小學(xué)美術(shù)第3課 認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案

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第3課 認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、了解生活中的各種樹(shù)木，以及樹(shù)木對(duì)人類的生存環(huán)境所起到的重要作用，欣賞以樹(shù)木為主題的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 2、通過(guò)樹(shù)木外形的對(duì)比，找出樹(shù)的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫(huà)方法，來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的不同特征。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺(jué)性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的思想情感。 2學(xué)情分析 教材分析： 本節(jié)課是“綜合探索”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。樹(shù)木是人類的好朋友。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶身邊各種各樣的樹(shù)木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊樹(shù)木的不同種類、作用，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察的習(xí)慣，以及搜集信息、整理信息的能力。通過(guò)欣賞、感受、表現(xiàn)形形色色的樹(shù)，使學(xué)生體會(huì)到大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)“綠色”植物，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，以及熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的思想感情。提高學(xué)生繪畫(huà)的技能、合作學(xué)習(xí)的能力、綜合學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造的能力。學(xué)生可以運(yùn)用夸張、概括等方法來(lái)表現(xiàn)樹(shù)。 學(xué)情分析： 只有讓學(xué)生課前利用各種渠道認(rèn)識(shí)樹(shù)木，通過(guò)觀察、觸摸等形式，更加深切的體會(huì)樹(shù)干的粗細(xì)，樹(shù)干上的紋理，樹(shù)葉的色彩和形狀。學(xué)生才能感受到樹(shù)木特有的英姿和魅力，才能區(qū)分出不同的樹(shù)種。我們還可以讓學(xué)生課前搜集圖片，對(duì)樹(shù)有一個(gè)初步的了解，從樹(shù)的基本的組成到樹(shù)葉的形狀。我們還可讓學(xué)生回憶生活中一年四季同一種樹(shù)的不同樣貌。學(xué)生的作業(yè)可以是采用多種形式完成，例如剪貼畫(huà)、豆貼畫(huà)、繪畫(huà)等多種形式。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解樹(shù)木的不同種類、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹(shù)木與人類密切的關(guān)系，加深對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)身邊的樹(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)樹(shù)的外形特征來(lái)表現(xiàn)不同的樹(shù)。 4教學(xué)過(guò)程 一、 組織教學(xué)、導(dǎo)入新課 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況。 師：我們一起來(lái)欣賞一些樹(shù)，你可要仔細(xì)看呀，等會(huì)兒告訴老師你看到了什么樹(shù)？ 教師播放課件，學(xué)生欣賞。 師提問(wèn)： （1）你看到了什么？ （2）你能講出它們的名字嗎？（合歡樹(shù) 松樹(shù) 白樺樹(shù) 柳樹(shù) 銀杏） 出示課題：認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù) 二、 講授新課 1、認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)。 （一）認(rèn)識(shí)樹(shù)的組成 1、提問(wèn)：樹(shù)由哪些部分組成。出示一張圖片。 小結(jié)：大樹(shù)一般由數(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉組成，而樹(shù)枝和樹(shù)葉又可以統(tǒng)稱為樹(shù)冠。 （二）了解不同種類的樹(shù)的特點(diǎn) 師：老師從植物園里挑選了幾種比較有代表性的樹(shù)，請(qǐng)小朋友們選擇一種樹(shù)說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生自由選擇一種樹(shù)說(shuō)說(shuō)樹(shù)干紋理、樹(shù)葉特點(diǎn)、色彩特點(diǎn)。 我們帶來(lái)了兩棵樹(shù)，它們整體看起來(lái)有什么不同？ （教師將出示完成的油松和合歡樹(shù)的圖片。） 學(xué)生回答：兩棵樹(shù)的樹(shù)冠的外形不同。 3.欣賞繪畫(huà)作品、學(xué)習(xí)繪畫(huà)技法 在出示學(xué)生作品，請(qǐng)學(xué)生觀看后談?wù)勛约簻?zhǔn)備怎樣表現(xiàn)樹(shù)？ 4、我們?cè)诩?xì)致地畫(huà)一棵大樹(shù)時(shí)，它還有哪些特點(diǎn)，讓我們?cè)僬J(rèn)真地看一看，一些樹(shù)干的特點(diǎn)。（課件圖片） 教師說(shuō)：對(duì)，這些生長(zhǎng)在樹(shù)干上的一些圖案似的的紋就是樹(shù)干的 紋理，那么就在你畫(huà)的大樹(shù)的樹(shù)干上也畫(huà)一些紋理吧，看看怎樣畫(huà)才美。 展示點(diǎn)線圖及用線的方法畫(huà)的大樹(shù)。 5、提問(wèn)：這些樹(shù)上還缺少什么，長(zhǎng)在樹(shù)枝上綠綠的……還是讓我們欣賞一些樹(shù)的漂亮葉子吧！ 學(xué)生填畫(huà)，把你的大樹(shù)也填上葉子。 三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo) 請(qǐng)學(xué)生自由選擇藝術(shù)表現(xiàn)形式，用自己喜歡的方式表現(xiàn)樹(shù)。 作業(yè)要求： 表現(xiàn)出不同樹(shù)種的特點(diǎn)。 畫(huà)面構(gòu)圖飽滿。 四、 展示作品 1組織一個(gè)“我身邊的樹(shù)”的展覽: 將同學(xué)們的樹(shù)作品放置校園每個(gè)角落裝點(diǎn) 2.介紹自己的樹(shù)的名稱，特點(diǎn)。結(jié)束后給我們美麗的樹(shù)林起個(gè)名字。 3.相互欣賞評(píng)價(jià)他人的作品。 五、 拓展 樹(shù)木在我們生活中起到什么作用？