小學(xué)美術(shù)7 筆筒設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案

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7 筆筒設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、初步學(xué)習(xí)筆筒設(shè)計(jì)及制作的方法。 2、學(xué)習(xí)立體物品的裝飾方法，提高利用身邊的廢舊物品設(shè)計(jì)制作筆筒的能力。 3、了解筆筒的文化，知道筆筒的使用價(jià)值和收藏價(jià)值。2學(xué)情分析 二年級(jí)學(xué)生特別喜歡手工制作，并具有一定的造型能力且善于利用身邊的廢棄物品進(jìn)行小制作或裝飾其他物品。筆筒設(shè)計(jì)這課證適合二年級(jí)學(xué)生動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦，讓他們學(xué)以致用，用靈巧的雙手裝扮出美麗的生活。筆筒設(shè)計(jì)是承接在小畫框之后的又一工藝設(shè)計(jì)課，是這個(gè)單元中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作工藝品來(lái)裝點(diǎn)生活的應(yīng)用課程，教學(xué)時(shí)著力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象、合理用材、巧妙設(shè)計(jì)，逐步養(yǎng)成熱愛(ài)生活的良好生活態(tài)度。 筆筒是一種簡(jiǎn)單實(shí)用的擱筆文具，在我國(guó)使用廣泛。在欣賞傳世筆筒過(guò)程中，感知筆筒工藝的精湛，感受古人的設(shè)計(jì)智慧。對(duì)自己使用的筆筒提出在使用過(guò)程中的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題提出改進(jìn)設(shè)計(jì)，選用自己身邊熟悉的材料設(shè)計(jì)制作一只實(shí)用美觀的筆筒。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：筆筒的設(shè)計(jì)、制作的方法。 難點(diǎn)：巧妙地利用身邊的廢舊物進(jìn)行筆筒設(shè)計(jì)制作。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】欣賞導(dǎo)入了解筆筒文化 （一）、欣賞導(dǎo)入了解筆筒文化1、出示筆筒實(shí)物介紹筆筒文化，了解筆筒使用價(jià)值現(xiàn)在老師向同學(xué)展示一件書(shū)房用品，你認(rèn)識(shí)它嗎？出示青花骨瓷筆筒。筆筒在我國(guó)家喻戶曉，這個(gè)筆筒表面有光澤，它的材質(zhì)很輕是一種叫骨瓷的材料做的，輕輕一敲還有清脆的聲音呢！再看上面的紋樣畫的多么的精致，它真是大大提高了我家書(shū)房的品味。2、古代筆筒圖片欣賞認(rèn)識(shí)筆筒材質(zhì)，了解筆筒收藏價(jià)值在古代，書(shū)房除了筆墨紙硯外，筆筒就是最重要的用具，被稱為文房第五寶。出示書(shū)房筆筒圖片。傳統(tǒng)的筆筒一般是圓筒狀，它的材質(zhì)很多有竹的、木的、玉的、瓷的，我們?nèi)タ纯聪旅娴墓P筒有哪些材質(zhì)的。出示傳統(tǒng)筆筒珍品，你能認(rèn)出它們的材質(zhì)嗎？他答對(duì)了嗎？我們看看答案。這些筆筒上面的紋樣那么精致，藝術(shù)都用了哪些裝飾手法？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：雕、刻、畫再看這個(gè)竹子做的，它的材料比不上玉、象牙那么名貴，但它的紋樣雕刻的那么精細(xì)，藝術(shù)節(jié)要在薄薄的竹節(jié)上雕刻，可見(jiàn)他的手藝是多么的高超??！這些筆筒都是傳世之作，有著很高的欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值，不僅受文人墨客的青睞，也受收藏家的喜愛(ài)?；顒?dòng)2【講授】拓展思路確定方案 下面我們?nèi)タ纯船F(xiàn)代環(huán)保創(chuàng)意筆筒是由哪些材料、有哪些裝飾手法、有哪些形狀的？。1、賞析環(huán)保創(chuàng)意筆筒交流：筆筒的材質(zhì)哪些？出示實(shí)物小結(jié)板書(shū)：材料：廢棄物品裝飾手法有哪些？ 出示實(shí)物小結(jié)板書(shū)：裝飾：貼包畫造型有哪些？ 出示實(shí)物小結(jié)板書(shū)：造型：?jiǎn)蝹€(gè)組合2、揭示課題板書(shū)筆筒設(shè)計(jì)3、想一想你做做什么樣的筆筒要根據(jù)自己的材料確定方案4、出示沒(méi)有裝飾過(guò)的筆筒問(wèn)：這個(gè)筆筒有什么可以改進(jìn)的？從外形包裝上和功能考慮，裝飾美化，加一個(gè)小的可以裝橡皮這樣既美觀又實(shí)用?；顒?dòng)3【活動(dòng)】方法研究示范交流 1、出示圖片（牙膏盒小鹿筆筒），討論制作方法2、和學(xué)生合作做一小鹿筆筒，根據(jù)學(xué)生說(shuō)的方法，教師示范制作3、欣賞環(huán)保手工筆筒（從單個(gè)到組合）其他形式的紙盒筆筒賞析 小刺猬筆筒實(shí)物展示 思考：如何選擇合適的紙盒？筆筒外形包裝如何更簡(jiǎn)單方便？圓筒狀的筆筒欣賞說(shuō)說(shuō)哪個(gè)你最喜歡？怎么做的？活動(dòng)4【作業(yè)】創(chuàng)意制作展示評(píng)價(jià) 1、學(xué)生創(chuàng)意制作作業(yè)要求：根據(jù)自己的材料和設(shè)計(jì)方案，制作一個(gè)實(shí)用、美觀的筆筒。溫馨提示：注意剪刀的安全使用學(xué)生指導(dǎo)制作，教師巡視指導(dǎo)2、展示評(píng)價(jià)分享成功自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)相結(jié)合從巧用材料、設(shè)計(jì)新穎、實(shí)用美觀三方面評(píng)學(xué)生可自己介紹制作經(jīng)驗(yàn)、裝飾方法，成功或不足之處學(xué)生當(dāng)小評(píng)委點(diǎn)評(píng)同學(xué)的作品老師點(diǎn)評(píng)3、課堂小結(jié)靈巧的雙手做出一個(gè)個(gè)特別有新意的筆筒，今后的日子里用雙手可以裝扮更美麗的生活