小學(xué)美術(shù)3 草原牛羊壯 教學(xué)設(shè)計(jì)教案

3 草原牛羊壯 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖片的形態(tài)、顏色與紋樣,從而感受他們的美,并用簡(jiǎn)單的話(huà)表達(dá)自己的感受。2、引導(dǎo)學(xué)生小組合作畫(huà)畫(huà),完成一幅畫(huà)。2學(xué)情分析 學(xué)生在造型方面有一定的發(fā)展,隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,他們?cè)诶L畫(huà)方面有了初步的寫(xiě)實(shí)傾向,也稱(chēng)之為“萌芽寫(xiě)實(shí)階段”。 造型表現(xiàn): 學(xué)生的造型游戲的活動(dòng)范圍得到進(jìn)一步的擴(kuò)展,也增加了包含構(gòu)成意識(shí)的造型游戲。 設(shè)計(jì)應(yīng)用: 學(xué)生開(kāi)始引入一些知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),如果“對(duì)比與和諧”、“對(duì)稱(chēng)與均稀”等組合原理,并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),旨在感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。 欣賞評(píng)述: 3-4年級(jí)的學(xué)生,應(yīng)逐步要求對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的形式分析,從對(duì)形色的認(rèn)識(shí),擴(kuò)大到質(zhì)感的認(rèn)識(shí),表達(dá)自己的感受。 綜合探索: 進(jìn)行造型游戲活動(dòng),結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,并提出自己的自己創(chuàng)作意圖。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生簡(jiǎn)單的表達(dá)自己從這幅畫(huà)中看到了哪些東西教學(xué)難點(diǎn):小組合作完成畫(huà)出課件所給出的圖畫(huà)4教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入1、看課件,圖片引入新課2、教師提問(wèn):你們能從這幅圖畫(huà)發(fā)現(xiàn)哪些東西?二、新授1、教師讓學(xué)生自己看課件中所給出的圖畫(huà)2、讓學(xué)生表達(dá)出自己從圖畫(huà)中發(fā)現(xiàn)了什么東西3、教師先演示一遍自己畫(huà)這幅圖畫(huà)4、讓學(xué)生小組合作完成畫(huà)出這幅圖畫(huà)5、小組之間互相欣賞各自的繪畫(huà)6、學(xué)生點(diǎn)評(píng)三、教師總結(jié)1、你有哪些感受?2、課后繼續(xù)完善小組所畫(huà)的圖畫(huà)