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1、結(jié)構(gòu)游戲計劃
第 周： 2013.
◎結(jié)構(gòu)游戲：我的幼兒園 游戲總目標：
1、對建構(gòu)產(chǎn)生興趣，能根據(jù)自己的意愿搭建。
2、通過搭建各種大型器械，學習簡單的拼搭技巧。
3、教育幼兒愛護搭建好的成品，養(yǎng)成良好的收放習慣。
4、在搭建過程中培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
5、利用輔助材料對以搭建好的成品進行合理的布局。 第一次游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅
游戲目標：
1、初步培養(yǎng)幼兒觀看簡單的平面圖，及按圖紙進行建構(gòu)的能力。
2、在教師的幫助下，能按自己的意愿選擇材料進行想象與創(chuàng)造的技能 游戲準備：各種插塑玩具
游戲過程：
1、帶幼兒到戶外觀察轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅的外型特征。
2、回班后請幼兒回憶轉(zhuǎn)
2、轉(zhuǎn)椅的形狀及特征。 （圓形、上面能夠坐人）
3、出示轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅的簡單示意圖，幫助幼兒回憶。
4、示范搭建轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅。
5、請幼兒分組選擇材料進行搭建。
6、交代搭建的規(guī)則：
1）不要爭搶玩具。
2）要愛護搭建好的成品。
3）養(yǎng)成收放玩具的習慣。
7、講評活動：表揚認真拼插、富有創(chuàng)造性的幼兒，保留用不同材料，讓幼兒向家長介紹 自己搭建的物體，與家長一起分享成功喜悅。
觀察推進：
在教師提要求的環(huán)節(jié)中，教師強調(diào)搭建主題，可以在區(qū)域時間搭自己喜歡的玩具，幼兒 懂得和同伴合作，你扶我搭等，幼兒基本掌握了拼插等技能，這次的游戲評價都放在活動后， 發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力更為集中了。
◎結(jié)構(gòu)游戲：我
3、的幼兒園
第二次游戲：滑滑梯和攀登架
游戲目標
1、能用不同材料拼搭攀登架和滑滑梯，表現(xiàn)其基本特征。
2、練習連接、壘高的技能，并學會按材料的種類和形狀歸類整理。
游戲準備 各種花片，膠粒、積木、圖片及建構(gòu)范例。
游戲過程
1、簡單導(dǎo)入 , 出示范例
指導(dǎo)幼兒觀看教師的范例， 運用雙孔膠粒整體連接和端點連接方法做成攀登架 ; 選用積木 中的合適部分搭建轉(zhuǎn)椅。
2、交代搭建要點
① 啟發(fā)幼兒大膽嘗試運用多種方法、多種材料進行建構(gòu)
② 搭建攀登架時兩邊的高度要一致。
③ 搭建時要注意檢查膠粒拼插是否牢固。
3、 交代搭建要求
① 請幼兒分小組選取材料拼插，若人數(shù)太多，可
4、與其他幼兒互相協(xié)商。
② 請幼兒大膽地邀請同伴合作建構(gòu)。
③ 搭好作品的可將作品放在展示臺上。
④ 注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的建砌成果，不故意毀壞。
⑤ 聽到信號后要馬上收拾玩具，歸類擺放整齊。
4、 幼兒操作，教師巡回觀察：
① 與成功的幼兒分享成功的經(jīng)驗與喜悅，鼓勵幼兒作更新的嘗試。
② 幫助失敗的幼兒樹立信心，總結(jié)失敗的經(jīng)驗，不斷地嘗試。 7、評價幼兒作品。
觀察推進： 在本次活動中，相對個別幼兒較難，如魏宇航、陳鑫俊等，在下次活動中我將為這些幼
兒安排手工制作，幫助他們樹立自信心
◎結(jié)構(gòu)游戲：我的幼兒園
第三次游戲：花、樹、路燈、房子等
游戲目標：
1、能
5、利用現(xiàn)有材料搭建自己喜歡的物體。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力。 游戲準備：彩紙、橡皮泥、尖刀、剪好的透明膠 游戲過程：
1、請幼兒說說我們幼兒園除了有各種大型器械外， 你們還看到了什么？ （花、樹、路燈、
2、教師介紹材料并講解制作的方法。
3、請幼兒選擇自己喜歡的進行制作。
4、交代搭建規(guī)則
1）不要爭搶輔助材料。
2）要愛護制作好的成品。
3）養(yǎng)成收放玩具的習慣。
5、講評幼兒作品
觀察推進：
本次活動中，幼兒對手工制作特別感興趣，根據(jù)上幾次的活動情況，我將下次活動安排 為《幼兒園》，將上幾次的大型器械和這次的活動進行組合。
◎結(jié)構(gòu)游戲：我的幼兒園
第
6、四次游戲：我的幼兒園
游戲目標：
1、培養(yǎng)幼兒對建構(gòu)的興趣，能根據(jù)自己的意愿搭建。
2、通過搭建各種大型器械，學習簡單的拼搭的技巧。
3、利用輔助材料對搭建好的成品進行合理的布局， 培養(yǎng)幼兒的想象力、 創(chuàng)造力和審美能 力。。
游戲準備：各種玩具、輔助材料、圖紙
游戲過程：
1、請幼兒說說上幾次我們搭建了什么？還有做了哪些小建筑物？ 2、出示幼兒園簡單的圖紙，請幼兒做建筑師，搭建圖紙上的建筑。
3、教師把要搭建和制作分成建構(gòu)組合綠化組， 請幼兒自己選擇自己感興趣的進行搭建或
建構(gòu)
4、請個別幼兒和老師做設(shè)計師來按圖紙擺放。
5、請幼兒參觀我們搭建的幼兒園。
6、講評幼兒設(shè)計。
觀察推進：
在本本次活動中，選取了幼兒所熟悉的幼兒園及幼兒園大型器械為主題，讓幼兒在活動 中對器械的搭建產(chǎn)生興趣，幼兒基本能在教師的提示下進行建構(gòu)，個別幼兒能夠利用不同的 材料進行有創(chuàng)意搭建、本次活動幼兒很感興趣，特別是在最后添加輔助材料、合理布局時興 趣更濃。但活動的收放中，幼兒的常規(guī)及對搭建好的作品的愛好等還有待加強。 主題游戲活動反思：
游戲活動剪影：
結(jié)構(gòu)游戲《我的幼兒園》
