小學(xué)體育單元教學(xué)設(shè)計(jì) 1

.小學(xué)體育單元開發(fā)行動方案：跳躍（水平一）  小學(xué)體育課單元開發(fā)行動方案 教學(xué)年級： 一年級 才源單元主題：跳躍單元教材分析：本單元是小學(xué)體育跳躍的系列，由五課次組成。跳躍是人體的基本活動能力之一。低年級教材內(nèi)容是一些簡單的單腳、雙腳跳躍練習(xí)和基本的跳躍方法。在課程定位、課程理念統(tǒng)引下，著重對“合作教學(xué)策略”和“創(chuàng)新教學(xué)策略”進(jìn)行了研究和思考。在教學(xué)中以“啟、激、點(diǎn)撥”為主要手段，著力體現(xiàn)教學(xué)中思想性、興趣性、互動性，力求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，最終讓學(xué)生在“學(xué)、思、練”中體驗(yàn)和領(lǐng)悟跳躍的學(xué)、練方法。單元教學(xué)目標(biāo)：一、         技能：激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，能積極主動地參加體育活動。二、         過程和方法：1.學(xué)習(xí)并掌握跳躍的基本動作，掌握雙起雙落和  輕巧落地的運(yùn)動技能。                                 2.發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。                                 3.使學(xué)生樹立信心，體驗(yàn)到在游戲及比賽中學(xué)到知識及取得成功的快樂。三、         情感態(tài)度與價(jià)值觀：充分培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取、不 斷創(chuàng)新的精神。單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：        1.重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地          2. 難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力  單元課時(shí)安排：第一課次：跳臺階和定向傳球游戲第二課次：立定跳遠(yuǎn)和占領(lǐng)碉堡游戲第三課次：單腳起跳雙腳落地跳遠(yuǎn)和奪手帕追拍游戲第六課次：蹬踞跳高和看誰投得準(zhǔn)游戲           單元教學(xué)設(shè)計(jì)之一：跳臺階教材解讀：本教材是一項(xiàng)發(fā)展學(xué)生彈跳能力以及協(xié)調(diào)、平衡能力的教學(xué)內(nèi)容。通過練習(xí)，使學(xué)生掌握跳上、跳下時(shí)兩腿同時(shí)用力蹬伸的動作，以及落地是能用前腳掌緩沖著地、保持身體的平穩(wěn)姿勢。設(shè)計(jì)理念：抓住雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地的動作，采用多種多樣組織形式和教法手段，充分利用各種有利條件，進(jìn)行多樣化練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.積極參與學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳臺階（臺階高20厘米）的動作方法，掌握跳躍方法，堅(jiān)持課外經(jīng)常鍛煉。2.發(fā)展協(xié)調(diào)、彈跳素質(zhì)，促進(jìn)身心健康成長。3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自強(qiáng)意識和關(guān)愛他人，熱愛集體的無私精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地，難點(diǎn)：動作的連貫協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備部分：安排雙腳跳繩讓學(xué)生體會充分蹬起，輕巧落地，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到主教材?；静糠郑簩W(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳上跳下臺階和蛙跳，通過誘導(dǎo)、想像、教師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生展示、互練、游戲等來達(dá)到課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而完成教學(xué)目標(biāo)。結(jié)束部分：通過游戲：巧放手帕讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束全課.   課次1課的類型新授課（水平一）教材跳臺階；游戲：定向傳球教學(xué)目標(biāo)1.積極參與學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳臺階（臺階高20厘米）的動作方法，掌握跳躍方法，堅(jiān)持課外經(jīng)常鍛煉。2.發(fā)展協(xié)調(diào)、彈跳素質(zhì)，促進(jìn)身心健康成長。3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自強(qiáng)意識和關(guān)愛他人，熱愛集體的無私精神。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)教與學(xué)的方法一1、  師生問好2、  語言導(dǎo)入3、  宣布本課內(nèi)容提出要求。隊(duì)型變化   組織：四列橫隊(duì)教學(xué)要求：集合要快靜齊；專心聽講，積極回答問題。 二一、不同姿勢的走大約200米。大步走小步走高抬腿走等二、熱身操1、伸展運(yùn)動2、體側(cè)運(yùn)動3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動4、踢腿運(yùn)動5、全身運(yùn)動三、誘導(dǎo)練習(xí)：雙腳跳繩   由四列橫隊(duì)變?yōu)閳A圈隊(duì)型。   要求：聽從指揮，步調(diào)一致  動作協(xié)調(diào)，優(yōu)美大方。       充分蹬起，輕巧落地   三一、 學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳上跳下臺階動作方法：兩腳平行開立，上體稍前傾，兩膝半屈，兩臂向后伸。然后兩腳有力蹬地跳起的同時(shí)，兩臂猛力向前上方擺起，落于臺上，再蹬腿跳下，落地時(shí)，用前腳掌著地，同時(shí)踝、膝、屈曲緩沖，身體保持平穩(wěn)。         二、 學(xué)習(xí)蛙跳動作方法：兩腳平行開立，上體稍前傾，屈膝半蹲，兩臂向后伸舉。然后兩臂從后經(jīng)體側(cè)向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)，腳全掌著地，屈膝緩沖。      三、 游戲：定向傳球游戲方法：學(xué)生自由結(jié)伴兩人一組，每人一球，面對面相互傳遞，要求兩球同時(shí)傳出，又不失誤，最后以失誤少為勝。游戲規(guī)則：1.球不落地。2. 兩人同時(shí)傳球以失誤少為勝。  8      8  組織方法：分組進(jìn)行教學(xué)方法：1.利用多媒體優(yōu)勢演示雙腳跳動作圖像，建立學(xué)生感知，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.教師講解動作方法要點(diǎn)，優(yōu)秀學(xué)生展示，肯定優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。3.啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新熱情。學(xué)習(xí)方法：1.觀察教師示范，掌握教師雙腳起跳和落地的動作技巧。2.開拓思維能力，分析研究如何才能跳得高，落地輕。3.與同伴相互交流，取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。教學(xué)步驟及學(xué)練方法：1.     在地上畫40-50厘米平行線，讓學(xué)生向前向后跳躍。2.     結(jié)合游戲比一比，誰跳得多，落地輕。3.     給學(xué)生一定的空間，自主練習(xí)，教師巡視，關(guān)注學(xué)生閃光點(diǎn)。教學(xué)要求：學(xué)生對跳躍要有濃厚的興趣，對跳臺階要有自信。教法提示：從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，臺階不宜太高。注意安全。 四一、游戲：巧放手帕二、本課小結(jié)：本課教學(xué)目標(biāo)完成情況三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)四、整理場地，歸還器材五、師生道別    組織：圓形站立  教學(xué)要求：1.盡情游戲，愉快身心2.團(tuán)結(jié)友愛，注意安全場地器材 臺階  跳箱課后小結(jié)   單元教學(xué)設(shè)計(jì)之二：立定跳遠(yuǎn)教材解讀：本教材是低年級跳躍動作的重點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段。通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩腳同時(shí)用力蹬地起跳，腳跟著地、落地平穩(wěn)的動作。設(shè)計(jì)理念：以小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)為主線，通過教師語言引導(dǎo)、電教設(shè)備的運(yùn)用、場地器材的設(shè)置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境與氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生通過自己的觀察、思考、模仿，去自主合作，探究性地學(xué)習(xí)。使他們在積極的看、學(xué)、練、比的過程中展示所學(xué)的運(yùn)動技能，培養(yǎng)與他人合作的能力，體驗(yàn)成功的樂趣。在教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造相互交流的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)個體與同伴、分散與集中相結(jié)合的練習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)造更多的相互交流的機(jī)會，提高學(xué)生的交往能力。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.通過主題式教學(xué)使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練,積極參與教學(xué)活動，能積極主動投入本課時(shí)教學(xué)活動。2.通過小青蛙學(xué)本領(lǐng)的故事情景教學(xué)，能夠做出雙腳起跳、雙腳落地的技術(shù)動作。3.通過游戲占領(lǐng)碉堡，增強(qiáng)學(xué)生自信心，互幫互學(xué)的合作精神。培養(yǎng)學(xué)生正確對待成功與失敗的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.在教學(xué)過程中，能尊重關(guān)心同伴，能主動評價(jià)同伴的表現(xiàn)，并積極主動對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地，難點(diǎn)：動作的連貫協(xié)調(diào)性  設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備部分：通過主題式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到主教材，學(xué)生模仿動物惟妙惟肖，對本節(jié)課產(chǎn)生濃厚的興趣?；静糠郑河眯∏嗤軐W(xué)本領(lǐng)、跳過小河、跳荷葉、小青蛙跳過荷花溏捉害蟲，循用循序漸進(jìn)的推動課的進(jìn)展，逐步讓學(xué)生掌握和鞏固立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。結(jié)束部分：通過小活動找朋友讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束全課，布置課后作業(yè)向父母匯報(bào)將有助于提高和對下次課產(chǎn)生興趣。 教材內(nèi)容 小蝌蚪找媽媽：立定跳遠(yuǎn)、占領(lǐng)碉堡課次 2教學(xué)目標(biāo)1、  通過主題式教學(xué)使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練,積極參與教學(xué)活動，能積極主動投入本課時(shí)教學(xué)活動。2、  通過小青蛙學(xué)本領(lǐng)的故事情景教學(xué)，能夠做出雙腳起跳、雙腳落地的技術(shù)動作。3、  通過游戲占領(lǐng)碉堡，增強(qiáng)學(xué)生自信心，互幫互學(xué)的合作精神。培養(yǎng)學(xué)生正確對待成功與失敗的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、在教學(xué)過程中，部分同學(xué)能尊重關(guān)心同伴，能主動評價(jià)同伴的表現(xiàn)，并積極主動對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。動作要點(diǎn)1、  雙腳起跳，雙腳落地。（重點(diǎn)）2、  擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。（難點(diǎn)）教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時(shí)間分配教師指導(dǎo)學(xué)生活動激趣導(dǎo)入4、  師生問好5、  語言導(dǎo)入6、  宣布本課內(nèi)容提出要求。7、  隊(duì)型變化 導(dǎo)入“小蝌蚪找媽媽”的情景 由四列橫隊(duì)變?yōu)閳A圈隊(duì)型。  約2分鐘模仿想象一、模仿練習(xí)1、小蝌蚪游動鴨子走小白兔跳揮鞭騎馬跑等  3、  游戲：蹺蹺板   二、徒手操1、上肢運(yùn)動2、擴(kuò)胸運(yùn)動3、壓腿運(yùn)動4、踢腿運(yùn)動 一、1.引導(dǎo)學(xué)生感受大自然，熱愛動物，模仿動物，盡情參與 2.語言激勵，引導(dǎo)練習(xí)啟發(fā)式提問： “看誰模仿的最象” 3.游戲方法（略）.   二、語言引導(dǎo)、激勵 展開想像 動作形象，樂于表現(xiàn)    集中游戲要求：認(rèn)真模仿，動作協(xié)調(diào)四列橫隊(duì)  教師領(lǐng)做   學(xué)生模仿要求：動作協(xié)調(diào)   精神飽滿     約10分鐘 教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時(shí)間分配教師指導(dǎo)學(xué)生活動激勵參與一、立定跳遠(yuǎn)1、分解練習(xí)（小青蛙學(xué)本領(lǐng)）a、蹲下起立動作b、蹲下起蝩動作c、蹲下擺臂起蝩動作d、蹲下擺臂向上跳2、完整練習(xí)、（三拍法練習(xí)） 跳過小河         跳荷葉練習(xí)   3、小青蛙跳過荷花溏捉害蟲      一、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確動作方法，并示范。提示兒歌：青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳。向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。二、啟發(fā)提問“小青蛙一只腿受傷了，怎么跳，”“單腿跳的遠(yuǎn)還是雙腳跳的遠(yuǎn)”“立定跳遠(yuǎn)時(shí)，雙臂是向前擺，還是向后擺.”“是腳跟先落地，還是腳尖先落地.”“膝關(guān)節(jié)是直的還是彎曲的”學(xué)生通過實(shí)踐回答教師問題，師生共同小結(jié)，得出正確的技術(shù)動作。1、引導(dǎo)學(xué)生按正確的動作要領(lǐng)，跳過一定寬度的小河2、看誰跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)3、分組展示4、隨時(shí)表揚(yáng)鼓勵提示跳上荷葉的目的：重視輕輕落地  教師引導(dǎo)提示：進(jìn)行環(huán)保教育，（青蛙捉害蟲，）讓孩子明白青蛙是人類的好朋友。 要求：每一跳都要跳到荷葉上，跳到池塘邊捉回害蟲，（從荷葉上跑回）并集體銷毀。     注意聽、看   集體練習(xí)     學(xué)生按老師要求展示雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地  1、兩人結(jié)組，動手用小蝌蚪尾巴（繩子）擺成小河，互學(xué)互練，一人跳，一人評價(jià)，動作要點(diǎn)：是否雙腳起跳，是否雙腳落地，是否跳過河2、按自己能力調(diào)整小河寬度，體驗(yàn)動作學(xué)生示范，指出優(yōu)、缺點(diǎn)及改正措施。 原地將小河變?yōu)閮善扇~，進(jìn)行練習(xí)，體會雙腳落地動作 學(xué)生四個小組按教師要求分別站在池塘指定位置，用繩子按本組水平組成相距11.5米的五片荷葉。要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到害蟲。迅速跑回和下一同學(xué)擊掌。約22分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時(shí)間分配教師指導(dǎo)學(xué)生活動  激勵參與    4、游戲占領(lǐng)碉堡      1、  啟發(fā)式提問：孩子們你們看過橄欖球、籃球比賽嗎.今天我們結(jié)合了很多種球類的方法，創(chuàng)編了“占領(lǐng)碉堡”的游戲。，你們想學(xué)嗎.2、  示范講解游戲方法、比賽規(guī)則。3、  巡視比賽，提醒安全要求  1、  仔細(xì)觀看示范，聽明方法、規(guī)則。2、  分組比賽     約22分鐘      情感表現(xiàn)     放松整理1、找朋友2、小結(jié)：  布置課后作業(yè)。 收拾器材，下課解散。1、  動員學(xué)生與老師一起做       優(yōu)美的動作意境中翩翩起舞，輕松愉快。學(xué)生充分放松，心曠神怡，心情舒暢，圓滿結(jié)束本課。  學(xué)生向父母匯報(bào)交流小蝌蚪怎么變成小青蛙的，小青蛙怎么跳的，小青蛙為什么要捉害蟲，害蟲消滅了，我們莊稼會如何.  約6分鐘     教具準(zhǔn)備小墊子,排球課后小結(jié) 場地布置：單元教學(xué)設(shè)計(jì)之三：單腳起跳雙腳落地跳遠(yuǎn)教材解讀:本教材選自人教版跳躍與游戲，跳是人們生活中的基本技能，它和學(xué)生日常生活是分不開的，也是小學(xué)生身體和心理發(fā)展的重要標(biāo)志。這一教材是二年級跳躍教材的一項(xiàng)內(nèi)容，它既是一年級“單腳起跳雙腳落地這一教學(xué)的內(nèi)容為延伸，又是今后學(xué)習(xí)蹲踞才跳遠(yuǎn)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容不僅要讓學(xué)生掌握跳躍活動技能，而且促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展.設(shè)計(jì)理念：學(xué)生活潑好動、好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，容易調(diào)動，參與積極性高，他們對于簡單的事物有所掌握，同時(shí)對熟悉的知識有所感悟，具備表演的欲望。但是他們的注意力容易分散，個人的理解能力還需發(fā)展，注意的時(shí)間較短所。所以在教學(xué)形式上的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體形象。目標(biāo)預(yù)設(shè)：知識與技能：積極愉快的參加游戲和幫助困難同學(xué),初步掌握跑幾步、單腳起跳、雙腳落地的動作要領(lǐng)。2過程與方法：能夠做到一步踏跳，雙腳屈膝緩沖落地，發(fā)展學(xué)生的彈跳素質(zhì)，提高學(xué)生的下肢力量。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生努力完成當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)、面對學(xué)習(xí)困難敢于克服它,形成團(tuán)結(jié)合作愛護(hù)幫助同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):單腳（有力腳）踏跳,雙腳落地。 教學(xué)難點(diǎn):踏跳準(zhǔn)確有力，動作連貫，落地屈膝緩沖且輕巧。設(shè)計(jì)意圖：通過在有同學(xué)們齊喊節(jié)奏的情況下進(jìn)行跳單雙圈游戲。開展本課，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)有節(jié)奏的跳躍和單、雙腳起跳和落地的感覺，讓學(xué)生初步體會跳的方法。這樣不僅是對單腳踏跳雙腳落地教學(xué)內(nèi)容的循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還對這一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下了一定的基礎(chǔ)。課時(shí)3教材內(nèi)容單雙腳跳與游戲教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與目標(biāo)：樂于參與體育活動，并能在活動中展示自我。運(yùn)動技能目標(biāo)：體驗(yàn)單雙腳跳的動作，掌握單雙腳跳的正確動作方法，發(fā)展彈跳力量和身體協(xié)調(diào)能力。心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過程中體驗(yàn)成功的樂趣，促進(jìn)學(xué)生的心理性格的發(fā)展。重難點(diǎn)單雙腳輕巧落地的方法，前腳掌蹬地跳起和落地的方法，雙腳跳時(shí)協(xié)調(diào)用力。創(chuàng)新設(shè)計(jì)1、    隨堂觀察，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。2、    分層遞進(jìn)式教學(xué)法。順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生學(xué)習(xí)與活動組織形式及要求練習(xí)時(shí)間活躍情趣激發(fā)興趣8,一、課堂常規(guī)二、游戲：小動物找朋友童謠：找找呀找呀找朋友我要找個好朋友 敬個禮呀鞠個躬笑嘻嘻呀握握手 你是我的好朋友 1、課堂常規(guī)2、講游戲規(guī)則，組織游戲3、（配樂）帶領(lǐng)學(xué)生圍成大圓4、教師語言手勢提示1、師生問好2、游戲規(guī)則，開始游戲3、跟老師做走成大圓 四列橫隊(duì)圍成一個圈 35分  主動參與進(jìn)入角色21,    合作學(xué)練掌握技能6,1、單、雙腳跳動作重點(diǎn)：前腳掌蹬地跳起和落地的方法 2、拼圖游戲 3、自創(chuàng)跳的游戲 4、單、雙腳跳練習(xí)接力 5、自創(chuàng)圖形  6、單雙腳跳接龍發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，主動參與、互相合作1、讓學(xué)生用自己不同的方法自由玩繩子2、引導(dǎo)分小組用繩子拼圖3、引導(dǎo)小組在拼圖上自創(chuàng)跳的游戲4、讓學(xué)生在圖上進(jìn)行單腳跳練習(xí)后組織接力5、讓學(xué)生在圖上進(jìn)行雙腳跳練習(xí)后組織接力 6、讓學(xué)生練習(xí)后體會，自由談?wù)勆眢w的哪個部位用力才能跳得又快又好.7、師示范小結(jié)8、引導(dǎo)小組自創(chuàng)圖形9、師生評價(jià)10、進(jìn)行單雙腳跳接龍1、自由玩繩子 2、分小組用繩子拼圖 3、小組商量在自己組的拼圖上自創(chuàng)跳的游戲4、在圖上進(jìn)行單腳跳練習(xí)后接力， 5、在圖上進(jìn)行雙腳跳練習(xí)后接力 6、體會發(fā)言 7、聽老師小結(jié) 8、小組自創(chuàng)圖形 9、師生評價(jià) 10、進(jìn)行單雙腳跳接龍散點(diǎn)式：××× ×    ×     ×××  ××   ×× ×     ×     ×××   ××   ×× ×     ×     ×××   ××   ××  四路縱隊(duì)：× × × ×× × × ×          × × × ×× × × ×× × × ×    810分         35分           恢復(fù)身心交流分享5,1、  游戲：模仿氣球充氣2、  小結(jié)本課，師生互評3、  歸還器材，愛護(hù)環(huán)境1、  組織學(xué)生游戲2、  組織學(xué)生相互交流，畫評價(jià)小紅旗3、  安排歸還器材1、  認(rèn)真有些，注意安全2、  開心地與教師一起交流，積極參與自評與互評3、  歸還器材組織形式：         24分器材場地設(shè)計(jì)跳繩每人一根、錄音機(jī)一臺小黑板一1                     2 3      4 塊全課密度  50% 練習(xí)強(qiáng)度 良好 平均心率： 每分鐘約130次基本密度40%單元教學(xué)設(shè)計(jì)之四：蛙跳教材解讀:本教材是低年級跳躍動作的重點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段。通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩腳同時(shí)用力蹬地起跳，腳跟著地、落地平穩(wěn)的動作。設(shè)計(jì)理念：抓住雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地的動作，采用多種多樣組織形式和教法手段，充分利用各種有利條件，進(jìn)行多樣化練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.通過主題式教學(xué)使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練,積極參與教學(xué)活動，能積極主動投入本課時(shí)教學(xué)活動。2.通過小青蛙學(xué)本領(lǐng)的故事情景教學(xué)，能夠做出雙腳起跳、雙腳落地的技術(shù)動作。3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自強(qiáng)意識和關(guān)愛他人，熱愛集體的無私精神。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)擺臂自然有力、后擺和前擺到位；膝關(guān)節(jié)緩沖。教學(xué)難點(diǎn)蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合；動作連貫。設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備部分：通過主題式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到主教材，學(xué)生模仿動物惟妙惟肖，對本節(jié)課產(chǎn)生濃厚的興趣。基本部分：用小青蛙學(xué)本領(lǐng)、跳過小河、跳荷葉、小青蛙跳過荷花溏捉害蟲，循用循序漸進(jìn)的推動課的進(jìn)展，逐步讓學(xué)生掌握和鞏固立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。結(jié)束部分：通過小活動找朋友讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束全課，布置課后作業(yè)向父母匯報(bào)將有助于提高和對下次課產(chǎn)生興趣。教材蛙跳課次 4教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生初步獲得跳躍的簡單知識。2、 增強(qiáng)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量和內(nèi)臟器官的機(jī)能。3、 發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。課的重點(diǎn)擺臂自然有力、后擺和前擺到位；膝關(guān)節(jié)緩沖課的難點(diǎn)蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合；動作連貫。課的部分教學(xué)內(nèi)容組織教法時(shí)間開始部分一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)，2、檢查著裝，安排見習(xí)生。3、宣布課的內(nèi)容4、師生問好二、準(zhǔn)備活動1、慢跑400米。2、 徒手操頭部運(yùn)動 擴(kuò)胸運(yùn)動 腰部運(yùn)動膝關(guān)節(jié)運(yùn)動踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動正壓腿 側(cè)壓腿 一、隊(duì)形要求：快、靜、齊。1、慢跑隊(duì)形要求：慢慢跑，注意安全。2、徒手操隊(duì)形要求：認(rèn)真做操，充分活動身體。1|2分鐘2|3分鐘2|3分鐘基本部分一、蛙跳1、 目的： 提高跳躍能力，增強(qiáng)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量和內(nèi)臟器官的機(jī)能。2、 動作方法：“1”兩臂迅速擺至上舉，腳跟離地重心稍提；“2”兩臂迅速下擺至體后同時(shí)半蹲身體稍前傾；“3”兩臂迅速上擺同時(shí)雙腳蹬地往上縱跳，落地時(shí)膝關(guān)節(jié)緩沖成“2”姿勢；“4”“5”重復(fù)向上跳2次。動作要點(diǎn)：2、 懂得落地時(shí)膝關(guān)節(jié)緩沖，動作能夠連貫3、 易犯錯誤三、游戲：青蛙跳競爭賽規(guī)則：畫四條長5米。寬2米的跑道，一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)，在終點(diǎn)放置標(biāo)識物，把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì)。學(xué)生青蛙跳到障礙物處，繞過障礙物跑步回來，和下一名同學(xué)擊掌，下一名同學(xué)出發(fā)，這名同學(xué)站到隊(duì)尾，依次進(jìn)行，到全隊(duì)結(jié)束。必須雙腳同時(shí)起跳和落地，犯規(guī)者要返回犯規(guī)處繼續(xù)進(jìn)行。一、講解示范學(xué)習(xí)隊(duì)形要求：學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師講解清晰，示范動作正確。游戲隊(duì)形： 預(yù)備線起點(diǎn)終點(diǎn)要求：認(rèn)真玩游戲，遵守規(guī)則，注意安全。2-3分鐘3-5分鐘15-17分鐘結(jié)束部分1、 整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)2、 老師指出學(xué)生容易出錯的地方3、 師生道別一、 隊(duì)形要求：快、靜、齊。場地田徑場二次備課課后反思. v