江西省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第一部分 語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用 專題04 組句成段課件.ppt

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專題四組句成段 1 2018 江西 下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 2分 好書(shū)不厭百回讀 熟讀深思子自知 這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘 與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū) 不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū) 少讀如果徹底 必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣 涵泳優(yōu)游 以至于改變氣質(zhì) 讀書(shū)并不在多 最重要的是選得精 讀得徹底 讀書(shū)原為自己受用 多讀不能算是榮譽(yù) 少讀也不能算是羞恥 A B C D 解析 此題考查學(xué)生排列句序的能力 解答語(yǔ)句排序型試題 首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句 把握語(yǔ)句特點(diǎn) 明確體裁 其次 明確材料的中心 思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的 再次 可以根據(jù) 中心句 總領(lǐng)句 總結(jié)句 等來(lái)確定首句或尾句 最后再依據(jù)各句之間的關(guān)系依次排序即可 作答時(shí)要特別注意其中的關(guān)聯(lián)詞 銜接語(yǔ)等 本題幾個(gè)句子談?wù)摰氖?精讀 是議論性的文段 所以 句是發(fā)起句 提出觀點(diǎn) 句是對(duì) 句的具體闡釋 句引用詩(shī)句加以論證 接著用 句從讀書(shū)的目的進(jìn)行分析 句是得出結(jié)論 據(jù)此 句子的排列順序?yàn)?故答案為C 答案 C 2 2017 江西 下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 2分 窗外的竹子或青山 經(jīng)過(guò)窗子的框框望去 就是一幅畫(huà) 有了窗子 內(nèi)外就能發(fā)生交流 窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用 而且同一個(gè)窗子 從不同的角度看出去 景色都不相同 頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子 面向湖景 每個(gè)窗子都等于一幅畫(huà) 這樣 畫(huà)的境界就無(wú)限地增多了 A B C D 解析 本題考查排列句子順序 也就是考查對(duì)句子內(nèi)部關(guān)系的理解能力 這是一段說(shuō)明性文字 主要意思為 窗子在園林建筑藝術(shù)中起著重要的作用 第 句總寫(xiě)窗子的作用 這是第一層 然后第 句概說(shuō)窗子起到使內(nèi)外發(fā)生交流的作用 第 句詮釋第 句 第 句舉例說(shuō)明第 句 是第二層 同樣 句再講 同一個(gè)窗子 從不同的角度看出去 景色都不相同 的交流作用 這是第三層 所以 按照這樣的總分順序來(lái)排列句子 即可得出答案 答案 B 3 2016 江西 下列句子組成的語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 2分 一部好小說(shuō)或是一部好戲劇都要當(dāng)作一首詩(shī)看 一個(gè)人不喜歡詩(shī) 何以文學(xué)趣味就低下呢 因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì) 不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)戲劇的人們大半在小說(shuō)和戲劇中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分 就是故事 所以他們看小說(shuō)和戲劇 不問(wèn)它們的藝術(shù)技巧 只求它們里面有有趣的故事 如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣 對(duì)于小說(shuō)戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜 詩(shī)比別類(lèi)文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn) 較純粹 較精致 A B C D 解析 解答此類(lèi)題 首先要閱讀各個(gè)句子 準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思 再分析各句之間的關(guān)系 有時(shí)也可利用總寫(xiě)或分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)去排序 注意其中的關(guān)聯(lián)詞 次序語(yǔ) 銜接語(yǔ)等 根據(jù)內(nèi)容可知文段寫(xiě)的是詩(shī)與小說(shuō)等別類(lèi)文學(xué)的差別 可以先確定 為首句 再根據(jù)選項(xiàng)確定 或 為第二句 句緊承 句 講文學(xué)作品都可以當(dāng)詩(shī)來(lái)看 接著講詩(shī)比其他文學(xué)類(lèi)別的優(yōu)勢(shì) 因此可以確定 這三句 最后只剩 題是總結(jié)句 所以答案為B 答案 B 4 2015 江西 下列句子組成的語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 2分 說(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié) 須始終抓住聽(tīng)眾的興趣 如果故事很長(zhǎng) 則循循善誘 引人入勝的功夫尤其重要 說(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜 聽(tīng)眾的注意力比較難以集中 談天和說(shuō)故事是有差異的 談天是和 談得來(lái) 的人交談 無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方 A B C D 解析 通讀整個(gè)語(yǔ)段 可以發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)議論性文段 第 句是語(yǔ)段的中心句 應(yīng)放在段首 同時(shí) 該語(yǔ)段應(yīng)該先論述 談天 第 句 再論述 說(shuō)故事 第 句 第 句進(jìn)一步解釋 說(shuō)故事 的特點(diǎn) 確定這些句子的邏輯關(guān)系后 借助排除法就可得出正確的答案 答案 B 5 2014 江西 下列句子組成的語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 2分 所謂 絢爛之極趨于平淡 就是這種境界 作文知道割?lèi)?ài) 才是進(jìn)入第三階段的征象 芟除枝蔓之后 才能顯著整潔而有精神 清楚而有姿態(tài) 簡(jiǎn)單而有力量 不成熟的思想 不穩(wěn)妥的意見(jiàn) 不切題的材料 不扼要的描寫(xiě) 不恰當(dāng)?shù)脑~字 統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧地加以削刪 須知敝帚究竟不值珍視 A B C D 解析 審清題目要求 通讀所有句子 感知句子間的邏輯關(guān)系 找出可以確定連在一起的句子 如本題中的第 句明顯在第 句后 這樣就可以排除一些選項(xiàng) 當(dāng)然也可以比較各選項(xiàng) 看有沒(méi)有什么共同點(diǎn) 如A B項(xiàng)以第 句開(kāi)頭 而C D項(xiàng)以第 句開(kāi)頭 確定所要選擇的答案后 一定要按照該選項(xiàng)的排列順序通讀整個(gè)語(yǔ)段 以檢驗(yàn)是否合理 第 句是語(yǔ)段的中心句 整個(gè)語(yǔ)段就是探討 作文割?lèi)?ài) 的問(wèn)題 第 句解釋了 割?lèi)?ài) 的原因 緊接著第 句講如何 割?lèi)?ài) 第 句講 割?lèi)?ài) 后的好處 這符合闡述事理的一般邏輯順序 提出問(wèn)題 為什么要這樣做 具體怎樣做 這樣做后有什么好處 答案 B 考情總結(jié) 考情總結(jié) 1 考查形式 均以選擇題形式考查 分值為2分 給出5 6個(gè)打亂順序的句子 要求組成邏輯清楚 語(yǔ)序正確的一段話 2 材料選取 所選語(yǔ)段均出自課外 且與實(shí)際學(xué)習(xí)生活相關(guān) 組句成段題的語(yǔ)段與當(dāng)年的議論文或說(shuō)明文規(guī)避區(qū)隔文體 組句成段題句段多為說(shuō)明文和議論文 3 命題點(diǎn) 段落的結(jié)構(gòu) 句子的連貫與呼應(yīng) 4 備考提醒 2014 2018年江西省中考連續(xù)5年考查了句子排序 可見(jiàn)江西省中考對(duì)句子排序的重視程度 預(yù)測(cè)在2019年中考中 這一考點(diǎn)的考查形式變化不會(huì)太大 在復(fù)習(xí)時(shí)要注意掌握方法技巧 并有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí) 真題定位 江西省2014 2018年第4題都考查了此考點(diǎn) 分值為2分 2018年 2016年 2015年 2014年為議論性語(yǔ)段 2017年為說(shuō)明性語(yǔ)段 一 辨別文體首先要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段 明確體裁 因?yàn)椴煌w裁的文章思路也會(huì)有所不同 1 說(shuō)明性語(yǔ)段解題時(shí) 首先 應(yīng)明確語(yǔ)段的說(shuō)明對(duì)象 明確說(shuō)明的順序 其次 在明確說(shuō)明順序的前提下 按照說(shuō)明順序進(jìn)行排序 時(shí)間排序 按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物 凡是事物的發(fā)展變化都離不開(kāi)時(shí)間 如說(shuō)明生產(chǎn)技術(shù) 產(chǎn)品制作 技術(shù)方法 歷史發(fā)展 動(dòng)植物生長(zhǎng)等 空間順序 按照事物空間存在的方式 或從外到內(nèi) 或從上到下 或從整體到局部來(lái)加以介紹 邏輯順序 按照事物 事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系 或由個(gè)別到一般 或由具體到抽象 或由主要到次要 或由現(xiàn)象到本質(zhì) 或由概括到具體 或由整體到局部來(lái)介紹 技法精講 下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠 周?chē)h(huán)繞著六顆小珠 龍頭 寶珠正對(duì)著下面的寶座 大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái) 上面安放著金漆雕龍寶座 背后是雕龍屏 方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱 每根大柱上都盤(pán)繞著矯健的金龍 仰望殿頂 中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍 A B C D 解析 本題所給語(yǔ)段屬于說(shuō)明性文字 主要介紹了大殿的內(nèi)部裝飾 文字在介紹時(shí) 采用了先由中間 大殿正中 到兩邊 方臺(tái)兩旁 再由上 殿頂 到下 正對(duì)著下面的寶座 的空間順序 思路非常清晰 所以選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)氖茿 2 議論性語(yǔ)段議論性語(yǔ)段的句序 常常把觀點(diǎn)句放在前面 把材料句放在中間 把總結(jié)句放在后面 結(jié)構(gòu)形式為提出論點(diǎn) 分析論點(diǎn) 總結(jié)論點(diǎn) 解題時(shí) 首先 要確定文段屬于議論文體 弄清語(yǔ)段談?wù)摰闹行恼擖c(diǎn) 其次 從提出論點(diǎn) 分析論點(diǎn) 總結(jié)論點(diǎn)這一角度切入解題 順序?yàn)檎擖c(diǎn) 對(duì)論點(diǎn)的證明 分論點(diǎn)或論據(jù) 對(duì)論據(jù)的總結(jié) 其中 對(duì)論據(jù)的總結(jié) 部分的順序一般可以由結(jié)論句中的相關(guān)詞語(yǔ)的順序來(lái)決定 下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 核能可以用來(lái)發(fā)電 也可以用來(lái)制造原子彈 基因工程可以用來(lái)治病 也可以用來(lái)毀滅人類(lèi) 如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷 就有可能迷失方向 科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍 它在給我們帶來(lái)福音的同時(shí) 也制造了一些麻煩 如環(huán)境污染 生態(tài)破壞 資源短缺等社會(huì)問(wèn)題 A B C D 解析 題目給出的是一段議論性的文字 議論文的語(yǔ)序一般是把表明觀點(diǎn)的句子放在前面 把論證觀點(diǎn)的句子放在后面 結(jié)構(gòu)形式為提出問(wèn)題 分析問(wèn)題 解決問(wèn)題 這段文字也不例外 解答本題的關(guān)鍵是找出這段文字的論點(diǎn) 通讀材料不難發(fā)現(xiàn)第 句是論點(diǎn) 接著再分析這段文字的論證思路 第 句提出論點(diǎn) 第 句和第 句從正反兩方面舉例論證 第 句打頭的 它 指代 雙刃劍 所以第 句應(yīng)緊承第 句 排在第 句前面 第 句是結(jié)論句 應(yīng)排在最后 所以上面這段文字的恰當(dāng)順序是B 3 記敘性語(yǔ)段記敘類(lèi)語(yǔ)段的句序常常以時(shí)間 空間或事情的發(fā)展過(guò)程 起因 經(jīng)過(guò)和結(jié)果為順序 以時(shí)間為序 應(yīng)抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ) 以空間位置為序 應(yīng)分析每句話里的方位詞 然后按從上到下 從左到右 從外到內(nèi)等順序排列 以事件發(fā)展的先后為序 往往敘述了一件完整的事或者活動(dòng)的具體過(guò)程 那么 我們就可以按事情發(fā)展的先后順序來(lái)排列 填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 這次到黃山看日出 凌晨 我擠在人群的后面 同大家一樣向著東方翹首仰望 天是晴的 但在東方的日出處 卻有一線煙云 一轉(zhuǎn)眼間 它就涌了出來(lái) 頂端是深紫色 中間一段深紅 下端一大段深黃 最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已 須臾 彩云漸紅 朝日露出了月牙似的一點(diǎn) 然后立刻就霞光萬(wàn)道 白云為霞光所照 成了金色 宛如萬(wàn)朵金蓮飄懸空中 A B C D 解析 通讀語(yǔ)段后發(fā)現(xiàn) 該段敘述的是在黃山看日出時(shí)煙云的變化 結(jié)合4個(gè)選項(xiàng)句中 一轉(zhuǎn)眼間 最初 須臾 然后立刻 幾個(gè)詞語(yǔ)可判斷這道題是按時(shí)間的推移順序排列的 排列時(shí) 可以根據(jù)關(guān)鍵詞確定語(yǔ)序 正確選項(xiàng)為B 二 借助關(guān)鍵詞語(yǔ)段中的某些詞語(yǔ)往往是理清句子含意和先后次序的重要標(biāo)志詞 這些標(biāo)志詞包括關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 指示性代詞 也包括表時(shí)序 次序 總括和舉例解釋等過(guò)渡性詞語(yǔ) 我們就可以利用這一點(diǎn) 來(lái)幫助我們快速確定語(yǔ)句的順序 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 雖然 但是 不僅 而且 只要 就 因此 所以 然而 可是等 代詞 這 這里 這些 這時(shí) 那 那里 那些 那時(shí) 我 你 他 其中 此 彼等 暗示性詞語(yǔ) 也 又 再 一方面 另一方面 同時(shí) 過(guò)去 現(xiàn)在 例如 可見(jiàn) 首先 其次等 重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ) 具有指示性的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 冒號(hào) 分號(hào) 破折號(hào)等 下列各句排序正確的一項(xiàng)是 清風(fēng)拂過(guò) 細(xì)紗在空中蕩開(kāi) 又滑下來(lái) 這雨絲 是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗 然后悄悄灑向扁舟 灑向村落 灑向群山 她伸展開(kāi)手臂 輕輕地把細(xì)紗掛向云端 春雨如絲 A B C D 解析 我們先來(lái)看第 句話 這句話中有一個(gè)代詞 這 搞清了 這 指代的內(nèi)容 就可判斷出第 句話應(yīng)排在哪句話的后面 通讀題目給出的五句話 不難知道 這 指代 春雨 可見(jiàn)第 句應(yīng)排在第 句的后面 接著看第 句話 這句話有一個(gè)代詞 她 通讀材料可以知道 她 指代的是苗女 所以第 句應(yīng)排在第 句的后面 最后再看第 句和第 句 因?yàn)榈?句以 然后 打頭 所以第 句應(yīng)跟在第 句的后面 根據(jù)以上分析 我們很快就可確定正確選項(xiàng)為C 三 尋找關(guān)鍵句要保持語(yǔ)言的連貫 首先要注意保持統(tǒng)一的話題 使各句圍繞著一個(gè)共同的中心 做排序題 要明確材料的中心 思考材料是圍繞什么展開(kāi)的 抓住了中心 就抓住了要害 對(duì)句序的認(rèn)識(shí)就會(huì)由暗到明 抓住了中心 我們就可以根據(jù)中心句或總領(lǐng)句來(lái)確定首句或尾句 然后依此快速排定語(yǔ)序 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段 排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 到近處看 有的修直挺拔 好似當(dāng)年山頭的崗哨 有的看來(lái)出世還不久 卻也亭亭玉立 別有一番神采 有的密密麻麻 好似埋伏在深坳里的奇兵 從遠(yuǎn)處看 郁郁蒼蒼 重重疊疊 望不到頭 在井岡山五百里林海里 使人難忘的是毛竹 A B C D 解析 通讀材料我們可以知道 材料描寫(xiě)的對(duì)象是井岡山的毛竹 據(jù)此我們可以快速判定第 句話是這則材料的總領(lǐng)句 應(yīng)排在最前面 利用排除法 我們可以排除兩個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)B和D 再根據(jù)人們觀察事物先遠(yuǎn)后近的習(xí)慣 我們可以斷定第 句應(yīng)排在第 句的前面 這樣 我們又可排除選項(xiàng)C 剩下的選項(xiàng)A才是正確答案 小貼士 1 借助選項(xiàng)確定首句 江西組句成段題給出的四個(gè)選項(xiàng)中一般有兩個(gè)首句選擇 答題時(shí)可以先辨析這兩個(gè)首句 哪個(gè)更恰當(dāng) 一旦確定了首句 后面的排序就會(huì)容易許多 2 聯(lián)讀語(yǔ)感檢驗(yàn) 在做題過(guò)程中 可以將初步排成的段落連起來(lái)讀一讀 看語(yǔ)意是否連貫 有沒(méi)有感覺(jué)不對(duì)的地方 如果有 給予調(diào)整 直到感覺(jué)流暢為止 隨堂鞏固訓(xùn)練 1 下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是 那該是大自然在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作 我們居住的這個(gè)星球最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球 沒(méi)有一層土壤 想一想肥沃土地的來(lái)歷 你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情 經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年 太陽(yáng)風(fēng)雨的力量 原始生物的尸骸 才給地球造成了一層層的土壤 每經(jīng)歷千年萬(wàn)年 土壤才增加薄薄的一層 想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧 A B C D 答案 C 解析 這五個(gè)句子基本上是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的 第 句是領(lǐng)起句 引起回憶 第 句是 這個(gè)星球 最古老時(shí)代 的樣子 第 句是 經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年 后的情景 然后第 句由 土壤 過(guò)渡到 黃土高原 第 句是對(duì) 黃土高原 的贊嘆 從人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)看 肯定是先認(rèn)識(shí)到地球土壤的形成過(guò)程 每經(jīng)歷千萬(wàn)年 土壤才增加薄薄的一層 后才會(huì)由衷地感嘆土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原是 大自然在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作 最后再結(jié)合前面的分析 的順序就出來(lái)了 2 下列句子順序排列組合最連貫的一項(xiàng)是 他穿著很舊的布馬褂 破皮鞋 顯得很寒素 現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下 教著幾個(gè)小學(xué)生糊口 回到故鄉(xiāng)之后 又受著輕蔑 排斥 迫害 幾乎無(wú)地自容 但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶 所以也趁了航船進(jìn)城來(lái) 談起自己的經(jīng)歷來(lái) 他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi) 不能再留學(xué) 便回來(lái)了 A B C D 答案 D 解析 文中只有句 和 出現(xiàn)了代詞 而其他幾個(gè)句子都省略了主語(yǔ) 因此 這兩個(gè)句子肯定是比較靠前的 比較一下 句 是引入一個(gè)人 介紹他的外貌 接下來(lái)才可能出現(xiàn)他談自己的經(jīng)歷 肯定句 應(yīng)該是放在段落首句的 那么我們就可以排除A選項(xiàng)和C選項(xiàng) 接下來(lái)只要對(duì)比一下二者的不同之處 把不同的地方分別連起來(lái)讀一讀 就能從中選出正確選項(xiàng)了 很明顯 句 后面接句 比接句 更符合邏輯 故選D 3 下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是 每到蘭花綻放時(shí) 我便會(huì)將它從陽(yáng)臺(tái)搬到書(shū)房 臥室和客廳 讓蘭花醉人的馨香彌漫整個(gè)居室 我從種養(yǎng)花草到觀察體味花草 已有20個(gè)年頭 若是蕙蘭 九里蘭 花朵濃香遠(yuǎn)溢則更持久 花色有黃 白 綠 淡紅及復(fù)色 多為彩花 也有素花及蝶狀的 下班回家 雙休日 特別是出差歸來(lái) 我第一件事就是去陽(yáng)臺(tái)看那些花草盆景 因?yàn)闊o(wú)論是開(kāi)花的還是不開(kāi)花的 都有屬于自己最美的季節(jié)或者說(shuō)是瞬間 達(dá)到一定積溫后 便不慌不忙地向主人傾吐它的幽香 而且持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間 僅單朵的草蘭 山蘭就可開(kāi)一周左右 而一盆蘭草的香味前后可長(zhǎng)達(dá)一月之久 開(kāi)春后 隨著氣溫的上升 花蕾迅速長(zhǎng)高 就說(shuō)蘭花吧 立冬前后從基部就悄然生出花蕾 A B C D 答案 B 解析 這是一段作者回憶自己種花經(jīng)歷的文字 所以第 句是首句 這樣可以排除C D兩項(xiàng) 作者舉養(yǎng)蘭花的事例是按照時(shí)間順序?qū)懙?立冬前后 開(kāi)春后 達(dá)到一定積溫后 所以這幾句排列成順序是 這樣又可以排除A 4 下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 無(wú)論是男女老幼都習(xí)慣于打著赤腳光著膀子 企圖在水庫(kù)里把滿身的疲倦 一整天的憂煩一洗而盡 鄉(xiāng)村的夏夜是一首浪漫的詩(shī) 我想 這種自然相處成俗的生活習(xí)性 只有在民風(fēng)淳樸 鄉(xiāng)情真摯的邊遠(yuǎn)山區(qū)才能發(fā)揚(yáng)光大 人們?cè)谝黄鸨人?打水仗 做游戲 開(kāi)心嬉戲 盡情歡鬧 只要夏天一到 每當(dāng)夜幕降臨之時(shí) 村后的五機(jī)水庫(kù)里就像一鍋剛剛燒開(kāi)的水立刻沸騰起來(lái) A B C D 答案 B 解析 這是一段描寫(xiě)鄉(xiāng)村夏天傍晚人們盡情歡鬧情景的文字 第 句是總寫(xiě) 應(yīng)當(dāng)放在段首 由此可以排除A C 聯(lián)系最緊密 而且 句在前 句在后 所以正確答案選B 5 下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 如果氣溫持續(xù)升高 冰河消退后會(huì)出現(xiàn)更多無(wú)冰地 南極半島未來(lái)會(huì)變得更綠 科學(xué)家在橫跨640千米的區(qū)域發(fā)現(xiàn) 當(dāng)?shù)靥μ\過(guò)去半世紀(jì)來(lái)急劇增生 原因是南極半島過(guò)去半世紀(jì)溫度上升 英國(guó)研究人員發(fā)表報(bào)告稱 全球暖化造成南極洲冰層融化 過(guò)去50年來(lái)植物陸續(xù)出現(xiàn) 白色大地也隨之轉(zhuǎn)綠 科學(xué)家過(guò)去只在南極半島的極南單一地區(qū)發(fā)現(xiàn)此一現(xiàn)象 但如今整個(gè)半島的苔蘚對(duì)氣候變遷都有反應(yīng) 科學(xué)家在南極的象島 阿德利島和綠島三個(gè)島取得五種苔蘚芯 也就是地下鉆取的柱狀樣本 發(fā)現(xiàn)顯示生物活動(dòng)明顯增加的 變化點(diǎn) 的證據(jù) A B C D 答案 B 解析 本題排列句子順序 也就是考查對(duì)句子內(nèi)部關(guān)系的理解能力 這是一段說(shuō)明性文字 主要意思為 南極白色大地也隨之轉(zhuǎn)綠 第 句總寫(xiě)全球暖化 這是第一層 然后第 句概說(shuō)南極半島過(guò)去半世紀(jì)溫度上升 當(dāng)?shù)靥μ\過(guò)去半世紀(jì)來(lái)急劇增生 第 句詮釋第 句 第 句舉例說(shuō)明第 句 這 是第二層 同樣 句再講如今整個(gè)半島的苔蘚對(duì)氣候變遷都有反應(yīng) 這是第三層 所以 按照這樣的總分順序來(lái)排列句子 答案應(yīng)是B 6 下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 一個(gè)生來(lái)就有害羞基因的人 是不是一輩子都會(huì)害羞呢 未必如此 也就是說(shuō) 即使一個(gè)人攜帶著害羞基因 但是靠后天環(huán)境的影響 還是能改變害羞性格的 他們發(fā)現(xiàn) 那些最初有羞怯傾向的人 雖然有2 3的人長(zhǎng)大后仍是這種性格 但仍有1 3的人克服了這種害羞性格 變得開(kāi)朗起來(lái) 有心理學(xué)家曾對(duì)一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤研究 A B C D 答案 C 解析 這是一段說(shuō)明 害羞性格可以改變 的文字 按先總述后分述的順序排列句子 也就是按提出問(wèn)題 分析問(wèn)題 得出結(jié)論的順序排列 根據(jù)這段話的特點(diǎn) 先找出提出問(wèn)題的句子 也就是第 句 然后心理學(xué)家針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究 再接下來(lái)說(shuō)明研究的結(jié)論 最后對(duì)這一結(jié)論進(jìn)行解釋 即可得出排列順序最恰當(dāng)?shù)氖荁項(xiàng) 7 下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是 種種跡象都在警告人類(lèi) 碳排放量若不能得到有效控制 人類(lèi)賴以生存的環(huán)境不僅無(wú)法維持 更將繼續(xù)惡化 遏止這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的有效途徑 就是從我們每個(gè)人做起 節(jié)能減排 適應(yīng)低碳生活 這絕非危言聳聽(tīng) 人類(lèi)不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式 造成了大氣中二氧化碳含量增多 臭氧層受到嚴(yán)重破壞 全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等 科學(xué)研究表明 氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化 海平面上升的速度也將快于預(yù)期 A B C D 答案 A 解析 先把幾個(gè)句子通讀一遍 找出幾句話的中心 中心句的位置一般是段首 大多情況 或段尾 再看其余幾句的前后銜接就可以了 這幾個(gè)句子的邏輯關(guān)系是人類(lèi)不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式造成的危害以及遏止危害的方法 按 危害 表現(xiàn) 遏止方法 這一邏輯關(guān)系可找出正確排序是 8 下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是 沒(méi)有健康的身體 做一天事就要臥三天床 你就是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者再世 也會(huì)庸庸碌碌 人生的成就是靠時(shí)間做保障的 有了健康的身體 你腦子想點(diǎn)什么 手頭做點(diǎn)什么才沒(méi)有障礙 你的知識(shí) 經(jīng)驗(yàn) 才華才有個(gè)落點(diǎn) 你也才有機(jī)會(huì)取得事業(yè)上的輝煌 有句老話叫 身體是革命的本錢(qián) 此話有點(diǎn)意識(shí)形態(tài)化 但它說(shuō)清楚了一個(gè)意思 沒(méi)有健康 什么都干不成 鍛煉得身體倍兒棒吃嘛嘛香了 做事就有了充沛的精力 一個(gè)人再忙 哪怕就是上班的時(shí)間路上加點(diǎn)速 你也要省出時(shí)間跑跑步 打打球 做做仰臥起坐 吊吊單杠雙杠 A B C D 答案 A 解析 本題關(guān)鍵在于明了各句的性質(zhì) 句 提出觀點(diǎn) 是首句 句 是作者的結(jié)論 其他句子是得出結(jié)論的依據(jù) 根據(jù)選項(xiàng) 只有A項(xiàng)符合 再代入其他句子 理清順序即可 9 下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重 只要我們還擁有生命 就得對(duì)生命負(fù)責(zé) 讓生命煥發(fā)出光彩 水清魚(yú)讀月 山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng) 能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐 活著就是一種幸福體驗(yàn) 我們?yōu)槭裁椿钪?觀看潮涌大江的壯闊 品味人間真情的美好 活著就是一種快樂(lè)享受 同時(shí) 活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受 A B C D 答案 D 解析 第 句用設(shè)問(wèn)方式提出問(wèn)題 然后從兩方面闡述 活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重 活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受 第 句中的 同時(shí) 說(shuō)明第 句在第 句后面 句對(duì)應(yīng)第 句中的 幸福體驗(yàn) 和 快樂(lè)享受 分別從兩方面進(jìn)行小結(jié) 10 下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 對(duì)于擺不正自己位置的人 命運(yùn)也始終讓他在一種非正常的位置里迷失 然而 過(guò)于超前的位置 對(duì)于人生而言多是有害無(wú)益 在這樣的前提下 有意無(wú)意 總習(xí)慣將自己的位置超前 以博取更大范圍的認(rèn)同 如果經(jīng)過(guò)多年的努力 仍然達(dá)不到那個(gè)超前的狀態(tài) 容易導(dǎo)致心態(tài)失衡 人都有一種虛榮與攀比心理 喜歡比上 比好 比勝利 試圖在比的過(guò)程中找另類(lèi)平衡 A B C D 答案 C 解析 先找出第 句 這樣的前提 所指 即第 句 然后總說(shuō) 習(xí)慣將自己的位置超前 有害無(wú)益 接著分析后果 容易導(dǎo)致心態(tài)失衡 命運(yùn)也始終讓他在一種非正常的位置里迷失 即可得出答案為