高中語文粵教版必修三學案:第一單元 單元寫作 感悟自然 Word版含答案

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1、 精品資料 單元寫作學案 走近自然 感悟自然 訓練目標 掌握記游性散文的基本結構;運用記游性散文的寫作手法,去走近自然、認識自然、感悟自然,抒寫對大自然的熱愛之情。 本單元所選的散文,既有秀美迷人的黃山奇景,又有粗獷豪放的西部風情,更有晶瑩澄澈的湖光山色,讓我們全方位地領略了自然的綺麗風姿。 《黃山記》不僅向讀者展示了雄偉瑰奇的無限風光,還讓讀者獲得相關的地理、歷史知識,同時也歌頌了時代的力量和景色的美好?!锻郀柕呛?節(jié)選)》用細膩的筆觸描繪了瓦爾登湖的優(yōu)美景色,細致入微地描寫了湖水的顏色變化,表達了作者熱愛自然、

2、融入自然的思想情懷?!鹅柲怂沟鸟R》則借助對馬的形象的描繪,表達了一種對不受羈絆的生命力與進取精神的向往和追求。 大自然是五顏六色的,它生命的真諦是什么呢?“魚翔淺底”、“鷹擊長空”、“駝走大漠”,這和諧的景象正透露出大自然生命的真諦。當你從地上拾起一片火紅的楓葉時,你會感受到它的熱烈與悲壯,那火紅的楓葉恰似大自 然特有的語言,它給你“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的生命感悟。聆聽大自然的聲音,那涼涼的流水淌過蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長空的聲音,會讓你更深一層地理解大自然的深邃與神秘。當你將腳丫伸入清澈的溪流中時,當你在森林中盡情沐浴著清新的陽光時,你已

3、經與大自然進行了零距離的接觸,你能不有所感悟嗎? 讓我們借助優(yōu)美的文字去感悟大自然,一起走進大自然,擁抱大自然,傾聽大自然,欣賞大自然的千姿百態(tài),感受大自然萬物的勃勃生機,探尋人類文明在自然中的足跡,思索人類與自然親密而微妙的關系,提高自己感受和欣賞自然美的能力,并掌握各種描寫自然美景的技巧,把自己的所見所聞所感表達出來,留作美好的回憶。 技法指導 文本借鑒 萬水千山總是情 ——游記的寫作技法指導 當我們徜徉在青山綠水、長亭名樓之間,抒發(fā)著“萬水千山總是情”的感慨時,總想用筆將這些見聞和感受寫下來,以表心中的贊美之情。那么怎樣才能寫好游記呢? 1.要細致觀察,抓住景物的特點

4、 世間的萬物,各有特色:同樣是水,有的流水潺潺,有的波濤滾滾;同樣是樹,有著樹種、高矮、粗細的區(qū)別;同是觀日出,海上、山上就各具特點。要想突出景色的特點,觀察時需注意以下幾個方面: (1)閱讀下列選段,賞析一下在觀察角度上有哪些技巧。 而瓦爾登湖更為出奇,甚至站在同一點上,湖水也忽藍忽綠。俯仰于天地之間,它同時兼?zhèn)淞藘煞N顏色。從山頂看去,它呈現(xiàn)藍天的色彩,走近湖邊,看到岸邊細沙淺水處,水泛著黃澄澄的水波;再遠一點,呈現(xiàn)淡綠,愈遠色澤愈深,最后水波蕩漾呈現(xiàn)一色的黛綠。但有時在陽光的映襯下,近岸的湖水呈現(xiàn)一片鮮嫩的碧綠。[梭羅《瓦爾登湖(節(jié)選)》] 技法歸納 首先要多角度地進行觀察。比如上看

5、、下看、近看、遠看,要變換各種觀察角度。就像一個攝影師,一會兒把鏡頭搖遠,一會兒拉近呈大特寫,一會兒又俯拍、仰拍,這樣文章才有動感。游蹤就是游覽一個地方所經過的路線、蹤跡。觀察時要采用“移步換景”的方式,明確觀察點。在觀察中,凡有變化的、能體現(xiàn)事物特征的地方都要牢記心中,這樣就容易抓住景物的特征。 (2)閱讀下列詩句,品悟其在選擇景物上有什么特點。 明月松間照,清泉石上流。(王維《山居秋暝》) 技法歸納 前一句寫山上一塵不染的松樹、皎潔的月光,以及月光穿過樹葉的縫隙在林間留下班駁的影子,都給人以明凈清幽的感受——這是通過靜態(tài)描寫來突出山中的靜謐。后一句則寫山泉因雨后水量充足,流勢增大,從

6、石上流過,淙淙有聲——這是動態(tài)描寫。這樣以動襯靜,更反襯出了山中的寧靜。 在安排好觀察順序后,還要注意在景物選取方面體現(xiàn)動景和靜景的結合?!皠屿o結合”的確是一種很好的寫作方法。 2.在仔細觀察獲得豐富的寫作素材后,還要把好寫作成文這一關,力求做到以下幾點: (1)閱讀下面兩個選段,思考一下在選材上應體現(xiàn)怎樣的要求,為什么? ①我們這里另外還有一個清清如許的湖泊,它就是位于九畝角的白湖,在瓦爾登湖西面約2.5英里處。不過以這里為核心方圓12英里內,雖然還有不少湖泊,我可以說了如指掌,但找不出第三個湖泊有如許一泓清泉的純潔之性。[梭羅《瓦爾登湖(節(jié)選)》] ②可是這以后,元明清數百年內,

7、極大多數旅行家都沒有能登上蓮花峰頂?!巧徎ǚ屙數母倭?。而三大主峰之中的天都峰,海拔只有1 810米,卻最險峻,從來沒有人上去過。那時有一批詩人,結盟于天都峰下,稱天都社。詩倒是寫了不少,可登了上去的,沒有一個。 登天都,有記載的,僅后來的普門法師、云水僧、李匡臺、方夜和徐霞客。(徐遲《黃山記》) 技法歸納 選段①中作者主要寫瓦爾登湖,略寫白湖是為了強調只有白湖和瓦爾登湖具有“如許一泓清泉的純潔之性”的特點。寫游記運用材料時要依據中心取舍材料。因為旅途見聞的內容豐富多彩,不可能什么都寫進文章里,所以下筆前首先要理一理自己的思緒,想一想本次游覽的主要感受是什么。確立一個中心,然后決定哪些

8、內容詳寫,哪些內容略寫,哪些內容不寫。題材的取舍,首先要選新穎有趣的內容,更要選有個性、有地方特色的材料,特別是文中涉及的一些人文資料,如選段②中“元明清數百年內的旅行家”的登山情況,不僅使文章主題鮮明,中心突出,而且讀起來更有文化內涵,增加了文章的社會價值。緊扣游蹤,疏密有致。以游蹤的變化為線索,隨著時間的推移和地點的轉換,完整有序地寫出重要的游覽過程。用濃墨重彩突出重要的點,跳出一般性的過程交代,使整篇文章成為幾個主要景點活動的有機組合體。 (2)閱讀下面的選文,品悟景情交融的藝術效果。 ……高峰下臨深谷;幽潭傍依天柱。這些朱砂的、丹紅的、紫褐色的群峰,前擁后簇,高矮參差。三個主峰,高

9、風峻骨,鼎足而立,撐起青天。 這樣布置后,它打開了它的云庫,撥給這區(qū)域的,有倏來倏去的云,撲朔迷離的霧,綺麗多彩的霞光,雪浪滾滾的云海。云海五座,如五大洋,洶涌澎湃。被雪浪拍擊的山峰,或被吞沒,或露頂巔,沉浮其中。然后,大自然又毫不慳吝地賜予幾千種植物。它處處散下了天女花和高山杜鵑。它還特意委托風神帶來名貴的松樹樹種,播在險要處。黃山松鐵骨冰肌,異蘿松天下罕見。這樣,大自然把紫紅的峰、雪浪云的海、虛無縹緲的霧、蒼翠的松拿過來組成了無窮盡的幻異的景。(徐遲《黃山記》) 技法歸納 寫好景物,注入感情。古人云:文章是案頭的山水,山水是地上的文章。描寫名山秀水是游記的重頭戲,寫好的關鍵是注入自己的

10、真感情。作者游蹤所至,美景在目,心有所感,形諸筆墨,往往物中有我,景中見情,不僅寫出了山水的蓬勃生機和無窮妙趣,還能含蓄蘊藉、意味雋永地把作者的身世和人生理想表現(xiàn)出來,達到直抒胸臆、情景交融的效果。 (3)閱讀下面的選文,賞析其在語言表達方面具有怎樣的特點。 莊嚴的天都峰上,收起了哈達;俏麗的蓮蕊峰頂,揭下了蟬翼似的面紗。陽光一照,丹崖貼金。這時,云海滾滾,如海寧潮來,直拍文殊院賓館前面的崖岸。朱砂峰被吞沒,桃花峰到了波濤底,耕云峰成了一座小島,鰲魚峰游泳在雪浪花間。波濤平靜了,月色耀眼。這時文殊院正南前方,天蝎星座的全身,如飛龍一條,伏在面前,一動不動,等人騎乘,便可起飛。(徐遲《黃山記

11、》) 技法歸納 選文在語言上力求精美。本段運用比喻、擬人手法,展開了聯(lián)想、想象,描寫了天都峰壯美迷人的畫卷。“真正的散文是充滿詩意的,就像蘋果飽含著果汁一樣?!鄙⑽牡恼媲閷嵏?、靈活的表達方式,需要優(yōu)美的語言才能相稱。 技法總結 1.多個角度觀察,抓住景物特征。 2.明確觀察順序,動靜結合選點。 3.依據中心取材,緊扣游蹤鋪敘。 4.融入真情實感,語言流暢精美。 升格研討 1.病例診斷 [原文呈現(xiàn)] 游狼山 ①我們南通是個依江傍海、景色宜人的花園式城市,狼山更是聞名遐邇。我們一家計劃周日前往游玩。周六晚上,我和媽媽來到超市,買了些面包、餅干以及飲料,準備爬山路上用。還特意去

12、了一趟藥店,買了一包創(chuàng)可貼,預防爬山過程中刮傷、碰傷。真是“萬事俱備,只欠東風”了。 ②第二天吃過早飯,我們就直奔狼山。 ③一路上爸爸告訴我們,狼山古稱狼五山、紫瑯山,相傳有白狼踞其上,所以又叫白狼山。據史籍記載:唐天寶年間,鑒真東渡日本,曾經過此山以避風浪。它位居全國佛教八小名山之首呢! ④我們在車上遠望狼山,只見一片翠綠,雄偉的寶塔屹立在山頂,十分壯觀。不一會兒,到了山腳下,我們沒上纜車,沿著花崗巖鋪成的臺階向上攀登。山上人來人往,喜氣洋洋。山路兩旁古木參天,千姿百態(tài),不禁令人暗暗稱奇。狼山不高,父親說才104.8米,面積18公頃,在多山的地方,根本就算不上什么山。但在南通,卻是大名

13、鼎鼎。真是應了那句“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”。 ⑤說笑間,不知不覺我們就登上了山頂。從山上向下俯視,馬路四通八達,樓房一幢接一幢,江面上停泊著幾艘豪華的大輪船,碼頭旁的大吊車猶如長頸鹿玩具,好一片壯觀景象。 ⑥狼山因為坐落在一馬平川、沃野千里的江海平原之上,聳立在一望無垠的長江之濱,所以顯得特別突兀高大。登上支云塔,仿佛覺得不是站在一座百米小山之上,而是置身于九霄云外了。那長江入口處的大海,更是水天相連,煙波蒼茫,好一派江天寥廓、滄海浩瀚的壯麗景象;滾滾的萬里長江,猶如一條閃光的緞帶,從遙遠的天際蜿蜒而來,奔騰入海;遼闊的江海平原,從腳下一直伸展到無邊的遠方。怪不得宋朝大詩

14、人王安石來此,情不自禁地發(fā)出這樣的贊嘆:“遨游半是江湖里,始覺今朝眼界開?!毕肫疠途皹乔皟筛系哪歉遍郝?lián):“長嘯一聲山鳴谷應,舉頭四顧海闊天空?!? ⑦狼山之名所以聞名,更因為它和歷史文化名人聯(lián)系在一起。如“初唐四杰”之一的駱賓王,近代革命先驅、教育家、實業(yè)家張謇,就葬在狼山。還有法乳堂內的十八高僧巨幅瓷磚畫像,出自南通籍畫家范曾之手,同樣令人敬仰。 ⑧下山途中,媽媽感慨地說:“一切為中華民族做出杰出貢獻的人,人們是永遠不會忘記他們的?!薄f的真好! ⑨快樂的狼山游,真是難忘而甜美的記憶。 [問題診斷] (1)第①段中寫晚上超市購物及買藥有什么作用?能刪掉嗎?

15、 (2)第⑥段中寫狼山“顯得特別突兀高大”是否過于籠統(tǒng),沒有突出山的特點? (3)第⑥段中景物描寫的順序是否合理?如不合理,該怎樣調整? (4)第⑥段結尾處在描寫敘述之后是否應該增加點抒情文字? (5)對第⑨段結尾你有什么看法? 2.升格路徑 本文以游狼山的游蹤為主線,敘寫了游山的見聞和感受,體現(xiàn)了游記的文體特征。作者思路清晰,從自然山水寫出了人文內涵,寫出了狼山與其他旅游景點不同的個性、特點和意義。其中的神話傳說、名人故事、經史典籍、古人詩文

16、、墓葬文物、景點楹聯(lián)等等,大大提升了文章的文化品位和閱讀價值。因為作者善于穿插,所以結構勻稱,毫無堆砌之感。 但本文還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在以下幾個方面: (1)本文的主要事件是游山,而第①段中寫晚上超市購物及買藥一段和下文的游山沒有關聯(lián),應該刪掉。 (2)第⑥段中寫狼山“顯得特別突兀高大”過于籠統(tǒng),沒有突出狼山的特點??梢詮纳降亩盖汀⒏呗?、給人的感覺等角度具體描寫一下。 (3)第⑥段中景物描寫的順序不合情理,寫景順序混亂。可以按照“遼闊的平原——滾滾江水——入??趬延^”的順序展開描述。 (4)第⑥段結尾處在描寫敘述之后可以增加點抒情文字,表達在了解狼山歷史文化之后的感慨,體現(xiàn)情

17、景交融的寫法。 (5)第⑨段結尾表述空洞,缺乏深度和力度??梢葬槍ι衔倪M行總結,揭示出狼山的美學及歷史意義,進而抒發(fā)對狼山的贊美之情。 升格佳作 游狼山 我們南通是個依江傍海、景色宜人的花園式城市,狼山更是聞名遐邇。我們一家計劃周日前往游玩。第二天吃過早飯,我們就直奔狼山。 一路上爸爸告訴我們,狼山古稱狼五山、紫瑯山,相傳有白狼踞其上,所以又叫白狼山。據史籍記載:唐天寶年間,鑒真東渡日本,曾經過此山以避風浪。它位居全國佛教八小名山之首呢! 我們在車上遠望狼山,只見一片翠綠,雄偉的寶塔屹立在山頂,十分壯觀。不一會兒,到了山腳下,我們沒上纜車,沿著花崗巖鋪成的臺階向上攀登。山上人來人往

18、,喜氣洋洋。山路兩旁古木參天,千姿百態(tài),不禁令人暗暗稱奇。狼山不高,父親說才104.8米,面積18公頃,在多山的地方,根本就算不上什么山。但在南通,卻是大名鼎鼎。真是應了那句“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”。 說笑間,不知不覺我們就登上了山頂。從山上向下俯視,馬路四通八達,樓房一幢接一幢,江面上停泊著幾艘豪華的大輪船,碼頭旁的大吊車猶如長頸鹿玩具,好一片壯觀景象。 狼山因為坐落在一馬平川、沃野千里的江海平原之上,聳立在一望無垠的長江之濱,所以顯得特別突兀高大。山勢陡峭,拔地而起,臨江高聳,直插藍天,氣勢更加非凡。 登上支云塔,仿佛覺得不是站在一座百米小山之上,而是置身于九霄云外

19、了。遼闊的江海平原,從腳下一直伸展到無邊的遠方;滾滾的萬里長江,猶如一條閃光的緞帶,從遙遠的天際蜿蜒而來,奔騰入海;那長江入口處的大海,更是水天相連,煙波蒼茫,好一派江天寥廓、滄海浩瀚的壯麗景象。怪不得宋朝大詩人王安石來此,情不自禁地發(fā)出這樣的贊嘆:“遨游半是江湖里,始覺今朝眼界開”。想起萃景樓前兩根石柱上的那副楹聯(lián):“長嘯一聲山鳴谷應,舉頭四顧海闊天空。”置身于山間,頓感心胸開闊,心曠神怡。像這樣的好山,怎能不聞名遐邇呢? 狼山之名所以聞名,更因為它和歷史文化名人聯(lián)系在一起。如“初唐四杰”之一的駱賓王,近代革命先驅、教育家、實業(yè)家張謇,就葬在狼山。還有法乳堂內的十八高僧巨幅瓷磚畫像,出自南

20、通籍畫家范曾之手,同樣令人敬仰。 下山途中,媽媽感慨地說:“一切為中華民族做出杰出貢獻的人,人們是永遠不會忘記他們的?!薄f的真好! 快樂的狼山游,讓我領略大自然美麗風光的同時,又感受到中華民族悠久深遠的歷史文化。狼山真是個好地方! 實戰(zhàn)演練 一、片段訓練 閱讀下面的選文,根據游記的寫作要求,分析選文中存在的不足,并提出修改建議。 我沿著山路拾級而上。一路上,路邊撒滿了一片片落葉,好像是秋姑娘特地為迎接我們而鋪成的地毯。一片片落葉那無私奉獻的精神感動了我,真是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。一會兒,我們來到了半山腰的觀海樓,那里有天池。天空中漂浮著幾朵白云,在藍天的映襯下格外

21、美麗。天池的水靜極了,在陽光照耀下,猶如一面巨大而透明的玻璃鏡子。池水格外清澈,就像一塊無瑕的大翡翠,岸邊的大樹倒映在池水里,在微風中,清漪漣漣,樹影搖搖,好像一幅活生生的水粉畫,美麗極了。遠處一棵棵山楂樹上結滿了果實,那一串串果實猶如珍珠瑪瑙,沉甸甸的,壓彎了枝頭。(散文《登山觀?!? 答:   二、整篇訓練 我們生活在大自然中。雄奇的山峰,廣袤的原野,歡快的溪流,深沉的海洋,都會引起我們的沉思;朝暉夕陰,寒來暑往,花開葉落,鳥語蟲鳴,都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中,我們會有所感悟。 請以“感悟自然”為主題,自擬題目,寫一篇不少于800字的游記。

22、提醒:完成作業(yè) 單元檢測卷(一) 答案精析 實戰(zhàn)演練 一、 (1)描寫景物的順序安排不合理。如引出“天池”后,沒有接著寫天池里的水“靜”、“清”的特點,而是轉寫“天空中漂浮著幾朵白云”。把描寫藍天白云的句子移到最后,比較符合登山觀景之情理。 (2)觀察景物失真,沒有突出景物特點。如寫“遠處一棵棵山楂樹上”的果實,既然屬于遠景,就不可能觀察得那么清楚,“猶如珍珠瑪瑙,沉甸甸的,壓彎了枝頭”,不合常理。 (3)語言不夠精練。如第二句“一路上”多余;“一片片落葉那無私奉獻的精神感動了我,真是‘落紅不是無情物,化作春泥更護花’”語言表述混亂,可以改為“我被一片片落葉那無私奉獻的精神感動

23、了,不由得脫口吟出:‘落紅不是無情物,化作春泥更護花’”。 二、 審題導引 (1)審要求 本次寫作主題是感悟自然,文體屬于游記,因此要掌握游記的寫作規(guī)則及要求,體現(xiàn)游記的文體特征。 (2)審(標題)內涵 常見的擬題形式——游×××。變式擬題形式——“融入自然”、“走進自然”、“××(景物)之愛”等等。 (3)審提示(材料提示語) ①明確寫作對象——自然物象,可采用移步換景的布局方法;②明確寫法要求?!俺了肌?、“遐想”兩個關鍵詞語提示在敘述描寫中要采用情景交融的方式,融入真情實感,做到記敘、寫景、抒情、議論相結合。 參考例文 壺瓶山游記 壺瓶山,這是一個神秘的地方。一聽說要

24、去壺瓶山,我便陷入了對它無盡的遐想中。懷揣著好奇的心情,和老師、同學們一起,我踏上了去壺瓶山的路。 山 汽車在崇山峻嶺間緩慢行駛著,窗外各種形態(tài)的高山讓我應接不暇,有的山連綿不絕,有的山獨立一峰,有的樹木排列層次分明,有的錯落交織,有的像虎視眈眈的小猴,有的像傲視群雄的大公雞。忽然,我的目光定格在一幅寧靜的畫面上,這是兩座平緩山坡間的一塊開闊的平地,幾間低矮的小屋安謐地躺在那兒,小屋不遠的山坡上,綠色的平面和黃色的線段錯落有致,在微風的吹拂下,似乎在吟唱著一首寧靜的山歌,又似乎在向我們娓娓訴說這山谷間愜意的生活。 望著眼前這天人合一的美妙景致,我不禁浮想聯(lián)翩。眼前這幾間小屋中是否住著一位

25、和陶淵明一樣的隱士,此時此刻的他是否正在吟誦著一首同“采菊東籬下,悠然見南山”異曲同工的動人詩篇? 水 智者樂水,仁者樂山。大家在形容美景時經常會用到一個詞“山清水秀”,這足以說明山與水關系之密切。沒有水的山,是呆板的;沒有山的水,是俗氣的。而只有同時具備這兩點才是真正的“清秀”。 沿途都是高山,卻不見水的蹤跡,不免讓我覺得有些單調,突然,一陣悅耳的水聲傳來,我猛的往窗外望去,一道瀑布赫然掛在眼前,看那傾瀉而下的流水,我嘴邊不由得冒出李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的千古名句。在巨石的阻斷下,瀑布被截成了幾段向下飛濺,清澈的泉水打在石頭上,惹得珍珠四溢,此時的我真想跳出車窗,去撿拾

26、那些散落的珍珠,去感受流水帶給我的夏日清涼。下車后,我終于找到了一個與水親密接觸的機會。潺潺的小溪從兩座小山包間涌出,被河底的巨石激起一個又一個旋渦,看著眼前這一個個水精靈,我按捺不住心中的激動,顧不得溪水把我的鞋弄濕,一個箭步沖上去,跨到了河中的幾塊大石頭上,迫不及待地把手伸進流水中,清涼、柔和,愜意,陶醉,種種美好的感覺瞬時涌上心頭。我閉上眼睛,沉醉在山清水秀的天地間。 茶 下午,我們來到了一片茶園。 望著綠海一樣的茶樹,我不忍去采摘哪怕一片的茶葉,因為我怕打破它帶給我的寧靜。我盡情呼吸著帶有淡淡茶香的空氣,無忌地讓茶那一縷縷的清香沁入我的身體。我忍不住趴在茶樹上,讓耳朵去聆聽大自然的旋律,讓鼻子去呼吸茶的清香,感覺世界是那么的美好,我的心也似乎隨著我的思緒飛翔在一望無際的茶園上空…… 坐在茶樹下,我品著一杯清新的綠茶,讓壺瓶山之旅的快樂情形在腦海中一遍又一遍地回放,嗅著醉人茶香,我在優(yōu)美的大自然中穿行。 名師點評 本文以游壺瓶山的游蹤為線索,采用移步換景的布局方式,用“山”、“水”、“茶”三個小標題各領一段,組成游記的主體,構思巧妙新穎,匠心獨運。在寫景時,融進了自己濃濃的真實情感,景情交融,物我合一。作者還巧用聯(lián)想和引用的表現(xiàn)手法,把陶淵明和李白的詩句融入文中,既拓展了文章的意境,又增強了文章的感染力,表達了自己對田園生活及大自然美景的至愛。

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