人教版初三語文《句式變換》中考復(fù)習(xí)課件.ppt

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句式的變換 中考復(fù)習(xí)專題 預(yù)習(xí)作業(yè) 1 按要求變換句式 1 你應(yīng)該有責(zé)備自己的地方 改否定句 你不是沒有責(zé)備自己的地方 2 世間還能有比蔣介石更壞的人嗎 改成陳述句 世間沒有比蔣介石更壞的人 3 我們要重視寫作 改為否定句 我們不能輕視寫作 4 我們并不富裕 不能養(yǎng)成這種大吃大喝的習(xí)慣 改為肯定句 我們還很貧窮 我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣 5 中華民族是一個(gè)有著悠久文明歷史 勤勞勇敢和富于創(chuàng)造精神的民族 改為短句 中華民族是一個(gè)有著悠久文明歷史的民族 是一個(gè)勤勞勇敢的民族 是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族 6 請(qǐng)你把書遞給我 改為疑問句 A 你能不能把書遞給我 B 請(qǐng)你把書遞給我 好嗎 C 你能把書遞給我嗎 7 我不會(huì)認(rèn)輸 改為反問句 難道我會(huì)認(rèn)輸嗎 2 下列各句的句式變換 意思發(fā)生了變化的一句是 A 原句 要把文字工具熟練地掌握起來是很困難的 變換句 要把文字工具熟練地掌握起來 不是很容易的 B 原句 不能說這件事沒有成功的希望 變換句 怎能說這件事沒有成功的希望呢 C 原句 這貨價(jià)錢便宜 質(zhì)量也不錯(cuò) 變換句 這貨價(jià)錢不貴 質(zhì)量太好了 D 原句 這個(gè)秘密終于被我發(fā)現(xiàn)了 變換句 我終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密 c 3 下列句式變換正確的一項(xiàng)是 A誰都知道李白是中國唐代的偉大詩人 改為否定句 誰也不能否認(rèn)李白不是中國唐代偉大詩人 B他們應(yīng)該有為我們所未經(jīng)生活過的新生活 改為特殊語序 他們應(yīng)該有新生活 為我們所未經(jīng)生活過的 C被濃云襯托著 大壩仿佛是一只泊在海里的大軍艦 更加雄偉了 改為主動(dòng)句 大壩襯托著濃云 仿佛是一只泊在海里的大軍艦 更加雄偉了 D這雨來得又突然 又猛烈 改為感嘆句 讓雨來得更突然 更猛烈吧 B 4 月球是地球的衛(wèi)星 句式變換后 改變?cè)獾囊豁?xiàng) A 月球是地球的衛(wèi)星嗎 B 月球不是地球的衛(wèi)星嗎 C 誰也不能否認(rèn)月球是地球的衛(wèi)星 D 地球的衛(wèi)星是月球 A 學(xué)案提綱 一 考點(diǎn)說明及要求1 句式變換是指在一定的語境中 根據(jù)語言表達(dá)的需要 將句子由一種句式變成另一種句式的過程 2 從語序 語氣 語意 語境等多個(gè)方面考察學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫綔?zhǔn)確地表達(dá)自己思想的能力 二 試題特點(diǎn)1 常見的句式變換有單句和復(fù)句 陳述句和反問句 主動(dòng)句和被動(dòng)句 肯定句和否定句 長(zhǎng)句與短句等 2 它可以以客觀選擇題的面目出現(xiàn) 也可以以主觀表達(dá)題的面目出現(xiàn) 三 友情提示句式變換變的是句子的形式和語氣 句子表達(dá)的意思要保持不變 例 他是一個(gè)好學(xué)生 變成否定句 不可以變換為 他不是一個(gè)好學(xué)生 而應(yīng)該變換為 他不是一個(gè)壞學(xué)生 或 沒有人不說他是一個(gè)好學(xué)生 四 方法指導(dǎo)例題引路 例析各種句式的特點(diǎn) 陳述句 毒品毀掉了講師李小強(qiáng)的一生 一般性敘述 沒著重強(qiáng)調(diào) 疑問句 誰說不是毒品毀掉了講師李小強(qiáng)一生 強(qiáng)調(diào)毒品危害的肯定性 感嘆句 毒品毀掉了講師李小強(qiáng)的一生啊 著重于抒發(fā)感嘆語氣 被動(dòng)句 講師李小強(qiáng)的一生被毒品毀掉了 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是受事主語 把字句 毒品把講師李小強(qiáng)的一生毀掉了 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是動(dòng)詞謂語 否定句 毒品不是沒有毀掉講師李小強(qiáng)的一生 強(qiáng)調(diào)事實(shí)的存在 一 主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換主動(dòng)句 美國軍用偵察機(jī)在我國南海上空把由王偉駕駛的我國一架軍用飛機(jī)撞毀 被動(dòng)句 由王偉駕駛的我國一架軍用飛機(jī)在我國南海上空被美國軍用偵察機(jī)撞毀 簡(jiǎn)析 主動(dòng)句強(qiáng)調(diào)了主語施事者 從而揭露了非法肇事的對(duì)象 被動(dòng)句強(qiáng)調(diào)了這次事件中我方無辜 罪在美國 變換方法 變 把 字句為 被 字句 二 肯定句與否定句的變換肯定句 我們要加強(qiáng)素質(zhì)教育 否定句 我們不加強(qiáng)素質(zhì)教育不行 簡(jiǎn)析 用肯定句 語調(diào)一般 用否定句 以雙重否定表示肯定 增強(qiáng)了語氣 變換方法 在適當(dāng)位置增加否定詞 三 短句與長(zhǎng)句的變換短句 我們毫不動(dòng)搖地發(fā)展我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè) 我們要堅(jiān)持自力更生為主 爭(zhēng)取外援為輔的方針 我們要學(xué)習(xí)要引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù) 長(zhǎng)句 我們要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持自力更生為主 爭(zhēng)取外援為輔 學(xué)習(xí)引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)發(fā)展我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針 簡(jiǎn)析 三個(gè)獨(dú)立短句 句意清楚 容易把握 選用一個(gè)長(zhǎng)句 則表意周密 但讀起來比較費(fèi)勁 變換方法 以短句中的某一句 如例句中的 句 為主干 把其他短句變成修飾成分 作定語 四 陳述句與反問句的變換陳述句 你一定會(huì)想到白楊樹的質(zhì)樸 嚴(yán)肅 堅(jiān)強(qiáng)不屈 至少也象征了北方的農(nóng)民 反問句 難道你就不會(huì)想到白楊樹的質(zhì)樸 嚴(yán)肅 堅(jiān)強(qiáng)不屈 至少也象征了北方的農(nóng)民 簡(jiǎn)析 選用陳述句 表意平和 不帶感情色彩 選用反問句 則肯定有力 表達(dá)了比較強(qiáng)烈的感情 變換方法 變一般肯定為雙重否定 否定詞 問句 五 常式句與變式句的變換常式句 你今天的演說棒極了 變式句 棒極了 你今天的演說 簡(jiǎn)析 選用常式句 陳述客觀 選用變式句 主謂倒裝 強(qiáng)調(diào)了演說的效果 變換方法 改變語序 如主謂等 六 散句與整句的變換散句 度過了討飯的童年生活和在財(cái)東馬房里睡過覺的少年時(shí)代 青年時(shí)候又在深山遠(yuǎn)林里打過短工 他簡(jiǎn)直不知道世界上什么叫困難 整句 他童年時(shí)候討過飯 少年時(shí)候在財(cái)東馬房里睡過覺 青年時(shí)候又在深山遠(yuǎn)林里打過短工 他簡(jiǎn)直不知道世界上什么叫困難 簡(jiǎn)析 比較畫線處語句 前一句為散句形式 自由活潑 富有變化 后一句為整句形式 結(jié)構(gòu)整齊 音節(jié)和諧 能渲染氣氛 加強(qiáng)語勢(shì) 變換方法 按照其中一句的結(jié)構(gòu)仿寫 即可化散為整 七 語段壓縮原句 為恢復(fù)在地區(qū)合作上的領(lǐng)導(dǎo)力 東盟在此次峰會(huì)上還嘗試凝聚地區(qū)力量 縮寫句 東盟嘗試凝聚力量 簡(jiǎn)析 長(zhǎng)語段內(nèi)容豐富 短語段語言簡(jiǎn)明 意思明了 變換方法 除去句子定狀補(bǔ)的枝葉成分 留下主干成分 八 語句擴(kuò)展按要求組合 擴(kuò)寫下面兩句話 1 我們的獵手讀著小說 2 一只兔子跑掉了 A 諷刺獵手 B 替獵手惋惜 A示例 一只又肥又大的野兔子從我們的獵手身邊跑過的時(shí)候 他還在津津有味地讀著小說 B示例 我們的獵手正津津有味地讀著小說的時(shí)候 一只又肥又大的野兔子從身邊跑掉了 小結(jié) 句式變換時(shí)應(yīng)遵循這樣的原則 不改變?cè)?不能增刪改變重要內(nèi)容 可增刪個(gè)別詞語 注意層次及邏輯關(guān)系 盡量避免重復(fù) 可用指代詞簡(jiǎn)化 再見