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1、...
第4課時 練習(xí)七
【教學(xué)內(nèi)容】練習(xí)七
【教學(xué)要求】
1、以口算為主，通過比較計算，幫助學(xué)生提高計算能力和解決問題的能力。
2、聯(lián)系注意通過比較突出基本算法，也注意估算和口算結(jié)合起來，以提高學(xué)生計算的水平。
【重點難點】教學(xué)重點：
是鞏固前面所學(xué)的知識，以口算為主，幫助學(xué)生提高計算能力和解決問題的能力。
【集體備課】
【二次備課】
【三次備課】
【教學(xué)過程】
【學(xué)生活動與教師關(guān)注】
一、算一算，比一比
34+3? ??2+25? ?? 61+8
34+4? ??2+52 ?? 80+17
34+30? ? 20+25?? ?3+36
3
2、4+40? ?20+52? ??37+20
1、先讓學(xué)生觀察比較每組題的異同點。
2、同桌交流，
3、集體反饋。
4、獨立完成計算。
5、交流答案。
二、先估一估，再計算
65+30? ? 4+52? ? 60+13? ? 53+20
56+3? ??25+4? ? 31+6? ??20+35
1、讓學(xué)生交流估算的想法。如：65+30得九十幾
2、再讓學(xué)生算一算。
3、交流估算與實算的差距。
三、不計算，你能在 里填“﹥”“﹤”或“﹦”嗎？
47+2 47+20? ?? ?4+75 75+4
50+48 40+48? ? 30+6 3+66
不計算，先估算一下，想想圓圈里應(yīng)該填什么？再讓學(xué)生自己試一試看看應(yīng)該怎么填。再交流反饋結(jié)果。
四、 解決實際問題
小男孩說：我要借5本《數(shù)學(xué)故事》。阿姨說：你借走5本后還剩33本。小番茄的問題是：原來有多少本《數(shù)學(xué)故事》？
1、觀察圖，說說圖上畫了誰？他們分別說了什么？
2、試著解答問題，列式計算。
3、交流反饋。
五、小結(jié)
這節(jié)課你收獲了些什么？還有什么疑問要提出來嗎？
【學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成評析】
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【蘇教版】一年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 第四單元第4課時練習(xí)七
