冬不拉 優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 冬不拉 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。 2、引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，體會課文所表達(dá)的思想感情。 3、協(xié)助學(xué)生理解6個生字，會寫15個生字，掌握11個詞語并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。 過程與方法： 1、通過拼讀、練習(xí)、組詞等方式掌握本課生字與新詞。 2、通過多讀、有感情朗讀，達(dá)到理解本課的目的。 3、通過學(xué)習(xí)課文、理解課文，體會文中重點(diǎn)句子的含義。 4、引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，體會課文所表達(dá)的思想感情。 情感態(tài)度與價值觀： 了解王子與黑熊搏斗并英勇犧牲的事件，感悟王子的勇敢無畏的品德。 教學(xué)重點(diǎn)：了解王子與

2、黑熊搏斗并英勇犧牲的事件，感悟王子的勇敢無畏的品德。 教學(xué)難點(diǎn)：琴聲分別描述了哪些故事情節(jié)，能結(jié)合課文內(nèi)容找出來并說一說。 教 法：討論法、談話法、練習(xí)法 教 具：電教平臺 課 時：2課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字詞語，初步理解課文內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、協(xié)助學(xué)生理解6個生字，會寫15個生字，掌握11個詞語并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。 2、初讀課文，理清課文寫作順序，了解課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 讀準(zhǔn)字音，了解課文主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解課文結(jié)構(gòu)，理清課文寫作順序。 課 型：新授課 教 法：討論法、談話法、練習(xí)法 教

3、 具：電教平臺 教學(xué)過程： 一、讀課題，導(dǎo)入新課 1、放錄像，看冬不拉琴的樣子，聽彈奏冬不拉的樂曲。 導(dǎo)語：這種琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴聲悠揚(yáng)，琴的樣子也很有特色，那么這種樂器為什么叫冬不拉呢？這里面有一個怎樣的故事呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文，把你了解到的向大家做一下匯報。 2、能說說冬不拉琴的由來嗎？ 二、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音 1、預(yù)習(xí)時易讀錯音的字有什么？易寫錯，易混淆的字是哪個？你是怎么區(qū)分、記憶的？ 2、學(xué)習(xí)生字具體步驟： （1）判斷準(zhǔn)確讀音 冥思苦想（mín míng） 駿馬（jùn zùn） 依戀(luàn l

4、iàn) 匕首(bǐ bì) （2）把準(zhǔn)確字填在（）里 一（ ）莫（ ） 自（ ）（ ）勇 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不安 （ ）死如（ ） （ ）眉不展 （3）帶讀詞語 （4）自己讀一讀，記一記這些詞語（見書） 三、理清順序，了解文章結(jié)構(gòu) 1、速讀課文，想一想文章先寫了什么又寫了什么。最后寫了什么？按什么順序記敘的？ 2、提出不懂的問題并解決簡單的問題。 四、布置作業(yè)： 1、寫生字，抄寫詞語，積累本課書中的成語。 2、讀課后思考題，再次帶著問題讀書。 板書：

5、 生字（易錯字）1、瞎熊傷害人畜 冬不拉2、王子除害犧牲 3、琴聲講述故事 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字和詞語，并理解了詞語的意思，初步了解了課文內(nèi)容。 板書： 3、冬不拉 一籌莫展 冥思苦想 自告奮勇 視死如歸 淚如雨下 狡猾 駿馬 隱蔽 匕首 安葬 凄涼 依戀 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)目的： 1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。 2、引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，體會課文所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：了解王子與黑熊搏

6、斗并英勇犧牲的事件，感悟王子的勇敢無畏的品德。 教學(xué)難點(diǎn)：琴聲分別描述了哪些故事情節(jié)，能結(jié)合課文內(nèi)容找出來并說一說。 教 法：討論法、談話法、練習(xí)法 教 具：電教平臺 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 談話：同學(xué)們，請齊讀課題，初步了解課文內(nèi)容后你說一說“冬不拉”指的是什么？這節(jié)課我們要細(xì)讀課文，看一看這種樂器得名的由來。 二、回憶課文，理清脈絡(luò) 1、出示填空：本文先寫了（ ），又寫了（ ） ，最后寫了（ ），這是按照（ ）的順序記敘的。 2、能根據(jù)填空說一說本文的主要內(nèi)容嗎？ 三、抓住重點(diǎn)，朗讀理解，體會情感。

7、 1、默讀2-10自然段，思考 （1）你認(rèn)為王子冬不拉是一個怎樣的人？從哪兒看出來的，邊讀邊畫批。 （2）全班交流（學(xué)生從哪一點(diǎn)切入都能夠，教師最后梳理順序） 要點(diǎn)一：不顧個人安危（2自然段） 出示文字片 步驟①“自告奮勇”一詞什么意思？ ②聯(lián)系上文想想為什么王子自告奮勇去除掉瞎熊？ （聯(lián)系第一自然段及國王的表現(xiàn)，理解“一籌莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦臉”等詞語的意思。明白任務(wù)艱難，危險性大，別人無法完成，替父分憂，為民除害這幾個意思。） 要點(diǎn)二：膽大心細(xì)，不辭辛苦（5、6自然段） ①先讀一讀

8、 ②王子是怎樣找黑熊、布置獸夾的？把描寫他動作的詞語找出來，從中你看出了什么？ （不畏艱辛的為民除害，他決心堅(jiān)定，膽大心細(xì)。） ③寫黑熊的這一自然段刪去可以嗎？為什么？ （不可以。這部分寫出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子與瞎熊的搏斗時危險萬分的。） 要點(diǎn)三：勇敢無畏，不怕犧牲（7自然段） ①王子與瞎熊是怎樣搏斗的？讀一讀 ②指名朗讀，大家評一評。 ③你感到這場面怎么樣？ 2、小結(jié)： (1)冬不拉是怎樣的一個人？ （2）理清文章層次，先寫什么又寫什么。 四、想象畫面，朗讀課文，體會情感。

9、 1、“冥思苦想”什么意思？人們深思什么，苦想什么,為什么這樣冥思苦想？（聯(lián)系上文） 2、想出什么辦法？ 3、讀琴聲這一部分，說一說通過音樂阿肯是在講述什么事情？ 4、找出與琴聲相對應(yīng)的故事情節(jié)讀一讀。（同桌對讀） 5、理解“視死如歸、低回婉轉(zhuǎn)、音韻鏗鏘、如泣如訴”幾個詞語的意思，這分別是怎樣的場景？ 6、指名四人讀四種琴聲，指名四人讀四種相應(yīng)的故事情節(jié)。 （1）指名朗讀 （2）說一說這幾個情節(jié)。（出示填空） 7、帶著想象，配樂朗讀。 8、配樂背誦（自由讀、背） 9、試著背一背，介紹自己是

10、怎么背誦的？ （想象畫面背、回憶故事情節(jié)背、抓住四個詞語背等） 10、用琴聲敘述王子為民除害的故事，讓你感受到什么？ （音樂也是一種語言，音樂的魅力，音樂文化的特點(diǎn)） 五、弄清來歷，明白意義，體會情感 齊讀最后一個自然段，說一說樂器的來歷。 六、總結(jié)全文，歸納板書，提高升華 1、全文還有幾處描寫表達(dá)了人民群眾的思想感情，請你找出來讀一讀。 2、讀了這個故事你有什么感受？請和大家說說。 3、歸納板書，提高升華 冬不拉紀(jì)念琴： 自告奮勇承擔(dān)重任視死如歸 不辭辛苦準(zhǔn)備作戰(zhàn)低回婉轉(zhuǎn) 毫

11、不畏懼英勇搏斗音韻鏗鏘 獻(xiàn)出生命為民除害如泣如訴 七、布置作業(yè)，鞏固練習(xí) 1、繼續(xù)背誦課文15、16自然段 2、積累詞語，會說成語的意思。 3、小練筆：寫讀后感。要求從多角度寫 小結(jié)：通過學(xué)習(xí)課文，我們了解了王子與黑熊搏斗并英勇犧牲的事件，感悟到了王子的勇敢無畏的品德。 板書： 3、冬不拉 起因：惡熊傷人 機(jī)智勇敢 冬不拉 經(jīng)過：王子與熊同歸于盡 勇于犧牲 結(jié)果：以王子名為樂器命名