第17周幼兒園半日活動計劃表 語言活動《一半先生一半太太》

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1、 幼兒園半日活動計劃表 今日提要 晨（午）間活動 晨：幼兒玩積木 生活活動 天熱起來了，教育幼兒勤剪指甲，勤洗頭 集體活動 語言活動《一半先生一半太太》 游戲活動 拔鴨毛 半 日 活 動 過 程 一、晨間接待 準備：開窗通風，幼兒自主區(qū)域活動。 二、晨間活動 目標：1、讓幼兒在擺弄積木時初步了解力的傳遞現(xiàn)象。 2、體驗成功快樂，激發(fā)幼兒對探索科學規(guī)律興趣。 準備：各類積木若干 三、早操 內容：大班律動。 目標：1、能精神飽滿實行基本體操活動，鍛煉大肌肉動作并有一定力度。 2、隨樂曲實行韻律活動。 四、晨間談話 預設內容：

2、夏天馬上來到了。 五、盥洗、晨點 目標：有序洗手入廁，吃完自己一份點心并保持卓地面整潔。 六、教學活動 ：語言活動《一半先生一半太太》 目標：1、傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣。 2、通過討論，領悟持之以恒的必要性。 準備：幼兒用書。 過程： （一）一半先生（分段欣賞，了解一半先生只做一半事情胃怎么樣 ） 1．有一個人的名字叫一半先生，他為什么會叫這么奇怪的名字呢？我們來聽聽 《一半先生》的故事。講述故事前半部分（開頭至“凍得‘格格’發(fā)抖”） 2．為什么大家叫這個人一半先生？（做事情經常做一半） 3．事情只做了一半，會怎么樣？（樹種了一半，會曬死；莊稼種一半，

3、種子被小鳥吃掉；房子蓋一半，擋不住風，遮不了雨……） 4．你喜歡這樣的一半先生嗎？別人會喜歡他嗎？ （二）一半太太（繼續(xù)分段欣賞了解故事一半太太也是個做事做一半的人） 1．嘿！真奇怪，一半先生想要娶老婆，真有人會嫁給他，做他的老婆嗎？ 他的老婆會是一個什么樣的人呢？ 2．講述故事中間部分（“一半先生想要娶老婆”至“讓我怎么穿呀？”） 3．一半先生娶來的一半太太是個什么樣的人？她怎么樣做事情？（也是個做事做一半的人，做飯做一半，做褲子做一半……） （三）一半先生和一半太太 1．兩個做事做一半的人在一起過日子，會互相喜歡嗎？ 2．講述故事后半部分（“一半先生見一半太太不理自己”至

4、結束） 3．一半先生喜歡一半太太嗎？一半太太喜歡一半先生嗎？（沒人喜歡做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜歡做事做一半的人） 4．一半先生和一半太太都覺得日子沒法過了，他們想出辦法了嗎？為什么想不出辦法？（沒有想出辦法來，因為想了一半，就不再想下去了） （四）我們來協(xié)助（通過討論了解做事要一件一件的做，把事情做完整） 1．一半先生和一半太太沒人喜歡，他們自己的日子也過不下去了。我們來幫幫他們。應該怎樣幫他們呢？ 2．引導幼兒討論：如何協(xié)助。應該去幫他們做一件一件的事呢？還是協(xié)助他們明白道理，以后，自己把事情做完整？ 七、生活活動——盥洗、喝水 準備：溫度適合開水。 目標

5、：1、能用準確方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戲活動：拔鴨毛 目標：發(fā)展走、跑水平，培養(yǎng)幼兒機智靈敏的素質。 準備：木夾子若干，鴨頭飾1只。 玩法：教師扮鴨子，穿一件寬松的衣服，全身各部位分別夾上木夾子當作鴨毛。鴨子在場地上四散走或跑，幼兒追逐鴨子拔鴨毛。鴨子有意識控制走、跑的速度，讓幼兒的活動量由小到大逐漸增加，而且盡量照顧個別幼兒的興趣和水平。最后看誰的鴨毛拔得最多。 九、餐前游戲：幼兒自主游戲 十、午餐 目標：培養(yǎng)幼兒良好就餐習慣。 準備：提供豐富飯菜。 反思：從設計意圖上看，我設計的意圖是《一半先生和一半太太》這個故事選自大班建構教材“走進小學”的主題，幽默

6、、風趣的筆詞闡述一半先生、一半太太，做事情只做一半，卻互相責怪。語言豐富，情節(jié)有趣，易于大班幼兒理解，同時具有一定的教育意義，能讓孩子在傾聽、觀察、表達，領悟持之以恒的必要性，從而為進去小學做好充分的準備。其中很明確的有能讓孩子在傾聽、觀察、表達，領悟持之以恒的必要性，從而為進去小學做好充分的準備。另外，我設計的目標里有通過傾聽、觀察、表達等途徑閱讀故事，了解故事內容和我設計的重點也是傾聽、觀察、表達故事內容，體驗故事有趣情節(jié)。那么我就更應該把側重點放在讓孩子傾聽、觀察、表達這個方面上了。而我的這堂課在這個方面肯定是不足的。 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表

7、 教師姓名 張曉 班級 大班 日期 2017 年 6 月 6 日周 二 下 午 今日提要 晨（午）間活動 午：幼兒散步 生活活動 同上 集體活動 區(qū)域活動 游戲活動 捉帶子 半 日 活 動 過 程 一、餐后安靜活動：幼兒散步 二、午睡 目標：1、培養(yǎng)幼兒有序安靜入廁。 2、幼兒間相互協(xié)助。 三、盥洗、午點 目標：1、有序洗手如廁，吃完自己一份午點并保持桌地面整潔。 2、萌發(fā)自我服務意識。 四、集體教學：區(qū)域活動《》、《》 目標： 準備： 過程： （一）、教師介紹區(qū)域游戲材料。 （二）、幼兒自主選擇材料進行游戲活動。

8、（三）、教師重點指導。 （四）、評價交流與整理活動。 五、游戲活動 ：捉帶子 目標：讓幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。 準備：場地上畫出四散跑的范圍，帶子若干條。 玩法：請一個幼兒做追逐者，站在場地中間，其余幼兒做被追逐者，四散站在場地上，每個幼兒把帶子的三分之一塞在自己的勁后衣領中，其余部分拖在外面。游戲開始，待教師發(fā)出信號后，幼兒在指定范圍內四散跑，追逐者開始追捉，帶子被拉掉的幼兒站在場外。當追逐者拉到三至五條帶子后，游戲結束。教師把帶子發(fā)還幼兒，另選追逐者，游戲重新開始。 六、盥洗、喝水 準備：溫度適合的開水。 目標：1、能用正確方法清洗小手。 2、

9、能自主按需喝水，不把水倒在外面 七、 離園活動 快樂、有序、安全離園。 反思： 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表 教師姓名 張曉 班級 大班 日期2017 年 6 月 7 日周 三 上 午 今日提要 晨（午）間活動 晨：幼兒滾墊子 生活活動 同上 集體活動 美術活動《書包》 游戲活動 拔鴨毛 半 日 活 動 過 程 一、晨間接待 準備：開窗通風，幼兒自主區(qū)域活動。 二、晨間活動 目標：1、能用正確姿勢滾墊子，在滾過程中注意安全。 2、幼兒能大膽參與游戲，同伴間相互鼓勵。 準備：墊子若干。 三、早操 內容：大班律動。 目標：

10、1、能精神飽滿進行基本體操活動，鍛煉大肌肉動作并有一定力度。 2、隨樂曲進行韻律活動。 四、晨間談話 預設內容：夏天里的活動。 五、盥洗、晨點 目標：有序洗手入廁，吃完自己一份點心并保持卓地面整潔。 六、教學活動 ：美術活動《書包》 目標：1.、喜愛小書包，了解它的功能。 ? 2、能細致地進行觀察，知道相同的對象從不同的角度觀察到的形象是不同的。 ? 3、嘗試畫出自己看到的實際樣式。 準備：1、實物書包若干個。 ? 2、幼兒操作材料。 過程： 1、出示實物書包。 ?教師：這是什么？它有什么作用？ ?2、引導幼兒觀察書包，找出

11、它們的不同之處。 ?教師小結：書包是我們的學習工具之一，它可以存放我們上課用的課本、作業(yè)、 鉛筆盒等學習用具。書包有大有小，造型也有所不同。為了使書包變得更漂亮，有的書包用不同的顏色裝飾的，有的書包是用圖案裝飾的。 ?3、變化位置觀察書包，了解站在不同的角度看到書包外形的不同。 ?4、示范書包的畫法。 ?5、提出作畫的要求。 （1）、先選擇好自己所畫書包的角度，之后再作畫。 （2）、注意繪畫順序，先整體后局部。 6、引導幼兒對作品進行評價并指出作品中的不足之處。 ?七、生活活動——盥洗、喝水 準備：溫度適合開水。 目標：1、能用正確方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八

12、、游戲活動：拔鴨毛 目標：發(fā)展走、跑能力，培養(yǎng)幼兒機智靈敏的素質。 準備：木夾子若干，鴨頭飾1只。 玩法：教師扮鴨子，穿一件寬松的衣服，全身各部位分別夾上木夾子當作鴨毛。鴨子在場地上四散走或跑，幼兒追逐鴨子拔鴨毛。鴨子有意識控制走、跑的速度，讓幼兒的活動量由小到大逐漸增加，而且盡量照顧個別幼兒的興趣和能力。最后看誰的鴨毛拔得最多。 九、餐前游戲：幼兒自主游戲 十、午餐 目標：培養(yǎng)幼兒良好就餐習慣。 準備：提供豐富飯菜。 反思：活動一開始，我讓幼兒分組觀察自己組的書包，并提問書包是用來放什么的？書包哪些地方可以放東西？這些地方一樣嗎……我讓幼兒帶著問題去觀察，讓他們有目的的進行觀

13、察，這樣一來，幼兒就有話可講，讓幼兒一起觀察、交流。。再讓幼兒推薦一名幼兒作為代表上來介紹一下書包的外形特點?；顒拥谌h(huán)節(jié)中，我采用了先講解書包特點，然后在示范操作的方式讓幼兒知道怎么畫。并通過觀看我畫書包的細節(jié)，來知道要畫拉鏈、口袋、背帶、圖案……幼兒作畫時，我讓幼兒邊觀察，邊畫，在期間，高勝寒小朋友要求要自己設計一款書包，我也同意了，結果設計的很漂亮。在評價環(huán)節(jié)，孩子們紛紛表示自己畫的很好，當然，整體的效果還是很不錯的。 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表 教師姓名 張曉 班級 大班 日期 2017 年 6 月 8 日周

14、四 下 午 今日提要 晨（午）間活動 午：幼兒看書 生活活動 同上 集體活動 體育活動《系手帕》 游戲活動 捉帶子 半 日 活 動 過 程 一、餐后安靜活動：幼兒看書 二、午睡 目標：1、培養(yǎng)幼兒有序安靜入廁。 2、幼兒間相互幫助。 三、盥洗、午點 目標：1、有序洗手如廁，吃完自己一份午點并保持桌地面整潔。 2、萌發(fā)自我服務意識。 四、集體教學：體育活動《系手帕》 目標：1、通過游戲活動，讓幼兒知道手帕有許多的玩法，激發(fā)幼兒的探索精神。 　　2、在游戲活動中鍛煉幼兒的合作能力，增強幼兒的集體榮譽感。 準備：人手一快手帕，籮筐三

15、個。 過程： 1、 教師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進場。 2、 告訴幼兒今天要來玩議和游戲“系手帕”，和幼兒一起探索手帕的系法，和系在身上的部位。 3、 游戲“系手帕”，教師說口令，幼兒系手帕。“系手帕，系手帕，手帕系在xx上?！? 4、 進行小組比賽，提出三個要求：要五人一組，選一名幼兒當模特，其他幼兒在聽到開始后，往模特身上系手帕，哪一組在規(guī)定時間系得最多，哪一組就贏。在第一次比賽結束后，說說他們?yōu)槭裁磿A，再進行第二次比賽。 5、 進行接力賽。 請幼兒將手帕加到比賽中，和幼兒一起討論比賽的方法，然后進行比賽。 6、 小結接力賽。 五、游戲活動 ：捉帶子 六、

16、盥洗、喝水 準備：溫度適合的開水。 目標：1、能用正確方法清洗小手。 2、能自主按需喝水，不把水倒在外面 八、 離園活動 快樂、有序、安全離園。 反思： 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表 教師姓名 張曉 班級 大班 日期2017 年 6 月 9 日 周 五 上 午 今日提要 晨（午）間活動 晨：幼兒玩球 生活活動 同上 集體活動 常識活動《總是遲到的嘟嘟》 游戲活動 拔鴨毛 半 日 活 動 過 程 一、晨間接待 準備：開窗通風，幼兒自主區(qū)域活動。 二、晨間活動 目標：1、萌發(fā)玩皮球，嘗試多種玩法。 2、樂意參

17、與活動，體驗和同伴一起玩球快樂。 準備：皮球若干，空曠場地。 三、早操 內容：大班律動。 目標：1、能精神飽滿進行基本體操活動，鍛煉大肌肉動作并有一定力度。 2、隨樂曲進行韻律活動。 四、晨間談話 預設內容：我的小手很能干。 五、盥洗、晨點 目標：有序洗手入廁，吃完自己一份點心并保持卓地面整潔。 六、教學活動 ：常識活動《總是遲到的嘟嘟》 目標：1、領悟經常遲到的根本原因是什么，體驗歸咎于別人與改正自我兩種態(tài)度及行為的不同結果。 　　 2、能結合生活經驗積極參與討論，懂得要想不遲到，只有改變自己。 準備：男孩玩偶一個、圖片、準時卡 過程： 一、你會

18、遲到嗎？ 1、"你知道什么是遲到嗎？" 2、"你們上幼兒園會遲到嗎？為什么會遲到呢？" 小結：有的小朋友有時會遲到，有的小朋友經常會遲到，有的是因為感冒了去看醫(yī)生所以遲到了，有的是因為吃早點慢遲到了，還有的是因為各種各樣其它的原因遲到了。有一個小朋友啊，他也經常會遲到，我們聽聽他的理由。 二、不是我的錯。 1、教師一邊演示玩偶，一邊講述：他的名字叫嘟嘟，他上學經常會遲到。老師問他，他就說：不是我的錯。是不是嘟嘟的錯呢？我們來聽一聽。 2、教師講述故事從開頭至"嘟嘟漲紅了臉，不知該怎么說"。 （1）故事剛開頭，老師為什么問"嘟嘟，你怎么又遲到了"？（因為嘟嘟經常遲到） （2）嘟嘟

19、是怎么回答老師的？（不是我的錯，是媽媽騎車太慢） （3）第二天，第三天，嘟嘟仍然遲到，他又是怎么說的？他說是誰的錯？（他都說不是自己的錯，要么是媽媽不好，要么是爸爸的錯，要么是鬧鐘的錯） （4）聽了嘟嘟的話，同學們?yōu)樯抖夹ζ饋恚苦洁綖樯稘q紅了臉？（嘟嘟講的不對，同學們才笑。嘟嘟難為情了，所以漲紅了臉） 三、究竟是誰的錯？ 1、討論：嘟嘟經常遲到，究竟是誰的錯呢？ 小結：上學經常遲到，是因為嘟嘟起得晚、動作慢，不是爸爸媽媽不好、鬧鐘不好。 2、你想對嘟嘟說些什么？ 老師對嘟嘟說了什么呢，我們一起來聽一聽：老師彎下腰來，對嘟嘟說："自己早點起來，動作快一點，這樣就不會遲到了。" 3

20、、嘟嘟聽了老師的話他會怎么做呢？（早早就起來，很快就準備好）他這樣做了以后，還會再遲到嗎？ 四、怎樣才能不遲到。 1、嘟嘟遲到的時候是低下頭走進教室的，嘟嘟不遲到的時候，會是怎樣的呢 （高高興興坐在位置上，抬起頭，挺這胸，看這老師） 2、我們怎樣才能不遲到，高高興興地開始意義天的學習呢？（請幼兒與小伙伴一起討論一下） （1）教師出示準時卡"這是什么？""表示了什么意思？" （2）怎樣才能得到這張準時卡呢？（將準時卡獎勵給說的好的幼兒） 請幼兒說說具體的做法（起得早、動作快……）以及正確的態(tài)度（不要都說成別人的錯，應該從自身找原因）。 4、引導幼兒一起學說嘟嘟的那句話：不遲到，真

21、好。 七、生活活動——盥洗、喝水 準備：溫度適合開水。 目標：1、能用正確方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戲活動：拔鴨毛 目標：發(fā)展走、跑能力，培養(yǎng)幼兒機智靈敏的素質。 準備：木夾子若干，鴨頭飾1只。 玩法：教師扮鴨子，穿一件寬松的衣服，全身各部位分別夾上木夾子當作鴨毛。鴨子在場地上四散走或跑，幼兒追逐鴨子拔鴨毛。鴨子有意識控制走、跑的速度，讓幼兒的活動量由小到大逐漸增加，而且盡量照顧個別幼兒的興趣和能力。最后看誰的鴨毛拔得最多。 九、餐前游戲：幼兒自主游戲 十、午餐 目標：培養(yǎng)幼兒良好就餐習慣。 準備：提供豐富飯菜。 反思：