Unit 5 What does she do第一課時

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1、 Unit 5 What does she do?第一課時 一、教學(xué)目標(biāo): 1.能夠聽、說、讀、寫本課時單詞:singer, writer, actress, actor, artist, TV reporter 2.能夠理解、認讀白體句子:What does your father/mother do? He’s /She’s a …. 二、教學(xué)重點:本課時的重點是掌握A Let’s learn部分的五種職業(yè)的英文表達,并能簡單問答、介紹。 三、教學(xué)難點:本課時的難點是在準確區(qū)分使用冠詞an和a,如:an actress, a writer. 四、教學(xué)過程 Procedure

2、 Method Purpose Warm up 1.教師放四年級的Chant:What’s father.學(xué)生邊說邊根據(jù)內(nèi)容做一些動作。 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?;貞浥f知識 Preview 2,利用圖片復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的職業(yè)單詞,和句型What is he/she? 由此引出新句型What does she/he do ? 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的職業(yè)單詞和句型引入新句型。 Presentation 1. 通過圖片以及各種方式引入新的單詞 2. Make a chant : What does he / she do? he’s / she’s a /an… 3. 超練句型

3、:Ask and answer :What does he/she do ? He/She is ….. 4. listen and follow 5. guessing game 6. Let’s Chant . ( 主要讓學(xué)生區(qū)分 I do / She does..) 7. 職業(yè)調(diào)查 1. 用有趣的圖片引入引起學(xué)生的注意。 2. 通過自編Chant 讓學(xué)生在歌謠中記單詞,朗朗上口。 3. 跟錄音模仿發(fā)音。 4. 區(qū)分I do /She does 5. 在情景中運用句型和單詞 Consolidation and extension 1.未來時空 : 課本G

4、roup work :What are you going to be/ I am going to be a /an… 小調(diào)查:問同學(xué)未來的職業(yè)。 2.56頁Let’s Chant 拓展未來的職業(yè),學(xué)生能表達自已的志愿。 讓學(xué)生知道職業(yè)的單詞有很多在動詞后后綴構(gòu)成,更容易記單詞。拓展詞匯。 Summary and exercise 練習(xí):1. 搶答 : 什么職業(yè)?2.填空。 1. 總結(jié)單詞后綴法。 2. 小結(jié) 3. Do you know these jobs ? homework: 通過各種單詞和情景的提示讓學(xué)生猜職業(yè)單詞。讓學(xué)生知道職業(yè)的單詞有很多在動詞后后綴構(gòu)成,更容易記單詞。拓展詞匯。

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