九年級歷史上冊 第24課 文學藝術的大師課件 北師大版

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1、 當你沉浸在當你沉浸在戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平的描的描述中留連忘返的時候，當你面對述中留連忘返的時候，當你面對向日向日葵葵絢麗的色彩而感嘆敬佩時，當你被絢麗的色彩而感嘆敬佩時，當你被命運交響曲命運交響曲所震動時，你一定想知所震動時，你一定想知道是誰為我們的精神世界帶來了如此巨道是誰為我們的精神世界帶來了如此巨大的財富？是誰讓我們的生活更加豐富大的財富？是誰讓我們的生活更加豐富多彩？今天就讓我們一同走近這些偉人多彩？今天就讓我們一同走近這些偉人吧！吧！ 導入新課導入新課導航目錄導航目錄學習目標學習目標講授新課講授新課課堂小結課堂小結課堂演練課堂演練學習目標學習目標 1.1.知道知道1919世紀俄國著

2、名作家托爾斯泰創(chuàng)作了許多長篇世紀俄國著名作家托爾斯泰創(chuàng)作了許多長篇小說，其中最著名的有小說，其中最著名的有戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平安娜安娜 卡列尼娜卡列尼娜和和復活復活，了解他對人物的心理刻畫技巧，提高對文學，了解他對人物的心理刻畫技巧，提高對文學作品的鑒賞能力和語言表達能力。作品的鑒賞能力和語言表達能力。 2.2.知道凡知道凡 高是荷蘭偉大的畫家，他的代表作是高是荷蘭偉大的畫家，他的代表作是向向日葵日葵，了解凡，了解凡 高的藝術風格，提高對藝術作品的鑒賞高的藝術風格，提高對藝術作品的鑒賞能力和語言表達能力。能力和語言表達能力。 3.3.知道貝多芬是德國歷史上最偉大的音樂家，他創(chuàng)作知道貝多芬是德國

3、歷史上最偉大的音樂家，他創(chuàng)作的交響曲是對人類最重要的貢獻，提高對世界名曲的鑒賞的交響曲是對人類最重要的貢獻，提高對世界名曲的鑒賞能力和語言表達能力。能力和語言表達能力。 講授新課講授新課一、一、“天才的藝術家天才的藝術家”列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰(Leo Tolstoy(Leo Tolstoy182818281910)1910) 19 19世紀俄國著名作世紀俄國著名作家和教育家，批判現家和教育家，批判現實主義文學巨匠，也實主義文學巨匠，也是世界文學史上最杰是世界文學史上最杰出的作家之一。出的作家之一。一、一、“天才的藝術家天才的藝術家”1.作品風格：作品風格：2.作品內容：作品內容：3.語言特

4、點：語言特點：4.代表作：代表作：一、一、“天才的藝術家天才的藝術家”1.作品風格：作品風格：2.作品內容：作品內容：3.語言特點：語言特點：4.代表作：代表作：批判現實主義。批判現實主義。包含著豐富的生活內容，涉及大量哲理、包含著豐富的生活內容，涉及大量哲理、道德、宗教和歷史問題，藝術表現領域極道德、宗教和歷史問題，藝術表現領域極為廣闊。為廣闊。精確、鮮明，能夠充分提示事物精確、鮮明，能夠充分提示事物的特征和本質。的特征和本質。戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜復復活活。復活復活插圖插圖二、用生命作畫的人二、用生命作畫的人凡凡 高高(Vincent van Gogh(Vincent

5、 van Gogh18531890)18531890) 荷蘭偉大畫家，荷蘭偉大畫家，表現主義繪畫藝術的表現主義繪畫藝術的奠基者奠基者 。 為什么說為什么說凡凡高是用生命作高是用生命作畫的人？畫的人？ 凡凡高高熱愛生活，醉熱愛生活，醉心于藝術和道德問題，他心于藝術和道德問題，他執(zhí)著于繪畫創(chuàng)作，苦心修執(zhí)著于繪畫創(chuàng)作，苦心修煉技藝，是一位用生命作煉技藝，是一位用生命作畫的藝術家。所以稱他為畫的藝術家。所以稱他為“用生命作畫的人用生命作畫的人” 凡凡 高為什么喜歡向日高為什么喜歡向日葵？這符合他的創(chuàng)作風格葵？這符合他的創(chuàng)作風格嗎？這與他一生的經歷有嗎？這與他一生的經歷有何關系？何關系？ 在他眼里，向日

6、葵是在他眼里，向日葵是陽光和生命活力的象征，陽光和生命活力的象征，是他情感之火的體現，是是他情感之火的體現，是他苦難生命的縮影。他苦難生命的縮影。向日葵向日葵三、樂壇雄獅貝多芬三、樂壇雄獅貝多芬1.地位：地位：2.貢獻：貢獻：3.作品特點：作品特點：4.代表作：代表作：貝多芬貝多芬貝多芬的命運交響曲三、樂壇雄獅貝多芬三、樂壇雄獅貝多芬1.地位：地位：2.貢獻：貢獻：3.作品特點：作品特點：4.代表作：代表作：德國歷史上最偉大的音樂家，古典德國歷史上最偉大的音樂家，古典樂派的終結者和浪漫樂派的開拓者。樂派的終結者和浪漫樂派的開拓者。發(fā)展和創(chuàng)造了奏鳴發(fā)展和創(chuàng)造了奏鳴交響曲的音樂交響曲的音樂結構形式

7、。結構形式。線條嚴整粗獷，旋律簡潔質樸，含線條嚴整粗獷，旋律簡潔質樸，含蓄深情，極富心靈的震撼力。蓄深情，極富心靈的震撼力。共有共有9 9部交響曲，其中部交響曲，其中命運交響曲命運交響曲（即（即第五交響曲第五交響曲）最杰出。還）最杰出。還有許多其他體裁的作品，如：有許多其他體裁的作品，如：悲悲愴奏鳴曲愴奏鳴曲和和月光奏鳴曲月光奏鳴曲等。等。 我們在欣賞三位藝術大師的作品中我們在欣賞三位藝術大師的作品中度過了本節(jié)課，那么我們應該向三位藝度過了本節(jié)課，那么我們應該向三位藝術家學習什么呢？術家學習什么呢？ 這些藝術家的共同點就是追求真、這些藝術家的共同點就是追求真、善、美，為人類留下了寶貴的精神財富

8、，善、美，為人類留下了寶貴的精神財富，后人在欣賞藝術大師作品的同時會受到后人在欣賞藝術大師作品的同時會受到許多震撼，情感價值觀得到升華。同學許多震撼，情感價值觀得到升華。同學們應該多欣賞類似的佳作，以提高自身們應該多欣賞類似的佳作，以提高自身的審美水準和生活情趣。的審美水準和生活情趣。課堂小結課堂小結文學大師：托爾斯泰：文學大師：托爾斯泰：戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平 安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜復活復活藝術巨匠：藝術巨匠：凡凡 高：高： 向日葵向日葵貝多芬：貝多芬：英雄交響曲英雄交響曲 命運交響曲命運交響曲課堂演練課堂演練1 1下列人物中，被列寧稱為下列人物中，被列寧稱為“俄國革命的俄國革命的鏡子鏡子”

9、，“一個天才的藝術家一個天才的藝術家”的是的是 A B C DA B C D2 2下列由名著改編的影片中，深刻揭露了下列由名著改編的影片中，深刻揭露了1919世紀后期到世紀后期到2020世紀初期俄國社會的基本世紀初期俄國社會的基本矛盾的有矛盾的有 A A B B C C D D3 3“雨后的葵花雨后的葵花/ /靜觀的葵花靜觀的葵花/ /噴薄的花瓣噴薄的花瓣在雨里在雨里/ /一寸心口藏在四滴水下一寸心口藏在四滴水下/ /靜觀的葵花靜觀的葵花看看 死去死去/ /葵花，本是他遺失的耳朵葵花，本是他遺失的耳朵/ /他的頭堵在葵花花園他的頭堵在葵花花園/ /在太陽正中在光線垂在太陽正中在光線垂直的土上直

10、的土上”此詩歌中橫線處應該填寫的此詩歌中橫線處應該填寫的著名畫家是著名畫家是 A A達達芬奇芬奇 B B但丁但丁 C C凡凡高高 D D畢加索畢加索4 4見右圖中的海報，這部影見右圖中的海報，這部影片講述了一位德國的片講述了一位德國的“音樂巨音樂巨人人”喪失聽力后的夕陽韻事。喪失聽力后的夕陽韻事。此影片的男主人公是此影片的男主人公是A A貝多芬貝多芬 B B托爾斯泰托爾斯泰 C C凡凡高高 D D畢加索畢加索5 5右圖是位居世界繪畫作品右圖是位居世界繪畫作品排行榜前十名的世界名畫排行榜前十名的世界名畫向向日葵日葵，評論界認為，就是這，評論界認為，就是這一幅畫確定了這位畫家在世界一幅畫確定了這位畫家在世界畫壇上的地位。畫壇上的地位?！斑@位畫家這位畫家”是是A A達達芬奇芬奇 B B但丁但丁 C C凡凡高高 D D畢加索畢加索