高三語文二輪復習易錯點特訓（含答案解析）+中考作文預測：觸動我心靈的那一幕

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高三語文二輪復習易錯點特訓（含答案解析）+中考作文預測：觸動我心靈的那一幕 正確使用詞語（包括熟語） 1、下列各句中加粗成語的使用,全都正確的一項是(? ?) ①在二月河看來,五年來的反腐規(guī)模、深度、社會意義和影響,放進歷史縱向看,放到世界橫向比,可以說絕無僅有。 ②某研究者將同一篇文章改頭換面發(fā)表在不同的學術期刊上,不僅暴露了學術界的浮 躁,更讓人看到了某些刊物為了利益不為已甚。 ③陳部長多次強調(diào),要讓尊師重教蔚然成風,讓廣大教師有幸福感、成就感、榮譽感,讓 教師成為令人羨慕的職業(yè)。 ④孫過庭的《書譜》是我國書學史上一部劃時代的論著,更是草書藝術的典范之作。自宋以來,皆推能品,被習書者奉為圭臬。 ⑤黨的十九大報告直擊民生痛點,向大氣污染宣戰(zhàn),國家環(huán)保部門要求相關省市認真整改,取得了令人側(cè)目的效果。 ⑥去年夏天,受臺風影響,珠江流域、閩江流域五風十雨,洪峰連連,水患不斷,給人民的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。 A.①③④? ? ?B.①③⑥? ? ?C.②④⑤? ? ?D.②⑤⑥ 2、下列各句中加粗成語的使用，全都不正確的一項是(? ?) ①中小學生減負確實是個大難題，我們不應只是坐而論道，而應以實干的精神搬走孩子們的重負之山，讓他們快樂地學習、健康地成長。 ②這兩件霽青釉金彩瓷尊是清朝乾隆皇帝親自設計并監(jiān)督燒造，造型優(yōu)美，工藝考究，寄托了乾隆皇帝海晏河清的為政夢想。 ③現(xiàn)代的旅游不是一個淺嘗輒止的行程，而是享受文化的過程，豐富的旅游資源需要大家共同的尊重和維護，文明出游是最美的風景。 ④“三八”國際婦女節(jié)來臨，無論是各地線下商場還是線上各大電商平臺，關于“三八”婦女節(jié)的促銷廣告如雨后春筍一樣隨處可見。 ⑤許覺民曾經(jīng)中肯地說：“中國古代文學博大精深，古典文學愛好者想要獲得這方面的基本知識和修養(yǎng)，這套書是一個極好的門徑?！? ⑥站在長江大橋上極目遠眺，寬闊的江面上浩如煙海，一大片黛青色的蓮花形狀的礁石在江水中綻放，石塊上布滿了水藻和青苔。 A. ①③⑥ B. ①②⑤ C. ③④⑥ D. ②④⑤ 3、下列各句中加粗成語的使用，全都不正確的一項是（? ） ①抗日戰(zhàn)爭的硝煙雖已消散，但各界人士毀家紓難的歷史永遠不能遺忘，浴血奮戰(zhàn)的英雄應當永遠被我們銘記。 ②座談會上，代表們結(jié)合我市實際，廣開言路，各抒己見，就交通設施、教育文化、旅游發(fā)展等方面的問題獻計獻策。 ③在城市，垃圾箱總是塞得滿滿的。工業(yè)生產(chǎn)源源不斷的廢料，讓人難覓棲身之處……“垃圾圍城”絕不是危言聳聽。 ④美國打著航行自由的旗號，派軍艦對中國南海的島礁進行抵近偵察，把本來平靜的南海攪得風生水起，其背后亞太再平衡戰(zhàn)略的野心昭然若揭。 ⑤雕版印刷，在擁有現(xiàn)代印刷技術的時代，只能束之高閣嗎？這樣的文化精粹能不能在保護中利用，開發(fā)其市場價值？ ⑥印象容易先入為主，糾正就難了。西漢時張湯為官嚴酷，口碑不佳，兒子張世安終身忠厚，謹慎用刑，這才改頭換面，扭轉(zhuǎn)了世人對其門風的看法。 A. ①④⑤ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①③⑥ 4、下列各句中,劃線的成語使用正確的一項是(? ) A.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行,或騎車,為的是倡導綠色、低碳生活。尤為可喜的是,始作俑者是我們新來的局長。 B.幾年前,學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐,可現(xiàn)在當他被尊奉為大師之后,移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。 C.他是當今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一,這不光是因為他善于編故事,更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂,情節(jié)曲折。 D.旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說:“叔叔,這些都是名人的字畫,您就買一幅吧,掛在客廳里不僅美觀大氣,還可附庸風雅?！? 5、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵? ?） A．翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如眉，洱海如鏡，真是巧奪天工。 B．請你相信我，我說的這些問題絕對不是空穴來風的。 C．下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認真學習了有關文件，使大家進一步明確政策，做到胸有成竹。 D．我們根據(jù)知情人提供的線索，公安按圖索驥，很快就找到了他的家。? 6、下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検牵? ? ? ） A. 由于人們過多使用鍵盤書寫，手寫漢字的能力在下降，錯別字連篇累牘。面對漢字手寫危機，央視推出特別節(jié)目“中國漢字聽寫大會”。 B. 我們崇尚法治社會，但也不能忽視傳統(tǒng)美德的調(diào)節(jié)功能，如果把雞毛蒜皮的小事鬧到公堂，我們豈不天天官司纏身，聚訟紛紜？ C. 臺灣《中國時報》6日刊文指出，毒品入侵臺灣各級校園，數(shù)量巨大，且增長迅速，其危害不亞于恐怖犯罪，當局不能等閑視之。 D. 在微博等網(wǎng)絡輿論大力監(jiān)督下，在有關部門的周密調(diào)查下，“表哥”“房叔”等人光鮮外表下掩藏的腐敗本質(zhì)被暴露得具體而微。 7、下列各句中畫線成語的使用，全都正確的一項是（　?。? ①會議開始，小劉被要求首先發(fā)言，他沒有話說，卻又必須發(fā)言，只好搜腸刮肚，講了五分鐘，便草草收場，下臺休息。 ②動畫電影《大魚海棠》上映兩周以來，雖然口碑一直呈現(xiàn)涇渭分明的態(tài)勢，但其票房已超過5億元，排在國產(chǎn)動畫票房亞軍位置，僅次于《大圣歸來》。 ③真是好事多磨。經(jīng)歷了許多挫折，他的公司終于正式成立了，他也可以安之若素了。 ④隨著新農(nóng)村建設規(guī)劃的實施、居民居住條件的改善，農(nóng)村被盜率已經(jīng)每況愈下，但是，我們?nèi)詰訌姺辣I意識。 ⑤在國家校車安全立法后，不能因為企業(yè)的利益訴求而降低保障生命安全的校車安全技術標準，而企業(yè)執(zhí)行高標準的校車技術標準更是責無旁貸 A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ④⑤ 8、下列各句中加粗成語的使用，全都正確的一項是(? ?) ①在本賽季西甲末輪賽事中，皇家馬德里客場取勝馬拉加，C羅帶領球隊勇奪第33個聯(lián)賽冠軍，真是大快人心。 ②科爾森·懷特黑德的《地下鐵道》一書見解透徹，入木三分，深受讀者好評,獲得了2016年美國國家圖書獎。 ③七月流火，天氣炎熱，逃離都市，走進深山，看夏山蒼翠，聽泉水涓涓，感受一份難得的寧靜與清涼。 ④因受電商的強大沖擊，實體百貨業(yè)利潤持續(xù)下滑，日薄西山，整個行業(yè)亟須整合升級，才能找到出路。 ⑤電視劇《老有所依》直面“養(yǎng)老困局”，用感人故事表現(xiàn)了養(yǎng)老問題的不同側(cè)面，被觀眾評為哀而不傷的作品。 A.①④ ? B.④⑤? ?C.②③? ?D.②⑤ 9、下列各句中加粗成語的使用，全部正確的一項是(? ?) ①這座城市夜景很迷人，華燈初上時，萬家燈火，流光溢彩，觀景臺上影影綽綽，人們在爭相拍照，這里的夜景吸引了不少游人。 ②嚴謹?shù)恼路ㄅc雄悍的筆墨相為制馭，使潘天壽先生的作品郁勃著一股巨大的生命張力，而其技法的登峰造極和作品的壯美崇高，又給人以驚心動魄之感。 ③一名身著熊貓服的游客從圍欄外觀察園中的熊貓，熊貓單手抓盆喝水、吃蘋果的萌態(tài)令他樂不可支，而在其他人看來，圍欄內(nèi)外這兩只“熊貓”相得益彰。 ④回顧“森友學園”丑聞，由“地價門”到“捐款門”，安倍政府本打算息事寧人，卻沒料想弄巧成拙，安倍的謊言一個接一個地被日本國民揭穿。 ⑤《傅雷家書》的字里行間，流露出的是濃濃的愛和感天動地的親情，而其真誠的告誡、殷切的期待、拳拳的叮嚀、深深的思念，無不力透紙背。 A.②④? ?B.①③? ?C.②⑤? ?D.①⑤ 10、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（? ?） ①真正的長者并不是__________，他們常常通過一言一行、一顰一笑來濡化后學者。 ②關乎社會建設的重大問題必須通過黨委會集體討論做出決定，如果個別領導干部___________，那么后果 將不堪設想。 ③眾人在名利色權的誘惑下迷失了生活的方向，只有那些心中充滿正氣、禁得住考驗的人方可_____________。 A.好為人師 ?師心自用 抗顏為師 B.抗顏為師 ?好為人師 師心自用 C.好為人師 ?抗顏為師 師心自用 D.師心自用 ?好為人師 抗顏為師 11、依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是(? ) ①“燦鴻”過后,杭州西湖迎來純凈的落日和透明的夜晚,蘇堤、白堤,保俶塔、雷峰塔,沐浴在瑰麗的黃昏和迷離的夜色中?！叭碎g天堂”果然___________! ②廣大黨員干部尤其是領導干部,既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實,才能成為_________的人民公仆。 ③及至事過境遷,文化傳統(tǒng)或者與時俱進,演化出新的內(nèi)容與形式;或者抱殘守缺,化為_______。 A.名副其實? ? 實至名歸? ? 朝花夕拾 B.名不虛傳? ? 名副其實? ? 明日黃花 C.名不虛傳? ? 實至名歸? ? 明日黃花 D.實至名歸? ? 名副其實? ? 朝花夕拾 12、依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是(? ?) ①面對已成驚弓之鳥的持槍歹徒,民警__________,繼續(xù)靠近犯罪分子,繼而與歹徒展開搏斗,奮力奪下爆炸裝置。 ②在第十一屆全國“課改杯”同課異構(gòu)教學大賽中,江津田家炳中學張蕙老師____________,憑借扎實的基本功和獨特的教學風格獲得特等獎。 ③在全市“解放思想、擴大開放”的大討論中,人們對如何創(chuàng)新工作思路___________,我認為單純創(chuàng)新工作思路卻不落實措施實屬揚湯止沸。 A.無動于衷? ?脫穎而出? ?莫衷一是 B.不動聲色? ?脫穎而出? ?莫衷一是 C.無動于衷? ?嶄露頭角? ?首鼠兩端 D.不動聲色? ?嶄露頭角? ?首鼠兩端 13、填入下面文段橫線處的詞語,最恰當?shù)摹M是（? ?） 中國古代哲學家們講究天人合一,包含著人和大自然和諧相處的意思。? ? ?①? ? 張載說:“民吾同胞,物吾與也?！比耸谴笞匀坏囊徊糠?—草—木,一山一水,天上飛的鳥,水里游的魚,? ?②? ?是人類生存的伙伴。人? ? ?③? ? ?是萬物之靈,? ? ?④? ? ?不要做大自然的掠奪者。不僅如此,? ?⑤? ? 應當在心靈上和大自通,從大自然中體悟人生的真諦,? ? ?⑥? ? ?達到內(nèi)心的和諧。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 都 雖然 但 還 進而 B 正如 當然 / 但也 特別 才能 C 因為 也 即使 也 更 / D 所以 / 如果 就 尤其 從而 A.A? ? ? ? B.B? ? ? ? C.C? ? ? ?D.D 14、填入下面文段橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是(? ?) 人的體質(zhì)需要鍛煉,? ? ?①? ? ?生產(chǎn)勞動就是很好的鍛煉,? ? ? ②? ? 不管是在野外勞動,? ? ?③? ? 在廠房的工業(yè)勞動,對腦力勞動都是—種調(diào)劑。? ? ?④? ? ?多數(shù)學生勞動回來,都變得更健康了。? ? ?⑤? ? ?不鍛煉身體,? ? ?⑥? ? ? 課堂上學得很多,將來也未必有大的作為。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 可是 或者 不過 所以 即使 B 而 因為 或者 可是 可見 而 C / 因為 還是 所以 如果 即使 D 而 可是 還是 所以 不過 而 A.A? ? ? ?B.B? ? ? ?C.C? ? ? ?D.D 15、填入下面文段橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是(? ?) 冰雹活動? ? ? ①? ? ? ?與天氣系統(tǒng)有關,? ? ? ②? ? ? 受地形、地貌的影響? ? ?③? ? ?很大。我國地域遼闊,地形復雜,地貌差異很大,? ? ? ④? ? ?我國有世界上最大的高原,? ? ? ⑤? ? ? 使大氣環(huán)流也變得復雜了。? ? ? ?⑥? ? ? ,我國冰雹天氣波及范圍大,冰雹災害地域廣。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 既 也 / 而且 因而 所以 B 也 但是 也 因而 / 總之 C 不僅 而且 也 加之 / 因此 D / 它 當然 況且 所以 因而 A.A? ? ? ? B.B? ? ? ? C.C? ? ? ? ?D.D 答案 1答案：A 解析：不為已甚: 不做過分的事。與語境不符。 令人側(cè)目: 斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。貶義。 五風十雨: 五天刮一次風,十天下一場雨。形容風調(diào)雨順。 2答案：C 3答案：C 解析：(①毀家紓難：指不惜捐獻所有家產(chǎn)，犧牲自我，幫助國家減輕困難、解救國難的行為。使用正確。② “廣開言路”指盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。不合語境。③ “危言聳聽”指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動。使用正確。④ “風生水起”形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。不合語境。⑤ “束之高閣”比喻放著不用，也比喻把某事或某種主張、意見等擱置起來，不予理睬和辦理。使用正確。⑥“改頭換面”原指人的容貌發(fā)生了改變?，F(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實質(zhì)不變?？蓳Q為“改弦易轍”?！案南乙邹H”本意指改換琴弦，變更行車道路。比喻改變方向、計劃或態(tài)度。故答案應為D項。 4答案：B 解析：A “始作俑者”比喻首先做某件壞事的人。”明顯感情色彩不合。B “移樽就教”“樽:古代盛酒器;就:湊近。端著酒杯離座到對方面前共飲,以便請教。比喻主動去向人請教?！狈暇淞x的要求。C “聲情并茂”指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人?！泵黠@對象不合。D “附庸風雅”指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人,參加有關文化活動?！泵黠@感情色彩和對象都不合。 5答案：D 解析：“巧奪天工”來形容本來就是天然形成的“蒼山”、“洱?！?，顯然是不確切的，應該改為“鬼斧神工”來贊美?！翱昭▉盹L”比喻流言乘機傳開來；或比喻消息或傳說不是完全沒有來由。根據(jù)句義，說話人想表達的意思是自己說的話是真實的，有據(jù)可循的，但是句子當中“空穴來風“之前加上否定詞“不是”以后，句子的意思就變成“沒有來由”的意思了，與說話人的說話意圖矛盾。胸有成竹：比喻處理事情心里先有主意，有成算。句中扶貧干部僅是明確政策，還不了解情況，不能稱“胸有成竹”。 6答案：C 7答案：C 解析：①搜腸刮肚：比喻費盡心思去思考一件事情，緊鎖眉頭；③安之若素：表示對反?，F(xiàn)象或不順利的情況視若平常，毫不在意；④每況愈下：越往下越明顯．表示情況越來越壞；根據(jù)語境“隨著新農(nóng)村建設規(guī)劃的實施、居民居住條件的改善，農(nóng)村被盜率已經(jīng)…但是，我們?nèi)詰訌姺辣I意識”看，此處用“每況愈下”來形容“農(nóng)村防盜越來越好”不合語境； ⑤責無旁貸：自己的責任，不能推卸給別人 8答案：D 解析：①大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。對象錯配。 ②入木三分：形容書法剛勁有力?，F(xiàn)多比喻議論、見解很深刻。 ③七月流火：農(nóng)歷七月，天氣轉(zhuǎn)涼的時節(jié)。望文生義。 ④日薄西山：比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。對象錯配。 ⑤哀而不傷：憂愁而不悲傷，形容感情有節(jié)制;也形容詩歌、音樂等表現(xiàn)的感情適度。比喻做事沒有過頭也無不及。 9答案：A 解析：①“影影綽綽”形容模模糊糊，不真切。用在此處不恰當。 ②“登峰造極”指登上峰頂，到達最高處，比喻水平達到最高點。此處使用正確。 ③“相得益彰”指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。此處使用不恰當。 ④“息事寧人”指從中調(diào)解,使爭端平息，彼此相安，也指在糾紛中自行讓步，減少麻煩。此處使用正確。 ⑤“力透紙背”形容書法遒勁有力或形容文章深刻有力。此處使用不恰當。 10答案：A 解析：好為人師：指不謙虛，不知求教而喜歡以教育者自居。符合①句語境。 師心自用:形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。與②句中強調(diào)的個別領導干部的行為吻合。 抗顏為師：不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣，與③句中“充滿正氣”“禁得住考驗的人”語意切合。 11答案：B 解析：注意常見的成語錯誤類型：望文生義、重復、褒貶不當、用錯對象、矛盾。做題時根據(jù)語境分析，一般三個錯誤的類型不會一樣，所以可以用排除法確定成語的錯誤類型，錯誤選項，同時，注意多義詞語的積累記憶。名不虛傳：確實很好，不是空有虛名。名副其實：指名稱或名聲同實際一致。實至名歸：指有了真正的學識、本領或功業(yè)，相應的聲譽自然就隨之而來。 考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 12答案：B 解析：無動于衷：心里一點兒不受感動，一點兒也不動心。指對令人感動或應該關注的事情毫無反應或漠不關心。 不動聲色：內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)定。 脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。 嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(多指青少年）。 首鼠兩端:遲疑不決或動搖不定。 莫衷一是:不能得出一致的結(jié)論。 13答案：A 解析：我們可以首先確定邏輯關系相對清楚明確的幾項。③④處所在句之間應該是轉(zhuǎn)折關系，排除C項和D項。⑤句和前文是并列關系，B項的“特別”起強調(diào)作用，用在此處不合適，應排除此項。 14答案：C 解析：首句論點與后面是因果關系，據(jù)此可以排除A、D兩項。根據(jù)“不管是”可以斷定第③處應填“還是”，而棑除帶有“或者”的A、D兩項。第④處前后是因果關系，由此可以排除表示轉(zhuǎn)折關系的A、B兩項。第⑤處之后是假設論證。據(jù)此可以排除A、B、D三項。最后兩個分句之間是假設關系，因此可以排除B、D兩項。 15答案：C 解析：文段的大意是強調(diào)地形、地貌對冰雹活動的影響，所以①②兩處是遞進關系，排除B、D兩項。第⑤處，“我國有世界上最大的高原”與“使大氣環(huán)流也變得復雜了”不存在因果關系，故排除A項。? 中考作文預測：觸動我心靈的那一幕 模擬題目 ? 請以“觸動我心靈的那一幕”為題目，寫一篇文章。 要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要，可用“XX”代替，否則扣分；不得抄襲；不少于600字。 寫作指導 “觸動了我的心靈”的，首先，必須是讓人心靈受到巨大觸動的人、事、物，其次必須是寫我自己的經(jīng)歷和感受，這樣易于表達自己的真情實感。 在選材上，自然、社會時時處處都有著讓我們感動的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細雨，一縷春風…… 都是大自然的語言。家庭中父母關愛我們的的一個眼神；學校里同學、老師的一舉一動；就是社會中一個陌生人的微笑，都有可能讓我們終生難忘?！耙坏嗡湍苷凵涑稣麄€世界”，用理性的思考去探究，我們就能發(fā)現(xiàn)自然中蘊藏著深刻的人生哲理。 在文體的選擇上，可敘可議，也可敘議結(jié)合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物啟迪人，這些都不失為好的選擇。 這是一道滲透人文精神的好題，選材范圍非常廣泛。在現(xiàn)實生活中，我們一定聽到過或看到過以及經(jīng)歷過許多強烈震撼過自己心靈的事件，這些事件一定在你的心靈深處刻下了深深的烙印，我們可以此為觸發(fā)點，生發(fā)開來，表達自己的觀點和看法。比如：環(huán)境污染，土地沙化，水資源匱乏，戰(zhàn)爭與災難，親情，友情，師生情，愛國情……等皆可入文?？梢詫懗捎洈⑽?，選取一體典型事例表現(xiàn)周圍人對自己的關愛；也可以寫成議論文，通過身邊發(fā)生的一些令人警醒的事件喚醒人們的責任意識，生存意識。在寫作時，要著重寫出自己的心靈感受，增強文章的感染力。一定不要忘了把題目補充完整。補充文題時，要盡量選取自己最熟悉的，最有話可說，最容易出彩的內(nèi)容。 范文展示示 觸動我心靈的那一幕 如同天幕中一顆璀璨的明星；如同花圃里一朵嬌艷的玫瑰；如同樹尖上襲來的一陣清風。他，瞬間撥動了我的心弦，觸動了我心靈最深處。 我腳步匆匆地走過這條大街，寧靜的心瞬間被喧囂所充斥，無數(shù)輛汽車呼嘯而過，偶爾駛過幾輛大巴發(fā)出了巨大的“吱吱呀呀”的聲音，似乎要刺穿我的耳膜。同時，一旁的商家為了招攬生意，使出渾身解數(shù)，用音箱、高音喇叭等扯著嗓子高聲叫賣。路過的行人皆是行色匆匆，即使停下腳步，往店鋪里好奇地望上一眼，隨即也甩開步子，大步流星地繼續(xù)趕路。 在這樣一個魚龍混雜的地方，我看到一個陰暗的角落里，有一個模糊的身影，靠近一看，是一個乞丐。當我準備轉(zhuǎn)身離開時，卻發(fā)現(xiàn)他與眾不同，他雖然很落魄，很潦倒，但他卻打扮得很體面，甚至他的頭上戴著一頂已經(jīng)發(fā)黃的禮帽。從帽檐邊上垂下的一縷白發(fā)可以看出，他已經(jīng)是一個年過花甲的老人了。他無神的雙眼凝視著遠方，那神情仿佛與世隔絕了一般。他面前用來乞討的破碗，上面布滿了裂縫，里面的錢幣寥寥無幾。 正當我猶豫著要不要給他一塊錢時，有一個身影走過來擋住了我的視線，隨即又走開了，低頭一看，那只破碗里多了幾張紙鈔。我好奇的目光追隨著那位慷慨的先生，不料卻發(fā)現(xiàn)從他的口袋里飄出一張綠色的東西，猶如一片綠色的樹葉，在空中翩翩起舞，飄飄然地落到了地上。我屏住了呼吸，呀，是一張五十元的大鈔。那位乞丐的眼睛也正直勾勾地盯著這張鈔票，我的心不禁一陣狂跳，那乞丐正缺錢呢，他一定想把這張大鈔據(jù)為己有。果真，他向前探出身子，手臂盡可能地伸直，雙膝跪在地上，我的心臟似乎停止了跳動，一想到這張錢馬上就要被他攬入袋中，我的心中不禁有了一種憤懣的感覺，真替剛才那位慷慨施舍的好心人打抱不平，他的善舉太不值當了，他的善心被白白糟蹋了。正當我感慨萬千的時候，那乞丐已將錢牢牢抓在了手中，我的心中不免一陣嘆息，只好無奈地搖搖頭，準備離開。 可是，令我萬萬沒有想到的是，那乞丐的手并沒有伸進自己的口袋或懷中，而是將手高高揚起：“先生，那位好心的先生，您的錢掉了……” 那一瞬間，有一種熱熱的東西流進了我的眼眶，我知道那是感動的熱淚，這一幕觸動了我的心靈。我毅然將口袋里的錢全部搜羅了出來，堅定地向那位乞丐走去…… 觸動我心靈的那一幕 心靈的觸動往往是最美好的象征，它也許并不那樣高大、偉岸 ，但不可否認的是：那一定是生命最炫麗的姿態(tài)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記 記起那一年的春游，記起那觸動人心靈的一幕，記起那生命的 頑強，心中總不由漾起陣陣漣漪。 那天清晨，跟著春天的步伐，我們一家人來到并不算高聳卻也風景宜人的英雄山。一切都還朦朦朧朧，好像是為風光秀麗的英雄山披上了一層神秘的面紗，四周的植被是那樣綠的迷人，帶著幾滴晶瑩的露珠，美得讓人移不開眼睛。陣陣微風吹動，從臉上拂過，就好像媽媽的手撫摸她心愛的寶貝。 這時幾個小孩子追著笑著從我面前跑過，頭上都頂著一個自制的花環(huán)，翠綠的柳條里編進幾朵各色的花朵，看起來是那樣自然而又美麗，我心中自然也是羨慕的很，于是便也決定去自己編一個。 尋尋覓覓，突然一朵正開得燦爛的花跳入了我的視線。它就好像一位花仙子，搖曳在微風之中。我連忙跑過去，這才驚奇地發(fā)現(xiàn)它生長之處早已出了規(guī)定好的花區(qū)，也許是種花人不小心撒出去的一粒種子吧。而它就這樣戲劇般的落在了幾塊“亂石崗”里，清一色發(fā)灰的石頭里粉嫩可愛的它更是光彩奪目。 心靈就這樣被微微觸動。我又走近了些，觸手去摘，這才發(fā)現(xiàn)它的枝莖是那樣柔韌，雖細卻也有種莫名的力量，我的指甲里都有掐出來的綠汁了，卻還沒掐斷。心里雖有些不甘，卻依舊是被它的堅強所感動。畢竟這“亂石崗”實在危險得很，我無奈放棄，剛一松手，它似乎又努力掙扎著，在清風中傲然挺直了身子。我回到父母身邊，把剛剛那“摘花奇遇”告訴了他們，老爸笑起來接上我的話說：“孩子，知道為什么一朵看似柔弱的小花卻這么難掐斷么？”我無奈的搖搖頭，“那是因為它的生活環(huán)境??！你想一大片石頭里長出這么一朵嬌嫩的花兒，是要多少毅力，破土而出之際又是怎樣的力量，如此頑強的生命力，又怎會被你輕易折斷？換個角度想想，你還忍心去傷害它么？” 一語驚醒夢中人，是啊，這樣的花兒得有多么的堅強，不，是堅毅！它以那頑強的姿態(tài)出現(xiàn)在這世上，即使有命運最初的玩弄，也不能阻擋它生的力量！遇到捉弄不曾輕易放棄的它，反而開得更絢爛，創(chuàng)造出這生命的奇跡。它就以自己這種不可磨滅的頑強和那絢麗的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前，震撼著我們每個人的心靈。 從那以后，不管怎樣我都不再甘于輕言放棄，只因為它，那朵美麗而又頑強的花兒，它在微風中搖曳的樣子總是不時出現(xiàn)在我眼前，以那無聲的姿態(tài)教會我頑強，它并沒有樹之高大偉岸，也沒有海之遼闊無邊，卻以自己最炫麗的姿態(tài)觸動了我的心靈。