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第12課時 整理與練習（1）
教學內容：
教科書第18～19頁“回顧與整理”、“練習與應用”的1～6題。
教學目標：
1．把本單元的知識進行系統(tǒng)的梳理，進一步理解和掌握用等式的性質解方程的方法。
2．提高學生解方程的正確率和速度。
3．在問題解決的過程中，提高學生小組合作學習的能力。
教學重點:
理解和掌握根據(jù)等式的性質解方程的過程和方法。
教學難點：
掌握列方程解決實際問題的思路和方法。
教學過程：
一、 回顧與反思
1．全班交流：這一單元我們學習了哪些內容？
⑴ 方程：含有未知數(shù)的
2、等式叫做方程。
⑵ 等式的性質：
① 等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得結果仍然是等式。
② 等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數(shù)，所得的結果仍然是等式。
⑶ 解方程：求方程中未知數(shù)的值的過程，叫做解方程。
⑷列方程解決實際問題。
2．出示小組討論題：
（1）像3.4x＋1.8＝8.6
5x-x＝24
這樣的方程各應怎樣解？
（2）在列方程解決實際問題時，可以怎樣找數(shù)量之間的相等關系？舉例說明。
讓學生圍繞這兩個問題進行獨立思考。把各自思考的情況在小小組內進行交流。
二、練習與應用
1．完成P18“練習與應用”第１題。
全班交流時說說判斷的理由
3、
2.完成P18“練習與應用”第2題。
全班交流：解方程的依據(jù)是什么？
學生訂正。
3．完成P18“練習與應用”第3題。
⑴ 學生想象展開的薄膜形狀，說說已知這個長方形的哪些條件，要求的量與兩個已知量的關系。
⑵ 學生獨立列方程解答。
4．完成P18“練習與應用”第4題。
5.完成P19練習與應用第5題。
⑴ 讓學生認真審題，獨立思考后找出相關數(shù)量之間的相等關系說一說。師隨機板書：
武漢長江大橋鐵路橋的長度×5＋197＝南京長江大橋鐵路橋的長度武漢長江大橋公路橋的長度×3-421＝南京長江大橋公路橋的長度
⑵ 問：在列方程時應該怎樣表示題中的兩個未知數(shù)量？
4、
6.完成P19練習與應用第6題。
⑴ 學生讀題后，教師先結合圖書的印刷過程向學生介紹“制版費”和“每冊印刷費”的含義，從而幫助學生理解：印制畫冊用去的總錢數(shù)是由兩個部分組成的。一部分是制版費，另一部分是印刷費，也就是每本印刷費與本數(shù)的乘積。
⑵ 再讓學生獨立解答，指名板演。
⑶ 交流時讓學生結合所列的方程說說自己的思考過程。
三、總結延伸
本節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問？
四、課堂作業(yè)
P19第5～6題
板書設計：
整理與練習
數(shù)量關系式 → 列方程
等式的性質 → 解方程
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【蘇教版】五年級下冊數(shù)學：配套教案設計 第一單元第12課時 整理與練習1
