遼寧省北票市高中數(shù)學(xué) 第一章 算法初步 1.2.1 賦值、輸入和輸出語句學(xué)案 新人教B版必修3.doc

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1.2.1賦值、輸入和輸出語句 1.通過學(xué)習(xí)解二元一次方程組的方法，體會算法的基本思想； 2.了解算法的含義和特征； 3.會用自然語言表述簡單的算法。 二、自主學(xué)習(xí)： 1賦值語句：用來表明___________________________________________________ 賦值號用_______表示 2.使用賦值語句需要注意以下幾點： _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 輸入語句的符號表示： __________ 4.輸出語句的符號表示： __________ 三、典例分析： 例1. 判斷下列賦值語句是否正確： （1）4=m； （2）x+y=10； （3）A=B=2； （4）N=N+1. 例2. 雞兔同籠問題的一個算法及程序. 并用程序框圖描述算法。 S1: 輸入雞和兔的總數(shù)量M S2: 輸入雞兔腿的總數(shù)N S3:雞的數(shù)量A=(4M-N)/2 S4: 兔的數(shù)量B=M－A S5: 輸出A，B M=input(“How many heads”); N=input(“How many legs”); A=(4*M－N)/2; B=M－A; A B 例3: 一個算法是,用Scilab中的rand()函數(shù),首先生成一個0~1之間的隨機數(shù)并把它賦值給變量a, 再把3賦值給變量b, 把a+b賦值給變量c, 最后把它們都輸出到屏幕上. 例4. 讀用Scilab語句編寫的程序，根據(jù)程序畫出程序框圖。 x= input(“x=”) y= input(“y=”) Print(%io(2)，x/4) Print(%io(2)，2*y) x=x+2； y=y－1； Print(%io(2)，x) Print(%io(2)，y) 快樂體驗 寫出下列算法執(zhí)行后的結(jié)果. (1) a=2； a=4； a=a+a； a (2) a=2; b=3; c=a+b; b=a+c－b; print(%io(2),a,b,c) 五、今天的收獲？