《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第三單元 從地球圈層看地理環(huán)境 單元能力提升課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第三單元 從地球圈層看地理環(huán)境 單元能力提升課件 魯教版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、知識整合知識整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建單元能力提升單元能力提升應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧規(guī)范審答規(guī)范審答單元能力提升單元能力提升應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧規(guī)范審答規(guī)范審答正確理解地質(zhì)構(gòu)造及其地理意義正確理解地質(zhì)構(gòu)造及其地理意義答卷投影答卷投影規(guī)范審答規(guī)范審答讀讀“某地區(qū)地質(zhì)剖面示意圖某地區(qū)地質(zhì)剖面示意圖”，回，回答問題。答問題。規(guī)規(guī)范范審審題題(1)(1)根據(jù)信息根據(jù)信息1 1，A A、B B兩處的巖兩處的巖層新老關(guān)系明顯不同。層新老關(guān)系明顯不同。A A處巖處巖層中部新，兩翼老；層中部新，兩翼老；B B處相反。處相反。A A處為向斜，處為向斜，B B處為背斜。處為背斜。(2)(2)由信息由信息2 2知，知，A A處發(fā)生
2、了地處發(fā)生了地形倒置，是由外力侵蝕所致。形倒置，是由外力侵蝕所致。(3)(3)結(jié)合信息結(jié)合信息3 3，石灰?guī)r在高溫，石灰?guī)r在高溫作用下會發(fā)生變質(zhì)作用，形成作用下會發(fā)生變質(zhì)作用，形成大理巖。大理巖。(4)(4)結(jié)合信息結(jié)合信息4 4，已知，已知B B處為背處為背斜，背斜處為天然拱形，其受斜，背斜處為天然拱形，其受力點在兩翼，此處開挖隧道不力點在兩翼，此處開挖隧道不易塌方，安全性和穩(wěn)定性好；易塌方，安全性和穩(wěn)定性好；且背斜利于地下水向下滲流，且背斜利于地下水向下滲流，不會積水危及隧道安全。不會積水危及隧道安全。應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧規(guī)范審答規(guī)范審答單元能力提升單元能力提升規(guī)規(guī)范范答答題題批閱批閱1:1:
3、第第(1)(1)題題, ,不能依不能依據(jù)巖層的新老關(guān)系判斷據(jù)巖層的新老關(guān)系判斷背斜和向斜。背斜和向斜。批閱批閱2 2：第：第(3)(3)題，沒有題，沒有充分理解圖示和題干信充分理解圖示和題干信息，僅僅看到附近有息，僅僅看到附近有巖漿就盲目下結(jié)論。巖漿就盲目下結(jié)論。批閱批閱3 3：第：第(4)(4)題，巖石題，巖石硬度和巖層的穩(wěn)定性不硬度和巖層的穩(wěn)定性不是一個概念，由于概念是一個概念，由于概念混淆，出現(xiàn)知識理解上混淆，出現(xiàn)知識理解上偏差；根本原因在于基偏差；根本原因在于基礎(chǔ)知識掌握不牢。礎(chǔ)知識掌握不牢。應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧規(guī)范審答規(guī)范審答單元能力提升單元能力提升答案答案(1)B(1)B處從巖層的新老
4、關(guān)系看，該處從巖層的新老關(guān)系看，該處巖層中部老，兩翼新處巖層中部老，兩翼新(2)A(2)A處為向斜，處為向斜，槽部因受擠壓，物質(zhì)堅實，不易被侵蝕槽部因受擠壓，物質(zhì)堅實，不易被侵蝕(3)(3)大理大理( (或變質(zhì)或變質(zhì)) )石灰?guī)r受巖漿侵入影石灰?guī)r受巖漿侵入影響，在高溫高壓條件下易發(fā)生變質(zhì)響，在高溫高壓條件下易發(fā)生變質(zhì)(4)B(4)B處。處。B B處為背斜核部，背斜的巖層受力處為背斜核部，背斜的巖層受力點在兩翼，在背斜核部開隧道不易塌方，點在兩翼，在背斜核部開隧道不易塌方，安全性、穩(wěn)定性好；背斜構(gòu)造有利于地下安全性、穩(wěn)定性好；背斜構(gòu)造有利于地下水順巖層向下滲流，不會因積水而影響交水順巖層向下滲流
5、，不會因積水而影響交通，也不會威脅隧道安全通，也不會威脅隧道安全溫溫馨馨提提示示背斜和向斜是最基本背斜和向斜是最基本的地質(zhì)構(gòu)造類型，也的地質(zhì)構(gòu)造類型，也是高考的常見命題點。是高考的常見命題點。在平時復(fù)習(xí)過程中一在平時復(fù)習(xí)過程中一方面要掌握判斷地質(zhì)方面要掌握判斷地質(zhì)構(gòu)造類型的方法，明構(gòu)造類型的方法，明確其在生產(chǎn)實踐中的確其在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用；防止因疏忽大應(yīng)用；防止因疏忽大意或基礎(chǔ)不牢而失分。意或基礎(chǔ)不牢而失分。研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升D 研析高考研析高考
6、探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升D 研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升AC 研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單
7、元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升C 研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探
8、究命題單元能力提升單元能力提升B 研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升月份月份甲甲乙乙氣溫氣溫()()降水降水(mm)(mm)氣溫氣溫()()降水降水(mm)(mm)1 16 67 745456 612124 490900 04 46 60 064640 03 33 375755 57 720205 576766 619191 11181185 510108 89 963630 06 65 596960 0研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升
高考地理一輪復(fù)習(xí) 第三單元 從地球圈層看地理環(huán)境 單元能力提升課件 魯教版
