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1、《漢字多奇妙》教學(xué)設(shè)計
1、認(rèn)識日、月、水、火四個生字，并能讀準(zhǔn)字音。
2、正確朗讀句子，不加字不漏字。
3、感受到漢字造字的奇妙。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識日、月、水、火四個生字，并能讀準(zhǔn)字音。
2、正確朗讀句子，不加字不漏字
教學(xué)難點(diǎn)：在趣味中學(xué)習(xí)，并保持良好行為規(guī)范
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、相形字的圖片：日月水火牛羊石山。
1、多媒體課件。
3、生字卡片。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程
一、引入：
1、火星娃引入，帶火星娃參觀草原。
Ppt出示牛羊馬在草地吃草。
2、出示象形字激發(fā)興趣。
Ppt出示漢字。
3、出示課題：漢字多奇妙。
（二）出示課題：
1、師：
2、我們的漢字是世界上歷史最悠久的文字，而且是獨(dú)一無 二的方塊字！
2、聽老師讀課題，指名讀課題。
師：全班跟我讀課題：漢字多奇妙。
二、整體感知
過渡：漢字有什么奇妙之處呢？我們一起來聽一聽課文的錄音。 放錄音。
師：你都聽到些什么？我請舉手姿勢端正的同學(xué)回答。
師：誰也來說說，你聽到了什么？
師：老師發(fā)現(xiàn)，一位同學(xué)回答問題的時候，全班同學(xué)都很認(rèn)真地 在聽，老師要夸夸你們，棒棒，你們真棒！
1、二聽課文錄音，再次訓(xùn)練聽記。
師：你都記住了嗎？說給你的同桌聽。
學(xué)生互相說，說停一一就停！
師：如果你的同桌把課文內(nèi)容都記住了，請你夸夸他。
三、課文出示
1、聽老師讀，特別要
3、注意聽清紅顏色字的讀音，這些紅色的字 就是今天我們要學(xué)的生字。
師：誰會讀？
指名第一個人，馬上正音。
師：你聽得真仔細(xì)，把字都讀準(zhǔn)了，特別是這2字（出示卡片） 水和日都是翹舌音。
① 先聽老師讀日，仔細(xì)觀察老師的口型。
② 請小朋友們一起讀，日一一日。
開2小火車讀。男女生比賽讀。全班齊讀。
③ 水也是翹舌音，誰會讀？
指名，分小組讀。全班齊讀。分生肖讀。全班齊讀。
四、學(xué)習(xí)生字
1、師：通過剛才聽聽，記記，讀讀，這些字寶寶你認(rèn)識誰了？請你做小老師帶大家讀一讀。（ppt出示拼音和生字。）
指名3個。全班齊讀。
2、我們小朋友真會學(xué)習(xí)，火星娃獎勵你們一起去太空游玩，想 去嗎？（想）一起出發(fā)吧。
跳火星舞。
3、再出示生字
師：現(xiàn)在，你們還認(rèn)識這些生字嗎？
（ppt出示跳動生字）
女生認(rèn)一認(rèn)，男生認(rèn)一認(rèn)。全班一起認(rèn)一認(rèn)。
2、回到課文指讀。
師：把書翻到第18頁，準(zhǔn)備：1、2、3?；ハ鄼z查同桌的指讀姿 勢：
男生讀書準(zhǔn)備，（男生：左手），女生檢查。
女生讀書準(zhǔn)備，（女生：左手），男生檢查。
五、再學(xué)習(xí)生字
（一）日
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