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1、微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板
授課教師姓名
微課名稱《學(xué)做快樂鳥》
知識(shí)點(diǎn)來源
0學(xué)科：小學(xué)道德與法治 0年級(jí)：二年級(jí) 0教材版本：人教 版部編教材0所屬章節(jié)：二年級(jí)下冊(cè)第一單元
錄制工具和方法
電腦、手機(jī)；結(jié)合PPT錄入語(yǔ)音并添加字幕
設(shè)計(jì)思路
鳥是一種學(xué)生都非常喜歡的小動(dòng)物，它活動(dòng)可愛好動(dòng)，能讓人感受到這種動(dòng)物 它很快樂。因此，這節(jié)課以“快樂”為主線，以“快樂鳥”為主角，并結(jié)合學(xué) 生的口常中所接觸“快樂”和“不快樂”的事情，分析原因，正確對(duì)待，正向 引導(dǎo)。使學(xué)生能成為一只快樂并積極向上的“快樂鳥”。
教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容
教學(xué)目的
1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；2、懂得無論
2、快樂還是不快樂都是有價(jià) 值向度的；3、知道生活中也會(huì)有不開心的事，明白這是正?，F(xiàn)象，并學(xué)會(huì)換個(gè) 角度想問題；學(xué)習(xí)正確面對(duì)生活中的煩惱，并掌握調(diào)節(jié)不開心情緒的基本方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己消極情緒的方法。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入：
講故事：蝸牛與寄居蟹
二、快樂漂流瓶。
信件1：我的字寫得不好，老師和媽媽都想讓我好好練字。我練了幾天， 雖然有進(jìn)步，但是寫字的時(shí)候必須每一個(gè)筆畫都很慢，才能寫好，這太累人了！ 煩死了！我不練了！
信件2：練字不用費(fèi)這么大的勁。我當(dāng)初練字的時(shí)候，也是很累的。后來， 老師告訴我，只有把手放松了，才可
3、能把字寫好。后來我寫字的時(shí)候就把手放 松了，結(jié)果寫字真的不累了，字也慢慢寫好了。
信件上3：我開始練字的時(shí)候也是很煩，但是爺爺告訴我，堅(jiān)持一段時(shí)間 就不累了，也不會(huì)煩了。于是，我就努力堅(jiān)持了?，F(xiàn)在我寫字也不覺得累了， 也不覺得煩了，字也寫好了。
學(xué)生發(fā)言1：打針很疼，有時(shí)候忍不住會(huì)掉下淚來，但我每次都能挺住。
學(xué)生發(fā)言2：他真堅(jiān)強(qiáng)！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。
學(xué)生發(fā)言3、我假期學(xué)會(huì)了騎自行車，非常高興！
學(xué)生發(fā)言4：他真棒！但是不能騎車上路。
三、小結(jié)不快樂就像天上的烏云，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)，但最終也會(huì)散去。
四、快樂小伙伴1、我進(jìn)步，我快樂
2、我分享，我快樂。
3、我創(chuàng)造，我快樂。
五、小結(jié)
游戲帶給我們快樂，讀書帶給我們，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，生活處處有快樂。 把生活中快樂的事情寫下來，傳遞給大家。
六、快樂小妙招1、把不高興的事說給好朋友聽。
2、可以做深呼吸，把煩心的事吐出去！
3、畫畫也可以趕走不快樂。
4、不開心的時(shí)候，可以去踢球。
5、你也來想一想：我不開心時(shí)，會(huì)怎么做？
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