小學美術7 繽紛花布 教學設計 (2)教案

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7 繽紛花布 教學設計 1教學目標 1、認識點線面等美術元素，知道他們不同的組合形式和作用，能初步運用點線面等美術元素設計花布紋樣。 2、通過對花布的觀察和欣賞，能運用點線面進行巧妙組合，大膽運用油畫棒和水彩顏料進行涂色，能設計出漂亮的花布。 3、加強學生的創(chuàng)新意識，樹立設計服務于生活的理念。 2學情分析 一年級學生對色彩非常喜歡，本課可以提高學生的涂色能力，另外點線面的組合對于一年級學生比較簡單，能提高學生的創(chuàng)意意識。 3重點難點 重點：利用點線面巧妙的設計花布。 難點：設計時能夠做到形式和色彩的和諧統(tǒng)一，富有情趣。 4教學過程 活動1【導入】繽紛花布 一、魔術導入 今天，葉老師帶來一個魔術，同學們想不想看呀？請看，這是一張白紙，前后什么都沒有。好，我要請一位同學來與我合作，誰愿意？（請這位同學拿起刷子挑選一種你喜歡的顏色，捧著顏料盤，你涂一塊我涂一塊，比比誰快，開始！見證奇跡的時刻到了，變出了什么？誰知道這個魔術是怎么變的？ 畫了什么呀？愛心！ 這是因為油畫棒和水粉顏料不相容的原理產(chǎn)生的特殊效果，叫做油水分離法。 好玩嗎？葉老師用這種辦法事先還變了幾張，瞧，這一張張五彩繽紛的作品（像什么呢？）|像不像一塊塊花布??？今天就讓我們進入繽紛花布的世界去發(fā)現(xiàn)美的奧秘。 （板書） 活動2【講授】傳授新課 瞧，我把誰請來啦？米奇 米奇想請小朋友們能為他的童裝公司設計2015年最新款花布，他還帶來了好多漂亮帥氣的童裝，我們趕緊去瞧瞧吧！ 這些童裝給你什么樣的感受？美在哪里？ 顏色 花紋 、布料 1、發(fā)現(xiàn)點線面 A讓我們把布料放大再仔細看看它的花紋是由什么組成的？ 點，線，面（板書） 原來設計花布主要靠點、線、 面三元素來組成 B同學們，你認識這些點嗎？你還知道其它形狀的點嗎？(板書) 再看這幾張是由什么組成的花布？（線）線還有哪些？ 面呢？板書 小朋友，真厲害想到了那么多點線面 2、找規(guī)律，說規(guī)律 想一想：點線面怎么組合才美呢？ 看這張圖片， 由花朵形狀的面來設計的，排列有規(guī)律嗎？沒有，我們稱這種沒有規(guī)律的排列方式為（板書）散點排列 再來看這張， 排列有規(guī)律嗎？有，我們稱這種有規(guī)律的排列方式為重復排列（板書） 仔細觀察到底是什么樣的規(guī)律呢？ 除了這樣的排列規(guī)律，說說還有什么好的規(guī)律方法嗎？ 你們的想法真獨特，葉老師也想畫一畫花布， 我想畫線條，用蠟筆從左往右重復畫好多條，那除了我這種線條畫法，還有其它的畫法，請看 畫了線條，我可以給空白的地方畫些點，畫些面。。。。 反面畫好的展示 剛剛我們是先畫線，我們也可以先畫畫面，我喜歡大大的圓形的面，還有很多面的畫法，我們再來看看 當然單單是面也很好看，不過再加些線和點，更加豐富。 由于時間關系，課前畫好了完整的花布 （花布花紋以紅、橙、黃為主的顏色） 3顏色的搭配 接下來，葉老師要選一種顏色作為背景，幫我出出主意吧，黃色怎么樣（效果不明顯），，，藍色比較合適。 不同的顏色會帶來不同的效果 選擇底色的時候最好選擇花紋顏色不一樣的顏色，選擇綠色，藍色對比強烈的顏色。 活動3【練習】練習 三、練習 米奇想請小朋友為他的童裝設計漂亮的花布，請看他提供的任務單 你們準備選擇哪一個任務來設計？ 在畫前再欣賞其它小朋友設計的花布，瞧瞧他們是怎么設計的?你最喜歡哪一塊花布？為什么？你們有沒有信心設計得比他們更棒？那就開始行動吧！ （注意，畫好了圖案舉手給老師看了再來刷顏色。顏色放在水桶里，統(tǒng)一到臺上來刷） 活動4【作業(yè)】作業(yè)展評 四、作業(yè)展示 米奇公司講作品分為兩大組，分別是男生組和女生組，比比哪組設計的又多又漂亮？ 點評： 誰設計的花布的花紋最清晰，為什么能做到很清晰？ 你覺得哪個花布的花紋最漂亮，為什么？用什么形式來表現(xiàn)？ 如果你是顧客，你會選哪個花布呢？為什么？ 活動5【活動】拓展藍印花布