九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第5單元 課題1 質(zhì)量守恒定律課件1 （新版）新人教版.ppt

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情景引入 一天 福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗 房間里充滿了刺鼻的煙味 華生問道 敬愛的先生 別人都說你很聰明 那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎 福爾摩斯慢條斯理地說 這個(gè)問題很簡(jiǎn)單 我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量 再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量 不就是我吐出煙和氣體的重量了么 你認(rèn)為福爾摩斯的回答正確嗎 你猜得著嗎 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后 總質(zhì)量是增加 減小 還是不變 情景引入 1 理解質(zhì)量守恒定律的涵義及微觀解釋 學(xué)會(huì)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問題 2 通過實(shí)驗(yàn)及分析 培養(yǎng)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題 探究問題的能力 白磷在空氣中燃燒反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定 鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定 碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定 各小組的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 P92 93 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 1 調(diào)節(jié)托盤天平至平衡 2 稱量反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量 先分開稱 再一起稱 3 使反應(yīng)前的物質(zhì)之間接觸并發(fā)生反應(yīng) 4 稱量反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量 看指針是否偏轉(zhuǎn) 各小組實(shí)驗(yàn)主要的操作步驟 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 實(shí)驗(yàn)探究1 m1 m2 產(chǎn)生的現(xiàn)象為 得出結(jié)論 產(chǎn)生大量白煙 氣球變大后又變癟 反應(yīng)前后 錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量相等 磷 氧氣 五氧化二磷 點(diǎn)燃 白磷在空氣中燃燒反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定 P92 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定 P93 實(shí)驗(yàn)探究2 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 m1 m2 產(chǎn)生的現(xiàn)象為 得出結(jié)論 鐵絲表面產(chǎn)生紅色固體 溶液顏色變淺 反應(yīng)前后 物質(zhì)的總質(zhì)量相等 硫酸銅 鐵 銅 硫酸亞鐵 實(shí)驗(yàn)探究2 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 無數(shù)實(shí)驗(yàn)證明 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 P94 理解質(zhì)量守恒定律的定義時(shí)要注意 P94 1 質(zhì)量守恒定律是關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的普遍規(guī)律 其運(yùn)用范圍是化學(xué)變化 一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律 2 質(zhì)量守恒定律的 守恒 指的是質(zhì)量守恒 其它方面如體積等不一定守恒 3 注意定律中的幾個(gè)關(guān)鍵之處 參加反應(yīng)的各物質(zhì) 沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)不包括在內(nèi) 生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 應(yīng)當(dāng)包括生成的各種物質(zhì) 如沉淀 氣體等 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 1 判斷 在密閉容器中把冰熔化成水 質(zhì)量不變 符合質(zhì)量守恒定律 4L氫氣和32L氧氣充分反應(yīng)后 可生成水的體積為36L 錯(cuò) 錯(cuò) 練一練 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 2 計(jì)算 40 2 6克碳與一定量的氧氣恰好完全反應(yīng) 生成二氧化碳22克 有 克氧氣參加了反應(yīng) 16 1 練一練 鹽酸與碳酸鈉反應(yīng) 碳酸鈉 鹽酸 氯化鈉 二氧化碳 水Na2CO3HClNaClCO2H2O 實(shí)驗(yàn)探究3 P94 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 鹽酸與碳酸鈉反應(yīng) 天平不平衡 產(chǎn)生大量氣泡 粉末逐漸減少 實(shí)驗(yàn)探究3 P94 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 討論 如何證明稀鹽酸和碳酸鈉應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等呢 在實(shí)驗(yàn)3中 稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量為什么不相等呢 實(shí)驗(yàn)探究3 P94 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 在開放容器中 鹽酸 碳酸鈉 氯化鈉 水 二氧化碳 M1 M2 實(shí)驗(yàn)探究3 P94 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 鹽酸 碳酸鈉 氯化鈉 水 二氧化碳M1 M2 在密閉容器中 實(shí)驗(yàn)探究4 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 為什么在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和為什么會(huì)守恒 質(zhì)量守恒的微觀解釋 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 質(zhì)量守恒的微觀解釋 通電 分成 質(zhì)量守恒的微觀解釋 通電 分成 質(zhì)量守恒的微觀解釋 分子 原子 新分子 新物質(zhì) 質(zhì)量守恒定律的本質(zhì) 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類 數(shù)目和質(zhì)量沒有改變 質(zhì)量守恒的微觀解釋 分成 重新組合 聚集成 原子數(shù)目 原子質(zhì)量 原子種類 元素質(zhì)量 元素種類 物質(zhì)的種類 分子的種類 可能改變 分子數(shù)目 物質(zhì)的總質(zhì)量 歸納 在化學(xué)反應(yīng)前后 實(shí)驗(yàn)5 2 鎂條燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定 P95 天平不平衡 發(fā)出耀眼的白光 生成白色的固體 實(shí)驗(yàn)5 2 鎂條燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定 P95 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 在開放容器中 鎂 氧氣 氧化鎂 M1 M2 點(diǎn)燃 實(shí)驗(yàn)5 2 鎂條燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定 P95 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂后的質(zhì)量比原來金屬鎂的質(zhì)量大 有人說這個(gè)事實(shí)不符合質(zhì)量守恒定律 你說對(duì)嗎 為什么 答 此說法不對(duì) 鎂帶在空氣里燃燒 是鎂和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 根據(jù)質(zhì)量守恒律 反應(yīng)后生成物氧化鎂的質(zhì)量 一定等于參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和 所以生成物的質(zhì)量比鎂質(zhì)量大 實(shí)驗(yàn)5 2 鎂條燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定 P95 練一練 為什么蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕了 這個(gè)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律嗎 遵守質(zhì)量守恒定律 石蠟燃燒生成的二氧化碳和水跑到空氣中去了 所以質(zhì)量減少 但石蠟和氧氣的總質(zhì)量等于二氧化碳和水的總質(zhì)量 知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律 凡是有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng) 可以在密閉容器中進(jìn)行 防止反應(yīng)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)與環(huán)境物質(zhì)之間的物質(zhì)交換 否則反應(yīng)后剩余物質(zhì)質(zhì)量會(huì)增大或減小 但這并不是違反質(zhì)量守恒定律 反而是體現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律 歸納小結(jié) 1 成語(yǔ) 點(diǎn)石成金 本意為古代術(shù)士的一種法術(shù) 即能使石頭變成黃金 現(xiàn)比喻能化腐朽為神奇 有人說他能把石灰石 主要成分是CaCO3 變成黃金 請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)說明石灰石不能變成黃金的道理 答 在化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變 石灰石的主要成分是碳酸鈣 它是由鈣元素 碳元素 氧元素組成的 黃金是由金元素組成的 因此石灰石不可能變成黃金 質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用 1 解釋現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)表明 鐵絲在氧氣中燃燒后 生成物的質(zhì)量比原來鐵絲的質(zhì)量大 這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)符合質(zhì)量守恒定律嗎 為什么 1 解釋現(xiàn)象 例1 一定量的鎂條在空氣中完全燃燒 生成氧化鎂的質(zhì)量 A 等于鎂條的質(zhì)量B 大于鎂條的質(zhì)量C 小于鎂條的質(zhì)量D 無法確定 解析 鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成的氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)該等于鎂的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和 也就是說生成氧化鎂的質(zhì)量大于鎂條的質(zhì)量 B 例2 氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖表示 圖中大圓圈表示汞原子 小圓圈表示氧原子 據(jù)圖得出的下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是 A 氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣B 原子是化學(xué)變化中的最小粒子C 分子在化學(xué)變化中可以再分D 所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 D 例2 解析 這是一道化學(xué)反應(yīng)與微觀粒子結(jié)合的習(xí)題 從圖中可以看出 宏觀方面反應(yīng)物是氧化汞 生成物是汞和氧氣 微觀方面是氧化汞分子分解生成汞原子和氧分子 因此選D答案 B 在化學(xué)反應(yīng)2XY2 Y2 2Z中Z的化學(xué)式為 A X2Y3B XY3C X2Y6D X2Y4 2 確定物質(zhì)的化學(xué)式 1 在化學(xué)反應(yīng)A 2B 2C D中 6gA和8gB恰好完全反應(yīng) 生成9gD 若反應(yīng)生成15gC 則參加反應(yīng)的A的質(zhì)為 A 18gB 24gC 12gD 16g A 3 確定物質(zhì)的質(zhì)量 2 24 5克氯酸鉀與5克二氧化錳混合共熱 待完全反應(yīng)后 冷卻稱量剩余固體物質(zhì)19 9克 則生成氧氣 克 9 6 3 確定物質(zhì)的質(zhì)量 生物的呼吸作用表示為 有機(jī)物 氧氣 二氧化碳 水以下關(guān)于有機(jī)物組成元素推斷正確的是 A 只含碳元素B 只含碳元素和氫元素C 一定含碳 氫和氧元素D 一定含有碳元素和和氫元素 可能含有氧元素 D 4 推斷物質(zhì)的組成 推測(cè)一些物質(zhì)的組成或化學(xué)式 進(jìn)行有關(guān)計(jì)算 學(xué)完本課 你收獲了什么 課堂小結(jié)