盡力而為就好作文800字[共44頁(yè)]

盡力而為就好作文 800 字成者王，敗者寇，這是歷史自古的游戲規(guī)則；只許成功、不許失敗，這是很多人內(nèi)心根深蒂固的概念。正因如此，無(wú)數(shù)人為此給自己戴上了沉重的枷鎖，給自己制定了不切實(shí)際的目標(biāo)，逼迫自己瘋狂地去追逐成名成王！只許第一、不許第二！然而，不是所有的人都能登上珠穆朗瑪峰的，不是任何人都要去摘取金字塔頂端的明珠的。山頂有山頂?shù)妮x煌，山腰、山腳也有不可替代的美麗的風(fēng)景。關(guān)鍵是盡力而為，到達(dá)了自己力所能及的景點(diǎn)，我們就都是成功的攀登者。敬愛(ài)的總理周恩來(lái)，總是根據(jù)自身實(shí)際和當(dāng)時(shí)國(guó)情，總是寧愿甘作第二，總是盡心盡力為國(guó)為民，終于多次在危難時(shí)期挽救了革命挽救了黨，終于因盡力而為而名垂千古！記得王安石在游褒禪山記中寫(xiě)道：盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？所以，我要說(shuō)，做最好的自己，盡力而為就好！失敗和成功一樣精彩！我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，這正是譚嗣同從容就義的真實(shí)寫(xiě)照。有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！那時(shí)的譚嗣同，是多么的豪邁、多么的慷慨！哪怕是死亡的結(jié)局，但此生足矣。因?yàn)樗麨樽约?、為?guó)家，盡力而為了。他的精神，在歷史的畫(huà)卷中，留下了濃重的一筆！萬(wàn)戶，世界上第一個(gè)嘗試飛天的人，雖然和他的火箭一起在半空中灰飛煙滅了，但他永遠(yuǎn)住在了自己日夜夢(mèng)想的太空上 月球上以萬(wàn)戶命名的環(huán)形山昭示著他不可撼動(dòng)的航天鼻祖的地位。他是失敗了，但他盡力而為了，他的一生是輝煌的！布魯諾，堅(jiān)決反對(duì)地心學(xué)說(shuō)，提出宇宙無(wú)限的嶄新學(xué)說(shuō)，卻被羅馬教皇殘忍地?zé)涝邗r花廣場(chǎng)。他已盡力而為，雖敗猶榮，他的熱血在鮮花廣場(chǎng)上刻下了無(wú)法抹去的印跡！歷史長(zhǎng)河中，還有許多許多向他們一樣的失敗者，但他們皆為夢(mèng)想盡力而為了。雖然出師未捷身先死， 但他們無(wú)悔矣！ 他們的生命因盡力而精彩！因盡力而永恒！可是，也還有更多的人不懂得盡力而為就好的哲理，他們殫思竭慮賭上自己的一生， 只為了那個(gè)所謂的成功， 所謂的第一。周瑜，風(fēng)流倜黨，聰明絕頂，本可作出自己最精彩的人生，本可成就一番恢弘大業(yè)，卻執(zhí)意要和諸葛孔明一爭(zhēng)高下。終于，長(zhǎng)嘯一聲，既生瑜，何生亮，口吐鮮血，活活氣死，為自己不懂盡力而為就好枉付了卿卿的性命！現(xiàn)代社會(huì)中這類人也層出不窮。林彪，毛主席欽點(diǎn)的接班人，為了更早成為第一，不擇手段奪位篡權(quán)，最后機(jī)毀人亡，成為歷史的罪人；清華大學(xué)年僅 36 歲的學(xué)者焦連偉，在學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力下， 為追求更加杰出， 每天拼命地工作，6 年 12 個(gè)科研項(xiàng)目，每年不到 2 天的假期，終于把這位奇才逼上了絕路，英年早逝！其實(shí)，不是所有的美夢(mèng)都能成真，不是所有的理想都能結(jié)果。在歷史的漫漫長(zhǎng)河中，有多少人能真正地至險(xiǎn)遠(yuǎn)之地呢？早生華發(fā)、壯志未酬的人數(shù)不勝數(shù)，嘆息行路難、行路難，多歧路、今安在的人更是成千上萬(wàn)。但是，只要抱定盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣的心態(tài)，只要盡力而為、上下求索、屢敗屢戰(zhàn)，無(wú)論是否成功、是否第一、是否至險(xiǎn)遠(yuǎn)之地， 都可以活出無(wú)怨無(wú)悔的精彩人生！ 蔚縣職教中心 8 年級(jí)%20劉玉杰又一個(gè)陰雨連綿的天氣，我獨(dú)自一人徘徊在孤獨(dú)的街道，只有車在我身旁來(lái)回駛過(guò)，雨水帶著些泥濺了我一身，褲腳都濕透了。我該前往哪里呢？考試又失敗了。我害怕老師的批評(píng)，害怕父母的責(zé)備，更害怕同學(xué)的嘲笑 淚水夾雜著雨滴緩緩落下。不知不覺(jué)，我還是走回了家。操勞了一天的母親疲倦的臉上掛滿微笑，正在一旁工作的父親也抬起頭，嘴角揚(yáng)起一道弧線：回來(lái)了，快吃飯吧，菜都要涼了。溫馨的話語(yǔ)卻像一根根刺扎著我的心，好痛。我愧疚地說(shuō)：爸，這次考試 我 我沒(méi)考好。我沒(méi)敢抬頭，卻明明感覺(jué)到父親的臉陰沉下來(lái)，剎那間，又好似雨過(guò)天晴，父親溫和地安慰我；盡力而為就好，下次再努力。我的心情有了些許緩和?？纱巴獾挠?，好像還沒(méi)有要停的意思。晚自習(xí)下了， 老師把我叫到走廊上： 這次考試， 對(duì)你打擊很大吧。好好整理心情，迎接下次的考試。不論怎樣，盡力而為就好。我默默地點(diǎn)頭，心情好多了。夜里，躺在床上，靜聽(tīng)著窗外的雨聲。雨下得越來(lái)越大，可想起父親和老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，凄涼中有了一絲溫暖。第二天一早，太陽(yáng)早早地升起，我來(lái)到了學(xué)校。坐在課桌旁，拿出書(shū)本剛準(zhǔn)備讀書(shū)，曉云碰了碰我的胳膊，示意我出去走走。我們漫步在小路上，誰(shuí)都沉默。然后，她先開(kāi)口了：這次考試考的很差，你怎么了？我還以為什么事這么嚴(yán)重呢！ 我滿不在乎的回答： 不是我沒(méi)努力， 只是發(fā)揮失常。我爸和老師都告訴我 盡力而為就好 ，下次再加油就好了。曉云擺出一副小大人的樣子，告誡我：他們那是寬慰你。要知道，真的盡力而為就好嗎？我愣住了。她頓了頓，接著說(shuō)道；盡力而為不過(guò)是不想努力的人的借口罷了。如果人人都只是盡力而為，那何來(lái)那么多新的記錄產(chǎn)生？極限不過(guò)是一道虛掩的門(mén)，盡力而為你就只能在所謂的 終點(diǎn)沾沾自喜，只要你再加把勁，完全可以沖破極限，挑戰(zhàn)自己。我恍然大悟，是啊，盡力而為就好嗎？為了下次的成功，我不僅僅是要盡力而為，還要沖破極限。陽(yáng)光一躍而出，在云層中露出笑容。山歇夕輝之處，行至水窮，坐看云起。當(dāng)想要松懈的時(shí)候，我想到了你。題記在一次考試中， 朋友失利了， 我安慰道： 我們已經(jīng)盡力了她很嚴(yán)肅的盯著我的眼睛，說(shuō)：不，你錯(cuò)了，盡力而為只是為犯錯(cuò)找借口而已。她的臉色愈來(lái)愈沉，我感覺(jué)到火苗燒到了我的發(fā)根。稍后，她調(diào)節(jié)了一下她的情緒。開(kāi)始講過(guò)去的故事。那時(shí)，老師總是布置很多作業(yè)，后來(lái)我就想了一個(gè)取巧的辦法，我對(duì)老師說(shuō)： 我已經(jīng)盡力了，但不會(huì)做，沒(méi)辦法。"老師無(wú)奈的搖搖頭。我的辦法在班上傳開(kāi)了，所有同學(xué)都用這個(gè)辦法。后來(lái)?yè)Q了一個(gè)老師，老是針對(duì)這一顯現(xiàn)開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，在班會(huì)上，老師講了一個(gè)故事： 有一只小豹子滿三個(gè)月后，豹媽媽讓它出去打獵。它嫌太苦太累，便在外面游蕩了一會(huì)兒，回去對(duì)媽媽說(shuō)：我盡力了，可抓不到。豹媽媽心疼了，便說(shuō)： 盡了就好了，我去吧。豹媽媽讓小豹休息，日子一天過(guò)去，終于，豹媽媽老了，再也不能打獵了?？墒切”诱`了學(xué)習(xí)的最好時(shí)期。"老師告訴我們：如果不是一句盡力就好了，小豹子和豹媽媽會(huì)有這樣的結(jié)果嗎？盡力而為只是借口，你們捫心自問(wèn)，你們真的不能做到更好了嗎？ 從那以后我們?cè)僖矝](méi)有用盡力而為為借口去欺騙別人，欺騙自己了。她看看我，又說(shuō)：你知道成功的關(guān)鍵是什么嗎？是從開(kāi)始到結(jié)束的那一個(gè)過(guò)程，這一個(gè)過(guò)程中遇到的困難，挫折數(shù)不勝數(shù)，不能站在山底下，想像一下自己爬不上去，便說(shuō)自己盡力了，那是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。"是啊，盡力是達(dá)到身心或心理的極限，我們不能以他為借口，愛(ài)拼才會(huì)贏。我的同學(xué)這次考試失利了，我安慰她說(shuō)：盡力而為就好。她很嚴(yán)肅地盯著我的眼睛，說(shuō)：不是盡力就好，盡力只是為犯錯(cuò)誤找借口。她盯著我，臉色越來(lái)越沉，我感到火苗已經(jīng)燒到我的頭發(fā)了，得趕緊滅火，于是我妥協(xié)了。她這才放過(guò)我。稍候，她調(diào)節(jié)了一下情緒，開(kāi)始給我講她小時(shí)候的一件事。那時(shí)候，我上三年級(jí)，老師總是布置好多作業(yè)，后來(lái)我就想了一個(gè)取巧的辦法，我跟老師說(shuō)： 我盡力了，但不會(huì)做，沒(méi)辦法。老師無(wú)奈地?fù)u搖頭。我的這個(gè)辦法成功了，于是很快這個(gè)辦法就在班里傳開(kāi)了，所有同學(xué)都用這方法。后來(lái)，換了個(gè)老師，老師針對(duì)這一現(xiàn)象開(kāi)了一次班會(huì)。班會(huì)上，老師講了一個(gè)故事，是關(guān)于豹子的。他說(shuō)： 有一只小豹子出生三個(gè)月后，豹媽媽讓它去打獵，它嫌苦嫌累，便在外面游蕩了一會(huì)兒，回去對(duì)媽媽說(shuō)，我盡力，可抓不到。豹媽媽心疼孩子，說(shuō)：孩子，盡力就行了，我去打獵吧。豹媽媽讓小豹子休息。日子一天天就這樣過(guò)去了，終于有一天，豹媽媽老了，再也打不了獵了，可是小豹子早已過(guò)了最佳學(xué)習(xí)時(shí)期，爪子和奔跑能力早已退化。老師對(duì)我們說(shuō)： 如果不是一句盡力就好，小豹子和豹媽媽會(huì)有這樣的結(jié)果嗎？盡力而為只是借口，你捫心自問(wèn)，你們真的不能做得更好嗎？ 從那以后，我再也沒(méi)有用盡力這個(gè)借口搪塞他人，搪塞自己。她看了我一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)：你知道盡力而為的下一句是什么嗎？盡力而為，命中注定。當(dāng)然，這是我加的?？墒?，實(shí)際上，真的什么都是命中注定的嗎？不可更改了嗎？人生下來(lái)就已經(jīng)注定了結(jié)果，關(guān)鍵是從開(kāi)始到結(jié)束的過(guò)程，這一過(guò)程中遇到的困難、挫折數(shù)不勝數(shù)，不能站在山腳下，想像一下自己可能爬不上去，轉(zhuǎn)過(guò)身就對(duì)自己說(shuō)，我爬不上去，我盡力了。愛(ài)拼才會(huì)贏，并不是僅僅盡力而為就好。我一直都知道， 我這個(gè)同學(xué)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方， 我對(duì)她說(shuō)：我明白了，盡力是達(dá)到身體或心理的極限，所以，我們要拼搏。不錯(cuò)，接受新思想，挺快嘛。她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。人生中遇到的挫折有很多，可是盡力只是借口，要努力拼搏，愛(ài)拼才會(huì)贏，不是僅僅盡力而為就好了。教師點(diǎn)評(píng)本文作者采用逆向思維的方法，借同學(xué)之口，提出了一個(gè)新穎而獨(dú)到的觀點(diǎn)：不是盡力就好，盡力只是為犯錯(cuò)誤找借口。文章以對(duì)話的形式展開(kāi)，重心部分是同學(xué)向我講述的她小時(shí)候的一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的小故事 同學(xué)曾以我盡力了， 但不會(huì)做， 沒(méi)辦法的借口來(lái)搪塞老師，逃避作業(yè)；但后來(lái)一位新老師講述的關(guān)于小豹子的故事，使得同學(xué)改變了只要盡力就好的觀念， 懂得了愛(ài)拼才會(huì)贏的道理，我從同學(xué)的故事中也頓悟到盡力是達(dá)到身體或心理的極限的人生哲理。本文的亮點(diǎn)在于：立意獨(dú)到，主旨新穎；思想深刻，說(shuō)理透辟。常常聽(tīng)到這樣一句話，十根手指不一般，有長(zhǎng)的也有短的。這句話之所以流傳很廣，是因?yàn)樗日f(shuō)出了自然現(xiàn)象，也揭示了人生真理。是啊，人的天賦有高低之分，能力有大小之別。如果我們具備的先天條件不好，能力不足也不要緊，只要盡力而為就好。盡力而為是正確評(píng)估自己的理智表現(xiàn)。考試成績(jī)不拔尖？沒(méi)關(guān)系，只要腳踏實(shí)地，做好平時(shí)沒(méi)到習(xí)題就好；相貌平平？這不是我能改變的，盡力讓自己煥發(fā)出心靈美就好。毫無(wú)特長(zhǎng)？不要緊，樸實(shí)是我的特點(diǎn)，真誠(chéng)是我的長(zhǎng)處，盡力做真實(shí)的自我就好。生活中少不了比較，我們應(yīng)學(xué)會(huì)既不高估自己，勉強(qiáng)自己做能力之外的事，也不低估自己，自怨自艾深陷自卑的泥潭。盡力而為就是做最好的自己。盡力而為是不計(jì)結(jié)果，注重過(guò)程的生活態(tài)度。小個(gè)子運(yùn)動(dòng)員也許永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到 跳高 健 將 的高度，科室他嘗試了，盡力了，就會(huì)獲得心靈的滿足，又怎會(huì)計(jì)較最終的名次呢 ?石縫中生長(zhǎng)的小松樹(shù)或許永遠(yuǎn)無(wú)法枝繁葉茂，可它盡力生長(zhǎng)展露出的勃勃生機(jī)已感動(dòng)了我們，這就夠了！生活在這個(gè)充滿功利的社會(huì)，人們常常盯著終點(diǎn)處的名、 利、財(cái)、富，而忽略了生命中另一種美 追逐過(guò)程中的自我滿足！還是品味一下曾國(guó)藩的話吧 只顧耕耘，不問(wèn)收獲。這樣的人生，才會(huì)盡力而為來(lái)享受更自然、更真切、更長(zhǎng)久的過(guò)程之美。盡力而為是不畏艱辛、追逐夢(mèng)想的勇氣。當(dāng)哈利 ·波特的作者羅琳被迫在酒吧進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，盡管身為母親的她沒(méi)有足夠的資金， 沒(méi)有豐富的寫(xiě)作資源， 沒(méi)有良好的寫(xiě)作環(huán)境，但她竭盡所能，執(zhí)著追求寫(xiě)作夢(mèng)，終于創(chuàng)造出了像她那樣勇敢無(wú)畏的哈利 ·波特。如果我們深知先天不足卻選擇堅(jiān)持，注定得不到掌聲與鮮花卻盡力而為之，難道不也是一種非凡的勇氣嗎？大千世界里，我們都可能是十根手指中的一個(gè)短手指。朋友，如果平凡的你想創(chuàng)造不凡，請(qǐng)咬定目標(biāo)，早點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)，盡力而為就好。我校舉行了校運(yùn)會(huì)，我們班的人可開(kāi)心了。包括我也一樣。今天，我一共參加了兩個(gè)比賽，跳遠(yuǎn)，我已經(jīng)連續(xù)兩界獲冠。有跳遠(yuǎn)和 60 米。先說(shuō)說(shuō)跳遠(yuǎn)吧！這次，我本來(lái)是抱著獲冠的決心去參加跳遠(yuǎn)的。就在開(kāi)始之前， 不知道為什么， 我身體全身無(wú)力， 感覺(jué)很不舒暢，我問(wèn)了下比賽規(guī)則，這次只有 3 次跳的機(jī)會(huì)。我的手一直發(fā)抖，生怕輸。開(kāi)始了，到我的時(shí)候，我使勁跑，我身體躍起，跳出了 3.48 米的成績(jī)。我看了下表上的人，已經(jīng)有個(gè)跳了 3.80 米了。當(dāng)時(shí)，我就已經(jīng)失去了信心，感覺(jué)自己絕對(duì)拿最后一名的。第二次開(kāi)始，我已經(jīng)沒(méi)有力氣了，我輕輕一跳，跳了 3.49 米。就在準(zhǔn)備跳第三次時(shí)，我清清楚楚地聽(tīng)到了我們班的廣播稿，聽(tīng)完后，我覺(jué)得好慚愧，好對(duì)不起同學(xué)們，同學(xué)們?cè)谀敲磁Φ貙?xiě)廣播稿。而我卻還沒(méi)失去機(jī)會(huì)時(shí)就沒(méi)有了信心。當(dāng)時(shí)，也有許許多多的同學(xué)在幫我加油，我心中就有了個(gè)概念，一定要跳出前三名！ 我抱著我的決心， 用出了我當(dāng)時(shí)剩下的所有體力，跳出了 3.74 米，獲得了第 2 名。60 米要開(kāi)始了，首先是預(yù)賽，預(yù)賽時(shí)不會(huì)那么緊張，只希望進(jìn)決賽，我就心滿意足了。在預(yù)賽時(shí)，我得了小組第一。下午，決賽開(kāi)始了，我不知不覺(jué)緊張起來(lái)了。不知道為什么當(dāng)時(shí)好緊張，覺(jué)得自己一定不能進(jìn)前三。槍聲在一霎時(shí)響了起來(lái)， 開(kāi)始了！我努力地沖， 終點(diǎn)就在前面了，在中間時(shí)，我和三班的一個(gè)人并列。當(dāng)我看到了他努力的樣子， 我突然減速了， 想起了一點(diǎn)事， 因此.就那樣，我得了小組第二，我不知道我的名次怎么樣。但是，不管怎么樣，我總是盡力了，希望同學(xué)諒解 .看著周婷婷得了兩枚金牌，還真有點(diǎn)羨慕。跳遠(yuǎn)時(shí)我已經(jīng)盡力了。60 米我也努力了，但是我也滿足了。我看著好多我們班的同學(xué)都得最后， 我一直只說(shuō)著一句話 不求第一，只到終點(diǎn)！同學(xué)們也都希望得到第一，但是在我心目中，友誼永遠(yuǎn)是第一，比賽也永遠(yuǎn)第二！校運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，我們的運(yùn)球接力雖然輸了，但是，我們的四成一百五十米接力卻得了第三。這樣的成績(jī)我已經(jīng)滿足了。下屆校運(yùn)會(huì)， 我一定要更加努力， 爭(zhēng)取拿金牌， 為班級(jí)爭(zhēng)光！ 人，不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但能拓寬人生的寬度。于是大多數(shù)人都明智的選擇后者，暗暗立定自己的鴻鵠之志。然而，這只是一個(gè)開(kāi)端，就像你在荒原里百無(wú)聊賴時(shí)得了一張通往遠(yuǎn)方城市的地圖，你決定往那兒走，但路需由你自己開(kāi)辟，前途未知那地方你可能一時(shí)半會(huì)兒到不了，也可能永遠(yuǎn)也不能到達(dá)。人生就是這樣，不可能所人都載而歸，總是幾家歡樂(lè)幾家愁。人畢竟是環(huán)境的產(chǎn)物， 因而總要受到某些制約 無(wú)論是環(huán)境條件，還是自身的因素。當(dāng)你所處的環(huán)境不容許你實(shí)現(xiàn)你的理想，或是你的自身?xiàng)l件不足時(shí)，你的理想將暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)，甚至理想將成為空想。有了這些限制性因素，好比是讓你戴著腳銬來(lái)跳舞。能不能跳好這支舞，關(guān)鍵在于你是否量力而行，盡力而為，在你所處的不斷變換的每個(gè)環(huán)境中做最好的自己。首先，你應(yīng)該了解客觀的環(huán)境條件 要知道， 給你的是木材， 你永遠(yuǎn)也制不出金雕工藝品， 但你可以把他雕琢成八面玲瓏的木雕藝術(shù)。當(dāng)然，你還應(yīng)該了解自己，清楚自己的實(shí)力，知道如何在所處的環(huán)境中向目標(biāo)邁進(jìn)一步。在這樣的量力而行，給自己一個(gè)清醒的定位之后，再做到盡力而為。世界上赫赫有名的鋼鐵大王安德魯 .卡耐基一生換的職業(yè)很多，卻因?yàn)樗橇?zhēng)上游，力爭(zhēng)做最成本行業(yè)好的，結(jié)果鮮花和掌聲就始終伴隨著他。12 歲時(shí)，他是一家紡織廠的工人。小小的他決心做全廠最出色的工人。他這樣想，也這樣做了，最后，他成為了全廠最出色的工人。后來(lái)，命運(yùn)又安排他當(dāng)郵遞員，他想的是怎樣做全美最杰出的郵遞員，他又成功了。安德魯.卡耐基的一生就是在不斷依據(jù)環(huán)境和自身的地位，量力而行，盡力而為，爭(zhēng)做最好、塑造最佳的一生。他的座右銘就是做最好的自己。做到量力而行，盡力而為，做最好的自己，雖然不能保證一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想，但可以保證的是，不這樣做，你一定不能實(shí)現(xiàn)你的理想。趙括把用兵打仗看作兒戲似的，談起兵法來(lái)，就眼空四海，目中無(wú)人，卻不知自己實(shí)際上是一個(gè)只會(huì)紙上談兵的庸才。長(zhǎng)平之戰(zhàn)時(shí)，秦軍將領(lǐng)白起針對(duì)趙括沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不顧實(shí)際環(huán)境，只會(huì)照搬照抄兵法的弱點(diǎn)，采取了誘敵入伏，分割包圍的方法將趙軍引入絕境。四十萬(wàn)趙軍，就在紙上談兵的主帥趙括手里全部覆沒(méi)了。我們也只有量力而行，盡力而為，爭(zhēng)做到最好，才能更好地實(shí)現(xiàn)自我，發(fā)展自我；也只有做到最好，才會(huì)有機(jī)會(huì)領(lǐng)略一覽眾山小的心境。所以，是工人的就要先做好工，是農(nóng)民的就要先種好地，是軍人的先當(dāng)好兵，是做生意的，就先當(dāng)一個(gè)最好的商人。即使，實(shí)現(xiàn)不了最初的夢(mèng)想，我們也可以拍著胸膛說(shuō)：雖然我還不是所用人中最好的，但我是最好的自己！正如道格拉 ·拉赫在他的是中寫(xiě)的：如果你不能是一只麝香鹿， 那就當(dāng)尾小鱸魚(yú) 但是要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚(yú)。量力而行，盡力而為，讓我們做一個(gè)自己滿意的自己吧！作文題目閱讀下面材料，按要求作文。（50 分）鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。跳高健將王山縱身一躍， 跨過(guò)了 1.5 米的橫竿； 小個(gè)子李川連跳三次，也沒(méi)能越過(guò) 1.2 米的高度。老師說(shuō)，盡力去跳就好。鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長(zhǎng)著一棵小松樹(shù)。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說(shuō)，盡力去長(zhǎng)就好。盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。權(quán)威解讀這道試題， 既是出給考生寫(xiě)的， 也是出給社會(huì)看的 在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的社會(huì)里，人們不斷追求更高更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這固然能激活創(chuàng)造潛能和生命活力，推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展；可是，如果只知不斷加壓而不會(huì)舒緩節(jié)奏、調(diào)節(jié)心靈，極容易出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，帶來(lái)非常嚴(yán)重的社會(huì)后果。君不見(jiàn)，當(dāng)代中小學(xué)生中傳出的悲劇，就有不少是因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師給孩子目標(biāo)、思想和學(xué)業(yè)上不斷加碼造成的嗎？所以，命題者似乎想提醒一個(gè)不斷追求高遠(yuǎn)目標(biāo)的社會(huì)和當(dāng)代公民 特別是中學(xué)生們，要注意正確看待人生奮斗和追求目標(biāo)之間的差距，要恰當(dāng)處理追求結(jié)果和享受過(guò)程之間的關(guān)系，要正確評(píng)價(jià)自身價(jià)值。這些目的和提醒，無(wú)疑都是善意的，是及時(shí)的，是難得的?？梢哉f(shuō)，這是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，更是對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注。命題者努力為考生創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，表現(xiàn)在內(nèi)容上，直接給出了盡力而為就好的寫(xiě)作中心話題，很直觀，簡(jiǎn)單明了；在形式上，采用材料+小結(jié)點(diǎn)撥的方式，以材料形式出現(xiàn)的兩個(gè)鏡頭，既有生動(dòng)的情景設(shè)置，更有深邃的成長(zhǎng)啟迪，能起到啟發(fā)思維的作用；在要求上，詩(shī)歌、戲劇除外文體不限，字?jǐn)?shù)也只有下限要求。總體來(lái)說(shuō)，題目還是比較寬松的。寫(xiě)好這篇作文，至少可以從以下三個(gè)方面切入和構(gòu)思：一是以陳述故事為主。就是講述你自己的切身經(jīng)歷或者他人故事，寫(xiě)一篇記敘文。比如，你可以寫(xiě)自己苦苦追求成績(jī)上升而不如意時(shí)，是老師盡力而為就好的鼓勵(lì)和提醒讓你茅塞頓開(kāi)；你可以寫(xiě)歲末父親從外地打工回家，自愧帶回來(lái)的東西比不上別人時(shí)，是母親的你已盡力，我們滿足讓他感動(dòng)不已；你可以寫(xiě)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，雖然沒(méi)有得到理想中的名次，但是依然得到了掌聲等。這些故事，一定要落腳到盡力而為就好這個(gè)主題上來(lái)。二是以闡釋觀點(diǎn)為主。就是以盡力而為就好為論點(diǎn)，寫(xiě)議論文或者議論性散文。注意要從為什么怎么辦等方面著力進(jìn)行說(shuō)理。可以按照材料給出的人的資質(zhì)或環(huán)境因素等角度論證，要結(jié)合古今中外的例子展開(kāi)論證。三是以表達(dá)質(zhì)疑為主。一分為二來(lái)看，盡力而為就好這個(gè)觀點(diǎn)也有局限性。比如，人的奮斗，只需盡力而為，真的可以不問(wèn)結(jié)果嗎？明明做不到的事，一定要傻乎乎地一直做下去嗎？人太容易滿足，人太善于滿足，能夠不斷進(jìn)步嗎？人才的成長(zhǎng)，不是應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短、個(gè)性舒展嗎？可以從諸如此類的角度中進(jìn)行思考，寫(xiě)出自己的全新觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文爸，您已盡力 寫(xiě)作父親節(jié)前一天來(lái)包煙吧， 最便宜的。昨天在商店門(mén)口，聽(tīng)到父親說(shuō)這句話的時(shí)候，我心里別有一番滋味。父親放下地里的農(nóng)活，專門(mén)從鄉(xiāng)下趕來(lái)陪我考試。我一個(gè)人考試，他實(shí)在是放心不下。晚上，他和我一起住到了一家小旅館里，在昏黃的燈光下，我又復(fù)習(xí)起了功課。他靜靜地坐在我身邊抽煙，透過(guò)那縷縷升起的煙霧，我看見(jiàn)他的眼睛慈愛(ài)地盯著我，臉上露出憨厚的笑。凌晨六點(diǎn)剛過(guò)，父親便催我起床。他一向信奉早睡早起，況且，對(duì)于一個(gè)起早貪黑的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，六點(diǎn)鐘起床已算很晚了。我不能拒絕他的好意，只好乖乖地起床。呶，還是看看吧，興許會(huì)碰到考題的呢。父親手指床頭的書(shū)本對(duì)我說(shuō)。我想也是，靜等考試不如多復(fù)習(xí)一會(huì)呢。該吃早飯了。來(lái)到餐館， 父親點(diǎn)了我最愛(ài)吃的雞蛋， 開(kāi)口就要八個(gè) 可得花去他兩天的煙錢啊。八個(gè)雞蛋，我一次吃得完嗎？我急忙說(shuō)不用那么多。他嘿嘿地笑了起來(lái)：八個(gè)吉利。吃得好，就會(huì)考得好。這冒著熱氣、帶有父愛(ài)的雞蛋，讓我無(wú)法消受。我只吃了兩個(gè)，瞅瞅碗里一個(gè)個(gè)白如玉的雞蛋，想想父親只吃了一碗稀飯，我心里一酸，吃不下去了。我把碗推過(guò)去，說(shuō)自己不想吃，讓他吃。父親說(shuō)是浪費(fèi)了，用筷子把碗里攪動(dòng)一下，然后埋下頭，湊到桌上的碗口邊，呼呼啦作文題目閱讀下面材料，按要求作文。（50 分）鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。跳高健將王山縱身一躍， 跨過(guò)了 1.5 米的橫竿； 小個(gè)子李川連跳三次，也沒(méi)能越過(guò) 1.2 米的高度。老師說(shuō)，盡力去跳就好。鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長(zhǎng)著一棵小松樹(shù)。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說(shuō)，盡力去長(zhǎng)就好。盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。權(quán)威解讀這道試題， 既是出給考生寫(xiě)的， 也是出給社會(huì)看的 在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的社會(huì)里，人們不斷追求更高更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這固然能激活創(chuàng)造潛能和生命活力，推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展；可是，如果只知不斷加壓而不會(huì)舒緩節(jié)奏、調(diào)節(jié)心靈，極容易出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，帶來(lái)非常嚴(yán)重的社會(huì)后果。君不見(jiàn)，當(dāng)代中小學(xué)生中傳出的悲劇，就有不少是因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師給孩子目標(biāo)、思想和學(xué)業(yè)上不斷加碼造成的嗎？所以，命題者似乎想提醒一個(gè)不斷追求高遠(yuǎn)目標(biāo)的社會(huì)和當(dāng)代公民 特別是中學(xué)生們，要注意正確看待人生奮斗和追求目標(biāo)之間的差距，要恰當(dāng)處理追求結(jié)果和享受過(guò)程之間的關(guān)系，要正確評(píng)價(jià)自身價(jià)值。這些目的和提醒，無(wú)疑都是善意的，是及時(shí)的，是難得的。可以說(shuō)，這是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，更是對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注。命題者努力為考生創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，表現(xiàn)在內(nèi)容上，直接給出了盡力而為就好的寫(xiě)作中心話題，很直觀，簡(jiǎn)單明了；在形式上，采用材料+小結(jié)點(diǎn)撥的方式，以材料形式出現(xiàn)的兩個(gè)鏡頭，既有生動(dòng)的情景設(shè)置，更有深邃的成長(zhǎng)啟迪，能起到啟發(fā)思維的作用；在要求上，詩(shī)歌、戲劇除外文體不限，字?jǐn)?shù)也只有下限要求。總體來(lái)說(shuō)，題目還是比較寬松的。寫(xiě)好這篇作文，至少可以從以下三個(gè)方面切入和構(gòu)思：一是以陳述故事為主。就是講述你自己的切身經(jīng)歷或者他人故事，寫(xiě)一篇記敘文。比如，你可以寫(xiě)自己苦苦追求成績(jī)上升而不如意時(shí)，是老師盡力而為就好的鼓勵(lì)和提醒讓你茅塞頓開(kāi)；你可以寫(xiě)歲末父親從外地打工回家，自愧帶回來(lái)的東西比不上別人時(shí)，是母親的你已盡力，我們滿足讓他感動(dòng)不已；你可以寫(xiě)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，雖然沒(méi)有得到理想中的名次，但是依然得到了掌聲等。這些故事，一定要落腳到盡力而為就好這個(gè)主題上來(lái)。二是以闡釋觀點(diǎn)為主。就是以盡力而為就好為論點(diǎn)，寫(xiě)議論文或者議論性散文。注意要從為什么怎么辦等方面著力進(jìn)行說(shuō)理。可以按照材料給出的人的資質(zhì)或環(huán)境因素等角度論證，要結(jié)合古今中外的例子展開(kāi)論證。三是以表達(dá)質(zhì)疑為主。一分為二來(lái)看，盡力而為就好這個(gè)觀點(diǎn)也有局限性。比如，人的奮斗，只需盡力而為，真的可以不問(wèn)結(jié)果嗎？明明做不到的事，一定要傻乎乎地一直做下去嗎？人太容易滿足，人太善于滿足，能夠不斷進(jìn)步嗎？人才的成長(zhǎng)，不是應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短、個(gè)性舒展嗎？可以從諸如此類的角度中進(jìn)行思考，寫(xiě)出自己的全新觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文爸，您已盡力 寫(xiě)作父親節(jié)前一天來(lái)包煙吧， 最便宜的。昨天在商店門(mén)口，聽(tīng)到父親說(shuō)這句話的時(shí)候，我心里別有一番滋味。父親放下地里的農(nóng)活，專門(mén)從鄉(xiāng)下趕來(lái)陪我考試。我一個(gè)人考試，他實(shí)在是放心不下。晚上，他和我一起住到了一家小旅館里，在昏黃的燈光下，我又復(fù)習(xí)起了功課。他靜靜地坐在我身邊抽煙，透過(guò)那縷縷升起的煙霧，我看見(jiàn)他的眼睛慈愛(ài)地盯著我，臉上露出憨厚的笑。凌晨六點(diǎn)剛過(guò)，父親便催我起床。他一向信奉早睡早起，況且，對(duì)于一個(gè)起早貪黑的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，六點(diǎn)鐘起床已算很晚了。我不能拒絕他的好意，只好乖乖地起床。呶，還是看看吧，興許會(huì)碰到考題的呢。父親手指床頭的書(shū)本對(duì)我說(shuō)。我想也是，靜等考試不如多復(fù)習(xí)一會(huì)呢。該吃早飯了。來(lái)到餐館， 父親點(diǎn)了我最愛(ài)吃的雞蛋， 開(kāi)口就要八個(gè) 可得花去他兩天的煙錢啊。八個(gè)雞蛋，我一次吃得完嗎？我急忙說(shuō)不用那么多。他嘿嘿地笑了起來(lái)：八個(gè)吉利。吃得好，就會(huì)考得好。這冒著熱氣、帶有父愛(ài)的雞蛋，讓我無(wú)法消受。我只吃了兩個(gè)，瞅瞅碗里一個(gè)個(gè)白如玉的雞蛋，想想父親只吃了一碗稀飯，我心里一酸，吃不下去了。我把碗推過(guò)去，說(shuō)自己不想吃，讓他吃。父親說(shuō)是浪費(fèi)了，用筷子把碗里攪動(dòng)一下，然后埋下頭，湊到桌上的碗口邊，呼呼啦作文題目閱讀下面材料，按要求作文。（50 分）鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。跳高健將王山縱身一躍， 跨過(guò)了 1.5 米的橫竿； 小個(gè)子李川連跳三次，也沒(méi)能越過(guò) 1.2 米的高度。老師說(shuō)，盡力去跳就好。鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長(zhǎng)著一棵小松樹(shù)。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說(shuō)，盡力去長(zhǎng)就好。盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。權(quán)威解讀這道試題， 既是出給考生寫(xiě)的， 也是出給社會(huì)看的 在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的社會(huì)里，人們不斷追求更高更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這固然能激活創(chuàng)造潛能和生命活力，推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展；可是，如果只知不斷加壓而不會(huì)舒緩節(jié)奏、調(diào)節(jié)心靈，極容易出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，帶來(lái)非常嚴(yán)重的社會(huì)后果。君不見(jiàn)，當(dāng)代中小學(xué)生中傳出的悲劇，就有不少是因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師給孩子目標(biāo)、思想和學(xué)業(yè)上不斷加碼造成的嗎？所以，命題者似乎想提醒一個(gè)不斷追求高遠(yuǎn)目標(biāo)的社會(huì)和當(dāng)代公民 特別是中學(xué)生們，要注意正確看待人生奮斗和追求目標(biāo)之間的差距，要恰當(dāng)處理追求結(jié)果和享受過(guò)程之間的關(guān)系，要正確評(píng)價(jià)自身價(jià)值。這些目的和提醒，無(wú)疑都是善意的，是及時(shí)的，是難得的?？梢哉f(shuō)，這是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，更是對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注。命題者努力為考生創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，表現(xiàn)在內(nèi)容上，直接給出了盡力而為就好的寫(xiě)作中心話題，很直觀，簡(jiǎn)單明了；在形式上，采用材料+小結(jié)點(diǎn)撥的方式，以材料形式出現(xiàn)的兩個(gè)鏡頭，既有生動(dòng)的情景設(shè)置，更有深邃的成長(zhǎng)啟迪，能起到啟發(fā)思維的作用；在要求上，詩(shī)歌、戲劇除外文體不限，字?jǐn)?shù)也只有下限要求?？傮w來(lái)說(shuō)，題目還是比較寬松的。寫(xiě)好這篇作文，至少可以從以下三個(gè)方面切入和構(gòu)思：一是以陳述故事為主。就是講述你自己的切身經(jīng)歷或者他人故事，寫(xiě)一篇記敘文。比如，你可以寫(xiě)自己苦苦追求成績(jī)上升而不如意時(shí)，是老師盡力而為就好的鼓勵(lì)和提醒讓你茅塞頓開(kāi)；你可以寫(xiě)歲末父親從外地打工回家，自愧帶回來(lái)的東西比不上別人時(shí)，是母親的你已盡力，我們滿足讓他感動(dòng)不已；你可以寫(xiě)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，雖然沒(méi)有得到理想中的名次，但是依然得到了掌聲等。這些故事，一定要落腳到盡力而為就好這個(gè)主題上來(lái)。二是以闡釋觀點(diǎn)為主。就是以盡力而為就好為論點(diǎn)，寫(xiě)議論文或者議論性散文。注意要從為什么怎么辦等方面著力進(jìn)行說(shuō)理。可以按照材料給出的人的資質(zhì)或環(huán)境因素等角度論證，要結(jié)合古今中外的例子展開(kāi)論證。三是以表達(dá)質(zhì)疑為主。一分為二來(lái)看，盡力而為就好這個(gè)觀點(diǎn)也有局限性。比如，人的奮斗，只需盡力而為，真的可以不問(wèn)結(jié)果嗎？明明做不到的事，一定要傻乎乎地一直做下去嗎？人太容易滿足，人太善于滿足，能夠不斷進(jìn)步嗎？人才的成長(zhǎng)，不是應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短、個(gè)性舒展嗎？可以從諸如此類的角度中進(jìn)行思考，寫(xiě)出自己的全新觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文爸，您已盡力 寫(xiě)作父親節(jié)前一天來(lái)包煙吧， 最便宜的。昨天在商店門(mén)口，聽(tīng)到父親說(shuō)這句話的時(shí)候，我心里別有一番滋味。父親放下地里的農(nóng)活，專門(mén)從鄉(xiāng)下趕來(lái)陪我考試。我一個(gè)人考試，他實(shí)在是放心不下。晚上，他和我一起住到了一家小旅館里，在昏黃的燈光下，我又復(fù)習(xí)起了功課。他靜靜地坐在我身邊抽煙，透過(guò)那縷縷升起的煙霧，我看見(jiàn)他的眼睛慈愛(ài)地盯著我，臉上露出憨厚的笑。凌晨六點(diǎn)剛過(guò)，父親便催我起床。他一向信奉早睡早起，況且，對(duì)于一個(gè)起早貪黑的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，六點(diǎn)鐘起床已算很晚了。我不能拒絕他的好意，只好乖乖地起床。呶，還是看看吧，興許會(huì)碰到考題的呢。父親手指床頭的書(shū)本對(duì)我說(shuō)。我想也是，靜等考試不如多復(fù)習(xí)一會(huì)呢。該吃早飯了。來(lái)到餐館， 父親點(diǎn)了我最愛(ài)吃的雞蛋， 開(kāi)口就要八個(gè) 可得花去他兩天的煙錢啊。八個(gè)雞蛋，我一次吃得完嗎？我急忙說(shuō)不用那么多。他嘿嘿地笑了起來(lái)：八個(gè)吉利。吃得好，就會(huì)考得好。這冒著熱氣、帶有父愛(ài)的雞蛋，讓我無(wú)法消受。我只吃了兩個(gè)，瞅瞅碗里一個(gè)個(gè)白如玉的雞蛋，想想父親只吃了一碗稀飯，我心里一酸，吃不下去了。我把碗推過(guò)去，說(shuō)自己不想吃，讓他吃。父親說(shuō)是浪費(fèi)了，用筷子把碗里攪動(dòng)一下，然后埋下頭，湊到桌上的碗口邊，呼呼啦作文題目閱讀下面材料，按要求作文。（50 分）鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。跳高健將王山縱身一躍， 跨過(guò)了 1.5 米的橫竿； 小個(gè)子李川連跳三次，也沒(méi)能越過(guò) 1.2 米的高度。老師說(shuō)，盡力去跳就好。鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長(zhǎng)著一棵小松樹(shù)。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說(shuō)，盡力去長(zhǎng)就好。盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。權(quán)威解讀這道試題， 既是出給考生寫(xiě)的， 也是出給社會(huì)看的 在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的社會(huì)里，人們不斷追求更高更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這固然能激活創(chuàng)造潛能和生命活力，推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展；可是，如果只知不斷加壓而不會(huì)舒緩節(jié)奏、調(diào)節(jié)心靈，極容易出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，帶來(lái)非常嚴(yán)重的社會(huì)后果。君不見(jiàn)，當(dāng)代中小學(xué)生中傳出的悲劇，就有不少是因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師給孩子目標(biāo)、思想和學(xué)業(yè)上不斷加碼造成的嗎？所以，命題者似乎想提醒一個(gè)不斷追求高遠(yuǎn)目標(biāo)的社會(huì)和當(dāng)代公民 特別是中學(xué)生們，要注意正確看待人生奮斗和追求目標(biāo)之間的差距，要恰當(dāng)處理追求結(jié)果和享受過(guò)程之間的關(guān)系，要正確評(píng)價(jià)自身價(jià)值。這些目的和提醒，無(wú)疑都是善意的，是及時(shí)的，是難得的?？梢哉f(shuō)，這是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，更是對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注。命題者努力為考生創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，表現(xiàn)在內(nèi)容上，直接給出了盡力而為就好的寫(xiě)作中心話題，很直觀，簡(jiǎn)單明了；在形式上，采用材料+小結(jié)點(diǎn)撥的方式，以材料形式出現(xiàn)的兩個(gè)鏡頭，既有生動(dòng)的情景設(shè)置，更有深邃的成長(zhǎng)啟迪，能起到啟發(fā)思維的作用；在要求上，詩(shī)歌、戲劇除外文體不限，字?jǐn)?shù)也只有下限要求。總體來(lái)說(shuō)，題目還是比較寬松的。寫(xiě)好這篇作文，至少可以從以下三個(gè)方面切入和構(gòu)思：一是以陳述故事為主。就是講述你自己的切身經(jīng)歷或者他人故事，寫(xiě)一篇記敘文。比如，你可以寫(xiě)自己苦苦追求成績(jī)上升而不如意時(shí)，是老師盡力而為就好的鼓勵(lì)和提醒讓你茅塞頓開(kāi)；你可以寫(xiě)歲末父親從外地打工回家，自愧帶回來(lái)的東西比不上別人時(shí)，是母親的你已盡力，我們滿足讓他感動(dòng)不已；你可以寫(xiě)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，雖然沒(méi)有得到理想中的名次，但是依然得到了掌聲等。這些故事，一定要落腳到盡力而為就好這個(gè)主題上來(lái)。二是以闡釋觀點(diǎn)為主。就是以盡力而為就好為論點(diǎn)，寫(xiě)議論文或者議論性散文。注意要從為什么怎么辦等方面著力進(jìn)行說(shuō)理?？梢园凑詹牧辖o出的人的資質(zhì)或環(huán)境因素等角度論證，要結(jié)合古今中外的例子展開(kāi)論證。三是以表達(dá)質(zhì)疑為主。一分為二來(lái)看，盡力而為就好這個(gè)觀點(diǎn)也有局限性。比如，人的奮斗，只需盡力而為，真的可以不問(wèn)結(jié)果嗎？明明做不到的事，一定要傻乎乎地一直做下去嗎？人太容易滿足，人太善于滿足，能夠不斷進(jìn)步嗎？人才的成長(zhǎng)，不是應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短、個(gè)性舒展嗎？可以從諸如此類的角度中進(jìn)行思考，寫(xiě)出自己的全新觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文爸，您已盡力 寫(xiě)作父親節(jié)前一天來(lái)包煙吧， 最便宜的。昨天在商店門(mén)口，聽(tīng)到父親說(shuō)這句話的時(shí)候，我心里別有一番滋味。父親放下地里的農(nóng)活，專門(mén)從鄉(xiāng)下趕來(lái)陪我考試。我一個(gè)人考試，他實(shí)在是放心不下。晚上，他和我一起住到了一家小旅館里，在昏黃的燈光下，我又復(fù)習(xí)起了功課。他靜靜地坐在我身邊抽煙，透過(guò)那縷縷升起的煙霧，我看見(jiàn)他的眼睛慈愛(ài)地盯著我，臉上露出憨厚的笑。凌晨六點(diǎn)剛過(guò)，父親便催我起床。他一向信奉早睡早起，況且，對(duì)于一個(gè)起早貪黑的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，六點(diǎn)鐘起床已算很晚了。我不能拒絕他的好意，只好乖乖地起床。呶，還是看看吧，興許會(huì)碰到考題的呢。父親手指床頭的書(shū)本對(duì)我說(shuō)。我想也是，靜等考試不如多復(fù)習(xí)一會(huì)呢。該吃早飯了。來(lái)到餐館， 父親點(diǎn)了我最愛(ài)吃的雞蛋， 開(kāi)口就要八個(gè) 可得花去他兩天的煙錢啊。八個(gè)雞蛋，我一次吃得完嗎？我急忙說(shuō)不用那么多。他嘿嘿地笑了起來(lái)：八個(gè)吉利。吃得好，就會(huì)考得好。這冒著熱氣、帶有父愛(ài)的雞蛋，讓我無(wú)法消受。我只吃了兩個(gè)，瞅瞅碗里一個(gè)個(gè)白如玉的雞蛋，想想父親只吃了一碗稀飯，我心里一酸，吃不下去了。我把碗推過(guò)去，說(shuō)自己不想吃，讓他吃。父親說(shuō)是浪費(fèi)了，用筷子把碗里攪動(dòng)一下，然后埋下頭，湊到桌上的碗口邊，呼呼啦作文題目閱讀下面材料，按要求作文。（50 分）鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。跳高健將王山縱身一躍， 跨過(guò)了 1.5 米的橫竿； 小個(gè)子李川連跳三次，也沒(méi)能越過(guò) 1.2 米的高度。老師說(shuō)，盡力去跳就好。鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長(zhǎng)著一棵小松樹(shù)。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說(shuō)，盡力去長(zhǎng)就好。盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。權(quán)威解讀這道試題， 既是出給考生寫(xiě)的， 也是出給社會(huì)看的 在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的社會(huì)里，人們不斷追求更高更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這固然能激活創(chuàng)造潛能和生命活力，推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展；可是，如果只知不斷加壓而不會(huì)舒緩節(jié)奏、調(diào)節(jié)心靈，極容易出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，帶來(lái)非常嚴(yán)重的社會(huì)后果。君不見(jiàn)，當(dāng)代中小學(xué)生中傳出的悲劇，就有不少是因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師給孩子目標(biāo)、思想和學(xué)業(yè)上不斷加碼造成的嗎？所以，命題者似乎想提醒一個(gè)不斷追求高遠(yuǎn)目標(biāo)的社會(huì)和當(dāng)代公民 特別是中學(xué)生們，要注意正確看待人生奮斗和追求目標(biāo)之間的差距，要恰當(dāng)處理追求結(jié)果和享受過(guò)程之間的關(guān)系，要正確評(píng)價(jià)自身價(jià)值。這些目的和提醒，無(wú)疑都是善意的，是及時(shí)的，是難得的。可以說(shuō)，這是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，更是對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注。命題者努力為考生創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，表現(xiàn)在內(nèi)容上，直接給出了盡力而為就好的寫(xiě)作中心話題，很直觀，簡(jiǎn)單明了；在形式上，采用材料+小結(jié)點(diǎn)撥的方式，以材料形式出現(xiàn)的兩個(gè)鏡頭，既有生動(dòng)的情景設(shè)置，更有深邃的成長(zhǎng)啟迪，能起到啟發(fā)思維的作用；在要求上，詩(shī)歌、戲劇除外文體不限，字?jǐn)?shù)也只有下限要求?？傮w來(lái)說(shuō)，題目還是比較寬松的。寫(xiě)好這篇作文，至少可以從以下三個(gè)方面切入和構(gòu)思：一是以陳述故事為主。就是講述你自己的切身經(jīng)歷或者他人故事，寫(xiě)一篇記敘文。比如，你可以寫(xiě)自己苦苦追求成績(jī)上升而不如意時(shí)，是老師盡力而為就好的鼓勵(lì)和提醒讓你茅塞頓開(kāi)；你可以寫(xiě)歲末父親從外地打工回家，自愧帶回來(lái)的東西比不上別人時(shí)，是母親的你已盡力，我們滿足讓他感動(dòng)不已；你可以寫(xiě)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，雖然沒(méi)有得到理想中的名次，但是依然得到了掌聲等。這些故事，一定要落腳到盡力而為就好這個(gè)主題上來(lái)。二是以闡釋觀點(diǎn)為主。就是以盡力而為就好為論點(diǎn)，寫(xiě)議論文或者議論性散文。注意要從為什么怎么辦等方面著力進(jìn)行說(shuō)理?？梢园凑詹牧辖o出的人的資質(zhì)或環(huán)境因素等角度論證，要結(jié)合古今中外的例子展開(kāi)論證。三是以表達(dá)質(zhì)疑為主。一分為二來(lái)看，盡力而為就好這個(gè)觀點(diǎn)也有局限性。比如，人的奮斗，只需盡力而為，真的可以不問(wèn)結(jié)果嗎？明明做不到的事，一定要傻乎乎地一直做下去嗎？人太容易滿足，人太善于滿足，能夠不斷進(jìn)步嗎？人才的成長(zhǎng)，不是應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短、個(gè)性舒展嗎？可以從諸如此類的角度中進(jìn)行思考，寫(xiě)出自己的全新觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文爸，您已盡力 寫(xiě)作父親節(jié)前一天來(lái)包煙吧， 最便宜的。昨天在商店門(mén)口，聽(tīng)到父親說(shuō)這句話的時(shí)候，我心里別有一番滋味。父親放下地里的農(nóng)活，專門(mén)從鄉(xiāng)下趕來(lái)陪我考試。我一個(gè)人考試，他實(shí)在是放心不下。晚上，他和我一起住到了一家小旅館里，在昏黃的燈光下，我又復(fù)習(xí)起了功課。他靜靜地坐在我身邊抽煙，透過(guò)那縷縷升起的煙霧，我看見(jiàn)他的眼睛慈愛(ài)地盯著我，臉上露出憨厚的笑。凌晨六點(diǎn)剛過(guò)，父親便催我起床。他一向信奉早睡早起，況且，對(duì)于一個(gè)起早貪黑的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，六點(diǎn)鐘起床已算很晚了。我不能拒絕他的好意，只好乖乖地起床。呶，還是看看吧，興許會(huì)碰到考題的呢。父親手指床頭的書(shū)本對(duì)我說(shuō)。我想也是，靜等考試不如多復(fù)習(xí)一會(huì)呢。該吃早飯了。來(lái)到餐館， 父親點(diǎn)了我最愛(ài)吃的雞蛋， 開(kāi)口就要八個(gè) 可得花去他兩天的煙錢啊。八個(gè)雞蛋，我一次吃得完嗎？我急忙說(shuō)不用那么多。他嘿嘿地笑了起來(lái)：八個(gè)吉利。吃得好，就會(huì)考得好。這冒著熱氣、帶有父愛(ài)的雞蛋，讓我無(wú)法消受。我只吃了兩個(gè)，瞅瞅碗里一個(gè)個(gè)白如玉的雞蛋，想想父親只吃了一碗稀飯，我心里一酸，吃不下去了。我把碗推過(guò)去，說(shuō)自己不想吃，讓他吃。父親說(shuō)是浪費(fèi)了，用筷子把碗里攪動(dòng)一下，然后埋下頭，湊到桌上的碗口邊，呼呼啦作文題目閱讀下面材料，按要求作文。（50 分）鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。跳高健將王山縱身一躍， 跨過(guò)了 1.5 米的橫竿； 小個(gè)子李川連跳三次，也沒(méi)能越過(guò) 1.2 米的高度。老師說(shuō)，盡力去跳就好。鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長(zhǎng)著一棵小松樹(shù)。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說(shuō)，盡力去長(zhǎng)就好。盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。權(quán)威解讀這道試題， 既是出給考生寫(xiě)的， 也是出給社會(huì)看的 在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的社會(huì)里，人們不斷追求更高更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這固然能激活創(chuàng)造潛能和生命活力，推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展；可是，如果只知不斷加壓而不會(huì)舒緩節(jié)奏、調(diào)節(jié)心靈，極容易出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，帶來(lái)非常嚴(yán)重的社會(huì)后果。君不見(jiàn)，當(dāng)代中小學(xué)生中傳出的悲劇，就有不少是因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師給孩子目標(biāo)、思想和學(xué)業(yè)上不斷加碼造成的嗎？所以，命題者似乎想提醒一個(gè)不斷追求高遠(yuǎn)目標(biāo)的社會(huì)和當(dāng)代公民 特別是中學(xué)生們，要注意正確看待人生奮斗和追求目標(biāo)之間的差距，要恰當(dāng)處理追求結(jié)果和享受過(guò)程之間的關(guān)系，要正確評(píng)價(jià)自身價(jià)值。這些目的和提醒，無(wú)疑都是善意的，是及時(shí)的，是難得的。可以說(shuō)，這是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，更是對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注。命題者努力為考生創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，表現(xiàn)在內(nèi)容上，直接給出了盡力而為就好的寫(xiě)作中心話題，很直觀，簡(jiǎn)單明了；在形式上，采用材料+小結(jié)點(diǎn)撥的方式，以材料形式出現(xiàn)的兩個(gè)鏡頭，既有生動(dòng)的情景設(shè)置，更有深邃的成長(zhǎng)啟迪，能起到啟發(fā)思維的作用；在要求上，詩(shī)歌、戲劇除外文體不限，字?jǐn)?shù)也只有下限要求。總體來(lái)說(shuō)，題目還是比較寬松的。寫(xiě)好這篇作文，至少可以從以下三個(gè)方面切入和構(gòu)思：一是以陳述故事為主。就是講述你自己的切身經(jīng)歷或者他人故事，寫(xiě)一篇記敘文。比如，你可以寫(xiě)自己苦苦追求成績(jī)上升而不如意時(shí)，是老師盡力而為就好的鼓勵(lì)和提醒讓你茅塞頓開(kāi)；你可以寫(xiě)歲末父親從外地打工回家，自愧帶回來(lái)的東西比不上別人時(shí)，是母親的你已盡力，我們滿足讓他感動(dòng)不已；你可以寫(xiě)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，雖然沒(méi)有得到理想中的名次，但是依然得到了掌聲等。這些故事，一定要落腳到盡力而為就好這個(gè)主題上來(lái)。二是以闡釋觀點(diǎn)為主。就是以盡力而為就好為論點(diǎn)，寫(xiě)議論文或者議論性散文。注意要從為什么怎么辦等方面著力進(jìn)行說(shuō)理。可以按照材料給出的人的資質(zhì)或環(huán)境因素等角度論證，要結(jié)合古今中外的例子展開(kāi)論證。三是以表達(dá)質(zhì)疑為主。一分為二來(lái)看，盡力而為就好這個(gè)觀點(diǎn)也有局限性。比如，人的奮斗，只需盡力而為，真的可以不問(wèn)結(jié)果嗎？明明做不到的事，一定要傻乎乎地一直做下去嗎？人太容易滿足，人太善于滿足，能夠不斷進(jìn)步嗎？人才的成長(zhǎng)，不是應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短、個(gè)性舒展嗎？可以從諸如此類的角度中進(jìn)行思考，寫(xiě)出自己的全新觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文爸，您已盡力 寫(xiě)作父親節(jié)前一天來(lái)包煙吧， 最便宜的。昨天在商店門(mén)口，聽(tīng)到父親說(shuō)這句話的時(shí)候，我心里別有一番滋味。父親放下地里的農(nóng)活，專門(mén)從鄉(xiāng)下趕來(lái)陪我考試。我一個(gè)人考試，他實(shí)在是放心不下。晚上，他和我一起住到了一家小旅館里，在昏黃的燈光下，我又復(fù)習(xí)起了功課。他靜靜地坐在我身邊抽煙，透過(guò)那縷縷升起的煙霧，我看見(jiàn)他的眼睛慈愛(ài)地盯著我，臉上露出憨厚的笑。凌晨六點(diǎn)剛過(guò)，父親便催我起床。他一向信奉早睡早起，況且，對(duì)于一個(gè)起早貪黑的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，六點(diǎn)鐘起床已算很晚了。我不能拒絕他的好意，只好乖乖地起床。呶，還是看看吧，興許會(huì)碰到考題的呢。父親手指床頭的書(shū)本對(duì)我說(shuō)。我想也是，靜等考試不如多復(fù)習(xí)一會(huì)呢。該吃早飯了。盡力而為來(lái)到餐館， 父親點(diǎn)了我最愛(ài)吃的雞蛋， 開(kāi)口就要八個(gè) 可得花去他兩天的煙錢啊。八個(gè)雞蛋，我一次吃得完嗎？我急忙說(shuō)不用那么多。他嘿嘿地笑了起來(lái)：八個(gè)吉利。吃得好，就會(huì)考得好。這冒著熱氣、帶有父愛(ài)的雞蛋，讓我無(wú)法消受。我只吃了兩個(gè)，瞅瞅碗里一個(gè)個(gè)白如玉的雞蛋，想想父親只吃了一碗稀飯，我心里一酸，吃不下去了。我把碗推過(guò)去，說(shuō)自己不想吃，讓他吃。父親說(shuō)是浪費(fèi)了，用筷子把碗里攪動(dòng)一下，然后埋下頭，湊到桌上的碗口邊，呼呼啦作文題目閱讀下面材料，按要求作文。（50 分）鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。跳高健將王山縱身一躍， 跨過(guò)了 1.5 米的橫竿； 小個(gè)子李川連跳三次，也沒(méi)能越過(guò) 1.2 米的高度。老師說(shuō)，盡力去跳就好。鏡頭二：春游途中。盡力而為在一處懸崖的石縫里，生長(zhǎng)著一棵小松樹(shù)。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說(shuō)，盡力去長(zhǎng)就好。盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。權(quán)威解讀這道試題， 既是出給考生寫(xiě)的， 也是出給社會(huì)看的 在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的社會(huì)里，人們不斷追求更高更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這固然能激活創(chuàng)造潛能和生命活力，推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展；可是，如果只知不斷加壓而不會(huì)舒緩節(jié)奏、調(diào)節(jié)心靈，極容易出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，帶來(lái)非常嚴(yán)重的社會(huì)后果。君不見(jiàn)，當(dāng)代中小學(xué)生中傳出的悲劇，就有不少是因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師給孩子目標(biāo)、思想和學(xué)業(yè)上不斷加碼造成的嗎？所以，命題者似乎想提醒一個(gè)不斷追求高遠(yuǎn)目標(biāo)的社會(huì)和當(dāng)代公民 特別是中學(xué)生們，要注意正確看待人生奮斗和追求目標(biāo)之間的差距，要恰當(dāng)處理追求結(jié)果和享受過(guò)程之間的關(guān)系，要正確評(píng)價(jià)自身價(jià)值。這些目的和提醒，無(wú)疑都是善意的，是及時(shí)的，是難得的?？梢哉f(shuō)，這是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，更是對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注。命題者努力為考生創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，表現(xiàn)在內(nèi)容上，直接給出了盡力而為就好的寫(xiě)作中心話題，很直觀，簡(jiǎn)單明了；在形式上，采用材料+小結(jié)點(diǎn)撥的方式，以材料形式出現(xiàn)的兩個(gè)鏡頭，既有生動(dòng)的情景設(shè)置，更有深邃的成長(zhǎng)啟迪，能起到啟發(fā)思維的作用；在要求上，詩(shī)歌、戲劇除外文體不限，字?jǐn)?shù)也只有下限要求?？傮w來(lái)說(shuō)，題目還是比較寬松的。寫(xiě)好這篇作文，至少可以從以下三個(gè)方面切入和構(gòu)思：一是以陳述故事為主。就是講述你自己的切身經(jīng)歷或者他人故事，寫(xiě)一篇記敘文。比如，你可以寫(xiě)自己苦苦追求成績(jī)上升而不如意時(shí)，是老師盡力而為就好的鼓勵(lì)和提醒讓你茅塞頓開(kāi)；你可以寫(xiě)歲末父親從外地打工回家，自愧帶回來(lái)的東西比不上別人時(shí)，是母親的你已盡力，我們滿足讓他感動(dòng)不已；你可以寫(xiě)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，雖然沒(méi)有得到理想中的名次，但是依然得到了掌聲等。這些故事，一定要落腳到盡力而為就好這個(gè)主題上來(lái)。二是以闡釋觀點(diǎn)為主。就是以盡力而為就好為論點(diǎn)，寫(xiě)議論文或者議論性散文。注意要從為什么怎么辦等方面著力進(jìn)行說(shuō)理。可以按照材料給出的人的資質(zhì)或環(huán)境因素等角度論證，要結(jié)合古今中外的例子展開(kāi)論證。三是以表達(dá)質(zhì)疑為主。一分為二來(lái)看，盡力而為就好這個(gè)觀點(diǎn)也有局限性。比如，人的奮斗，只需盡力而為，真的可以不問(wèn)結(jié)果嗎？明明做不到的事，一定要傻乎乎地一直做下去嗎？人太容易滿足，人太善于滿足，能夠不斷進(jìn)步嗎？人才的成長(zhǎng)，不是應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短、個(gè)性舒展嗎？可以從諸如此類的角度中進(jìn)行思考，寫(xiě)出自己的全新觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文爸，您已盡力 寫(xiě)作父親節(jié)前一天來(lái)包煙吧， 最便宜的。昨天在商店門(mén)口，聽(tīng)到父親說(shuō)這句話的時(shí)候，我心里別有一番滋味。父親放下地里的農(nóng)活，專門(mén)從鄉(xiāng)下趕來(lái)陪我考試。我一個(gè)人考試，他實(shí)在是放心不下。晚上，他和我一起住到了一家小旅館里，在昏黃的燈光下，我又復(fù)習(xí)起了功課。他靜靜地坐在我身邊抽煙，透過(guò)那縷縷升起的煙霧，我看見(jiàn)他的眼睛慈愛(ài)地盯著我，臉上露出憨厚的笑。凌晨六點(diǎn)剛過(guò)，父親便催我起床。他一向信奉早睡早起，況且，對(duì)于一個(gè)起早貪黑的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，六點(diǎn)鐘起床已算很晚了。我不能拒絕他的好意，只好乖乖地起床。呶，還是看看吧，興許會(huì)碰到考題的呢。父親手指床頭的書(shū)本對(duì)我說(shuō)。我想也是，靜等考試不如多復(fù)習(xí)一會(huì)呢。該吃早飯了。來(lái)到餐館， 父親點(diǎn)了我最愛(ài)吃的雞蛋， 開(kāi)口就要八個(gè) 可得花去他兩天的煙錢啊。八個(gè)雞蛋，我一次吃得完嗎？我急忙說(shuō)不用那么多。他嘿嘿地笑了起來(lái)：八個(gè)吉利。吃得好，就會(huì)考得好。這冒著熱氣、帶有父愛(ài)的雞蛋，讓我無(wú)法消受。我只吃了兩個(gè)，瞅瞅碗里一個(gè)個(gè)白如玉的雞蛋，想想父親只吃了一碗稀飯，我心里一酸，吃不下去了。我把碗推過(guò)去，說(shuō)自己不想吃，讓他吃。父親說(shuō)是浪費(fèi)了，用筷子把碗里攪動(dòng)一下，然后埋下頭，湊到桌上的碗口邊，呼呼啦我的家由爸爸、媽媽和我組成，我們的家有讓人快樂(lè)和喜悅的事情，也