《九年級全冊化學 第十單元 第三節(jié) 酸和堿的性質課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級全冊化學 第十單元 第三節(jié) 酸和堿的性質課件 魯教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 (1) 氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質（2)堿與非金屬氧化物反應的規(guī)律堿與非金屬氧化物反應的規(guī)律1.氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質名稱及化學式氫氧化鈉氫氧化鈣俗名物理性質如果不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，應怎樣處理？如果不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，應怎樣處理？立即用立即用大量的水大量的水 沖洗沖洗再涂上再涂上硼酸硼酸溶液溶液（1 1）堿與酸堿指示劑反應）堿與酸堿指示劑反應能使紫色石蕊試液變能使紫色石蕊試液變 色，酚酞試液色，酚酞試液 色。色。藍藍紅紅（2 2）堿和非金屬氧化物反應）堿和非金屬氧化物反應 反應規(guī)律：堿反應規(guī)律：堿+ +非金屬氧化物非
2、金屬氧化物鹽鹽+H+H2 2O O二氧化碳和氫氧化鈉溶液二氧化碳和氫氧化鈉溶液二氧化硫和氫氧化鈉溶液二氧化硫和氫氧化鈉溶液二氧化硫和氫氧化鈣溶液二氧化硫和氫氧化鈣溶液 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2OCa(OH)2 + SO2 = CaSO3 + H2O討論討論氫氧化鈉如何保存？為什么？氫氧化鈉如何保存？為什么？如何處理煙囪尾氣如何處理煙囪尾氣SOSO2 2 ？ 如何鑒別如何鑒別COCO2 2 ？ 密封保存密封保存 因為氫氧化鈉固體敞口放因為氫氧化鈉固體敞口放置易吸收空氣中的置易吸收空氣中的COCO2 2而變質而變質可用氫
3、氧化鈉溶液吸收可用氫氧化鈉溶液吸收SOSO2 2 將氣體通入到澄清的石灰水中，將氣體通入到澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，證明是若石灰水變渾濁，證明是COCO2 2典例典例一組同學取用氫氧化鈉固體后，未蓋上瓶蓋，后一組同學取用氫氧化鈉固體后，未蓋上瓶蓋，后被實驗員發(fā)現。老師請你來協同探究下列問題：被實驗員發(fā)現。老師請你來協同探究下列問題：氫氧化鈉固體敞口放置，容易吸收空氣中的氫氧化鈉固體敞口放置，容易吸收空氣中的 并與并與 發(fā)生反應。發(fā)生反應。該組同學中一部分認為這瓶氫氧化鈉已全部變該組同學中一部分認為這瓶氫氧化鈉已全部變質，寫出有關反應的化學方程式質，寫出有關反應的化學方程式 通過本次探究活
4、動，說明不同的化學藥品應在通過本次探究活動，說明不同的化學藥品應在特定的條件下保存，例如：特定的條件下保存，例如： 水蒸氣水蒸氣CO22NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O氫氧化鈉應密封保存氫氧化鈉應密封保存跟進練習跟進練習某同學在實驗室發(fā)現一瓶裝有氫氧化鈉溶液某同學在實驗室發(fā)現一瓶裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶口有白色粉末，他推測該白色粉末的試劑瓶口有白色粉末，他推測該白色粉末可能是殘留在瓶口的氫氧化鈉變質形成的新可能是殘留在瓶口的氫氧化鈉變質形成的新物質。物質。為驗證自己的猜測，進行下列實驗：取少量為驗證自己的猜測，進行下列實驗：取少量白色粉末滴加稀鹽酸，有氣泡產生。上述實白色粉末
5、滴加稀鹽酸，有氣泡產生。上述實驗可得出的結論是驗可得出的結論是 ，理由是理由是 氫氧化鈉已變質氫氧化鈉已變質氫氧化鈉變質后生成碳酸鈉，碳氫氧化鈉變質后生成碳酸鈉，碳酸鈉與酸反應翻出氣體酸鈉與酸反應翻出氣體變式訓練變式訓練（3 3）實驗：）實驗： 實驗過程中，裝置實驗過程中，裝置C C內石蕊試紙的顏色始終沒內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明有變化，這說明_ _ _ 。 裝置裝置D D中膠頭滴管中的蒸餾水在中膠頭滴管中的蒸餾水在SOSO2 2氣體生成氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有化，當有SOSO2 2氣體通過時，發(fā)現濕潤的藍色
6、石蕊試氣體通過時，發(fā)現濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現象說明紙變紅，此現象說明_。裝置裝置E E的作用是的作用是_，寫出發(fā)生反應的化，寫出發(fā)生反應的化學方程式學方程式_ _ _。（4 4）結論：原假設）結論：原假設_（填（填“成立成立”“”“不不成立成立”）。）。SOSO2 2不能使石蕊試紙變色不能使石蕊試紙變色SOSO2 2溶于水生成一種酸溶于水生成一種酸吸收多余的吸收多余的SOSO2 22NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O成立成立 (1) 復分解反應的定義復分解反應的定義（2)堿與鹽反應的規(guī)律堿與鹽反應的規(guī)律 1. 1. 酸與堿發(fā)生中和反應酸與堿發(fā)生中和反應 氫氧化鐵與硫酸氫氧
7、化鐵與硫酸 氫氧化鈣與鹽酸氫氧化鈣與鹽酸 2 2 =2討論討論 . .如何檢驗如何檢驗CuCu2+2+ 的存在的存在 . .如何檢驗如何檢驗FeFe3+3+ 的存在的存在 . .如何檢驗如何檢驗COCO3 32-2- 的存在的存在 加入含有加入含有OHOH- -的物質，生成藍色沉淀的物質，生成藍色沉淀加入含有加入含有OHOH- -的物質，生成紅褐色沉淀的物質，生成紅褐色沉淀加入含有加入含有CaCa2+2+的物質，生成白色沉淀的物質，生成白色沉淀 2.2.堿和鹽反應堿和鹽反應 反應規(guī)律：堿反應規(guī)律：堿+ +鹽鹽新鹽新鹽+ +新堿新堿 反應條件：生成物必有一種沉淀或氣體。反應條件：生成物必有一種沉
8、淀或氣體。氫氧化鈉和硫酸銅氫氧化鈉和硫酸銅 氫氧化鉀與氯化鐵氫氧化鉀與氯化鐵 氫氧化鈣和碳酸鈉氫氧化鈣和碳酸鈉 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2 +Na2SO43KOH+FeCl3=Fe（OH）3 +3KClCa(OH)2 + Na2CO3= CaCO3 + 2NaOH2NaOH+CuCl2Cu(OH)2 +2NaClCa(OH)2+CuCl2Cu(OH)2 +CaCl2Ca(OH)2 + Na2CO3 2NaOH + CaCO3NaOH + HCl NaCl + H2O化合物化合物+化合物化合物=化合物化合物+化合物化合物相互交換成分相互交換成分NaOH+CuClNaOH+CuCl2
9、2Cu(OH)Cu(OH)2 2 +2NaCl+2NaClCa(OH)Ca(OH)2 2+CuCl+CuCl2 2Cu(OH)Cu(OH)2 2 +CaCl+CaCl2 22 2 Ca(OH) Ca(OH)2 2 + Na + Na2 2COCO3 3 2NaOH + CaCO 2NaOH + CaCO3 3NaOHNaOH + + HClHCl NaClNaCl + H + H2 2O OCaCOCaCO3 3+2HCl CaCl+2HCl CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2 1 1. .定義：定義：兩種化合物兩種化合物相互交換成分相互交換成分，生，生成另外兩種化合物的反應。
10、成另外兩種化合物的反應。 2 2. .字母表達式：字母表達式：AB + CD AD + CBAB + CD AD + CB 有沉淀析出，或有氣體放出，或有水生成有沉淀析出，或有氣體放出，或有水生成復分解反應：復分解反應：【典例典例】盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴會使氫盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉部分變質為碳酸鈉：氧化鈉部分變質為碳酸鈉：（1 1）氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表）氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）示）_（2 2）請從酸、堿兩類物質中各選出一種物質檢）請從酸、堿兩類物質中各選出一種物質檢驗氫氧化鈉已變質（用化學式表示）：驗氫氧化鈉已變質（用化學式表
11、示）：酸酸_；堿；堿_。 并寫出有并寫出有關反應的關反應的化學方程式化學方程式 ： 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2OHClCa(OH)2Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2Ca(OH)2 + Na2CO3= 2NaOH + CaCO3 跟進練習：跟進練習： 右圖是某同學設計的趣味實驗裝置，其氣密性良好。右圖是某同學設計的趣味實驗裝置，其氣密性良好。 （1）若膠頭滴管中的物質是濃）若膠頭滴管中的物質是濃NaOH溶液，錐形瓶溶液，錐形瓶中充滿中充滿CO2，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現象，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現象 并寫出有關反應的化學方程式并寫出有關反應的化學方程式 （2）若將膠頭滴管中的物質滴入錐形瓶后，能明顯觀察）若將膠頭滴管中的物質滴入錐形瓶后，能明顯觀察 到到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出。請形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出。請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質分別是什么？（答出兩種推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質分別是什么？（答出兩種組合即可）組合即可） U U型管內液面左高右低型管內液面左高右低2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O稀鹽酸、石灰石稀鹽酸、石灰石稀硫酸、鎂稀硫酸、鎂
九年級全冊化學 第十單元 第三節(jié) 酸和堿的性質課件 魯教版
