中考物理 第1部分 考點(diǎn)研究 第2章 光現(xiàn)象課件.ppt
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第一部分考點(diǎn)研究 第二章光現(xiàn)象 湖南近4年中考試題精編 命題點(diǎn)1光現(xiàn)象的辨識(shí) A 錯(cuò)位 的鋼筆 B 橋在水中的倒影 C 放大鏡把文字放大 D 太陽(yáng)光在樹(shù)蔭下形成圓形光斑 B 1 2015衡陽(yáng)13題2分 下列各種現(xiàn)象中 屬于光的反射現(xiàn)象的是 解析 鋼筆 錯(cuò)位 是由光的折射形成的 故A錯(cuò)誤 平面鏡成像是光的反射現(xiàn)象 此時(shí)的水面相當(dāng)于平面鏡 故B正確 放大鏡是光線透過(guò)凸透鏡發(fā)生折射形成的放大的虛像 故C錯(cuò)誤 樹(shù)蔭下出現(xiàn)的光斑是由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的 是太陽(yáng)的像 故D錯(cuò)誤 5 2014懷化18題2分 鏡面反射和漫反射是光的兩種反射 日常生活中 我們能從各個(gè)角度看到物理課本上的文字是光的 反射 而大城市高層建筑安裝整體玻璃造成光污染是屬于光的 反射 漫 鏡面 解析 漫反射使光線射向各個(gè)角度 課本上的文字從各個(gè)角度都能看到就是因?yàn)槁瓷涞木壒?光污染是由于玻璃表面光滑 當(dāng)光照射到它們的表面時(shí)會(huì)發(fā)生鏡面反射 能量強(qiáng)亮度大 照到物體上會(huì)給人們的生活工作等造成很大的不便 因此答案應(yīng)為鏡面反射 1 2015郴州4題2分 人站在豎直放置的穿衣鏡前4m處 若人向鏡移動(dòng)1m 則此過(guò)程中像的大小變化及移動(dòng)后人離像的距離為 A 變大6mB 變大5mC 不變6mD 不變8m C 命題點(diǎn)2平面鏡成像特點(diǎn)及應(yīng)用 解析 平面鏡成像中 像和物的大小相等 像和物到鏡面的距離相等 若人向鏡移動(dòng)1m 則人和像到鏡面的距離均為3m 人離像的距離為6m 4 2015湘潭25題5分 利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn) 其中A和B是兩支完全相同的蠟燭 1 將點(diǎn)燃的蠟燭A豎直放置在玻璃板的前面 能看到玻璃板后A的像 然后將蠟燭B放在玻璃板后面移動(dòng) 發(fā)現(xiàn)B恰能與A的像重合 說(shuō)明像與物的大小 選填 相等 或 不相等 相等 解析 1 因蠟燭B恰與蠟燭A的像重合 這說(shuō)明像和物的大小相等 2 如圖所示 分別測(cè)出蠟燭A B到玻璃板的距離u和v 改變蠟燭A到玻璃板的距離 多次實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù) 根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出 像距 物距 選填 大于 等于 或 小于 等于 解析 2 從實(shí)驗(yàn)表格中的數(shù)據(jù)可知 每次實(shí)驗(yàn)時(shí) 物距與像距的大小是一樣的 故像距等于物距 3 將蠟燭A取走 在B的原位置豎放一塊光屏 光屏上不能呈現(xiàn)A的像 說(shuō)明平面鏡所成的像是 像 選填 虛 或 實(shí) 虛 解析 3 原來(lái)在鏡中我們可以看到蠟燭A的像 但在像的位置放上光屏后就看不到像了 這是因?yàn)橄灎TA發(fā)出的光經(jīng)鏡面反射后沒(méi)有光線到達(dá)光屏 故這樣的像屬于虛像 4 本實(shí)驗(yàn)采用玻璃板代替平面鏡 是因?yàn)椴AО迩懊婕饶芸吹紸的像 又能看到玻璃板后面的蠟燭B 便于確定像的 選填 位置 或 虛實(shí) 位置 解析 4 玻璃板透明 通過(guò)玻璃板可以看到蠟燭A的像 這樣可以確定像的具體位置 5 為了使像顯得更加明亮 實(shí)驗(yàn)環(huán)境的光線應(yīng)相對(duì)較 選填 亮 或 暗 暗 解析 5 在比較亮的環(huán)境中 很多物體都會(huì)反射光 干擾人的視線 在較黑暗的環(huán)境中 蠟燭是最亮的 蠟燭射向平面鏡的光線最多 反射光線最多 進(jìn)入人眼的光線也最多 人就會(huì)感覺(jué)蠟燭的像最亮 命題點(diǎn)3光學(xué)作圖題 2 2014永州29題3分 如圖所示 a b是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線 請(qǐng)?jiān)趫D中根據(jù)反射光線a b畫(huà)出點(diǎn)光源S的位置 解析 第一種作法 先將兩條反射光線反向延長(zhǎng)交于一點(diǎn)S 再通過(guò)平面鏡作出S 的對(duì)稱點(diǎn)S 即為發(fā)光點(diǎn)的位置 并連接S與兩個(gè)反射點(diǎn)畫(huà)出入射光線 如答圖 所示 第1題答圖 S 解析 第二種作法 分別過(guò)反射點(diǎn)垂直鏡面作出法線 畫(huà)出兩條入射光線 兩條入射光線的交點(diǎn)S即為光發(fā)點(diǎn)的位置 如答圖 所示 第1題答圖 S 3 2014邵陽(yáng)27題2分 如圖 一束光線從玻璃磚中垂直玻璃面射入空氣中 請(qǐng)畫(huà)出該光線在空氣中的傳播路徑和方向 解析 光線從一種介質(zhì)垂直射到另一種介質(zhì)時(shí) 傳播方向不變 將光線延長(zhǎng)并標(biāo)上箭頭 4 2014懷化30題3分 如圖所示 利用平面鏡成像特點(diǎn)畫(huà)出物體AB在平面鏡MN中所成的像 A B 解析 1 過(guò)A點(diǎn)作鏡面的垂線 用虛線 標(biāo)垂足 2 用直尺量出A到平面鏡的距離 在鏡面另一側(cè)量取相同的距離的點(diǎn)記做A 即A點(diǎn)的像 3 用同樣的方法做出B的像B 4 連接A B 即為AB的像 標(biāo)箭頭 5 2014衡陽(yáng)22題2分 如圖所示 一束與水平面成30 夾角的太陽(yáng)光經(jīng)平面鏡反射后豎直射入井中 在圖中畫(huà)出反射光線和平面鏡的位置 解析 1 從30 角的頂點(diǎn)作一條豎直向下的直線 實(shí)線 并標(biāo)上向下的箭頭 即為反射光 2 作反射光與入射光夾角的角平分線 虛線 即為法線 3 過(guò)30 角的頂點(diǎn)作一條垂直于法線的線段 線段的位置即為平面鏡的位置 在此線段的左側(cè)標(biāo)上斜線表示平面鏡的背面 6 2013懷化31 1 題2分 如圖甲所示 一束光射向玻璃磚 畫(huà)出這束光進(jìn)入玻璃磚的折射光路 命題點(diǎn)4光的反射 折射定律的應(yīng)用 3 2014株洲10題2分 光的色散說(shuō)明白光是一種復(fù)色光 棱鏡對(duì)不同色光的偏折程度不同 其中對(duì)紅光的偏折程度最小 對(duì)紫光的偏折程度最大 下圖中能正確表示白光通過(guò)三棱鏡發(fā)生色散的是 B 解析 棱鏡對(duì)不同色光的偏折程度不同 其中對(duì)紅光的偏折程度最小 對(duì)紫光的偏折程度最大 所以白光經(jīng)三棱鏡后 光屏上自上而下出現(xiàn)了紅 橙 黃 綠 藍(lán) 靛 紫的光帶 紅光在最上面 紫光在最下方 4 2015張家界12題2分 如圖所示為一束光從空氣斜射到某液面上 與液面的夾角為30 且反射光與折射光相互垂直 則反射角是 折射角是 解析 入射角是入射光線與法線之間的夾角 則入射角 90 30 60 在光的反射現(xiàn)象中 反射角等于入射角 故反射角等于60 根據(jù)幾何知識(shí)和光的折射知識(shí) 可確定折射角等于30 60 30 考點(diǎn)梳理 光現(xiàn)象 光的反射 定義光的反射定律鏡面反射和漫反射 光的直線傳播 光源光的直線傳播光線光的傳播速度 考點(diǎn)梳理 光現(xiàn)象 光的折射 光的色散 定義光的折射定律生活中的折射現(xiàn)象 色散色光的三原色看不見(jiàn)的光 平面鏡成像 平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡的應(yīng)用面鏡 條件 光在 介質(zhì)中沿直線傳播 舉例 影子的形成 日 月 食 小孔成像 鑿壁偷光 立竿見(jiàn)影 日偏食等 小孔成像 小孔成的像是倒立的 像 其形狀只與發(fā)光體的 有關(guān) 和孔的形狀沒(méi)有關(guān)系 同種均勻 實(shí) 形狀 光源 能夠發(fā)光的物體都叫做 舉例 太陽(yáng) 螢火蟲(chóng) 電燈 光源 光的直線傳播 光線 光的播情況 我們通常用一條帶有 的直線表示光傳播的徑跡和 這樣的直線叫做光線 箭頭 方向 光不僅可以在空氣 水 玻璃等物質(zhì)中傳播 而且可以在真空中傳播 真空中的光速是宇宙間最快的速度 用字母c表 c m s km s 光年是指光在一年內(nèi)傳播的距離 是長(zhǎng)度單位 3 105 3 108 光的傳播速度 光在空氣中的速度非常接近于c 光在水中的速度約為c 在玻璃中的速度約為c 定義 光遇到水 玻璃以及其他許多物體的表面都會(huì)發(fā)生 我們能夠看見(jiàn)不發(fā)光的物體 就是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛 反射 光的反射定律 入射角 反射角 法線 等于 可逆 經(jīng)過(guò)入射點(diǎn)O并垂直于反射面的直線ON叫做法線 入射光線與法線的夾角i叫做 反射光線與法線的夾角 叫做 1 入射光線 反射光線和 在同一平面內(nèi) 2 入射光線和反射光線分居法線兩側(cè) 3 反射角 入射角 在反射現(xiàn)象中 光路 漫反射 凹凸不平的表面會(huì)把平行的入射光線向著四面八方反射 這種反射叫做漫反射 如桌面 椅面 書(shū)面等的反射 鏡面反射 一束平行光照射到鏡面上后 會(huì)被 地反射 這種反射叫做鏡面反射 如鏡面 水面 玻璃幕墻 磨光的大理石等 鏡面反射和漫反射的本質(zhì)區(qū)別 看物體反射面的光滑程度 光滑平整的往往發(fā)生鏡面反射 否則發(fā)生漫反射 平行 鏡面反射和漫反射 平面鏡成 像 成像特點(diǎn) 平面鏡所成像的大小與物體的大小 像和物體到平面鏡的距離 像和物體的連線與鏡面 平面鏡成像規(guī)律 平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面 相等 虛 垂直 相等 對(duì)稱 平面鏡成像的特點(diǎn) 平面鏡的應(yīng)用 汽車的后視鏡和街頭路口的反光鏡 汽車前燈的反光裝置 凸面鏡 對(duì)光有 作用 起到擴(kuò)大視野的作用 應(yīng)用 汽車后視鏡 路口反光鏡 凹面鏡 對(duì)光有 作用 起到會(huì)聚光能的作用 應(yīng)用 太陽(yáng)灶 發(fā)散 會(huì)聚 面鏡 定義 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí) 傳播方向會(huì)發(fā)生 這種現(xiàn)象叫做光的折射 偏折 光的折射定律 入射角 折射角 同一 法線 小于 增大 不變 在折射現(xiàn)象中 光路 可逆 31 生活中的折射現(xiàn)象 池水變 淺 筷子在水中 折斷 叉魚(yú)時(shí)應(yīng)叉到魚(yú)位置的下方 海市蜃樓等 色散 太陽(yáng)光是白光 它通過(guò)棱鏡后被分解成各種顏色的光 這種現(xiàn)象叫 如果用一個(gè)白屏來(lái)承接 在白屏上就形成一條彩色的光帶 顏色依次是紅 橙 黃 綠 藍(lán) 靛 紫 這說(shuō)明 白光是由混合 而成的 如 彩虹 光的色散 各種色光 色光的三原色 紅 綠 藍(lán) 紅外線 紫外線 應(yīng)用 診斷疾病 紅外線夜視儀 電視遙控器 紅外線 我們把光譜的紅光之外的輻射叫做紅外線 紫外線 在光譜的紫光以外 還有一種看不見(jiàn)的光 叫做紫外線 應(yīng)用 紫外線能殺死微生物 使熒光物質(zhì)發(fā)光 可應(yīng)用于驗(yàn)鈔等 看不見(jiàn)的光 1 圖中小紅能看見(jiàn)不發(fā)光的物體 是因?yàn)槲矬w將光 后進(jìn)入了她的眼睛 2014煙臺(tái)T1改編 圖說(shuō)物理 命題點(diǎn) 光現(xiàn)象辨識(shí) 反射 2 街口的 轉(zhuǎn)彎鏡 可以擴(kuò)大視野 它是一種 面鏡 對(duì)光有 作用 2013臨祈T6改編 命題點(diǎn) 凸面鏡 凸 發(fā)散 3 汽車前燈的反光裝置相當(dāng)于 面鏡 有了它 射出的光接近于平行光 說(shuō)明凹面鏡對(duì)光有 作用 2014曲靖T1改編 命題點(diǎn) 凹面鏡 凹 會(huì)聚 4 如圖所示是海市蜃樓的形成原因 光在傳播過(guò)程中發(fā)生彎折 從而使地平線下的島嶼能夠被看見(jiàn) 這是光的 現(xiàn)象 教材素材改編 命題點(diǎn) 光現(xiàn)象辨識(shí) 折射 光現(xiàn)象的辨識(shí) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重難點(diǎn)突破 區(qū)別 光的直線傳播 光在同一種均勻介質(zhì)中 光的反射 光從一種介質(zhì)射到另一種介質(zhì)表面又被反射到這種介質(zhì)中 光的折射 光從一種介質(zhì)斜射進(jìn)入另一種介質(zhì)中 光線發(fā)生偏折 例1 請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述光的直線傳播 光的反射 光的折射三者的區(qū)別點(diǎn)或判斷的要點(diǎn) 判斷要點(diǎn) 1 光的直線傳播是在同一種介質(zhì)中 光的傳播方向不變 2 光的反射也是在同一種介質(zhì)中 光的傳播方向發(fā)生改變 但光速不變 3 光的折射是在兩種介質(zhì)中發(fā)生的光現(xiàn)象 光的傳播方向一般發(fā)生變化 光速改變 例2 根據(jù)上題結(jié)果判斷下列實(shí)例各屬于哪種光現(xiàn)象 水中倒影 日食和月食 影子 水中筷子變折 平面鏡成像 海市蜃樓 水中影月 激光準(zhǔn)直 皮影 放大鏡 樹(shù)蔭下太陽(yáng)的光斑 投影儀 雨后彩虹 潛望鏡 光的直線傳播 光的反射 光的折射 例3 一束光斜射向水面上O 請(qǐng)?jiān)趫D中作出此光線對(duì)應(yīng)的反射光線和折射光線的大概位置 光現(xiàn)象作圖 重點(diǎn) 難點(diǎn) 例4 如圖所示 根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn) 畫(huà)出AB在平面鏡MN中所成的像 作圖指導(dǎo) 確定并畫(huà)出平面鏡所成虛像的位置 在物體上確定兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 如圖中確定出端點(diǎn)A B 作出端點(diǎn)A B關(guān)于平面鏡MN的對(duì)稱點(diǎn)A B 用虛線連接A B 即為物體所成的虛像 如答圖所示 A B 例5題圖 S 作圖指導(dǎo) 由平面鏡原理可知 反射光線的反向延長(zhǎng)線相交于像點(diǎn)S 如圖用虛線作光線AB的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)S 再根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn) 像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱 作S 關(guān)于MN的對(duì)稱點(diǎn)S即為光源的位置 例5 如圖所示 A B為光源S經(jīng)過(guò)平面鏡MN反射出來(lái)的兩條光線 畫(huà)出光源所在的位置 S 例6 如圖為經(jīng)過(guò)平面鏡MN的一條入射光線 入射點(diǎn)為O 作出該入射光線經(jīng)過(guò)平面鏡的反射光線 作圖指導(dǎo) 在入射光線上找一點(diǎn)A 找出A點(diǎn)關(guān)于平面鏡均對(duì)稱點(diǎn)A 連接A 與入射點(diǎn)O并延長(zhǎng)A O A O在平面鏡上方的延長(zhǎng)線就是AO的反射光線 最后標(biāo)出箭頭表示光的傳播方向 A A 例6題圖 實(shí)驗(yàn)突破 命題點(diǎn) 1 紙板的作用 顯示光線的位置 對(duì)光線起漫反射 2 兩紙板與鏡面的放置要求光線位置確定 在兩紙板的光線上描兩點(diǎn) 再連接并標(biāo)上方向 4 角度測(cè)量 角度是對(duì)應(yīng)的光線與法線的夾角 不是光線與反射面的夾角 實(shí)驗(yàn)一探究光反射時(shí)的規(guī)律 探究光反射時(shí)的特點(diǎn) 5 反射角和入射角的大小關(guān)系判斷6 多次測(cè)量的目的 保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性 7 三線共面 的判斷方法8 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄 表格的設(shè)計(jì)9 光路可逆思想的理解和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)論 反射光線 入射光線和法線在同一平面內(nèi) 反射光線 入射光線分別位于法線的兩側(cè) 反射角等于入射角 例1 2015山西 如圖是小明探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置 在平面鏡上放置一塊硬紙板 紙板由可以繞ON轉(zhuǎn)折的E F兩部分組成 垂直 漫 1 要使入射光和其反射光的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn) 你認(rèn)為紙板與平面鏡的位置關(guān)系是 選填 垂直 或 不垂直 實(shí)驗(yàn)時(shí) 從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡 這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了 反射 解析 1 在光的反射中 反射光線 入射光線和法線都在同一平面內(nèi) 要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn) 則法線必須與平面鏡垂直 并且反射光線 入射光線和法線必須在同一平面內(nèi) 因此紙板與平面鏡的位置關(guān)系必須垂直 2 小明讓一束光沿AO貼著紙板E射到平面鏡上 在紙板F上會(huì)看到反射光OB的徑跡 三次改變?nèi)肷浣堑拇笮?實(shí)驗(yàn)所測(cè)得數(shù)據(jù)如上表所示 他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致 請(qǐng)你分析小明測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是 把反射光線與平面鏡的夾角當(dāng)成反射角 或把入射光線與平面鏡的夾角當(dāng)成了入射角 解析 2 在光的反射中 根據(jù)反射定律 反射角等于入射角 反射角是反射光線與法線的夾角 入射角是入射光線與法線的夾角 當(dāng)入射角分別為20 30 50 時(shí) 反射光線與法線的夾角 即反射角也應(yīng)分別是20 30 50 不是70 60 40 而70 60 40 正好是反射光線與鏡面的夾角 3 三次實(shí)驗(yàn)中 總能在紙板上觀察到入射光和反射光的徑跡 由此小明得出結(jié)論 在反射現(xiàn)象中 反射光線 入射光線和法線都在同一平面內(nèi) 請(qǐng)你評(píng)估小明的做法是否合理并說(shuō)明理由 不合理 小明沒(méi)有把紙板F折轉(zhuǎn) 再次進(jìn)行觀察紙板上否還能看到反射光 解析 3 除了上述實(shí)驗(yàn)操作外 小明還應(yīng)該把紙板F向前或向后折疊 若在紙板F上看不到反射光線 則說(shuō)明反射光線 與入射光線和法線在同一平面內(nèi) 1 實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∪y(cè)反射角大小目的是 使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性 解析 1 實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷浣谴笮?測(cè)量反射角的大小的目的是為了探究普遍規(guī)律 使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性 2 實(shí)驗(yàn)時(shí) 測(cè)得入射角為45 則反射角度數(shù)為 若入射角變大 反射角將 選填 變大 變小 或 不變 45 變大 解析 2 如果入射角為45 則根據(jù)光的反射定律 反射角等于入射角 所以反射角的大小也是45 若入射角增大 反射角將隨之增大 3 實(shí)驗(yàn)中把紙板的右邊向后折 選填 能 或 不能 在紙板上看到反射光線 說(shuō)明 在光的反射時(shí) 入射光線 反射光線 法線在同一平面內(nèi) 解析 3 將紙板向后折 在紙板上不能看到反射光線 說(shuō)明反射光線 入射光線和法線是在同一平面內(nèi)的 不能 命題點(diǎn) 1 水中光線的顯示 在水中加牛奶等來(lái)顯示光路 2 折射光線和入射光線與法線的位置關(guān)系3 折射角和入射角的大小比較4 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析 實(shí)驗(yàn)二探究光折射時(shí)的特點(diǎn) 探究光折射時(shí)的特點(diǎn) 5 光路的可逆性 將光線逆著入射光線射出 觀察光的傳播路徑是否重合 6 多次測(cè)量的目的 保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 折射現(xiàn)象中 折射光線 入射光線 法線在同一平面內(nèi) 折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè) 光從一種介質(zhì)垂直射入其他介質(zhì)中時(shí) 傳播方向不變 折射現(xiàn)象中 光路可逆 例2 小明同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 如圖所示是光從空氣射入水中時(shí)的光路 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn) 入射光線 折射光線和法線在同一平面內(nèi) 折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù) 1 分析表中的數(shù)據(jù) 可得出的結(jié)論是 光從空氣斜射到水面時(shí) 將同時(shí)發(fā)生 和 現(xiàn)象 當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí) 折射角等于 當(dāng)光從空氣斜射到水面時(shí) 折射角隨入射角的變化關(guān)系是 且折射角 選填 大于 等于 或 小于 入射角 通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的進(jìn)一步分析可以發(fā)現(xiàn) 當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí) 隨著入射角的增大 折射角的變化越來(lái)越 選填 快 或 慢 反射 折射 0 折射角隨入射角的增大而增大 小于 慢 解析 1 因?yàn)閷?shí)驗(yàn)圖中同時(shí)出現(xiàn)了反射光線和折射光線 數(shù)據(jù)記錄中也同時(shí)有反射角和折射角 因此可得 光從空氣斜射到水面時(shí) 將同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象 當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí) 入射角是0 由表可知這時(shí)折射角也是0 可見(jiàn)光從空氣垂直射入水中光的傳播方向不變 由表中數(shù)據(jù)可知 光從空氣斜射到水面時(shí) 當(dāng)入射角由0 到15 30 45 60 不斷增大時(shí) 折射角 也由0 到11 3 22 1 31 8 40 9 不斷增大 而且每次實(shí)驗(yàn)中折射角都小于相應(yīng)的入射角 故當(dāng)光從空氣斜射到水面時(shí)折射角隨入射角的變化關(guān)系是 折射角隨入射角的增大而增大 且折射角小于入射角 進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)中每次入射角都增大15 但是折射角分別增大了11 3 10 8 9 7 9 1 增大的越來(lái)越少了 所以折射角的變化越來(lái)越慢了 2 該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論總結(jié)出了光的折射特點(diǎn) 請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過(guò)程作出評(píng)價(jià) 是否存在不足 答 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以 但沒(méi)有換用其他透明介質(zhì)做此實(shí)驗(yàn) 是 解析 2 該實(shí)驗(yàn)明顯存在不足 一是實(shí)驗(yàn)只用一種透明介質(zhì)和空氣完成實(shí)驗(yàn) 得出的結(jié)論不具有普遍性 應(yīng)該換用其他透明介質(zhì)再做此實(shí)驗(yàn) 這樣得出的結(jié)論將更具有普遍性 二是實(shí)驗(yàn)的探究和結(jié)論的總結(jié)不完整 沒(méi)有總結(jié)到折射光線 入射光線和法線在同一平面內(nèi) 折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè) 命題點(diǎn) 1 實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇在較暗的環(huán)境下進(jìn)行2 用玻璃板代替平面鏡的原因的3 選擇薄玻璃板 便于觀察像位置 太厚的玻璃板的前后表面都會(huì)成像 會(huì)產(chǎn)生重影 選用兩支完全相同的蠟燭的原因 讓相同的蠟燭與點(diǎn)燃的蠟燭成的像重合 便于比較像與物的大小關(guān)系 實(shí)驗(yàn)三探究平面鏡成像的特點(diǎn) 探究平面鏡成像的特點(diǎn) 5 玻璃板放置要求 若放置不豎直 則水平桌面上的蠟燭無(wú)法與像重合 6 平面鏡只能成虛像 不能用光屏觀察 7 平面鏡成像的特點(diǎn)8 多次進(jìn)行測(cè)量的目的 保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 平面鏡成像的特點(diǎn) 1 像的大小和物體大小相等 2 像和物體到平面鏡的距離相等 3 像和物體的連線與鏡面垂直 4 平面鏡成虛像 解析 1 玻璃板越薄 兩個(gè)反射面所在的像距離越近 這樣可以使確定的像的位置更加準(zhǔn)確 厚玻璃板會(huì)形成兩個(gè)像 會(huì)影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷 1 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選 選填 較厚 或 較薄 的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上 較薄 例3 2015蘇州 利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn) 2 在玻璃板前放置棋子A 將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng) 人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察 直至B與A的像完全重合 由此可得結(jié)論 像與物的大小相等 解析 2 在玻璃板前放置棋子A 將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng) 人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察 直至B與A的像完全重合 這樣做的目的既確定了像的位置又驗(yàn)證了物像大小相等 3 為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況 將一張白卡片豎直放在B所在的位置 應(yīng)在玻璃板 選填 前 或 后 側(cè)觀察白卡片上是否有A的像 后 解析 3 在玻璃板前面能看到棋子和棋子在平面鏡中的像 眼睛在像的一側(cè) 只能透過(guò)透明玻璃 看到物體 不能看到物體在卡片上的像 所以在玻璃板后面觀察光屏上是否有像 分析表中數(shù)據(jù) 可以得到結(jié)論 像與物體到平面鏡的距離相等 4 改變A的位置 重復(fù) 2 中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離 記錄在下表中 解析 4 由表中物距和像距的數(shù)值可知 像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等 1 本實(shí)驗(yàn)應(yīng)在 選填 較黑暗 或 較明亮 的環(huán)境中進(jìn)行 較黑暗 解析 1 當(dāng)實(shí)驗(yàn)環(huán)境較暗時(shí) 蠟燭通過(guò)平面鏡成的像更加清晰 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯 不能 虛 2 當(dāng)蠟燭B與A的像完全重合后 將白屏放在B的位置 選填 能 或 不能 在白屏上呈現(xiàn)A的像 說(shuō)明平面鏡所成的是 像 解析 2 平面鏡成的是正立 等大的虛像 當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí) 放在B位置的白屏不能呈現(xiàn)蠟燭A的像 3 在實(shí)驗(yàn)中如果玻璃板放置的不夠垂直 將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是 蠟燭B和A的像不能完全重合 解析 3 實(shí)驗(yàn)中要求平面鏡豎直放置 是為了使蠟燭A的像和蠟燭B能夠完全重合 因此若平面鏡放置得不夠垂直 則實(shí)驗(yàn)中不能使蠟燭B和A的像完全重合- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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