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1、部編版道德與法治一年級我們愛整潔第一課時教學設計課題我們愛整潔第一課時單元 第一單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：養(yǎng)成愛整潔的好習慣。2、能力目標：能夠自我審查，保持整潔。3、知識目標：認識保持整潔的在人際交往中的重要性，重視自己的儀表。重點學會觀察儀表是否整潔。難點懂得保持整潔的重要性。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、播放視頻：皮皮的故事2、動動小腦筋：為什么大家都不愿意和皮皮玩呢？觀看視頻并思考問題。視頻故事導入。講授新課【儀表整潔】1、火眼金睛：請你在下面的照片中，找出和皮皮 一樣的小同學。2、提問：如果這些同學想要抱抱你，你愿意嗎？3、小
2、貼士 ：大家都喜歡和整潔干凈的小朋友一起 玩耍，如果我們不能保持整潔，就會失去很多 的朋友喔！4、探究活動一：鏡子里的我。（自我觀察）5、探究活動二：我當你的小鏡子。（他人觀察）6、七嘴八舌：通過剛才的活動，現(xiàn)在我們每位同 學的儀容儀表都非常地整潔了，那么，請你說 一說，我們應該從哪些方面去觀察自己是不是 儀容整潔呢？根據(jù)故事尋找 符合的人物。思考并回答問 題?；顒印Ｄ軌蚺袛嘣鯓邮遣徽麧嵉膬x表。感受整潔的重要 性。學會通過自我觀 察和他人觀察的 方式，查看自己 的儀表并懂得如 何審查自己的儀 表是否整潔?！酒渌矫娴恼麧崱勘憾ψ蒮el1、過渡語：同學們都做得很好，我們每天都應該 認真仔細地觀察
3、一下自己的儀表是否整潔。除 了我們的儀表以外，還會有哪些地方不整潔的 呢？(4)對于我們來說，拖拉會讓我們11、一起來朗誦：生活中的小拖拉。12、警示學生：不做小拖拉。朗誦。課堂小結(jié)拖拖不僅會讓我們做不完事情，時間長了，還會讓 我們養(yǎng)成拖拉的壞習慣，浪費我們寶貴的時間。我 們都不能做小拖拉！總結(jié)提升板書我不拖拉第一課時1、“等一下”與“還沒完”2、生活中的小拖拉3、拖拉的壞處部編版道德與法治一年級我不拖拉第二課時教學設計課題我不拖拉第二課時單元 第一單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：養(yǎng)成珍惜時間、不拖拉的好習慣。2、能力目標：掌握克服拖拉的小技巧。3、知識目標：學會
4、克服拖拉，養(yǎng)成不拖拉的好習慣。重點學會克服拖拉。難點養(yǎng)成不拖拉的好習慣。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、播放視頻明日歌2、思考：同學們，你彳1 思嗎？3、小告誡：這一首詩七 人們要珍惜時間，今 到明天，不要蹉距歲知道這首歌唱的是什么意 次提薊“明反復告誡、日的事情今日做，不要拖男。思考問題。視頻導入。講授新課13、駿駿的故事：(1)(2)14、你知道駿駿為什么在第一天的時候連一首 古詩都背不完嗎？駿駿后來能一下子背兩首古詩，甚至可能 背更多的秘密武器是什么？展開想象：假如我能不拖拉。思考、總結(jié)。通過設想假如我(1)假如我不拖拉，我就可以很快做完作業(yè)，能不拖拉會帶來然后就能有
5、更多的時間練習我喜歡的舞蹈想象、感悟。的好處，奠定學了。生愿意告別拖拉(2)假如我不拖拉，我每天可以多學習五個生的情感基礎。字。(3)假如我不拖拉，我每天可以早十分鐘到學校，就不用手忙腳亂的了。15、提問過渡：原來不拖拉可以做這么多的事情呢。但是，我們怎樣才能做到“不拖拉”呢？16、小明的壞習慣：請你動動腦筋想辦法，怎分享自己克服拖樣才能幫助小明改掉拖拉的壞習慣呢？拉的經(jīng)驗，總結(jié)17、故事屋：魯迅刻“早”的故事。閱讀、感悟?？朔侠姆?8、戰(zhàn)勝“拖拉”故事會：你有沒有過戰(zhàn)勝拖法。拉的經(jīng)驗呢？你是用什么辦法做到不拖拉的？分享、思考。說說你的故事吧！19、告別拖拉小提示：(1)調(diào)好鬧鐘。制定計劃
6、表，決(2)做好計劃。心克服拖拉。(3)馬上行動。(4)先做該做，后做想做。20、朗誦總結(jié):不拖拉,有辦法。21、制定克服拖拉計劃表。課堂小結(jié)讓我們一起乘坐時間的小馬車，告別拖拉吧！總結(jié)提升板書我不拖拉第二課時1、假如我不拖拉2、怎樣才能不拖拉3、克服拖拉計劃表部編版道德與法治一年級 不做“小馬虎”第一課時教學設計課題不做“小馬虎”第一課時單元 第一單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：能夠認識到馬虎是一種不好的習慣，并能找到自己學習和生活中的馬虎行為，愿意做個不馬虎的好孩子。2、能力目標：發(fā)現(xiàn)學習和生活的馬虎行為。3、知識目標：知道生活、學習上都有哪些馬虎行為，分析產(chǎn)
7、生馬虎行為的原因。重占知道馬虎的原因。難點認識自己的馬虎行為。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課4、播放視頻粗心的小畫家5、小討論：大家為什么看到丁丁的畫，都哈哈大笑呢？思考問題。視頻導入。講授新課【生活中、學習上的小馬虎】1、想一想，說一說：丁丁為什么會把這些都畫錯 了呢？你能不能用一個最恰當?shù)脑~語去形容一 下丁丁呢？2、馬虎是什么：馬虎是什么意思呢？怎么樣的行 為是馬虎呢？用一個詞語形容丁丁。知道什么是馬 虎。并能夠反思 自己生活中、學 習上的馬虎行 為。遂艮登褶里不認直*日心大意，常常出錯。4、展示圖片：生活中的小馬虎和學習上的小馬虎。5、小小分享會：你在生活中、學習上也是
8、一個“小馬虎”嗎？說一說你有過的“馬虎”經(jīng)歷吧！6、歸納學生的答案：小馬虎，太馬虎?！抉R虎的原因】1、思考：為什么會馬虎呢？馬虎都是因為些什么 原因呢？2、馬小虎的故事：(1) 有一個小朋友，他叫馬小虎，但是大家都 叫他小馬虎。這是為什么呢？(2) 早上起來，馬小虎怎么也找不到自己的襪 子(3) 今天老師下發(fā)了作業(yè)，馬小虎可是做五道 計算題錯了 3道，這下被老師批評了吧！(4) 媽媽叫馬小虎去買醬油.馬小虎卻買回來 了醋。3、小小智囊團：請你說一說，馬小虎變成小馬虎 的原因是什么呢？他為什么找不到他的襪子， 寫錯了計算題，還錯把醋當醬油買呢？4、“小馬虎找原因：你能找到你平時馬虎的原 因嗎？說
9、一說，你為什么馬虎吧！5、抓住我的小馬虎：認真地想一想，你平時都在 哪些方面馬馬虎虎呢？都是什么原因?qū)е碌模?把原因找一找，寫下來！分享。思考、討論。在馬小虎的故事 當中，找到馬小 虎變成小馬虎的 原因，并由此分 析自己的馬虎行 為的原因。寫下自己馬虎的 原因，并可以在 下節(jié)課當中進行 分析解決。課堂小結(jié)生活中、學習中我們常常都會遇到我們一起找到“馬虎”的原因，抓住虎“吧!.n沙小馬虎，讓討厭的“小馬總結(jié)提升板書on不做“小馬虎”第一課始1、生活中的小馬虎2、學習上的小馬虎3、小馬虎找原因部編版道德與法治一年級不做“小馬虎”第二課時教學設計課題不做“小馬虎”第二課時單元第一單元學科 道德與法治
10、年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受馬虎的危害，體驗做事認帶來的快樂初步。2、能力目標：初步養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，做事認真細心、不馬虎，并且持之以 恒，形成習慣。3、知識目標：認識馬虎的危害，掌握克服做事馬虎的技巧。重點掌握克服馬虎的技巧。難點認識馬虎的危害。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課6、斌斌的日記。7、說一說：你覺得斌斌的日記寫得怎么樣？8、導入語：斌斌的馬虎行為，不僅讓斌斌被老師 批評了，還遭到了同桌的笑話，讓自己難過了 好久。馬虎還會帶來哪些麻煩呢？思考問題。故事導入。講授新課【馬虎的危害】1、播放視頻小馬虎，添麻煩2、想一想，說一說：小馬虎小明
11、給誰帶來了麻煩 呢？帶來了怎樣的麻煩？3、圖片故事：馬虎危害大4、總結(jié)：馬虎不僅會給自己帶來麻煩，還會給他 人帶來麻煩。思考并回答問題。思考、討論。認識到馬虎的行 為不僅不會自己 帶來麻煩，也會 給他人帶來麻 煩，甚至是會造 成巨大的危害，傷害許多人的性5、頭腦風暴：請你根*一說，馬虎還會帶來 假如列車檢查員馬的乘客會造成很大白:怎樣的麻 氏列車耳 勺傷亡。fe想一想，說煩？能會翻車，車上課堂小結(jié)板書 假如馬虎，6、舉例：假如護士馬虎假如司機馬虎假如飛行員馬虎7、一起來朗誦：馬虎真可怕。【不馬虎，有辦法】1、開動小腦筋：馬虎不僅會給自己和他人帶來麻 煩，有時候甚至會帶來巨大的危害，傷及自己 和
12、他人的生命。馬虎的危害這么大，那我們怎 樣才能不馬虎呢？2、火眼金睛：請你在下面兩幅圖中找到不同的雞 蛋，并說說是哪里不同，看誰找得又快又準。3、小采訪：你為什么能夠找得又快又準呢？有什 么秘訣呀？4、不馬虎，有辦法：不馬虎的辦法很多，結(jié)合身 邊的例子說一說，你還有哪些辦法在生活中、 學習上做到不馬虎？(1) 生活中不馬虎的方法。(2) 學習上不馬虎的方法。5、歸納：告別馬虎有辦法。6、活動：細心之星。7、歸納：告別馬虎小秘訣。8、試一試：我是細心小醫(yī)生。9、一起來朗誦：不做/ 焙q語*乂讓我們一起認真仔細，晶磁或不做“小馬虎”第二課時1、小馬虎，危害大2、告別馬虎有辦法命。朗誦。思考。找茬。
13、分享辦法。評選并向細心的同學學習。通過火眼金睛、 采訪、討論、向 細心之星學習等 方法，掌握克服 馬虎的技巧。并 通過“我是細心 小醫(yī)生活動達 到學以致用?？偨Y(jié)提升部編版道德與法治一年級風兒輕輕吹第一課時教學設計課題風兒輕輕吹第一課時單元 第二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受風，喜愛風，親自自然，喜歡在大自然中活動。2、能力目標：能夠認識風的顏色、形態(tài)，能夠找到風在哪里，初步學會制造、利用風。3、知識目標：感受風、認識風，知道風在哪里，能夠制造風、利用風。重占和風兒一起玩。難點和風兒一起玩。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課9、播放音頻風兒輕輕吹
14、10、小思考：你見過風兒嗎？它是什么顏色？ 什么形狀？它長什么樣子呢？11、小活動：我畫風兒。12、小思考：雖然我們憑借自己的想象，畫出 了風兒的顏色和風兒的形狀，但是實際上，風 兒是不是長這個樣子的呢？13、導入語：風兒看不見，摸不到，四面八方 到處跑。我們一起去找一找，風兒在哪里吧！思考問題。音頻、活動導入。講授新課【我找風兒】1、找一找：你能在下嗎？2、我找風兒：你還能W發(fā)現(xiàn)風兒在這里的#(1) 當樹枝搖晃的時(2) 當湖面泛起波與過。圖中找到風兒藏在了哪里E哪里找到風七？你是怎么1 候，風，正從那里經(jīng)過。:的時候，風，正從那里經(jīng)在課本圖中找 到風兒。在生活中找風通過在課本圖片 中找風、
15、在日常 生活經(jīng)驗中找風(還可以在教室 里找風)的方式， 找到風、認識風。(3)當蒲公英種子飛起來的時候，風，正從那兒。里經(jīng)過。(4)當小姑娘的頭發(fā)被吹亂的時候，風，正從那里經(jīng)過。3、風兒在這里：展示課本圖片（風的朋友）(1)我牽著細細的雨絲奔跑。(2)我和晨霧一起在山野漫步。(3)我和樹葉輕輕唱，星星眨著眼睛靜靜聽。我和雪花一起跳舞。(5)我和云兒在高高的天上捉迷藏。(6)我和雷公、電母一起耍威風。4、朗誦總結(jié)：風兒在這里。【我和風兒一起玩】10、想一想：我們找到了藏在各個地方的風思考。兒,那我們能不能和風兒一起玩耍呢？11、游戲時間：(1)游戲一：拿出兩根羽毛，看看誰能使羽毛通過游戲，告訴在
16、空中待得最長，讓羽毛最晚掉下來。游戲。學生，我們可以(2)游戲二：一排裝滿水的杯子，第一只上面制造風、利用風，漂著一只乒乓球，只準用嘴吹，看看誰的和風一起玩耍，乒乓球漂洋過海，跑得快跑得遠。風是我們的好朋12、大玩家：你有哪些辦法，可以邀請風兒和友。我們一起玩？我們可以和風兒玩什么呢？思考。(1)制造風，讓風和我們一起玩.(2)利用風，讓風和我們=起玩課堂小結(jié)風兒看不見，挨不看，但是我們能把匕我到。風兒總結(jié)提升是我們的好朋友，給我們帶來涼爽和歡樂，讓我們_起，和風兒快樂地玩耍吧！板書風兒輕輕吹第一課時1、我找風兒2、我和風兒一起玩部編版道德與法治一年級風兒輕輕吹第二課時教學設計課題風兒輕輕吹第
17、二課時單元 第二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：喜歡在大自然中活動，通過活動與自然交流與成長。2、能力目標：能夠正確認識風的作用于危害，掌握防范臺風的技巧。3、知識目標：知道風給人類帶來的益處和危害，學會照顧自己。重占風的作用。難點風的危害。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課14、提問：你知道蒲公英是怎么傳播種子的 嗎？15、播放視頻蒲公英16、小知識：蒲公英是靠風力傳播種子。蒲公 英每一顆種子上都帶著一把降落傘”，可以 隨風把種子傳播到很遠的地方去。種子落地后， 遇到合適的條件，就長成了一棵新的蒲公英。17、提問導入：風兒除了能夠傳播種子以外， 還
18、能幫什么忙呢？思考問題。視頻導入。講授新課【風兒能幫我們】1、小小討論會：風兒字 能幫什么忙呢？ L(1) 風兒能幫助我們(2) 風兒能夠吹動帆(3) 風兒能吹干衣服中子以外，還 焙鼎洛fel消暑。船。0討論。通過討論，認識 風的作用。(4) 風兒能發(fā)電。2、科學資料卡：風能是可再生的清潔能源，它可 以無限利用并且不會造成對環(huán)境的污染。我們 國家，在2010年成為了世界規(guī)模最大的風能生 產(chǎn)國。【風兒的“脾氣】1、小小分享會：你喜歡風兒嗎？為什么？2、不用季節(jié)的風兒，“脾氣”不同：(1) 春天的風兒，是溫柔的。它吹綠了小草， 吹醒了大地。(2) 夏天的風兒，是清涼的。它吹散了熱氣， 吹紅了荷花。
19、(3) 秋天的風，是干燥的。它吹黃了稻田，吹 紅了楓葉。(4) 冬天的風，是寒冷的。它吹落了雪花，吹 枯了枝丫。3、看圖說話(課本第21頁)：請你說說，在這幾 幅圖中，風兒的“脾氣”是怎么樣的？4、小小資料卡：風按照風力的大小可以分為12 種。5、總結(jié)：不同季節(jié)的風、不同大小的風，給我們 的感受不一樣，帶來的影響也有所不同。6、風兒“生氣” 了 ：臺風是世界上最嚴重的自然 災害之一。2018年9月15日，臺風“山竹”登 陸菲律賓，3天內(nèi)畦63條人命還在呂宋島焙咨*業(yè)一處礦區(qū)引發(fā)山體清坡戶敬被焰埋。7、小小智囊團：遇到風兒“生氣” 了，我們怎么 辦？8、小拓展：臺風預警信號。分享?？磮D、思考。出
20、主意。知道不同的季 節(jié)，風帶給人的 感受不同。知道不同風力的 風，帶給人的感 受不同。認識風的危害，懂得防范臺風。2、大家一起來找茬：請你觀察一下，我們教室哪 些地方還不夠整潔的呢？(1) 臟亂的書桌。(2) 臟亂的圖書角。(3) 衛(wèi)生角、白墻3、小小分享會：除了教室里的這些，你還見過哪 些不整潔的樣子呢？這樣做好不好？(1) 亂扔垃圾和玩具。(2) 不洗手就看書，在書本上亂涂亂畫，把書 本揉得皺皺巴巴。(3) 書包里亂糟糟一團。4、由學生的回答當中進行總結(jié)：這樣做都不好。5、過渡語：我們的身邊有不夠整潔的人，也有非 常整潔干凈的人。我們一起來評選一下，你認 為我們班最愛整潔的是誰呢？我們一起
21、來投出 我們心中的整潔大使吧！6、評選班級“整潔大使：評選并說明理由。7、小小反省會：請你對比一下自己和被評選出來 的“整潔大使，想想看，自己還有哪些做得不 好的地方，并記錄下來。尋找教室范圍 內(nèi)不夠整潔的 地方。分享自己見過 的、能夠回憶 起來的不整潔 的樣子。評選大使，并 比照大使進行 自我反省。能夠判斷周圍環(huán) 境是否整潔，為 保持環(huán)境整潔打 下基礎。通過分享，了解 更多不整潔的現(xiàn) 象，讓學生明白， 這樣做是不對 的。通過樹立正 確的觀念，從而 影響學生的行 為。樹立榜樣，并鼓 勵學生向榜樣學 習。課堂小結(jié)每個人都喜歡和愛整潔的孩子做朋友，老師希望， 我們每位同學通過反省以后，都能夠把沒做
22、好的事 情做好，變得更加地整潔干凈！總結(jié)提升板書我們愛整潔 第一課時1、鏡子里我的焙鼎咨*業(yè)2、這樣做好不好3、贊贊自9 !9、有的風兒危害大。10、小知識：植樹造林。課堂小結(jié)樹木、青草等植被可以起到防風固沙的作用，能夠 幫助我們抵擋風兒的危害。所以，我們每個人都要 愛護花草樹木，多多植樹造林，保護環(huán)境，降低風 兒的危害。總結(jié)提升板書風兒輕輕吹第二課時1、風兒能幫我們2、風兒的“脾氣”部編版道德與法治一年級 花兒草兒真美麗第一課時教學設計課題花兒草兒真美麗第一課時單元 第二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受植物的美，激發(fā)愛護大自然的環(huán)保意識。2、能力目標：能夠認
23、識、了解自然界中植物的作用。3、知識目標：認識花草樹木，知道植物有生命，懂得植物的作用。重占正確認識植物的作用并增強環(huán)保意識。難點正確認識植物的作用并增強環(huán)保意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課18、展示圖片：荒漠和花園。19、提問：你更喜歡哪一種景象？思考問題。圖片導入。講授新課【花兒草兒真美麗】3、提問：是誰把世界打扮得如此美麗、如此地生 機勃勃呢？4、回答：是花草樹木。5、師：2019年2月4 |S麹從這一天開始，我們的腳步就走進了春天。讓我們一去到春天 看花、看草、看樹去吧6、猜謎語：花開在陽春，滿身紅通通，清果臉上 有淡紅，誘來天宮孫悟空。你知道這是什么花思考。猜謎
24、語。先通過走進春天 進行導入，讓學 生通過認識春天 的植物到認識其 他的植物，層層兒嗎？7、提問：春天里還有哪些花草樹木呢？8、認一認：春天里的花草樹木。9、提問：除了這些花草樹木以外，你還認識哪些 植物呢？10、植物大闖關(guān)：請你根據(jù)下列圖片，辨認出 這些是什么花草樹木，答對最多的可以獲得“植 物小百科”稱號。11、植物大展覽：你還見過哪些花草樹木？可 以描述一下它的樣子嗎？介紹一種你最喜歡的 植物。【花兒草兒作用大】11、展示一些花草樹木的作用：松樹、仙人掌、 荷花。12、總結(jié)并過渡：可見，大自然中的花兒草兒 不僅僅是能夠裝點大自然，使自然變得更加美 麗，它們還有許多的大作用呢！我們一起來聽
25、 植物們說一說吧！13、花草樹木說：我們是巨大的吸塵器、我們 是大自然的空調(diào)器、我們是氧氣制造廠。14、小組討論：你還知道植物有哪些作用嗎？15、小歸納：植物的作用。思考。辨認植物。描繪自己喜歡 的植物，并說 說為什么喜 歡。小組討論。遞進。認識植物的作 用，為保護植物、 愛護大自然奠定 好良好的情感基 礎。課堂小結(jié)花兒草兒不僅把大自然: 的生活提供了許多的幫1 這些美麗的花花草草。裝點得更加美 劫，我們的生;g n 次 *|麗，還為我們活都不能缺少總結(jié)提升板書花兒草兒真美麗第1、花兒草兒真美麗2、認識花草樹木3、花草樹木作用多Au on E QL課時部編版道德與法治一年級 花兒草兒真美麗第二
26、課時教學設計課題花兒草兒真美麗第二課時單元 第二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：增強環(huán)保意識，愛護花草樹木，愛護大自然，同時增強自我保 護意識。2、能力目標：能夠通過的實際行動愛護花草，并懂得保護自己不被花草傷害。3、知識目標：懂得花草有生命，學會愛護花草，學會和花草正確相處。重點能夠通過實際行動愛護花草樹木。難點學會和花草正確相處，懂得保護自己不被花草所傷。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課20、播放視頻熊出沒21、開動小腦筋：你知道貓頭鷹老師為什么一 直嘆氣嗎？小朋友們有哪些做得不對的地方 呢？22、回答：小朋友們沒能愛護花草。思考問題。視頻導入
27、。講授新課【花草有生命】1、我當小演員：請四位同學分別扮演小花、小草、 小樹和小朋友。并根據(jù)提示的情景，做出相應 的反應。(1) 一天清晨，一位小朋友走到花園里，踩著 綠油油的小草散步。(2) 這位小朋友突然想起，今天是媽媽的生日，演一演。通過表演和視 頻，懂得植物也 有生命，由此樹 立愛護花草樹木 的觀念。要不就摘一些小挪1楠馮拍吧!于是，小朋友把手伸向了小花兒，準備把小花攔腰掐下(3)這位小朋友走著走著，看到了一棵小樹，他發(fā)現(xiàn)自己剛好能夠著小樹的一根小樹 枝。于是他抓起了樹枝搖搖晃晃地蕩起了 秋千。2、播放視頻植物生命脈動3、小提示：小花小草小樹們在陽光雨露的滋養(yǎng)下， 努力地生根、發(fā)芽、開
28、花、結(jié)果。花草也有生 命，我們要愛護它們?！緪圩o花草樹木】16、說一說：你曾見過哪些破壞花草樹木的行 為？17、想一想，做一做：如果你遇到下列情況， 你打算如何勸阻他們呢？（課本第24頁）18、小小反省會：你自己有沒有做過破壞花草 樹木的行為呢？是怎樣的行為？你打算在今后 怎么做？19、環(huán)保小使者：請你設計一個愛護花草樹木 的提示牌，把它立在學校的草坪旁邊，提醒大 家愛護花草樹木吧！20、總結(jié)：愛護花草，人人有責。【花草也有傷害】1、小小觀察員：花花草草會給我們帶來沒的享受， 但是，如果不小心，花草也會給我們帶來傷害 哦！請你說一說，這些花草給小朋友們帶來了 怎樣的傷害？2、經(jīng)驗座談會：在生當
29、中,你看過聽過或者經(jīng)焙咨組歷過類似的事情嗎3、新聞展播：我們要才能避免花草帶來的傷害 呢？4、小提示：如何與花草相處。說一說。做一做。想一想。設計環(huán)保標語。觀察。分享。懂得不僅要自己 愛護花草樹木， 還要敢于勸阻破 壞花草樹木的行 為。知道花草也會有 傷害，學會避免 花草帶來的傷 害。【我種一棵樹】1、學一學：我和小樹相處有辦法。2、小討論：你認為故事中的“我”是一個怎樣的 人？你打算向“我學習哪些方面的品質(zhì)？3、一起來朗誦。學習。學習種植植物。課堂小結(jié)花兒草兒不僅把大自然裝點得更加美麗，還為我們 的生活提供了許多的幫助，我們的生活都不能缺少 這些美麗的花花草草。總結(jié)提升板書花兒草兒真美麗第二
30、課時1、花草有生命2、愛護花和草3、學學種花草部編版道德與法治一年級 可愛的動物第一課時教學設計課題可愛的動物第一課時單元 第二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受動物的可愛以及動物的重要意義，樹立和諧共處的觀念。2、能力目標：能夠圍繞熟悉的小動物進行大膽的表達，感受動物的可愛，學會和動物和諧 共處。3、知識目標：多角度了解動物的可愛之處，認識動物對于人類和自然的重要意義，學會和 動物和諧相處。重點感受動物的可愛，學會和動物和諧共處。難點感受動物的可愛，學會和動物和諧共處。教學過程教學環(huán)節(jié)教!活動咨fel學生活動設計意圖導入新課23、猜謎語大競賽：猜關(guān)于動物的謎語
31、。24、導入語：同學們真棒，竟然能夠認識還可 以猜出這么多的小動物。今天這節(jié)課，我們就 是要認識大自然中的這些可愛的動物們。思考問題。視頻導入。講授新課【我喜歡的動物】4、森林公園大參觀：現(xiàn)在，讓我們一起搭乘開往觀看視頻。通過觀看視頻、5、森林公園的大巴士， 一起認識一下它們吧！播放視頻野生動物6、小討論：剛才你都看到了哪些動物呢？你都認猜我喜歡的小動識它們嗎？里面有你喜歡的動物嗎？討論。物，對動物的種7、小小分享會：我喜歡的動物。類、外形有所了(1)請你描述/模仿一下你喜歡的動物，讓其他分享。解和認識。的同學猜一猜，看能不能才出來。(2)展示你喜歡的動物的照片，看看大家猜的對不對？(3)請你
32、說一說，你為什么喜歡它？8、老師最喜歡的小動物：啄木鳥：它們被稱為“森以老師喜歡的動林的醫(yī)生”，它們可以從樹干中掏出蛀蟲來。一物引入有的動物只啄木鳥每天吃成千條害蟲，是著名的森林益對人類有益。并鳥。啟發(fā)學生要與動9、小小動物學家：你還知道哪些對人類有益的動思考，分享。物和諧共處。物嗎？10、總結(jié)：許多的動物能夠為人類提供許多的幫助，是我們的好朋友。正是因為有了這些各種各樣的動物，我們的大自然才變得如此生動和美麗。因此，我們?nèi)祟愐蛣游飩兒椭C相處?！疚液臀业膭游锱笥选?、展示人與動物和諧相處的照片。2、說一說：你從這些膺中看到中十么？感受到思考。了什么？3、回答：人與自然、與動物和諧共處。通過圖
33、片、我和4、小小分享會：你能和小動物們和諧共處嗎？請分享。動物朋友的故你說一說你和你的動物朋友之間的故事吧！事、忠犬八公的5、電影故事：忠犬八公6、電影觀后感：從這個故事當中，你感受到了什 么？7、回答：動物是人類的好朋友。8、過渡語：動物不僅是人類的好朋友，它們還是 人類的好老師。我們一起來看看，他們都是向 哪種動物學習的呢？9、向動物老師學習：(1) 展示課本圖片：提問學生這是向哪種動物 學習。(2) 提問：你還知道哪些向動物學習的例子 嗎？感悟。故事，感受動物 是人類的好朋 友，我們要與動 物和諧共處，我 們還可以向動物 學習。課堂小結(jié)動物是我們的好朋友，各種各樣的動物讓世界變得更加生動
34、而美麗，我們要與動物和諧共處。總結(jié)提升板書可愛的動物第一課時1、我喜歡的動物2、我和我的動物朋友3、向動物老師學習部編版道德與法治一年級可愛的動物第二課時教學設計課題可愛的動物第二課時單元 第二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：增強愛護動物的意識，也增強自我保護意識。2、能力目標：學會與動物和睦相處，愛護動物，也保護自己。3、知識目標：知道怎樣才是對動物真正的喜歡，學會用恰當?shù)姆绞脚c動彳6AF=1D4ZD勿相處，愛護動物重占njiujmj,財i不口 Jo 學會與動物和睦相處，愛護/焙泉咨坷J物,也保護百己。難點學會與動物和睦相處，愛護動物，也保護自己。教學過程教學環(huán)
35、節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課25、新聞：大學生無視校規(guī)養(yǎng)寵成風，畢業(yè)后 被遺棄寵物倍增。26、小討論：這些大哥哥大姐姐們因為喜歡小 動物而飼養(yǎng)了寵物，但是畢業(yè)后卻又把這些小 動物遺棄了。你覺得，這是真正喜歡小動物的 表現(xiàn)嗎？思考問題。新聞導入O講授新課【怎樣才是真喜歡】1、播放視頻不要丟棄你的寵物，在它的世界里，你就是全世界通過視頻引發(fā)思2、頭腦風暴：被遺棄的小動物們會怎樣呢？思考?？?，設想小動物3、小討論：你認為，如果是真正地喜愛小動物，們被遺棄以后可應該怎么做？討論。能會有的遭遇，4、飼養(yǎng)/收養(yǎng)寵物注意事項：讓學生感受到被(1)收養(yǎng)前要考慮清楚，如果不能堅持就不要遺棄的動物的可養(yǎng)寵物
36、。憐，從而懂得愛(2)一旦養(yǎng)了寵物就要好好愛護它，絕對不能護動物，做到不遺棄它。遺棄。5、小鏡頭：思考：這樣是真正喜歡動物的表現(xiàn)嗎？思考。這樣做會有什么后果？(課本第28頁)(1) 追逐、毆打小動物。并通過對小鏡頭(2)投喂猴子。的思考、我和小(3) 喂食金魚。蜻蜓的故事、對(4)為燕子搭窩。放生等行為的判6、總結(jié)：與動物和睦相處小貼士。斷，懂得什么才7、我和小蜻蜓的故事廠時*斌畔得怎么樣？思考。是對動物真正的焙鼎洛fel對不對？喜歡，掌握與動8、這樣做對嗎？物和睦相處的方(1)泰國僧人把陸龜當成海龜放生大海，結(jié)果思考。法。無一生還。(2) 兩輛白色越野車追逐、碾壓藏羚羊，致使 數(shù)只藏羚羊受傷
37、、死亡。(3) 王某、蔣某和孫某三人合伙非法獵殺鷺鳥 214只，并將獵殺的鳥類銷售給浦城多家 餐館，從中非法獲利11萬余元。9、小提示：我們要保護動物，與動物和諧共處， 既不能錯誤放生、好心辦壞事，也不能用殘忍的手 段傷害、捕殺動物?！緞e讓自己受傷害】1、過渡語：我們不僅要保護動物，不讓動物受到 傷害，我們也要學會保護自己，不讓動物傷害 到自己。2、小小觀察員：這樣做對嗎？(課本第29頁)3、小討論：在與動物相處的過程中，還要注意些 什么呢？觀察、思考。討論。懂得我們不僅要 愛護動物，也要 注意保護自己，不讓動物傷害到自己。課堂小結(jié)我們都喜歡小動物，但是我們要注意用恰當?shù)姆绞?去喜歡，不要使動
38、物受到傷害，也不能使我們自己 受到傷害，只有這樣，才是真正的喜歡?？偨Y(jié)提升板書可愛的動物 第二課時1、怎樣才是真喜歡2、別讓自己受傷害3、我和小蜻蜓部編版道德與法治一年級 大自然，謝謝您第一課時教學設計課題大自然，謝謝您第一課時二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感恩自然的禮物和饋贈，珍惜他人的勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的 良好習慣。2、能力目標：能夠通過合作、探究、感悟的方式感受大自然對于人類的饋贈，能夠珍惜他 人的勞動成果。3、知識目標：認識大自然，知道人類生存所需的物質(zhì)都來自于大自然，懂得珍惜他人勞動 成果，熱愛勞動。重占知道人類生存所需的物質(zhì)都來自于大自然。難點懂
39、得珍惜他人勞動成果，熱愛勞動。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課27、播放視頻大自然母親在說話28、提問：人們常常說大自然就像我們的母 親。你知道大家為什么會把大自然形容成我們 的母親嗎？思考問題。視頻導入。講授新課【大自然的禮物】1、說一說：你最喜歡什么水果？你最喜歡哪種食物？你最喜歡哪種花兒？2、開動小腦筋：你喜歡的這些水果、食物和小花 兒，者B是來自于哪里的呢？3、總結(jié)與過渡：大自然是人類的母親，她為人類 帶來了許多的禮物.請你說一說，大自然為我 們帶來了哪些禮物呢？4、大自然的禮物：(1) 吃的食物來自于大自然(2) 穿的衣物來自于大自然(3) 住的房子、用的家具來自于大
40、自然(4) 出行欣賞的美景天自然5、總結(jié)：我們衣、食、住、行所需要的物質(zhì)都來 自于大自然，是大自然贈送給我們的禮物。【愛勞動】4、故事屋：兩個農(nóng)夫。分享。思考。通過學生的生活經(jīng)驗引入話題，激發(fā)學生表達的 愿望，并引導學 生懂得我們喜歡 的這些東西都是 來自于自然的饋 贈。大自然為我們?nèi)?類的生存提供了 物質(zhì)和養(yǎng)分。部編版道德與法治一年級我們愛整潔第二課時教學設計課題我們愛整潔第二課時單元 第一單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：養(yǎng)成愛整潔的好習慣，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。2、能力目標：掌握保持整潔的方法，能夠判斷什么是真正的愛整潔。3、知識目標：了解保持整潔的方法，學會判
41、斷什么是真正的愛整潔。重點掌握保持整潔的方法。難點懂得判斷什么是真正的愛整潔。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課3、播放視頻：小謾遢4、思考：忽然有一天，小避遢變了，大家都開始 喜歡他。你知道遭遢大王是怎么變得不逋遢的 嗎？觀看視頻并思考問題。視頻導入。講授新課【保持整潔有辦法】7、求助熱線：周小狄是一個不愛干凈、儀表不整 潔的孩子，在學校里，同學們都不喜歡和他玩。 于是，他向我們打來了求助電話。你能幫幫他， 讓他變得整潔干凈嗎？8、快樂大變身：請你幫助一下周小狄，說說看， 我們平時應該怎么做，才能保持整潔吧！(學生根據(jù)圖片所示的方面進行討論，說出一些保持頭發(fā)、口腔等整潔的方法，
42、幫助周小狄。)9、講解保持自身整潔的方法：(1) 每天洗臉和洗澡，勤剪頭發(fā)勤洗頭，勤換 衣服勤刷鞋。思考，并提出 自己的看法， 提出變身建 議。示范洗手方法。由周小狄的情景 進行導入，讓學 生在幫忙出主意 的過程中掌握保 持整潔的方法。(2)勤剪指甲勤洗手。糕弟早麒指甲) 說一說：什么時候應該洗手。 做一做(示范)：怎么洗手最干凈。 展示標準洗手六步法。(3) 故事：小紅臉和小藍臉。5、閱讀感悟：(1) 大自然不是我們的母親嗎？為什么還會讓 那名懶惰的農(nóng)夫餓死呢？(2) 你更愿意做勤勞的農(nóng)夫還是懶惰的農(nóng)夫 呢？6、小小討論會：大自然的禮物是怎么來的呢？我 們怎樣才能得到大自然贈送的禮物呢？7、
43、展示課本四副圖片，告訴學生自然的禮物是怎 么來的。(1) 地里種出的稻谷，變成香甜的米飯。(2) 春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。(3) 我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建 成的。(4) 我們吃的水果，是大自然中的種子、陽光、 空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的結(jié) 晶。8、總結(jié)：自然的禮物來之不易，需要靠人們勤懇 的勞動才能獲得。所以，我們每個人都要熱愛 勞動，做一個勤勞的人，還要懂得珍惜他人來 之不易的勞動成果。9、小聰明，有辦法：我們要怎樣才能做一個勤勞 的人？怎樣才能好好珍惜他人的勞動成果呢？感悟。討論。思考。通過故事閱讀進 行感悟，懂得自 然的禮物不是不 勞而獲的，而是 需要我們通過勤
44、 懇的勞動來獲得 的，并引導學生 樹立熱愛勞動的 意識，并能在生 活中珍惜他人的 勞動成果。課堂小結(jié)大自然是人類的母親，我們要通過勤懇的勞動，獲 得自然母親送給我們的禮物，還要懂得珍惜他人的 苗動”果 白布斐偷一個妾瑩動的人.總結(jié)提升g n 次 *|板書Au on E QL大目然，謝謝您第一i耦lL大自然的禮物2、勤勞的人們才有豐厚的回報部編版道德與法治一年級 大自然，謝謝您第二課時教學設計課題大自然，謝謝您 第二課時 單元 第二單元 學科 道德與法治年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：體驗在大自然中的快樂，感恩大自然，樹立環(huán)保意識。2、能力目標：能夠聽懂自然的語言，能夠通過實際行動保
45、護大自然。3、知識目標：感受大自然帶來的快樂，學會聽懂大自然的語言，增強環(huán)保意識，自覺保護 大自然。W*占感受大自然帶來的快樂，懂的感恩自然，保護自然。難點感受大自然帶來的快樂，懂的感恩自然，保護自然。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課29、提問：你更喜歡在戶外玩耍還是在室內(nèi)玩 耍？為什么呢？30、社會現(xiàn)象：越來越多生活的城市的人們會 利用周末、節(jié)假日的時間，到附近的農(nóng)家樂、 果園進行游玩，利用難得的空余時間去體驗田 園生活。你知道這是為什么嗎？31、導入語：在大自然里，我們可以感受到很 多的快樂。思考問題。問題導入。講授新課【大自然中的快樂】1、你喜歡在大自然的懷抱里玩耍嗎？你
46、有沒有和 大自然快樂玩耍的合照？如果有，展示給我們 看看，如果沒有，試著畫一畫，說說你們在玩 些什么吧！(1) 我和爸爸媽媽利用周末的時間，到郊區(qū)的 果園采摘櫻桃。分享。通過展示照片、 畫畫等方式，以 具體的圖像進行 感受，幫助學生 直觀感受在大自 然中的快樂。(2)我最喜歡跟著為裝堿且仍到田地里玩耍，水車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)地唱著歡快的歌。2、小觀察：他們都在玩什么？(課本第32-33頁)3、朗讀詩歌：大自然中的快樂。4、自然大玩家：大自然中有許多好玩的東西，有許許多多的快樂。你會玩嗎？我們一起來比比 看，誰才是自然大玩家吧！請你說一說，不同思考。進一步分享不同季節(jié)可以有怎樣的季節(jié)，我們都可以玩些什么呢？
47、不同的玩法和感5、暢談自然：請你說說你最喜歡的季節(jié)，你為什分享。受，增強學生對么喜歡這個季節(jié)呢？自然的喜愛之6、總結(jié)：大自然給了我們四季不同的感受，帶給情。并由此懂得我們許多許多快樂的回憶。我們要對大自然說自然給我們?nèi)藖砺暎捍笞匀唬x謝您！帶來的快樂，懂7、播放視頻感恩大自然得感恩自然?！敬笞匀坏恼Z言】1、過渡語：在大自然懷抱中成長的我們，感受了自然母親帶給我們的種種快樂，那么，你能聽懂大自然母親對我們說的話嗎？2、自然語言專家：(1) 天上的白云，是大自燃的語言。白云飄得高，是大自然想對我們說什么呢？(2) 地上的螞蟻，是大自然的語言。螞蟻忙著搬家，是大自然想要對我們說什么呢？學會聽懂一些簡
48、(3) 水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點”?？吹剿鼏蔚淖匀徽Z言，們出現(xiàn)，那是大自然想要對我們說什么搶答。懂得觀察一些簡呢？單的自然現(xiàn)象。(4)大雁集隊南飛，就像人” W般?？吹竭@種景象，那是大自然想要對我們說什么呢？(5)大樹樹干里有著國紋路，那是焙鼎洛fel大自然想要對我們說什么呢(3、總結(jié)：大自然的語言啊，真是妙不可言。認真看，仔細聽，我也有我的發(fā)現(xiàn)。你還能聽懂哪些大自然的語言呢？說說看吧！4、自然語言知多少：(1) 燕子歸來是到春天啦.(2) 樹葉變黃是秋天啦。(3) 河水結(jié)冰是冬天到啦。(4) 動物往高處走是水災征兆。(5) 動物的冬眠是冬臨征兆。(6) 蜻蜓低飛是下暴風雨的征兆。5、一起
49、來朗誦：讀懂大自然的語言。6、自然媽媽，我來保護你：你要怎么保護大自然呢？思考。自覺行動，保護 自然。課堂小結(jié)大自然不僅帶給了我們食物等生活所需的物品，還 帶給我們不一般的快樂體驗。大自然是我們的母 親，它孕育了人類，我們應該像愛自己的媽媽一樣， 愛護大自然?？偨Y(jié)提升板書大自然，謝謝您第二課時1、大自然中的快樂2、大自然的語言部編版道德與法治一年級 大自然，謝謝您第二課時教學設計課題大自然，謝謝您第二課時單元第二單元學科道德與法治年級一年級1、情感態(tài)度與價值觀目標：增強家庭觀念，產(chǎn)生家庭認同感。學習2、能力目標：能夠找到自己與家人在外貌、性格等方面的相似之處，了解自己的家人。目標3、知識目標:
50、通過找到自己錫瀚的相似之處,認識到家人對我們的影響，并鼓勵學生向自己欽佩的家人學習，產(chǎn)生強烈的家庭認同感和自豪感。重點找到自己與家人之間的相似之處，認識到家人對我們的影響。難點向自己欽佩的家人學習，產(chǎn)生強烈的家庭認同感和自豪感。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課32、播放視頻基因太強大，一看就知道親生 的十對明星父子33、提問：你從他們的長相中發(fā)現(xiàn)了什么？思考問題。視頻導入。講授新課【我身上有家人的“影子”】1、展示課本圖片：你的眼睛真像你媽媽。2、提問：你有聽過類似的話嗎？3、找影子：(1) 請你展示一下你和家人的合照，讓小組成 員幫忙找一找，你和爸爸媽媽哪里長得相 似呢？(2
51、) 請在小組里挑選一位與家人最相似的同 學，并分享合照給大家看看。4、小小展示臺：展示合照。5、展示課本圖片：我的脾氣有點急和我做事很認 真。6、提問：他們是在哪些方面和家人相似呢？7、回答：性格相似。8、小閱讀：我和弟弟。(1) 這講了一個怎樣的故事？(2) “我”像誰呢？有哪些方面相似？9、小討論：請你根據(jù)故事和自己的生活經(jīng)驗，思 考一下，我們除了長相、性格會與自己的家人相似 以外，我們還有哪些方面與家人相似的呢？10、思維導圖總結(jié)：我目上有家人的| “影子”。焙鼎洛fel11、小活動：請你從以1、兒個萬囪分折一下你和家 人的相似之處，并說給大家聽聽?；貞洝⑺伎?。展示合照，相互交換,討論。
52、思考。討論我們與家 人的其他相似 之處。制作自我分析通過找影子的活 動認識到自己與 家人的相似之 處，并初步了解 自己的家人。通過結(jié)合故事和 自己的生活經(jīng)驗 的分析，知道我 們與家人可能在 很多地方有所相 似，這是因為遺 傳、后天影響等 因素造成的。表o長幗興定受君切作、習炭分享故事。通過分享家人的 故事，對家人進 性進一步的了 解，并增強家庭 認同感和自豪 感。向家人學習?？偨Y(jié)提升夢想、目槨12、小小討論會：我們身上為什么會有家人的影子 呢？13、小知識：我們身上為什么會有家人的影子？【家人的故事】7、故事屋：我的爸爸。8、小小故事會：你知道一些關(guān)于家人的故事嗎？ 你也想向他們學習些什么嗎？
53、是什么呢？9、了不起的家人：分享家人故事。課堂小結(jié) 我們的家人身上都有許多優(yōu)良的品質(zhì)值得我們驕傲。我們每個人的身上都有自己家人的影子，因為 他們是我們的第一任老師，我們會受到他們的影 響，我們還要向他們學習，學習他們身上好的品質(zhì). 板書 我和我的家第二課時1、我身上有家人的“影子”2、我和弟弟3、的故事部編版道德與法治一年級家人的愛第一課時教學設計課題家人的愛第一課時單元 第三單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受家人的愛。2、能力目標：能夠通過細節(jié)發(fā)現(xiàn)家人的愛。3、知識目標：在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)和感受家人的愛。重點在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)和感受家人的4J O難點在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)和感受家人
54、的愛。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、播放視頻愛是什么2、提問：愛到底是什么呢？家人對我們的愛藏在哪里呢？思考。視頻導入。講授新課【家人的愛藏在哪里】1、閱讀感悟：媽媽喜歡吃魚頭。(1) 魚頭好吃嗎？(2) 為什么媽媽和外婆都喜歡吃魚頭呢？(3) 從故事當中，你感受到了什么？(4) 你家人對你的愛藏在哪里呢？2、小提示：家人對我們的愛，藏在了一個小小的 名字里。3、幸福的寄托：一個名字的誕生，寄托著家人的 期望和愛。你知道你的名字有著怎樣的故事 嗎？寫一寫你和家人名字的故事吧！(1) 媽媽希望我開心，所以給我起名叫笑笑。(2) 我爸爸姓張，我媽媽姓楊，我叫張楊。(3) 我叫王振華，是爺爺取的名，他希望我長 大后能振興中華。4、最美的名字最美的期待：(1) 班級同學的名字中有沒有哪些是你感興趣 的
2021-2022學年道德與法治一年級下冊 全冊教學設計 教案（表格式）.docx
