高考語文二輪復(fù)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)特訓(xùn)（含解析）+中考作文預(yù)測(cè)：高中我來了

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高考語文二輪復(fù)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)特訓(xùn)（含解析）+中考作文預(yù)測(cè)：高中，我來了 正確使用詞語（包括熟語） 1、下列各句中加粗成語的使用,全都正確的一項(xiàng)是(? ?) ①在二月河看來,五年來的反腐規(guī)模、深度、社會(huì)意義和影響,放進(jìn)歷史縱向看,放到世界橫向比,可以說絕無僅有。 ②某研究者將同一篇文章改頭換面發(fā)表在不同的學(xué)術(shù)期刊上,不僅暴露了學(xué)術(shù)界的浮 躁,更讓人看到了某些刊物為了利益不為已甚。 ③陳部長多次強(qiáng)調(diào),要讓尊師重教蔚然成風(fēng),讓廣大教師有幸福感、成就感、榮譽(yù)感,讓 教師成為令人羨慕的職業(yè)。 ④孫過庭的《書譜》是我國書學(xué)史上一部劃時(shí)代的論著,更是草書藝術(shù)的典范之作。自宋以來,皆推能品,被習(xí)書者奉為圭臬。 ⑤黨的十九大報(bào)告直擊民生痛點(diǎn),向大氣污染宣戰(zhàn),國家環(huán)保部門要求相關(guān)省市認(rèn)真整改,取得了令人側(cè)目的效果。 ⑥去年夏天,受臺(tái)風(fēng)影響,珠江流域、閩江流域五風(fēng)十雨,洪峰連連,水患不斷,給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。 A.①③④? ? ?B.①③⑥? ? ?C.②④⑤? ? ?D.②⑤⑥ 2、下列各句中加粗成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(? ?) ①中小學(xué)生減負(fù)確實(shí)是個(gè)大難題，我們不應(yīng)只是坐而論道，而應(yīng)以實(shí)干的精神搬走孩子們的重負(fù)之山，讓他們快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。 ②這兩件霽青釉金彩瓷尊是清朝乾隆皇帝親自設(shè)計(jì)并監(jiān)督燒造，造型優(yōu)美，工藝考究，寄托了乾隆皇帝海晏河清的為政夢(mèng)想。 ③現(xiàn)代的旅游不是一個(gè)淺嘗輒止的行程，而是享受文化的過程，豐富的旅游資源需要大家共同的尊重和維護(hù)，文明出游是最美的風(fēng)景。 ④“三八”國際婦女節(jié)來臨，無論是各地線下商場(chǎng)還是線上各大電商平臺(tái)，關(guān)于“三八”婦女節(jié)的促銷廣告如雨后春筍一樣隨處可見。 ⑤許覺民曾經(jīng)中肯地說：“中國古代文學(xué)博大精深，古典文學(xué)愛好者想要獲得這方面的基本知識(shí)和修養(yǎng)，這套書是一個(gè)極好的門徑?！? ⑥站在長江大橋上極目遠(yuǎn)眺，寬闊的江面上浩如煙海，一大片黛青色的蓮花形狀的礁石在江水中綻放，石塊上布滿了水藻和青苔。 A. ①③⑥ B. ①②⑤ C. ③④⑥ D. ②④⑤ 3、下列各句中加粗成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（? ） ①抗日戰(zhàn)爭的硝煙雖已消散，但各界人士毀家紓難的歷史永遠(yuǎn)不能遺忘，浴血奮戰(zhàn)的英雄應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)被我們銘記。 ②座談會(huì)上，代表們結(jié)合我市實(shí)際，廣開言路，各抒己見，就交通設(shè)施、教育文化、旅游發(fā)展等方面的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 ③在城市，垃圾箱總是塞得滿滿的。工業(yè)生產(chǎn)源源不斷的廢料，讓人難覓棲身之處……“垃圾圍城”絕不是危言聳聽。 ④美國打著航行自由的旗號(hào)，派軍艦對(duì)中國南海的島礁進(jìn)行抵近偵察，把本來平靜的南海攪得風(fēng)生水起，其背后亞太再平衡戰(zhàn)略的野心昭然若揭。 ⑤雕版印刷，在擁有現(xiàn)代印刷技術(shù)的時(shí)代，只能束之高閣嗎？這樣的文化精粹能不能在保護(hù)中利用，開發(fā)其市場(chǎng)價(jià)值？ ⑥印象容易先入為主，糾正就難了。西漢時(shí)張湯為官嚴(yán)酷，口碑不佳，兒子張世安終身忠厚，謹(jǐn)慎用刑，這才改頭換面，扭轉(zhuǎn)了世人對(duì)其門風(fēng)的看法。 A. ①④⑤ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①③⑥ 4、下列各句中,劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是(? ) A.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行,或騎車,為的是倡導(dǎo)綠色、低碳生活。尤為可喜的是,始作俑者是我們新來的局長。 B.幾年前,學(xué)界幾乎沒有人不對(duì)他的學(xué)說大加撻伐,可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后,移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。 C.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一,這不光是因?yàn)樗朴诰幑适?更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂,情節(jié)曲折。 D.旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠懇地說:“叔叔,這些都是名人的字畫,您就買一幅吧,掛在客廳里不僅美觀大氣,還可附庸風(fēng)雅。” 5、下列各句中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ?） A．翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如眉，洱海如鏡，真是巧奪天工。 B．請(qǐng)你相信我，我說的這些問題絕對(duì)不是空穴來風(fēng)的。 C．下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使大家進(jìn)一步明確政策，做到胸有成竹。 D．我們根據(jù)知情人提供的線索，公安按圖索驥，很快就找到了他的家。? 6、下列各句中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ? ? ） A. 由于人們過多使用鍵盤書寫，手寫漢字的能力在下降，錯(cuò)別字連篇累牘。面對(duì)漢字手寫危機(jī)，央視推出特別節(jié)目“中國漢字聽寫大會(huì)”。 B. 我們崇尚法治社會(huì)，但也不能忽視傳統(tǒng)美德的調(diào)節(jié)功能，如果把雞毛蒜皮的小事鬧到公堂，我們豈不天天官司纏身，聚訟紛紜？ C. 臺(tái)灣《中國時(shí)報(bào)》6日刊文指出，毒品入侵臺(tái)灣各級(jí)校園，數(shù)量巨大，且增長迅速，其危害不亞于恐怖犯罪，當(dāng)局不能等閑視之。 D. 在微博等網(wǎng)絡(luò)輿論大力監(jiān)督下，在有關(guān)部門的周密調(diào)查下，“表哥”“房叔”等人光鮮外表下掩藏的腐敗本質(zhì)被暴露得具體而微。 7、下列各句中畫線成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（　　） ①會(huì)議開始，小劉被要求首先發(fā)言，他沒有話說，卻又必須發(fā)言，只好搜腸刮肚，講了五分鐘，便草草收?qǐng)觯屡_(tái)休息。 ②動(dòng)畫電影《大魚海棠》上映兩周以來，雖然口碑一直呈現(xiàn)涇渭分明的態(tài)勢(shì)，但其票房已超過5億元，排在國產(chǎn)動(dòng)畫票房亞軍位置，僅次于《大圣歸來》。 ③真是好事多磨。經(jīng)歷了許多挫折，他的公司終于正式成立了，他也可以安之若素了。 ④隨著新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施、居民居住條件的改善，農(nóng)村被盜率已經(jīng)每況愈下，但是，我們?nèi)詰?yīng)加強(qiáng)防盜意識(shí)。 ⑤在國家校車安全立法后，不能因?yàn)槠髽I(yè)的利益訴求而降低保障生命安全的校車安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，而企業(yè)執(zhí)行高標(biāo)準(zhǔn)的校車技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)更是責(zé)無旁貸 A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ④⑤ 8、下列各句中加粗成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是(? ?) ①在本賽季西甲末輪賽事中，皇家馬德里客場(chǎng)取勝馬拉加，C羅帶領(lǐng)球隊(duì)勇奪第33個(gè)聯(lián)賽冠軍，真是大快人心。 ②科爾森·懷特黑德的《地下鐵道》一書見解透徹，入木三分，深受讀者好評(píng),獲得了2016年美國國家圖書獎(jiǎng)。 ③七月流火，天氣炎熱，逃離都市，走進(jìn)深山，看夏山蒼翠，聽泉水涓涓，感受一份難得的寧靜與清涼。 ④因受電商的強(qiáng)大沖擊，實(shí)體百貨業(yè)利潤持續(xù)下滑，日薄西山，整個(gè)行業(yè)亟須整合升級(jí)，才能找到出路。 ⑤電視劇《老有所依》直面“養(yǎng)老困局”，用感人故事表現(xiàn)了養(yǎng)老問題的不同側(cè)面，被觀眾評(píng)為哀而不傷的作品。 A.①④ ? B.④⑤? ?C.②③? ?D.②⑤ 9、下列各句中加粗成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是(? ?) ①這座城市夜景很迷人，華燈初上時(shí)，萬家燈火，流光溢彩，觀景臺(tái)上影影綽綽，人們?cè)跔幭嗯恼?，這里的夜景吸引了不少游人。 ②嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼路ㄅc雄悍的筆墨相為制馭，使潘天壽先生的作品郁勃著一股巨大的生命張力，而其技法的登峰造極和作品的壯美崇高，又給人以驚心動(dòng)魄之感。 ③一名身著熊貓服的游客從圍欄外觀察園中的熊貓，熊貓單手抓盆喝水、吃蘋果的萌態(tài)令他樂不可支，而在其他人看來，圍欄內(nèi)外這兩只“熊貓”相得益彰。 ④回顧“森友學(xué)園”丑聞，由“地價(jià)門”到“捐款門”，安倍政府本打算息事寧人，卻沒料想弄巧成拙，安倍的謊言一個(gè)接一個(gè)地被日本國民揭穿。 ⑤《傅雷家書》的字里行間，流露出的是濃濃的愛和感天動(dòng)地的親情，而其真誠的告誡、殷切的期待、拳拳的叮嚀、深深的思念，無不力透紙背。 A.②④? ?B.①③? ?C.②⑤? ?D.①⑤ 10、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（? ?） ①真正的長者并不是__________，他們常常通過一言一行、一顰一笑來濡化后學(xué)者。 ②關(guān)乎社會(huì)建設(shè)的重大問題必須通過黨委會(huì)集體討論做出決定，如果個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部___________，那么后果 將不堪設(shè)想。 ③眾人在名利色權(quán)的誘惑下迷失了生活的方向，只有那些心中充滿正氣、禁得住考驗(yàn)的人方可_____________。 A.好為人師 ?師心自用 抗顏為師 B.抗顏為師 ?好為人師 師心自用 C.好為人師 ?抗顏為師 師心自用 D.師心自用 ?好為人師 抗顏為師 11、依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(? ) ①“燦鴻”過后,杭州西湖迎來純凈的落日和透明的夜晚,蘇堤、白堤,保俶塔、雷峰塔,沐浴在瑰麗的黃昏和迷離的夜色中?！叭碎g天堂”果然___________! ②廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部,既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),才能成為_________的人民公仆。 ③及至事過境遷,文化傳統(tǒng)或者與時(shí)俱進(jìn),演化出新的內(nèi)容與形式;或者抱殘守缺,化為_______。 A.名副其實(shí)? ? 實(shí)至名歸? ? 朝花夕拾 B.名不虛傳? ? 名副其實(shí)? ? 明日黃花 C.名不虛傳? ? 實(shí)至名歸? ? 明日黃花 D.實(shí)至名歸? ? 名副其實(shí)? ? 朝花夕拾 12、依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(? ?) ①面對(duì)已成驚弓之鳥的持槍歹徒,民警__________,繼續(xù)靠近犯罪分子,繼而與歹徒展開搏斗,奮力奪下爆炸裝置。 ②在第十一屆全國“課改杯”同課異構(gòu)教學(xué)大賽中,江津田家炳中學(xué)張蕙老師____________,憑借扎實(shí)的基本功和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格獲得特等獎(jiǎng)。 ③在全市“解放思想、擴(kuò)大開放”的大討論中,人們對(duì)如何創(chuàng)新工作思路___________,我認(rèn)為單純創(chuàng)新工作思路卻不落實(shí)措施實(shí)屬揚(yáng)湯止沸。 A.無動(dòng)于衷? ?脫穎而出? ?莫衷一是 B.不動(dòng)聲色? ?脫穎而出? ?莫衷一是 C.無動(dòng)于衷? ?嶄露頭角? ?首鼠兩端 D.不動(dòng)聲色? ?嶄露頭角? ?首鼠兩端 13、填入下面文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)摹M是（? ?） 中國古代哲學(xué)家們講究天人合一,包含著人和大自然和諧相處的意思。? ? ?①? ? 張載說:“民吾同胞,物吾與也。”人是大自然的一部分,—草—木,一山一水,天上飛的鳥,水里游的魚,? ?②? ?是人類生存的伙伴。人? ? ?③? ? ?是萬物之靈,? ? ?④? ? ?不要做大自然的掠奪者。不僅如此,? ?⑤? ? 應(yīng)當(dāng)在心靈上和大自通,從大自然中體悟人生的真諦,? ? ?⑥? ? ?達(dá)到內(nèi)心的和諧。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 都 雖然 但 還 進(jìn)而 B 正如 當(dāng)然 / 但也 特別 才能 C 因?yàn)?也 即使 也 更 / D 所以 / 如果 就 尤其 從而 A.A? ? ? ? B.B? ? ? ? C.C? ? ? ?D.D 14、填入下面文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(? ?) 人的體質(zhì)需要鍛煉,? ? ?①? ? ?生產(chǎn)勞動(dòng)就是很好的鍛煉,? ? ? ②? ? 不管是在野外勞動(dòng),? ? ?③? ? 在廠房的工業(yè)勞動(dòng),對(duì)腦力勞動(dòng)都是—種調(diào)劑。? ? ?④? ? ?多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)回來,都變得更健康了。? ? ?⑤? ? ?不鍛煉身體,? ? ?⑥? ? ? 課堂上學(xué)得很多,將來也未必有大的作為。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 可是 或者 不過 所以 即使 B 而 因?yàn)?或者 可是 可見 而 C / 因?yàn)?還是 所以 如果 即使 D 而 可是 還是 所以 不過 而 A.A? ? ? ?B.B? ? ? ?C.C? ? ? ?D.D 15、填入下面文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(? ?) 冰雹活動(dòng)? ? ? ①? ? ? ?與天氣系統(tǒng)有關(guān),? ? ? ②? ? ? 受地形、地貌的影響? ? ?③? ? ?很大。我國地域遼闊,地形復(fù)雜,地貌差異很大,? ? ? ④? ? ?我國有世界上最大的高原,? ? ? ⑤? ? ? 使大氣環(huán)流也變得復(fù)雜了。? ? ? ?⑥? ? ? ,我國冰雹天氣波及范圍大,冰雹災(zāi)害地域廣。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 既 也 / 而且 因而 所以 B 也 但是 也 因而 / 總之 C 不僅 而且 也 加之 / 因此 D / 它 當(dāng)然 況且 所以 因而 A.A? ? ? ? B.B? ? ? ? C.C? ? ? ? ?D.D 答案 1答案：A 解析：不為已甚: 不做過分的事。與語境不符。 令人側(cè)目: 斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。貶義。 五風(fēng)十雨: 五天刮一次風(fēng),十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。 2答案：C 3答案：C 解析：(①毀家紓難：指不惜捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，犧牲自我，幫助國家減輕困難、解救國難的行為。使用正確。② “廣開言路”指盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。不合語境。③ “危言聳聽”指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動(dòng)。使用正確。④ “風(fēng)生水起”形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。不合語境。⑤ “束之高閣”比喻放著不用，也比喻把某事或某種主張、意見等擱置起來，不予理睬和辦理。使用正確。⑥“改頭換面”原指人的容貌發(fā)生了改變?，F(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變?？蓳Q為“改弦易轍”?！案南乙邹H”本意指改換琴弦，變更行車道路。比喻改變方向、計(jì)劃或態(tài)度。故答案應(yīng)為D項(xiàng)。 4答案：B 解析：A “始作俑者”比喻首先做某件壞事的人?！泵黠@感情色彩不合。B “移樽就教”“樽:古代盛酒器;就:湊近。端著酒杯離座到對(duì)方面前共飲,以便請(qǐng)教。比喻主動(dòng)去向人請(qǐng)教?！狈暇淞x的要求。C “聲情并茂”指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。”明顯對(duì)象不合。D “附庸風(fēng)雅”指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人,參加有關(guān)文化活動(dòng)?！泵黠@感情色彩和對(duì)象都不合。 5答案：D 解析：“巧奪天工”來形容本來就是天然形成的“蒼山”、“洱?！?，顯然是不確切的，應(yīng)該改為“鬼斧神工”來贊美。“空穴來風(fēng)”比喻流言乘機(jī)傳開來；或比喻消息或傳說不是完全沒有來由。根據(jù)句義，說話人想表達(dá)的意思是自己說的話是真實(shí)的，有據(jù)可循的，但是句子當(dāng)中“空穴來風(fēng)“之前加上否定詞“不是”以后，句子的意思就變成“沒有來由”的意思了，與說話人的說話意圖矛盾。胸有成竹：比喻處理事情心里先有主意，有成算。句中扶貧干部僅是明確政策，還不了解情況，不能稱“胸有成竹”。 6答案：C 7答案：C 解析：①搜腸刮肚：比喻費(fèi)盡心思去思考一件事情，緊鎖眉頭；③安之若素：表示對(duì)反?，F(xiàn)象或不順利的情況視若平常，毫不在意；④每況愈下：越往下越明顯．表示情況越來越壞；根據(jù)語境“隨著新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施、居民居住條件的改善，農(nóng)村被盜率已經(jīng)…但是，我們?nèi)詰?yīng)加強(qiáng)防盜意識(shí)”看，此處用“每況愈下”來形容“農(nóng)村防盜越來越好”不合語境； ⑤責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人 8答案：D 解析：①大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。對(duì)象錯(cuò)配。 ②入木三分：形容書法剛勁有力。現(xiàn)多比喻議論、見解很深刻。 ③七月流火：農(nóng)歷七月，天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)節(jié)。望文生義。 ④日薄西山：比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。對(duì)象錯(cuò)配。 ⑤哀而不傷：憂愁而不悲傷，形容感情有節(jié)制;也形容詩歌、音樂等表現(xiàn)的感情適度。比喻做事沒有過頭也無不及。 9答案：A 解析：①“影影綽綽”形容模模糊糊，不真切。用在此處不恰當(dāng)。 ②“登峰造極”指登上峰頂，到達(dá)最高處，比喻水平達(dá)到最高點(diǎn)。此處使用正確。 ③“相得益彰”指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。此處使用不恰當(dāng)。 ④“息事寧人”指從中調(diào)解,使?fàn)幎似较?，彼此相安，也指在糾紛中自行讓步，減少麻煩。此處使用正確。 ⑤“力透紙背”形容書法遒勁有力或形容文章深刻有力。此處使用不恰當(dāng)。 10答案：A 解析：好為人師：指不謙虛，不知求教而喜歡以教育者自居。符合①句語境。 師心自用:形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。與②句中強(qiáng)調(diào)的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部的行為吻合。 抗顏為師：不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅(jiān)定的人可以作為學(xué)習(xí)的榜樣，與③句中“充滿正氣”“禁得住考驗(yàn)的人”語意切合。 11答案：B 解析：注意常見的成語錯(cuò)誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、矛盾。做題時(shí)根據(jù)語境分析，一般三個(gè)錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣，所以可以用排除法確定成語的錯(cuò)誤類型，錯(cuò)誤選項(xiàng)，同時(shí)，注意多義詞語的積累記憶。名不虛傳：確實(shí)很好，不是空有虛名。名副其實(shí)：指名稱或名聲同實(shí)際一致。實(shí)至名歸：指有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來。 考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 12答案：B 解析：無動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)，一點(diǎn)兒也不動(dòng)心。指對(duì)令人感動(dòng)或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無反應(yīng)或漠不關(guān)心。 不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)定。 脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。 嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)(多指青少年）。 首鼠兩端:遲疑不決或動(dòng)搖不定。 莫衷一是:不能得出一致的結(jié)論。 13答案：A 解析：我們可以首先確定邏輯關(guān)系相對(duì)清楚明確的幾項(xiàng)。③④處所在句之間應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。⑤句和前文是并列關(guān)系，B項(xiàng)的“特別”起強(qiáng)調(diào)作用，用在此處不合適，應(yīng)排除此項(xiàng)。 14答案：C 解析：首句論點(diǎn)與后面是因果關(guān)系，據(jù)此可以排除A、D兩項(xiàng)。根據(jù)“不管是”可以斷定第③處應(yīng)填“還是”，而棑除帶有“或者”的A、D兩項(xiàng)。第④處前后是因果關(guān)系，由此可以排除表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的A、B兩項(xiàng)。第⑤處之后是假設(shè)論證。據(jù)此可以排除A、B、D三項(xiàng)。最后兩個(gè)分句之間是假設(shè)關(guān)系，因此可以排除B、D兩項(xiàng)。 15答案：C 解析：文段的大意是強(qiáng)調(diào)地形、地貌對(duì)冰雹活動(dòng)的影響，所以①②兩處是遞進(jìn)關(guān)系，排除B、D兩項(xiàng)。第⑤處，“我國有世界上最大的高原”與“使大氣環(huán)流也變得復(fù)雜了”不存在因果關(guān)系，故排除A項(xiàng)。? 中考作文預(yù)測(cè)：高中，我來了 　　月色如水，時(shí)間如沙。轉(zhuǎn)瞬三年的初中時(shí)光即將就要走到盡頭，三年中，安靜、狂躁、欣喜、哭鬧伴隨著。曾一起坐在教室看著墻上懸掛著的鐘表，安靜地學(xué)習(xí)。曾一起在老師的禁令下，幾個(gè)人彼此偷偷做著小動(dòng)作。曾一起揮灑汗水，在學(xué)校的操場(chǎng)上奔跑。有過輕狂，有過叛逆，一路的歡聲笑語在中考來臨時(shí)暫停。 　　青春不曾缺席，而即將到來的高中生活卻如同是我們青春路上的一個(gè)十字路口。無數(shù)的人在這一路口徘徊猶豫、奮力拼搏。無數(shù)個(gè)日日夜夜中，我們與晨曦賽跑，與晚月爭輝。爭分奪秒地?fù)屨济恳粋€(gè)可以利用的時(shí)間，用來記憶各類不同的化學(xué)元素物理公式及文字繁多的政史地。 　　面對(duì)中考我曾一度迷茫失措，恐慌不安，無數(shù)關(guān)注的目光投注在我的身上，每個(gè)人都對(duì)我寄予了較高的期望。面對(duì)未知的高中生活，我內(nèi)心彷徨害怕，像蓬草一樣四處飄零，無依無靠。想要逃離躲避這巨大的壓力，給自己放一個(gè)小小的假，但又怕辜負(fù)了沉甸甸的期望。時(shí)刻緊繃著心中那根弦，不敢放松。一心埋頭在書海中，以每天緊湊忙碌的學(xué)習(xí)來麻痹心中壓抑的心情，克服對(duì)將要來臨的中考的恐懼。不敢想象歡愉的時(shí)光，哪怕是出去看一會(huì)藍(lán)天中漂浮變幻著的白云。 　　青春無悔，奮斗不止。迎著清風(fēng)，踏著朝霞，我們爭分奪秒地奔跑在通向高中的大道上，披荊斬棘，攻克無數(shù)難關(guān)；題海戰(zhàn)術(shù)，刷新昨日記錄。用汗水繪畫青春最美的藍(lán)圖，用吶喊拉起中考嘹亮的號(hào)角。 　　今天，坐在中考的教室里，內(nèi)心平靜而淡定，多了更多的從容。也許臥薪嘗膽之后仍沒有取得勝利，也許心力交瘁之后換來的是失望，但是我問心無愧，毫無遺憾。對(duì)于即將面對(duì)的高中生活，我已羽翼豐滿，揚(yáng)帆起航，無懼無畏地向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ? 　　高中，是人生的一座山峰，等待我們?nèi)ヅ实恰? 　　高中，是人生的一條溪流，需要我們?nèi)タ缭健? 　　高中，是人生的一個(gè)墊腳石，支持我們走向遠(yuǎn)方！ 　　高中，我來了！