北師版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃.doc

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北師版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 五年級(jí)《品德與社會(huì)》的編寫(xiě)是在1~4年級(jí)家庭、學(xué)校、社區(qū)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)上逐漸擴(kuò)展到祖國(guó)與世界的場(chǎng)景中去，以五年級(jí)兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育、愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)。 二、學(xué)生分析 1.學(xué)生知識(shí)能力基礎(chǔ) 五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣。隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。 2.個(gè)別差異 因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?huì)經(jīng)歷。 3.學(xué)生難以理解的問(wèn)題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤 五年級(jí)的學(xué)生對(duì)待事情有著自己的看法和觀點(diǎn)，具有判斷是非的能力，知道什么該做什么不該做，但做事又有片面性，還需教師指導(dǎo)。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)收集資料，不斷提高地圖學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展空間思維能力，在討論中能夠發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，不斷提高表達(dá)能力。 2.樂(lè)于了解和欣賞不同民族的文化歷史，形成各民族間相互了解、相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感和態(tài)度，深化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 3.初步學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的史料，初步具有對(duì)所掌握的史料進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究、概括和歸納的能力，初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)歷史人物。 四、教學(xué)措施 自主選擇教學(xué)方法、合作交流教學(xué)方法、反思評(píng)估教學(xué)方法、生活求證教學(xué)方法、應(yīng)用探索教學(xué)方法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)方法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法等 1、力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀及能力、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以便較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)。 2、根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活，加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)本課程開(kāi)放式教學(xué)方式的課題研究，通過(guò)藝術(shù)、活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景教育。 4、通過(guò)書(shū)面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。 5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo)，就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。 五、教學(xué)時(shí)間安排 單元 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) —— 報(bào)到 開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備 1 第四單元 四、我是小小主人翁 1、愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù) （1）感受集體的溫暖 （2）在集體中成長(zhǎng) 3 第四單元 四、我是小小主人翁 1、愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù) （3）展示集體的智慧 （4）我為集體添光彩 3 第四單元 四、我是小小主人翁 1、愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù) 復(fù)習(xí) 、小結(jié)、測(cè)試 3 第四單元 四、我是小小主人翁 2、學(xué)做集體小主人 （1）自主選舉班委會(huì) （2）每個(gè)同學(xué)的權(quán)利 3 第四單元 四、我是小小主人翁 2、學(xué)做集體小主人 （3）大家都來(lái)參與 （4）社區(qū)民主生活的啟示 3 第四單元 四、我是小小主人翁 2、學(xué)做集體小主人 （5）人民的代表 （6）“法”在我身邊 我們身邊的法 3 第五單元 五、歷史告訴我們 1、從統(tǒng)一到鼎盛 （1）秦漢一統(tǒng) （2）唐朝盛世 2 第五單元 五、歷史告訴我們 2、野蠻與文明 （1）血與火的時(shí)代 3 第五單元 五、歷史告訴我們 2、野蠻與文明 （2）世界在發(fā)展，生活在變化 總結(jié)、測(cè)試 3 第四、五單元 期中復(fù)習(xí)及測(cè)試 3 第六單元 六、向人民英雄致敬 1、勿忘國(guó)恥 （1）罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng) 1 第六單元 六、向人民英雄致敬 1、勿忘國(guó)恥 （2）走訪遺跡看歷史 （3）屈辱的條約 3 第六單元 六、向人民英雄致敬 2、覺(jué)醒的中國(guó)人民 （1）天下為公 （2）五四運(yùn)動(dòng) 3、光輝的歷程 （1）開(kāi)天辟地 3 第六單元 六、向人民英雄致敬 3、光輝的歷程 （2）紅旗飄飄 （3）地球上的紅飄帶 3 第六單元 六、向人民英雄致敬 4、黃河在怒吼 （1）在民族危亡的時(shí)刻 （2）不要忘記 3 第六單元 六、向人民英雄致敬 4、黃河在怒吼 （3）大刀向鬼子們的頭上砍去 （4）偉大的勝利 3 第六單元 六、向人民英雄致敬 5、中國(guó)人民站起來(lái)了 （1）乘勝追擊 3 第六單元 六、向人民英雄致敬 5、中國(guó)人民站起來(lái)了 （2）沖破黎明前的黑暗 （3）日出東方 3 第六單元 復(fù)習(xí)、總結(jié)、期末測(cè)試 3