山東省冠縣一中高一語(yǔ)文 蝶戀花課件 新人教版

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1、蝶蝶 戀戀 花花 晏晏 殊殊 岳良盛岳良盛 蝶戀花蝶戀花：本名本名鵲踏枝鵲踏枝，唐，唐教坊曲名，后用為詞牌，又被改名教坊曲名，后用為詞牌，又被改名為為蝶戀花蝶戀花。另名。另名鳳棲梧鳳棲梧、一籮金一籮金、黃金縷黃金縷、卷珠卷珠簾簾等。等。詞牌來(lái)歷詞牌來(lái)歷 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 第二句中，寫(xiě)羅幕的第二句中，寫(xiě)羅幕的“輕寒輕寒”，與與“燕子雙飛去燕子雙飛去”有必然關(guān)系嗎？有必然關(guān)系嗎？ 燕子的雙飛，更反襯出主人公的燕子的雙飛，更反襯出主人公的孤獨(dú)。孤獨(dú)。 這兩句表面上是只寫(xiě)客觀景物，這兩句表面上是只寫(xiě)客觀景物，實(shí)則暗含著濃濃的情感色彩。真乃實(shí)則暗含著濃濃的情感色彩。真乃“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。

2、 明月本無(wú)知無(wú)情，它只顧明月本無(wú)知無(wú)情，它只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不該怨恨它。但卻偏要怨。這種乎不該怨恨它。但卻偏要怨。這種仿佛無(wú)理的埋怨，卻正有力地表現(xiàn)仿佛無(wú)理的埋怨，卻正有力地表現(xiàn)了女主人公在了女主人公在離恨的煎熬中對(duì)月徹離恨的煎熬中對(duì)月徹夜無(wú)眠的情景及外界事物所引起的夜無(wú)眠的情景及外界事物所引起的觸動(dòng)。觸動(dòng)。 兩個(gè)分句一縱一收，將主人公兩個(gè)分句一縱一收，將主人公音音書(shū)寄遠(yuǎn)的強(qiáng)烈愿望與音書(shū)難抵的可悲書(shū)寄遠(yuǎn)的強(qiáng)烈愿望與音書(shū)難抵的可悲現(xiàn)實(shí)對(duì)照起來(lái)現(xiàn)實(shí)對(duì)照起來(lái)寫(xiě)，更加突出了寫(xiě)，更加突出了“滿目滿目山河空念遠(yuǎn)山河空念遠(yuǎn)”的悲慨，詞也就在這渺的悲慨，詞也就在這渺茫無(wú)著落的悵惘中結(jié)束。茫無(wú)著落的悵惘中結(jié)束?！吧介L(zhǎng)水闊山長(zhǎng)水闊”與與“望盡天涯路望盡天涯路”照應(yīng)，照應(yīng)，“知何處知何處”的感嘆更增添了全詞悠遠(yuǎn)遼闊的意境的感嘆更增添了全詞悠遠(yuǎn)遼闊的意境和令人思之不盡的情致。和令人思之不盡的情致。 ：