第十章單元測試題一

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1、 學(xué)習(xí)方法報社 全新課標(biāo)理念，優(yōu)質(zhì)課程資源 第十章《機(jī)械與人》 單元測試題 一、選擇題 圖l 1.建筑工地上，工人用動滑輪來提升貨物，如圖l所示。目的是為了（ ） A.減少拉力的大小 B.減少做功的多少 C.改變拉力的方向 D.減少物體移動的距離 2.如圖2所示，我們在拖動行李箱時一般先拉出行李箱上方的拉桿，這樣做的目的是為了（ ） 圖2 A.減小阻力臂，省力 B.增大阻力臂，省力 C.增大動力臂，省力 D.減小動力臂，省力 3.如圖3所示，對物體沒有做功的是（ ） 吊車從地面吊起貨物的力

2、 A 馬拉動原木的力 B 使火箭升空的力 C 小孩推車的力(車不動) D 圖3 A B C D F F F F 圖4 4.如圖4所示的四種方案，用同樣大小的力F在同一水平地面上拉動不同的重物（如圖物體下方的圓圈表示輪子，忽視繩與滑輪間的摩擦力及繩與滑輪的重力）。則哪種方案能拉動的物體最重（ ） A F 圖5 5.如圖5所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物體A勻速移動6m，物體A受到地面的摩擦力為5N，不計滑輪、繩子的重力及滑輪與繩子間的摩擦，在此過程中

3、拉力F做的功為（ ） A．60J B．30J C．120J D．240J 6.兩位學(xué)生比賽爬竿，他們的質(zhì)量之比為4︰5，已知甲用12s爬到頂，乙用20s爬到頂，則兩人勻速爬竿過程中所做功和功率大小是（ ） A.甲學(xué)生做功較少，功率較小 B.甲學(xué)生做功較少，功率較大 C.甲學(xué)生做功較多，功率較大 D.甲學(xué)生做功較多，功率較小 7.我國已研制成功超音速反艦導(dǎo)彈，因為它接近敵艦的速度極快，故很難攔截。導(dǎo)彈發(fā)射后，即使被敵艦攔截，導(dǎo)彈的殘骸仍能給敵艦以重創(chuàng)，這是因為它們具有（ ） A.較大的動能 B.較大的勢能 C.較大的質(zhì)量

4、D.較高的高度 圖6 8.如圖6是蒸汽鍋爐上保險閥的示意圖，當(dāng)閥門受到的蒸汽壓強(qiáng)超過安全值時，閥門將自動被頂開，蒸汽放出一部分，使鍋爐內(nèi)的蒸汽壓強(qiáng)值減小，從而達(dá)到自動控制蒸汽壓強(qiáng)的目的，現(xiàn)需要鍋爐內(nèi)的蒸汽壓強(qiáng)值減小一些，以下做法可行的是（ ） A.在圖示位置將重物適當(dāng)增加一些 B.在圖示位置將重物適當(dāng)減小一些 C.將重物由圖示位置向左移動適當(dāng)距離，并同時將重物適當(dāng)增加一些 D.將重物由圖示位置向右移動適當(dāng)距離 9.跳遠(yuǎn)測試時恰遇有風(fēng)，李明順著風(fēng)助跑，已知風(fēng)速大于人的速度，則從起跳到落地過程中，下列說法正確的是（　?。? A.上升過程中，動能減小，重力勢能增大，機(jī)械能減小

5、B.上升過程中，動能減小，重力勢能增大，機(jī)械能不變 C.下落過程中，動能增大，重力勢能減小，機(jī)械能增大 D.下落過程中，動能增大，重力勢能減小，機(jī)械能不變 圖7 A B 二、填空題 10.如圖7所示是人們常用的訂書機(jī)，它的結(jié)構(gòu)設(shè)計和工作原理運用了許多物理知識。例如訂書機(jī)又可以看成是一個杠桿，人手的壓力是_______（選填“動力”或“阻力”），其支點在_________（選填“A”或“B”）。 圖8 11.我們可以用兩種方法來判斷物體做功的快慢。圖8表示用挖掘機(jī)挖土與人力挖土做功的快慢不同，它所用的判斷方法是：做功時間相同，比較做功多少。另一種判斷方法是：_________相

6、同，比較__________。 12.用動力臂是阻力臂12倍的撬棒，撬動重為1200N的石頭，所用動力至少是________N。 13.如圖9所示，物體A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體B重5N，每個滑輪重1N，不計繩重和摩擦，則物體A重______N，彈簧測力計C的示數(shù)為______N。 圖9 圖10 14．如圖10，纜車把滑雪運動員送到山頂，給他的身體存儲了能量，這種能量是_____________，滑雪運動員從山頂向山腳滑行的過程中，具有的能量是________________。 15.亮亮用自制的滑輪組來提起500N的重物，如圖11所示。繩自由端的拉力F=250N，

7、滑輪組的機(jī)械效率等于_________％。當(dāng)被提起的重物變輕時，滑輪組的機(jī)械效率就__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。 16.如圖12所示為一裝配線上的一個“機(jī)械手”，其O點為固定轉(zhuǎn)動軸，現(xiàn)它水平抓住一只重40N的工件G，則動力機(jī)械M至少要施加________N的推力。若它在0.5s內(nèi)勻速將這一工件提升了20cm，而M的功率為20W，則機(jī)械手做的有用功為________J，機(jī)械效率為________％。 圖13 圖12 圖11 三、計算題 17．在探究“杠桿平衡條件”實驗中。 （1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，

8、可將右端螺母向_______邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡。 （2）如圖13在左端用彈簧測力計拉杠桿平衡時，必須在__________方向，向________拉彈簧測力計。 （3）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了2個鉤碼，如圖13所示。為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼。你的方法：（寫出兩種） 方法一：______________________________； 方法二：______________________________。 （4）探究杠桿的平衡條件需要測多組數(shù)據(jù)。以下三個實驗也測了多組數(shù)據(jù)，其中和探究杠桿平衡條

9、件目的相同的有 （選填序號）。①探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系；②用刻度尺某個物體長度；③探究使用定滑輪的特點。 圖14 18.小明看到在沒有起重機(jī)的情況下，工人要將油桶搬運上汽車，常常用如圖14所示的方法。小明想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？如果能省力那么推力的大小與斜面長度有關(guān)嗎？ 為了探究推力大小與斜面長度的關(guān)系，小明選用彈簧秤、4N的鐵塊和長度分別為0.4m、0.6m、0.8m的木板進(jìn)行了三次實驗，每次斜面的高度均為 0.2m，而且每次實驗用的木板粗糙程度一樣。測得沿斜面方向向上的拉力大小分別為2.7N、2.2N和1.8N。如果

10、用F表示拉力，用L表示斜面長度，每次都將物體從斜面底部勻速拉上斜面的頂端，請完成下列計算或問答： （1）小明沿斜面拉重物的有用功是多少？第三次拉重物的機(jī)械效率是多少？（效率計算取兩位數(shù)字即可） （2）比較小明各次做功的多少你能得出什么結(jié)論？ （3）假如斜面是理想的，即沒有摩擦，圖15中你認(rèn)為哪個圖能正確反映F與L的關(guān)系。答：_________。 圖15 （4）在如圖15所示的實物圖中，假定車箱高1米，木板長2米，油桶重800N，搬運工的手在油桶的上端施力，請你計算工人至少用多大的力才能推動油桶？ 參考答案 一、選擇題 1．A 2．C 3．D 4．D

11、 5．B 6．B 7．A 8．B 9．C 二、填空題 10．動力，A。 11．做功多少，時間的長短。 12．100。 13．3，7。 14．重力勢能，動能和重力勢能。 15．66.7％，變小。 16．200。8，80。 三、計算題 17．（1）左 （2）豎直 上 （3）2格處掛2個、1格處掛4個、4格處掛1個 （4）①③ 18．（1）0.8J；56％；（2）斜面越長越省力，但機(jī)械效率也越低?。ɑ虼鹂偣υ蕉?，或答額外功越多）；（3）D；（4）200N。(提示：由Gh=FL,得F=400N，另從頂部推動等同于動滑輪，則F=F/2=200N。) 5