（全國通用）2020版高考語文加練半小時 第二章 文學(xué)類文本閱讀 專題一 單文精練三 祁茂順（含解析）.docx

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單文精練三祁茂順閱讀下面的文字，完成文后題目。祁茂順汪曾祺祁茂順在午門歷史博物館蹬三輪車。他原先不是蹬車的，他有手藝：糊燒活，裱糊頂棚。單件的燒活，接三轎馬，一個人鼓搗一天，就能完活。他在糊燒活的時候，總有一堆孩子圍著看。糊得了，就在門外放著：一匹高頭大白馬跟真馬一樣大，金鞍玉轡紫絲韁；拉著一輛花轱轆轎子車，藍(lán)車帷，紫紅軟簾，軟簾貼著金紙的團(tuán)壽字。不但是孩子，就是路過的大人也要停步看看，而且連聲贊嘆：“地道！祁茂順心細(xì)手巧！”如果是成堂的大活：三進(jìn)大廳、亭臺樓閣、花園假山一個人忙不過來，就得約兩三個同行一塊干。訂燒活的規(guī)矩，事前不付定錢，由承活的先湊出一份錢墊著，交活的時候再收錢。早先訂燒活，都是老式的房屋家具，后來有要糊洋房的，要糊小汽車、摩托車人家要什么，他們都能糊出來。后來訂燒活的越來越少了，都興火葬了，誰家還會弄一堂“車船轎馬”到八寶山去？祁茂順主要的活就剩下裱糊頂棚了。后來糊頂棚的活也少了。北京的平房講究“灰頂花磚地”，紙糊的頂棚很少見了容易壞，而且招蟑螂，招耗子。鋼筋水泥的樓房更沒有誰家糊個紙頂棚的。祁茂順只好改行。午門歷史博物館原來編制很小，沒有幾個職員，不知道為什么，卻給館長配備了一輛三輪車，用以代步。經(jīng)人介紹，祁茂順到歷史博物館來蹬三輪車。館長姓韓。韓館長是個方正守法的人，除了上下班，到什么地方開會，平常不為私人的事用車，因此祁茂順的工作很輕松。祁茂順很愛護(hù)這輛三輪車，總是擦洗得干干凈凈的。晚上把車蹬回家，鎖上，不許院里的孩子蹬著玩。不過街坊鄰居有事求他，他總是有求必應(yīng)的。隔壁陳大媽來找祁茂順?！懊槾蟾纾愦笮值懿×?，高燒不退，想麻煩您送他上一趟醫(yī)院，不知您的車這會兒得空不得空？”“沒事，交給我了！”祁茂順把病人送到醫(yī)院。掛號、陪病人打針、領(lǐng)藥，他全都包了。祁茂順人緣很好。離祁茂順家不遠(yuǎn)，住著一家姓金的。他是旗人皇室宗親，是“世襲罔替”的貝勒，行四。街坊則稱之為“金四爺”。辛亥革命后，旗人再也不能吃皇糧了。幸好他的古文底子好，又學(xué)過中醫(yī)，協(xié)和醫(yī)學(xué)院特約他校點中醫(yī)典籍，他就有了穩(wěn)定的收入。貝勒府原是很大的四合院，后來大部分都賣給同仁堂樂家當(dāng)了堆放藥材的樓房，只保留了三間北房。金四爺還保留了一些貝勒的習(xí)慣。他不愛“灰頂花磚地”，愛腳踩方磚，頭上是紙頂棚，四白落地。上個月下雨，頂棚漏濕了，垮下了一大片。金四爺找到了祁茂順，說：“茂順，你給我把頂棚裱糊一下。”祁茂順說：“行！星期天?！逼蠲樞瞧谔煲辉缇蛠砹耍瑤Я怂娜坠ぞ撸鹤厮⒆?，棕笤帚，一盆稀稀的糨子，一大沓大白紙。這大白紙是紙鋪里切好的，四方的，每一張都一樣大小，不是要用時現(xiàn)裁。金四爺看著祁茂順做活。只見他用棕刷子在大白紙上噌噌兩刷子，輕輕拈起來，用棕笤帚托著，腕子一使勁，大白紙就“吊”上了頂棚。棕笤帚抹兩下，大白紙就在頂棚上待住了。一張一張大白紙壓著韭菜葉寬的邊，平平展展，方方正正，整整齊齊。拐彎抹角用的紙也都用眼睛量好了的，不寬不窄，正合適，棕笤帚一抹，連一點褶子都沒有。而且，用的大白紙正好夠數(shù)，不多一張，不少一張，連糨子都正好使完，沒有一點糟踐。金四爺看著祁茂順的“表演”，看得傻了，說：“茂順，你這兩下子真不簡單，眼睛、手里怎么能有那么準(zhǔn)？”“也就是個熟?！薄皼]有個三年五載，到不了這功夫！”“那倒是?！苯鹚臓斀o祁茂順倒了一杯沏了兩開的熱茶，祁茂順嘗了一口：“好茶！還是葉和元的雙窨香片？”“喝慣了。”祁茂順告辭?！懊槪瑒e走，咱們到大酒缸喝兩個去?！薄按缶聘?？現(xiàn)在上哪兒找大酒缸去？”“八面槽不就有一家嗎？他們的酥魚做得好?！薄敖鹚臓敚@可真是老皇歷了！八面槽大酒缸早都沒了?，F(xiàn)在那兒改了門臉兒，賣手表照相機(jī)。酥魚？可著北京，現(xiàn)在大概都找不出一碟酥魚！”“大酒缸沒有了？”“沒有嘍。”金四爺喝著茶，連說了幾句：“大酒缸沒有了。大酒缸沒有了?！焙茈y說得清他的話是什么意思。(有刪改)1.簡析文章開頭兩段在文中的作用。答：2.結(jié)合文本，簡析“金四爺”這一形象的意義。答：3.小說主人公祁茂順這一形象有哪些特點？請簡要概括。答：4.結(jié)合全文，探究文章最后一段文字蘊(yùn)含的深刻情感。答：1.文中畫線句子運(yùn)用了什么手法來描寫祁茂順的手藝？并分析這樣寫的好處。答：2.小說中祁茂順幫助金四爺裱糊頂棚的情節(jié)有什么作用？請簡要分析。答：3.結(jié)尾處金四爺兩次說道“大酒缸沒有了”，試分析兩次的心理有何不同。答：4.小說中“燒活、紙糊的頂棚、大酒缸”逐漸淡出了人們的生活，對此，你怎么看？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。答：答案精析第一組1.交代人物職業(yè)的變化：原來的手藝人變成了“蹬三輪的”?？傤I(lǐng)全文，為下文描述祁茂順高超的糊燒活和裱糊頂棚手藝做鋪墊。設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。2.側(cè)面烘托。金四爺看祁茂順的“表演”都“看得傻了”，從金四爺?shù)慕嵌葘懗隽似蠲樐浅錾袢牖⒄橛诟呙畹捏@人技藝。推動情節(jié)發(fā)展。祁茂順徹底轉(zhuǎn)行之后，金四爺為之提供了一展技藝的舞臺。映襯。隨著時代的發(fā)展，祁茂順和金四爺都成了時代的落伍之人，兩人惺惺相惜，相互映襯，表達(dá)了對民俗藝術(shù)的守望和留戀之情。作者借對祁茂順和金四爺人生際遇的描述，表達(dá)了對傳統(tǒng)民俗的留戀之情，對民間藝術(shù)衰落的痛惜傷感和對新觀念、新事物的認(rèn)同之感。3.手藝精湛，心細(xì)手巧；樸實忠厚，熱心助人；勤快能干，認(rèn)真謹(jǐn)慎。4.表達(dá)了金四爺這位嚴(yán)重的落伍之人對民俗藝術(shù)的守望情懷；表達(dá)了作者對民俗的留戀，對民間藝術(shù)衰落的痛惜、傷感；表達(dá)了作者與時俱進(jìn)的理念，對新觀念、新事物的認(rèn)同感。第二組1.白描和正側(cè)面描寫相結(jié)合。白描的作用：形象直觀，精煉傳神地寫出了祁茂順糊的燒活精致、出色，襯托出祁茂順糊燒活手藝的精湛高超。正側(cè)面描寫相結(jié)合的作用：突出了祁茂順手藝的精湛高超。2.展示了祁茂順高超的手藝，完成了主人公形象的塑造；照應(yīng)開頭糊燒活的情節(jié)，使小說的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；表達(dá)嘆惋民俗文化衰落的主題。3.第一處是疑問句，表現(xiàn)了金四爺對大酒缸已經(jīng)消失的震驚和質(zhì)疑；第二處是陳述句，運(yùn)用了反復(fù)的手法，表現(xiàn)了金四爺確信消息后的追憶惋惜和惆悵落寞的心態(tài)。4.觀點一：它們的消亡是歷史的必然。從文中可以看到時代的變遷：“都興火葬了”“鋼筋水泥的樓房更沒有誰家糊個紙頂棚的”“賣手表照相機(jī)”等，說明“燒活、紙糊的頂棚、大酒缸”等不能適應(yīng)時代的變化，已經(jīng)過時了。紙糊的頂棚“容易壞，而且招蟑螂，招耗子”，說明不創(chuàng)新變化就不能適應(yīng)發(fā)展，就沒有競爭力，衰敗是必然的趨勢。觀點二：它們的衰落乃至消亡，令人嘆惋。糊燒活、糊頂棚是祁茂順的手藝，也是他的生存方式，卻因為現(xiàn)實的沖擊無奈改行，令人嘆惋。它們也是傳統(tǒng)民俗文化的代表，構(gòu)成了我們的文化記憶，衰落和消亡使得這些民俗文化失傳，令人痛惜。