《浙江省中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第1講 物質(zhì)的密度課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第1講 物質(zhì)的密度課件（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元第一單元 物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)第一部分第一部分 物質(zhì)科學(xué)（一）物質(zhì)科學(xué)（一）第第1講講 物質(zhì)的密度物質(zhì)的密度考綱要求考綱要求網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建1.初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量概念并會(huì)初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量概念并會(huì)用天平測(cè)量固體和液體用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量的質(zhì)量2.通過(guò)科學(xué)探究，建立密通過(guò)科學(xué)探究，建立密度的概念，領(lǐng)會(huì)用度的概念，領(lǐng)會(huì)用“比比值值”定義物理量的方法定義物理量的方法3.理解密度的定義、公式理解密度的定義、公式和單位，會(huì)進(jìn)行密度單和單位，會(huì)進(jìn)行密度單位的換算位的換算4.會(huì)查密度表，能用密度會(huì)查密度表，能用密度公式分析、計(jì)算簡(jiǎn)單問(wèn)公式分析、計(jì)算簡(jiǎn)單問(wèn)題題5.會(huì)使用天平、量筒、刻會(huì)使用天平、量筒、刻度尺
2、等常用工具測(cè)定固度尺等常用工具測(cè)定固體和液體的密度體和液體的密度物體的質(zhì)量及天平的使用物體的質(zhì)量及天平的使用1. 物體所含物體所含_的多少叫質(zhì)量，符號(hào)的多少叫質(zhì)量，符號(hào)m；質(zhì)量是物體的；質(zhì)量是物體的基本屬性，它不隨物體的基本屬性，它不隨物體的_、_和和_的變化的變化而變化而變化2質(zhì)量的單位及其換算質(zhì)量的單位及其換算基本單位：基本單位：_ ，符號(hào)，符號(hào)_常用單位：噸，符號(hào)常用單位：噸，符號(hào)t；克，符號(hào)；克，符號(hào)g；毫克，符號(hào)；毫克，符號(hào)mg；微克，符號(hào)微克，符號(hào)g.換算：換算：t、kg、g、mg、g依次遞減依次遞減_物質(zhì)物質(zhì)形狀形狀狀態(tài)狀態(tài)位置位置千克千克kg1033托盤天平的使用方法托盤天平的
3、使用方法(1)把天平放在把天平放在_上；將游碼移至稱量標(biāo)尺左上；將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的端的_處；處；(2)調(diào)節(jié)橫梁上的調(diào)節(jié)橫梁上的_，使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度盤，使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度盤 _的刻度線；的刻度線；(3)被測(cè)物體放在被測(cè)物體放在_盤，用盤，用_向向_盤加減砝碼并移盤加減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡；動(dòng)游碼直至橫梁平衡；(4)物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上所物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上所處位置的刻度值之處位置的刻度值之_天平使用誤區(qū)天平使用誤區(qū)(1)未調(diào)平衡就測(cè)物體的質(zhì)量；未調(diào)平衡就測(cè)物體的質(zhì)量；(2)測(cè)量測(cè)量過(guò)程中調(diào)螺母；過(guò)程中調(diào)螺母；(3)加減砝碼用手拿；加減砝碼用手
4、拿；(4)讀數(shù)忘記加游讀數(shù)忘記加游碼所處位置的刻度值碼所處位置的刻度值水平工作臺(tái)水平工作臺(tái)零刻度零刻度平衡螺母平衡螺母中央中央左左鑷子鑷子右右和和物質(zhì)的密度物質(zhì)的密度1. 定義：某種物質(zhì)定義：某種物質(zhì)_的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，符號(hào)：符號(hào)：_2公式：公式：m/V各符號(hào)表示的意義：各符號(hào)表示的意義： _；m _ _ ；V _3單位換算：?jiǎn)挝粨Q算：1 g/cm3 _ kg/m3.單位體積單位體積表示物質(zhì)的密度表示物質(zhì)的密度表示物質(zhì)表示物質(zhì)的質(zhì)量的質(zhì)量表示物質(zhì)的體積表示物質(zhì)的體積1034應(yīng)用：密度是物質(zhì)的一種應(yīng)用：密度是物質(zhì)的一種_，可以鑒別物質(zhì)，其大，可以鑒別物質(zhì)，其大小
5、僅僅決定于小僅僅決定于_，與物體的質(zhì)量和體積的大小，與物體的質(zhì)量和體積的大小_，但與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，但與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)5密度的測(cè)量：原理是密度的測(cè)量：原理是_，用天平測(cè)出，用天平測(cè)出_，用，用量筒測(cè)出量筒測(cè)出_，即可算出密度，即可算出密度幫你理解幫你理解密度是特性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度密度是特性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)有關(guān)特性特性物質(zhì)本身物質(zhì)本身無(wú)關(guān)無(wú)關(guān)m/V質(zhì)量質(zhì)量體積體積對(duì)接點(diǎn)一：物體的質(zhì)量及天平的應(yīng)用對(duì)接點(diǎn)一：物體的質(zhì)量及天平的應(yīng)用【例例1】 小明做小明做“用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量的用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量的”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量物體質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指用已調(diào)節(jié)好
6、的天平測(cè)量物體質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤的中央刻度線左側(cè)，要使天平平衡，他接著在分度盤的中央刻度線左側(cè)，要使天平平衡，他接著應(yīng)該應(yīng)該 ()A把橫梁右端螺母向右旋出一些把橫梁右端螺母向右旋出一些B把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C把天平右盤的砝碼減少一些把天平右盤的砝碼減少一些D向右移動(dòng)游碼向右移動(dòng)游碼解析解析天平的使用可以概括為：先放水平、再調(diào)平衡、左天平的使用可以概括為：先放水平、再調(diào)平衡、左物右碼、兩碼相加；在測(cè)量過(guò)程中指針偏離中央刻度線時(shí)，物右碼、兩碼相加；在測(cè)量過(guò)程中指針偏離中央刻度線時(shí)，應(yīng)加減砝碼或移動(dòng)游碼使天平平衡后再讀數(shù)；本題指針偏應(yīng)加減砝碼或移動(dòng)游碼使天
7、平平衡后再讀數(shù)；本題指針偏左應(yīng)增加砝碼或向右移動(dòng)游碼，所以答案為左應(yīng)增加砝碼或向右移動(dòng)游碼，所以答案為D.答案答案D知識(shí)精析知識(shí)精析質(zhì)量是物理學(xué)中的一個(gè)基本物理量，中考考查質(zhì)量是物理學(xué)中的一個(gè)基本物理量，中考考查的重點(diǎn)是對(duì)質(zhì)量概念的理解，天平的調(diào)節(jié)和使用方法，估的重點(diǎn)是對(duì)質(zhì)量概念的理解，天平的調(diào)節(jié)和使用方法，估測(cè)物體的質(zhì)量測(cè)物體的質(zhì)量方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥測(cè)量前，橫梁平衡調(diào)平衡螺母，指針左偏向右測(cè)量前，橫梁平衡調(diào)平衡螺母，指針左偏向右調(diào)，指針右偏向左調(diào)；測(cè)量時(shí)，不能再調(diào)平衡螺母，只能調(diào)，指針右偏向左調(diào)；測(cè)量時(shí)，不能再調(diào)平衡螺母，只能通過(guò)加減砝碼或撥游碼調(diào)平衡通過(guò)加減砝碼或撥游碼調(diào)平衡【中考預(yù)測(cè)中考預(yù)
8、測(cè)】1在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)根據(jù)估計(jì)選用砝碼，并按在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)根據(jù)估計(jì)選用砝碼，并按質(zhì)量質(zhì)量_(選填選填“由小到大由小到大”或或“由大到小由大到小”)的順序向的順序向右盤中增減砝碼；在調(diào)換砝碼時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)添加最小右盤中增減砝碼；在調(diào)換砝碼時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)添加最小的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)采取的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)采取_的方法使天平平衡的方法使天平平衡解析解析加減砝碼時(shí)按從大到小的順序，操作方便快捷；加減砝碼時(shí)按從大到小的順序，操作方便快捷；當(dāng)最小砝碼都不能再調(diào)平時(shí)，要通過(guò)撥游碼調(diào)平，絕當(dāng)最小砝碼都不能再調(diào)平時(shí)，要通過(guò)撥游碼調(diào)平，絕不能再調(diào)節(jié)平衡螺母
9、不能再調(diào)節(jié)平衡螺母答案答案由大到小移動(dòng)游碼由大到小移動(dòng)游碼對(duì)接點(diǎn)二：探究物質(zhì)的密度對(duì)接點(diǎn)二：探究物質(zhì)的密度【例例2】 為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲別測(cè)出甲(或乙或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，下表記錄的液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值物質(zhì)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)序號(hào) 體積體積(cm3)質(zhì)量質(zhì)量(g)質(zhì)量質(zhì)量/體積體積(g/cm3)甲甲1591.80210181.803152
10、71.80乙乙4540.8051080.80615120.80(1)分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與與2(或或2與與3、或、或1與與3)或或4與與5(或或5與與6、或、或4與與6)的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是的結(jié)論是_ _.(2)分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)_，可歸納出的結(jié)論，可歸納出的結(jié)論是：體積相同的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量不相同；是：體積相同的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量不相同；(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可歸納得出的結(jié)論是歸納得出的結(jié)論是_ _
11、.解析解析分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)找規(guī)律，解這種題的思路：從兩次實(shí)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)找規(guī)律，解這種題的思路：從兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中找到哪些是相同的，哪些是不同的，結(jié)合所對(duì)應(yīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)中找到哪些是相同的，哪些是不同的，結(jié)合所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，分析歸納得出結(jié)論的知識(shí)點(diǎn)，分析歸納得出結(jié)論答案答案(1)同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比；或體積增大幾同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比；或體積增大幾倍，質(zhì)量也增大幾倍倍，質(zhì)量也增大幾倍(2)1與與4(或或2與與5，或，或3與與6)(3)同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同，不同種物質(zhì)的質(zhì)同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同，不同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同量與體積的比值一般不同知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接通過(guò)探究物體的質(zhì)
12、量與體積的關(guān)系，建立密度通過(guò)探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系，建立密度的概念，領(lǐng)會(huì)用比值定義物理量的方法，密度的概念、公的概念，領(lǐng)會(huì)用比值定義物理量的方法，密度的概念、公式及單位換算式及單位換算方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥解答本題的關(guān)鍵是采用解答本題的關(guān)鍵是采用“異中求同異中求同”和和“同種求同種求異異”的思維方法尋求質(zhì)量和體積的關(guān)系，分析研究對(duì)象中的思維方法尋求質(zhì)量和體積的關(guān)系，分析研究對(duì)象中的各物理量之間具有什么規(guī)律，是成正比或反比及其他，的各物理量之間具有什么規(guī)律，是成正比或反比及其他，最后還要注意分清各物理量間的因果關(guān)系最后還要注意分清各物理量間的因果關(guān)系【中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)】2如圖所示，是某種物質(zhì)的質(zhì)量
13、和體如圖所示，是某種物質(zhì)的質(zhì)量和體積變化規(guī)律圖象，由圖象可知：同種積變化規(guī)律圖象，由圖象可知：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成物質(zhì)質(zhì)量與體積成_比，該物比，該物質(zhì)的密度是質(zhì)的密度是_g/cm3，合，合_kg/m3.解析解析由圖可知，當(dāng)該物質(zhì)的質(zhì)量是由圖可知，當(dāng)該物質(zhì)的質(zhì)量是6 g時(shí)，體積是時(shí)，體積是2 cm3，密度單位的關(guān)系是：，密度單位的關(guān)系是：1 g/cm31103 kg/m3.答案答案正正 33103 對(duì)接點(diǎn)三對(duì)接點(diǎn)三 密度知識(shí)的應(yīng)用密度知識(shí)的應(yīng)用【例例3】 (2013福州福州)在在“測(cè)酸奶密度測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中，的實(shí)驗(yàn)中，(1)小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測(cè)密度小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測(cè)密度
14、他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0為為37.4 g；接著把酸奶倒入燒杯中，測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量為接著把酸奶倒入燒杯中，測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量為m1，如圖所示，如圖所示，m1_g；然后把燒杯中的酸；然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中，如圖所示，奶倒入量筒中，如圖所示，V奶奶_cm3；則酸；則酸奶的密度奶的密度_g/cm3.在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏大，其原因是值偏大，其原因是_ _(2)小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋有蓋)和和水測(cè)酸奶密度水測(cè)
15、酸奶密度請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示用測(cè)量的物理量符號(hào)表示)_.【解題流程解題流程】審立意審立意：本題目的是考查天平和量筒的讀數(shù)方法、液體密：本題目的是考查天平和量筒的讀數(shù)方法、液體密度的測(cè)定以及轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用度的測(cè)定以及轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵：本題的解題關(guān)鍵是熟悉測(cè)量液體密度的基本實(shí)：本題的解題關(guān)鍵是熟悉測(cè)量液體密度的基本實(shí)驗(yàn)程序、天平和量筒的正確讀數(shù)以及密度公式驗(yàn)程序、天平和量筒的正確讀數(shù)以及密度公式 m/V；同時(shí)要想到酸奶倒入量筒中會(huì)有部分殘；同時(shí)要想到酸奶倒入量筒中會(huì)有
16、部分殘留在燒杯中留在燒杯中析要點(diǎn)：析要點(diǎn)：(1)砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼表示的質(zhì)量之和即砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼表示的質(zhì)量之和即為為m1；m奶奶m1m0；(2)酸奶倒入量筒中會(huì)有部分殘留在燒杯中，使酸奶倒入量筒中會(huì)有部分殘留在燒杯中，使測(cè)量的體積偏??；測(cè)量的體積偏?。?3)小瓶容積不變，水和酸奶裝滿時(shí)體積相等小瓶容積不變，水和酸奶裝滿時(shí)體積相等得結(jié)論得結(jié)論：(1)81.4401.1酸奶倒入量筒中會(huì)有部分殘留在燒杯中，使酸奶倒入量筒中會(huì)有部分殘留在燒杯中，使測(cè)量的體積偏小；測(cè)量的體積偏小；(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：用天平測(cè)出小玻璃瓶用天平測(cè)出小玻璃瓶(含蓋含蓋)的質(zhì)的質(zhì)量量m0；在瓶?jī)?nèi)裝滿水，蓋上蓋
17、子，用天平測(cè)出瓶和在瓶?jī)?nèi)裝滿水，蓋上蓋子，用天平測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量水的總質(zhì)量m1；倒干凈水，再往瓶?jī)?nèi)裝滿酸奶，蓋上蓋子，倒干凈水，再往瓶?jī)?nèi)裝滿酸奶，蓋上蓋子，用天平測(cè)出瓶和酸奶的總質(zhì)量用天平測(cè)出瓶和酸奶的總質(zhì)量m2.【中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)】3小明利用托盤天平和量筒測(cè)量老醋的密度小明利用托盤天平和量筒測(cè)量老醋的密度(1)調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該()A把橫梁右端螺母向右旋出一些把橫梁右端螺母向右旋出一些B把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)
18、一些C把天平右盤的砝碼減少一些把天平右盤的砝碼減少一些D向右移動(dòng)游碼向右移動(dòng)游碼(2)天平平衡后，小明開始測(cè)量：測(cè)量步驟如圖所示，正天平平衡后，小明開始測(cè)量：測(cè)量步驟如圖所示，正確的操作順序是確的操作順序是_(填字母代號(hào)填字母代號(hào))A用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量；用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量；B將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總 質(zhì)量；質(zhì)量；C將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的 體積體積(3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可得：老醋的密度是根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可得：老醋的密度是_kg/m3
19、.解析解析(1)在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，指針靜止時(shí)指在中央刻度在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，指針靜止時(shí)指在中央刻度線的右側(cè)，應(yīng)把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些應(yīng)選線的右側(cè)，應(yīng)把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些應(yīng)選B.(2)為讓測(cè)量結(jié)果更精確，應(yīng)先測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量；為讓測(cè)量結(jié)果更精確，應(yīng)先測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量；然后將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的然后將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積；再測(cè)出燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量體積；再測(cè)出燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量答案答案(1)B(2)BCA(3)1.125103(或或1 125)4 張華同學(xué)到正大養(yǎng)殖基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他幫助工張華同學(xué)到正大養(yǎng)殖基地參加
20、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他幫助工作人員撿拾雞蛋時(shí)，想知道新鮮雞蛋的密度有多大請(qǐng)你作人員撿拾雞蛋時(shí)，想知道新鮮雞蛋的密度有多大請(qǐng)你從從“彈簧測(cè)力計(jì)、密度計(jì)、細(xì)鹽、燒杯、水、細(xì)線、玻璃棒彈簧測(cè)力計(jì)、密度計(jì)、細(xì)鹽、燒杯、水、細(xì)線、玻璃棒”中選出合適的實(shí)驗(yàn)器材，在不打碎雞蛋的情況下，設(shè)計(jì)一中選出合適的實(shí)驗(yàn)器材，在不打碎雞蛋的情況下，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量新鮮雞蛋的平均密度個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量新鮮雞蛋的平均密度(雞蛋雞蛋水水)要求：要求：(1)寫出所選實(shí)驗(yàn)器材；寫出所選實(shí)驗(yàn)器材；(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)量方法簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)量方法解析解析本題的目的是測(cè)量新鮮雞蛋的平均密度，題目中提本題的目的是測(cè)量新鮮雞蛋的平均密度，題目中提供的器材有彈簧
21、測(cè)力計(jì)、密度計(jì)、細(xì)鹽、燒杯、水、細(xì)線、供的器材有彈簧測(cè)力計(jì)、密度計(jì)、細(xì)鹽、燒杯、水、細(xì)線、玻璃棒，而沒有常規(guī)測(cè)量密度所用的天平和量筒，這就要玻璃棒，而沒有常規(guī)測(cè)量密度所用的天平和量筒，這就要求我們不要再考慮用常規(guī)方法來(lái)測(cè)量雞蛋的密度，而是考求我們不要再考慮用常規(guī)方法來(lái)測(cè)量雞蛋的密度，而是考慮與密度有關(guān)的其他的知識(shí)，通過(guò)間接測(cè)量雞蛋的質(zhì)慮與密度有關(guān)的其他的知識(shí)，通過(guò)間接測(cè)量雞蛋的質(zhì)答案答案方法一：方法一：(1)實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線(2)測(cè)量方法：測(cè)量方法：用細(xì)線拴好雞蛋，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出雞用細(xì)線拴好雞蛋，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出雞蛋的重力蛋的重力G
22、；把雞蛋浸沒在燒杯的水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)把雞蛋浸沒在燒杯的水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的示數(shù)G；根據(jù)阿基米德原理和密度公式，求出雞蛋根據(jù)阿基米德原理和密度公式，求出雞蛋方法二：方法二：(1)實(shí)驗(yàn)器材：密度計(jì)、燒杯、細(xì)鹽、水、玻璃棒實(shí)驗(yàn)器材：密度計(jì)、燒杯、細(xì)鹽、水、玻璃棒(2)測(cè)量方法：在燒杯中倒入適量的水，把雞蛋放在水中，測(cè)量方法：在燒杯中倒入適量的水，把雞蛋放在水中，向燒杯的水中慢慢加入食鹽，并用玻璃棒不斷攪拌，直到向燒杯的水中慢慢加入食鹽，并用玻璃棒不斷攪拌，直到雞蛋恰好懸浮在鹽水中，用密度計(jì)測(cè)出鹽水的密度根據(jù)雞蛋恰好懸浮在鹽水中，用密度計(jì)測(cè)出鹽水的密度根據(jù)懸浮時(shí)懸浮時(shí)雞蛋雞蛋鹽水鹽水可知，
23、鹽水密度即為雞蛋的密度可知，鹽水密度即為雞蛋的密度方法三：方法三：(1)實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)計(jì)力、燒杯、水、細(xì)線實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)計(jì)力、燒杯、水、細(xì)線(2)測(cè)量方法：測(cè)量方法：用細(xì)線拴好雞蛋，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出用細(xì)線拴好雞蛋，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出雞蛋的重力雞蛋的重力G1；用細(xì)線拴好燒杯，在燒杯內(nèi)裝滿水，用細(xì)線拴好燒杯，在燒杯內(nèi)裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出燒杯和水的總重力用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出燒杯和水的總重力G2；把雞蛋放入把雞蛋放入燒杯中，待水溢出后，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出燒杯、雞蛋和燒杯中，待水溢出后，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出燒杯、雞蛋和剩余水的總重力剩余水的總重力G3；利用所測(cè)物理量算出雞蛋的密度；利用所測(cè)物理量算出雞蛋
24、的密度方法四：方法四：(1)實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線易錯(cuò)點(diǎn)一誤認(rèn)為物體的形狀、狀態(tài)、位置變化時(shí)，質(zhì)量易錯(cuò)點(diǎn)一誤認(rèn)為物體的形狀、狀態(tài)、位置變化時(shí)，質(zhì)量 也發(fā)生變化也發(fā)生變化指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津質(zhì)量和密度都是物質(zhì)的一種性質(zhì)，但變化規(guī)質(zhì)量和密度都是物質(zhì)的一種性質(zhì)，但變化規(guī)律卻不同質(zhì)量是物體的一種基本屬性，不隨物體的形律卻不同質(zhì)量是物體的一種基本屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化而密度是物質(zhì)的狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化而密度是物質(zhì)的一種特性，它與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)一種特性，它與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)【典例典例1】 一個(gè)銅球在
25、酒精燈上燒了一會(huì)，銅球的質(zhì)量和一個(gè)銅球在酒精燈上燒了一會(huì)，銅球的質(zhì)量和密度將密度將 ()A不變、變大不變、變大 B不變、變小不變、變小C不變、不變不變、不變 D變小、不變變小、不變解析解析質(zhì)量和密度都是物質(zhì)的一種性質(zhì)，但質(zhì)量與形質(zhì)量和密度都是物質(zhì)的一種性質(zhì)，但質(zhì)量與形狀、狀態(tài)、位置、溫度等無(wú)關(guān)而密度雖然對(duì)同種物狀、狀態(tài)、位置、溫度等無(wú)關(guān)而密度雖然對(duì)同種物質(zhì)來(lái)講與質(zhì)量和體積大小無(wú)關(guān)，但與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，質(zhì)來(lái)講與質(zhì)量和體積大小無(wú)關(guān)，但與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，在特別強(qiáng)調(diào)溫度時(shí)，考慮到物質(zhì)具有熱脹冷縮的性質(zhì)，在特別強(qiáng)調(diào)溫度時(shí)，考慮到物質(zhì)具有熱脹冷縮的性質(zhì)，密度也要發(fā)生變化密度也要發(fā)生變化答案答案B易錯(cuò)點(diǎn)二誤認(rèn)為密度隨著質(zhì)量和體積的變化而變化易錯(cuò)點(diǎn)二誤認(rèn)為密度隨著質(zhì)量和體積的變化而變化指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)密度與密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)密度與質(zhì)量、體積大小無(wú)關(guān)，但與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，特殊情質(zhì)量、體積大小無(wú)關(guān)，但與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，特殊情況時(shí)還要考慮溫度的變化而帶來(lái)的影響況時(shí)還要考慮溫度的變化而帶來(lái)的影響A密度與物體的質(zhì)量成正比密度與物體的質(zhì)量成正比B密度與物體的體積成反比密度與物體的體積成反比C密度與物體的體積成正比密度與物體的體積成正比D密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)積無(wú)關(guān)答案答案D
浙江省中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第1講 物質(zhì)的密度課件
