兒童畫 組活動記錄

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1、 兒童畫 組 活動記錄 活動地點 畫室 輔導(dǎo)員 厲杰 主題 大公雞 活動內(nèi)容 教學(xué)過程： 一、組織課堂紀(jì)律。 動手實踐創(chuàng)造美。 1、 分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。 （1）啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美，美在何處"認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解 （2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。 （3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。 2、 匯報討論結(jié)果。 3 、動手實踐。學(xué)生開始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計制作。 教師巡視指導(dǎo)。 （1）根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。 （2）允

2、許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。 二、師生評價欣賞美。 （1）學(xué)生自評。請幾個同學(xué)到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。 （2）學(xué)生互評。 整理為word格式 兒童畫組 活動記錄 活動地點 畫室 輔導(dǎo)員 厲杰 主題 喜歡的水果 活動內(nèi)容 教學(xué)過程： （一）聯(lián)想導(dǎo)入： 1、 教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想） 2、 你能把它變成一種水果嗎？ 3、 請幾名學(xué)生上臺演示。 4、 請學(xué)生點評。 （二）思維拓展練習(xí)： 1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？ 2、 我們可以

3、在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄…… 3、 我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉…… 4、 你能象老師一樣變嗎？ 5、 拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。 （三）畫面安排： 1、 教師在黑板上畫出果盤。 2、 果盤中可以放上哪些水果？ 3、 是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……） 4、 果盤外面可以放…… （四）學(xué)生作畫指導(dǎo)： 1、 像老師一樣，畫出一盤放著的水果。 2、 可以變換水果的種類和果盤的樣式。 3、 畫的快的同學(xué)可以畫上背景。 （五）作業(yè)講評： 表揚(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。 整理為word格式

4、 兒童畫組 活動記錄 活動地點 畫室 輔導(dǎo)員 厲杰 主題 我喜愛的玩具 活動內(nèi)容 教學(xué)過程： （一）啟動主體 把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事） （二）發(fā)揮主體 1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺？ 2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。 3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。 （三）發(fā)展主體 1、布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具） 2、探討玩

5、具功能性與審美趣味。 （四）課堂總結(jié) 1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。 2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品。 整理為word格式 兒童畫 組 活動記錄 活動地點 畫室 輔導(dǎo)員 厲杰 主題 美麗的小鳥一起飛 活動內(nèi)容 教學(xué)過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識小鳥 （二）激情表達(dá)，親近大家 剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子……） （三）大膽想象 小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺

6、得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？ （四）自主選擇，表達(dá)小鳥 1、這些感覺真妙??！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是你來畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？ 2、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧！ （音樂） （ 學(xué)生自己講述， 師生點評 ）（投影儀展示） （五）以點帶面，超越小鳥 （六）相互友好，共同生存 你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩！ 整理為word格式 兒童畫組 活動記錄 活動地點

7、 畫室 輔導(dǎo)員 厲杰 主題 好吃的冰淇淋 活動內(nèi)容 教學(xué)過程： （一）創(chuàng)境激趣 （二）暢談想法 （1）我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？ （2）對于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵和引導(dǎo)：“這個想法真棒，虧你想得出來！”“后來怎樣了？”……讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗。 （三）欣賞評析 （1）課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。 （2）課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋? （3）課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請學(xué)生評一評畫，并談?wù)劚?/p>

8、凌是怎樣的。 （四）引導(dǎo)創(chuàng)作 （1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？ （2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？ （3）讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。 （五）學(xué)生創(chuàng)作 作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌 整理為word格式 兒童畫組 活動記錄 活動地點 畫室 輔導(dǎo)員 厲杰 主題 大樹的故事 活動內(nèi)容 教學(xué)過程： （一）組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 1. 教師講一個有關(guān)大樹的故事 2. 板書課題： 大樹的故事 (二)創(chuàng)設(shè)情境： 1. 提問

9、：大樹由哪幾部分組成? 2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。 3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。) 提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事? 提問： 1．你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎? 2．你是通過哪些形象看出來的? 分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究1～2幅作品。 小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。 （三）小結(jié)：展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。 整理為word格式 兒童畫 組 活動記錄 活動地點 畫室 輔導(dǎo)員 厲杰 主題 愛護(hù)

10、海洋 活動內(nèi)容 教學(xué)過程： （一）提問 1、海洋里最大的是什么動物（鯨魚） 2、海洋里最兇猛的是什么動物（鯊魚） 3、海底最美麗的是什么（珊瑚） 4、海洋里最聰明的是什么動物（海豚） 5、海底還有什么（寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹） （二）規(guī)定繪畫內(nèi)容 今天主要要畫的就是老師剛才提問的那些海洋動物，大家也知道，現(xiàn)在海洋受嚴(yán)重污染，這些原本快樂生活著的動物們也面臨生存危險，請大家以保護(hù)海洋為主要中心思想，再海洋動物身上體現(xiàn)出來。 （三）講評 選擇比較突出的幾幅作品給同學(xué)們欣賞，并讓同學(xué)們理解，自己的畫面中有哪些不足之處，可以加以改進(jìn)。 整理

11、為word格式 兒童畫 組 活動記錄 活動地點 畫室 輔導(dǎo)員 厲杰 主題 機(jī)器貓 活動內(nèi)容 教學(xué)過程： （一）發(fā)揮想象 先在黑板上畫一個圓，然后提問，看到這個圓能想到什么，給同學(xué)們這個圓，同學(xué)們能把它變成什么。 （二）確定主題 機(jī)器貓，大家一定看過這個動畫片，它圓頭圓腦，長的很憨厚，它害怕老鼠。它胸口有個百寶袋，可以拿出任何神奇的機(jī)器。 （三）示范 機(jī)器貓的身體大小也有嚴(yán)格的比例，否則會畫的頭重腳輕，做出正確的示范，要求學(xué)生學(xué)習(xí)比例的控制。 （四）發(fā)揮想象 機(jī)器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來，請同學(xué)

12、們再畫面中表現(xiàn)出來，不能抄襲。 整理為word格式 兒童畫組 活動記錄 活動地點 畫室 輔導(dǎo)員 厲杰 主題 手印、指印變變變 活動內(nèi)容 教學(xué)過程： 1、謎語： 兩棵小樹十個叉， 不長葉子不開花。 能寫會算還會畫， 天天干活不說話。 學(xué)生猜謎，揭示答案——小手。 （二）發(fā)展階段 觀察討論：觀察自己的手心、手指，自己發(fā)現(xiàn)手的紋理變化。 2、與同學(xué)們比一比，一樣不一樣。 （1）掌心的紋理（2）手指的羅紋 （三）教師示范 （準(zhǔn)備）：一張大白紙貼在黑板上，請孩子選出2種喜歡的顏色。 用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。先涂

13、左手，然后把手壓在大白紙上，再用右手涂上顏色，壓在白紙上。 3、學(xué)生嘗試練習(xí)。師巡視，指導(dǎo)。 4、添畫（先洗凈手再用彩筆添畫、或者直接用手代替筆選擇手印或指印添畫）。 學(xué)生作業(yè)（給自己剛才印的手印添畫）。 整理為word格式 兒童畫 組 活動記錄 活動地點 畫室 輔導(dǎo)員 厲杰 主題 春天的色彩 活動內(nèi)容 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段 課件出示 師：小朋友們，你們聽了、看了、感覺到了什么？ 出示課件：“春天”。 二、發(fā)展階段 你想如何表現(xiàn)春天的色彩，有哪些色彩可以表達(dá)你對這些事物的喜歡? (用簡短的話談

14、談你的構(gòu)思：畫面構(gòu)思、工具材料的選擇與運(yùn)用，對學(xué)生的構(gòu)思提出改進(jìn)意見。) 3、繪畫或制作練習(xí)。 4、作品分析、評價。 5、收拾與整理：要求學(xué)生整理桌面、地面，保持教室環(huán)境整潔。 （三）拓展階段 1、欣賞歌曲《嘀哩哩——春天在哪里》，邊唱邊舞，活躍課堂氣氛。 2、鼓勵學(xué)生課后走進(jìn)大自然，尋找春天的足跡，感受春天的色彩。 （四）課堂小結(jié)： 。 整理為word格式 兒童畫 組 活動記錄 活動地點 畫室 輔導(dǎo)員 厲杰 主題 有趣的鞋 活動內(nèi)容 教學(xué)過程： 引導(dǎo)階段 猜謎 十個客人分兩半， 乘著兩只小

15、小船。 早上出行數(shù)里路， 晚上靠岸在床邊。（鞋） （二）欣賞 課件中不同朝代的鞋各個朝代鞋的花紋、顏色款式各不相同 （三）實踐階段 你想擁有一雙什么樣的鞋呢？ （喜歡運(yùn)動，想擁有一雙運(yùn)動鞋；喜歡舞蹈想擁有一雙精美的舞蹈的鞋……） （四）作業(yè)要求 1、每一個同學(xué)根據(jù)自己材料和設(shè)計需要選擇自己喜歡的方式、可以幾人合作。 2、每組分發(fā)一個柜臺，組長將組內(nèi)有創(chuàng)意、設(shè)計新穎、制作精美的鞋貼入柜臺（每組分發(fā)一張四開的色卡紙，組長可適當(dāng)?shù)难b飾,體現(xiàn)本組的特色）。 3、時間是15分鐘的時間 （五）作業(yè)講評 整理為word格式 兒童畫 組 活動記錄 活動地點 畫室 輔導(dǎo)員 厲杰 主題 京劇臉譜 活動內(nèi)容 教學(xué)過程： （一）講解京劇知識 （二）介紹京劇臉譜 （三）京劇臉譜的譜式 ①整臉： ②三塊瓦臉: ③十字門臉: ④碎花臉: ⑤歪臉: （四）教師示范 （五）學(xué)生作業(yè) 1、完成一副京劇臉譜版畫。 2、注意事項：①自選譜式；②左右對稱（歪臉除外） 3、根據(jù)不同角色、不同人物特點選用不同的顏色 （六）教師巡回輔導(dǎo) 友情提示：本資料代表個人觀點，如有幫助請下載，謝謝您的瀏覽！ 整理為word格式