《仁愛版七年級上冊Unit 1 Topic 3 Section B講學(xué)稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《仁愛版七年級上冊Unit 1 Topic 3 Section B講學(xué)稿（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料
《Unit 1 Topic 3 Section B》
學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：
1、能夠正確朗讀并運用下列詞匯: English, .eraser, map, pen, pencil, desk, an, spell, a, can, apple.
2、能夠掌握下面幾個句型：
①---What’s this/that in English? ---It’s a/an…
②—How do you spell it? ---E-R-A-S-E-R, eraser.
③—Can you spell it, ple
2、ase? ---Yes. M-A-P, map.
④---Is this/that/it a/an…, (too)? ---Yes, it is. / No, it, isn’t.
3、學(xué)習(xí)不定冠詞a和an的用法。
模塊一：溫故知新(5分鐘)
摘 記
一、讀一讀背一背：11---19的基數(shù)詞。
二、英漢互譯。
1、你多大了？ _______________________________________
2、你在哪個班？__________________________________________________
3、小梅也在7班嗎？______
3、____________________________
4、---那是誰？---他是張老師。_________________________________________________
模塊二：自主學(xué)習(xí)(25分鐘)
摘 記
一、在課本中劃出下來新詞匯：English, .eraser, map, pen, pencil, desk, an, spell, a, can, apple. 試著根據(jù)音標(biāo)讀一讀，不會讀的請記錄。
4、
二、請同學(xué)們翻到課本P19， 請同學(xué)們按讀一讀，劃一劃，譯一譯要求閱讀1a對話，并翻譯以下句型：
1、這個用英文這么說？
2、你如何拼寫它？ -
3、你會拼寫它嗎？。
三、語言點的梳理：在理解1a的基礎(chǔ)上，完成下列語言點的梳理。
1、---Excuse me , What’s this in English? 打攪了，這個用英語怎么說？
5、 ---It’s an eraser/ It’s an H/ It’s a book. 這是一塊橡皮/這是字母H/ 這是一本書。
【觀察歸納】
1) What’s this/that?是用于詢問某物名稱的常用句型，回答時，this/that要換成 ，即用 。
2）in English 表示“ ”,in是介詞，表示“用（某種語言）”,比如：
用漢語 ，用日語 。
3）思考：an eraser, an H, a book中的an和a 都是表示“一個”的意思，為什么era
6、ser，H前面用an, 而book前面用a？
a toy, a pencil, a desk, a “u” 總結(jié)：a用在
an egg, an hour, an H, an apple 總結(jié)：an用在
2、---Can you spell it , please?請問你能拼寫它嗎？
---(肯定回答) /(否定回答)
四、在課本P20，3，寫
7、出這些句子，注意大寫字母和標(biāo)點符號的用法。
模塊三：合作交流
摘 記
Step1. 我愛Sing 音素歌；（起立，大聲唱）
Step2. 我愛說英語（起立，大聲讀）
大聲朗讀P19，1a對話兩遍，理解每句話的意思，爭取能將每句話讀得郎朗上口，背誦為佳。
Step3. 聽力我能做
完成P19，1b,和P20的2a。
Step4 合作交流
一、兩人對學(xué)：互評互閱模塊一自主學(xué)習(xí)內(nèi)容處所寫，找出優(yōu)點與不足，評定等級。（1-5★）
二、小組群學(xué)：小組內(nèi)核對模塊二自主學(xué)習(xí)二至五的內(nèi)容，討論交流，統(tǒng)一認(rèn)識。
三、句子我會寫
結(jié)對練習(xí)：在課
8、本P19，1c ,朗讀1a并練習(xí)對話，然后用下面的詞編寫新對話。
9、
四、大組群學(xué)：在抽簽完成的情況下，組長根據(jù)展示方案進行分工，帶領(lǐng)組員在組內(nèi)進行預(yù)展，為展示作準(zhǔn)備。
Step5 展示
展示任務(wù)一：我愛說英語
1、齊讀（背）P19，1a；
2、組員集體
10、接力展示所讀內(nèi)容，做到聲音自信、洪亮、不卡殼。（接受臺下PK，力爭流利準(zhǔn)確，語音優(yōu)美）
展示任務(wù)二：語言點梳理
1、把語言點梳理的內(nèi)容，板書到白板上，帶領(lǐng)全班共同學(xué)習(xí)；
2、按照讀-譯-講解-拓展的步驟進行講解。
展示任務(wù)三：句子我會寫（在課本P19，1c ,朗讀1a并練習(xí)對話，然后編寫新對話）。
1、集合本組所有成員的好句，板書到白板上，帶領(lǐng)全班共同學(xué)習(xí)；
2、讓本組其他成員或臺下聽展者朗讀所寫的句子。
課堂評價要素：
1、 合理評
價組員，全員參與，有序展示；
2、 書寫規(guī)
范，工整美觀，雙色筆運用得當(dāng)；
3、 發(fā)音清
晰，聲音洪亮；
4、 面向全
體，自
11、然大方，肢體語言運用得當(dāng)；
5、展示生動活潑，獨具特色
模塊四：精講梳理
摘 記
總結(jié)：1. 詢問某物名稱的常用句型有哪些？ 2. 不定冠詞a和an的用法。
教學(xué)后記：_____________________________________________________________________________________
模塊五：當(dāng)堂訓(xùn)練 課題：Unit1 Topic3 What class are you in? Section B P19-20 第2課時
老師的話：復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情認(rèn)
12、真做，認(rèn)真做的事情重復(fù)做，重復(fù)做的事情創(chuàng)造性做！一時專一事，做最好的自己，你一定成功！
一、基礎(chǔ)題：單項選擇
( ) 1. This is ____ map. That is ______ old map.
A. an, / B. a, an C. /, / D. a, a
( ) 2. ---Is this a telephone? ---Yes, ______.
A. this is B. it is C. that is D. it’s
(
13、 ) 3. ----_______ you spell “car”? ----Yes, C-A-R, car.
A. Can B. How C. Are D. How do
( ) 4. ----What’s this _____ English? ---It’s a car.
A. to B. of C. in D. on
( ) 5. ----Is that your pencil? ----_______ It’s
14、her pencil.
A. Yes, it is. B. No, they aren’t. C. Yes, they are. D. No, it isn’t.
( ) 6. ----What’s that in English? ----_______
A. This is an apple. B. That’s an eraser. C. It’s an eraser. D. Yes, it’s an apple.
二、發(fā)展題：重新排列句子，組成一段對話。（
15、在橫線上填上序號）
_______ A. Excuse me, is this your eraser?
_______ B. Thank you.
_______ C. Yes, E—R—A—S—E—R, eraser.
_______ D. It’s an eraser.
_______ E. Can you spell it, please?
_______ F. That’s OK.
_______ G. Yes, it is.
_______ H. What’s that in English?
三、提高題：用不定冠詞a/an填空
16、。
1. What’s this? It is _____ toy.
2. ---Is this ________ apple? ---Yes, it is.
3. ---This is _______ old desk. ----That’s a new(新的) one.
4. This is my dad. He is _______ teacher.
5. That is ______ English book(書).
【學(xué)生自主反思】（寫出今日一得和今日不足）
今日一得
今日不足
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