⒘?，免得造成疾病的傳染?！睂?duì)于這種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，你該如何勸說他？ _____

18、______________________________________________________________________________ 【答案】?①淮南秋月夜，高齋聞雁來。②鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。?古代交通不便，遠(yuǎn)飛的大雁常常引起游子對(duì)故土的思念。?海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔，在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預(yù)言家，勇敢的戰(zhàn)斗者。?稱呼1分，理由1分，委婉語氣的結(jié)尾1分。 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】試題分析：這是一道綜合性學(xué)習(xí)的題目，注意按要求完成，（1）屬于名句默寫，注意寫出“雁”的意象，體現(xiàn)的相思之情，（2）注意仿照句子仿寫

19、，意象是“海燕”，結(jié)構(gòu)相似，修辭手法一致。（3）題注意具有“勸說”，要委婉。 13.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①賈平凹在談到他的茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《秦腔》時(shí)說，書中多個(gè)人物的?????是他老家棣花街的村民，鄉(xiāng)村是他生命苦戀的花園 ②國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議指出，我國(guó)2009年開始實(shí)施的醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革??已初見成效，??還面臨一些較為突出的矛盾和問題，需進(jìn)一步深化。 ③“最美女教師”——黑龍江省中學(xué)教師張麗莉的英雄事跡已傳遍大江南北，她在危急時(shí)刻舍己救人的壯舉讓許多人????地留下了熱淚。 A．原形雖然……但是……不由自主 B．原型即使……也……不由自主 C．原型雖然……但

20、是……情不自禁 D．原形即使……也……情不自禁 【答案】C 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】本考點(diǎn)要求能正確理解和使用詞語。根據(jù)語言情境的需要準(zhǔn)確、得體地使用常用詞語。包括實(shí)詞、虛詞、成語等。所考詞語應(yīng)為常用詞語，不要求學(xué)生作過細(xì)的辨析。選用詞語所依據(jù)的語境應(yīng)平易淺顯，便于理解。詞語的范圍也是很廣的，所以地毯式的復(fù)習(xí)是不可能，也是不必要的，關(guān)鍵是通過一些近義詞辨析的常見方法引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境去分析這些詞語運(yùn)用得是否準(zhǔn)確、得體。關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用主要是引導(dǎo)學(xué)生如何去分析兩個(gè)分句之間的關(guān)系。詞語辨析題和成語使用題所涉及的詞語往往是使用頻率較高的，所以一般不存在意思理解的問題，可從

21、詞義、范圍、程度、褒貶、語體等方面去辨析。根據(jù)具體的語境來選擇相應(yīng)的詞語即可。 14.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(?? ) A．從大量的事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國(guó)界的。 B．新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象 C．通過這件事，使他對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 D．詩(shī)歌只有反復(fù)吟誦、聯(lián)想、品味，才能領(lǐng)略此中畫意詩(shī)情，感受其意境美。 【答案】D 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】試題分析: A. 主語殘缺，應(yīng)該刪去“從”。B. 搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“深厚”改為“深刻”。C. 主語殘缺，可以刪去“通過”或者刪去“使”。 15.請(qǐng)從備選事物中任選一個(gè)，參照示例

22、，仿寫一句話，句式不限。 示例： 陽(yáng)光：午后的陽(yáng)光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。 備選事物：月亮????枯葉????小溪 事物：________ 仿寫：________________________________________________ 【答案】示例一：月亮我抬頭望天，月亮溫柔地注視著我，我舉步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。 示例二：枯葉枯葉輕嘆一聲，從枝頭飄落，投入大地的環(huán)抱。 示例三：小溪小溪一路歡歌，奔向遠(yuǎn)方。 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】試題分析：此題有點(diǎn)難度。其一是仿寫，其二是從備選事物中任選一個(gè)進(jìn)行仿寫。仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“陽(yáng)光：午后的陽(yáng)光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐”。注意后一個(gè)分句是擬人修辭。要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆? 專心---專注---專業(yè)