《現(xiàn)代順風耳──電話》教學設(shè)計.

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1、 《現(xiàn)代順風耳──電話》教學設(shè)計 一、教學目標 （一）知識與技能 1．了解信息的傳播發(fā)展過程，了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的。 2．了解電話交換機的作用。 3．了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。 通過學生利用數(shù)字通信實行信息傳遞的活動，了解模擬通信和數(shù)字通信的區(qū)別。 （三）情感態(tài)度和價值觀 通過對信息傳播的發(fā)展過程的了解，提升學生學習物理的興趣。 二、教學重難點 人 類發(fā)展的過程總伴隨著信息的傳播，從古代的烽火臺到現(xiàn)代人的傳遞信息手段的變化，了解信息傳播的重要性?，F(xiàn)代社會的信息傳播很多都是借助電流來完成的，如 電話等。了解電流是如何把信息傳到遠方的是本節(jié)教學重點，現(xiàn)

2、代電話利用電話交換機能夠使連接電話線的數(shù)量大大的減少。隨著技術(shù)的進步，要求傳輸?shù)男畔⒘吭?大，信息傳輸?shù)馁|(zhì)量要求提升，數(shù)字通信已經(jīng)在大范圍內(nèi)使用。了解數(shù)字通信和模擬通信的區(qū)別，對數(shù)字通信的原理有初步的了解是本節(jié)教學難點。 重點：電流把信息傳到遠方。 難點：數(shù)字通信和模擬通信的區(qū)別。 三、教學策略 可 以通過對人類傳遞信息發(fā)展過程的了解，使學生理解到信息傳遞的重要性。電話的出現(xiàn)使人類傳遞信息步入了電的時代，電話是借用于電流把信息傳到遠方的，電話 是由話筒和聽筒組成的，聽筒的工作原理在上一章已經(jīng)詳細介紹過，話筒是把變化的聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流，聽筒是把變化的電流轉(zhuǎn)化成變化的聲音。對于話筒和聽

3、 筒的工作原理，能夠利用多媒體課件或?qū)嵨锬Ｐ蛠砝斫狻Ｔ捦怖寐曇羰鼓て駝?，膜片壓縮炭粒，炭粒的電阻發(fā)生改變，把變化的聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流。聽 筒中主要元件是電磁鐵，帶有聲音信息的電流經(jīng)過電磁鐵，就會產(chǎn)生強弱變化的磁場，對鐵質(zhì)膜片的吸引力也會改變，使膜片振動發(fā)聲。通過設(shè)計多部電話兩兩間通 話的連接線對比，發(fā)現(xiàn)，多部電話間的連接借助于電話交換機實行自動連接，能夠使電話機間連接線的數(shù)量大大減少。通過實驗，利用燈的亮暗組合來傳遞信息，認 識模擬通信和數(shù)字通信的區(qū)別，以及數(shù)字通信的優(yōu)點等。 四、教學資源準備 電源、開關(guān)（多個）、燈泡（多個）、電話機、電話機模型、導線、多媒體課件、單刀多擲開關(guān)。

4、五、教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情景 （5分鐘） 播放視頻“烽火戲諸侯”，請你說說古代人是如何傳遞信息的？ 學生觀看視頻，了解古代信息傳遞的方式 創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學生的興趣和求知欲 引入新課 （5分鐘） 了解古代傳遞信息的一些方法。 烽火、驛站、書信。 你能說說近、現(xiàn)代的通信方法嗎？ 學生了解人類信息傳遞的發(fā)展歷程 培養(yǎng)學生總結(jié)水平 新課內(nèi)容（25分鐘） 信息傳遞的歷史 人類活動離不開信息的交流與傳遞，信息傳遞的變革推動了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，回事了人類文明的進程。請同學們說說人類經(jīng)歷了哪些信息和信息傳遞活動？ 小結(jié)：信息和信息傳

5、遞活動經(jīng)歷了五次巨大的變革。 語言的誕生、文字的誕生、印刷術(shù)的誕生、電磁波的應(yīng)用、計算機技術(shù)的應(yīng)用等 ? ? 學生討論人類傳遞信息的方法，如語言、文字、網(wǎng)絡(luò)等傳遞信息的手段。 人類傳遞信息的方法具有多樣性 ? ? 培養(yǎng)學生自學水平、總結(jié)水平 電流把信息傳到遠方 近、現(xiàn)代信息的傳遞很大一部分還是依靠電話。你知道電話是由誰發(fā)明的嗎？它主要是由哪些部分組成的呢？ 展示電話機圖片 電話是如何把信息傳遞到遠方的呢？請閱讀課本“電流把信息傳到遠方”內(nèi)容，思考下列問題： 1．老式電話的話筒由哪些部分組成？它是如何把聲音信號轉(zhuǎn)化成變化的電流的？ 2．聽筒由哪些部分組成？它的工作原理

6、。 投影電話的話筒和聽筒圖片。 教師總結(jié)。 話筒的工作原理：聲波振動→振動膜相對應(yīng)振動→炭粒忽松忽緊→電阻忽大忽小→電流忽弱忽強。 聽筒的工作原理：電流忽強忽弱→磁性忽強忽弱→振動膜受忽大忽小的磁力而振動→還原成聲音 最早的電話是由貝爾發(fā)明的。電話機主要是由話筒、聽筒和撥號器等幾部分組成。 學生閱讀課本，思考總結(jié)。對著電話的模型圖回答思考題。 1．老式電話的話筒是由金屬盒、膜片和炭粒組成。當對著話筒講話時，膜片時緊時松地壓迫炭粒，它們的電阻隨之變化，流過炭粒的電流就會相對應(yīng)改變，于是形成了隨聲音變化的電流信號。 2．聽筒利用了磁場對電流的作用原理。它主要是由電磁鐵和薄鐵膜片組成

7、，按聲音振動而強弱變化的電流流過電磁鐵時，電磁鐵的磁性強弱也就隨之變化，它對薄鐵膜片的吸引力也在發(fā)生變化，使得薄鐵膜片振動發(fā)聲 ? 提升學生的物理素養(yǎng)。 培養(yǎng)觀察思考、自學水平。 ? ? ? ? ? 培養(yǎng)學生的自學水平。 ? ? ? ? 培養(yǎng)學生的總結(jié)水平 電話交換機 電話剛問世時，一部電話機要與多少部電話通話，就要有多少對電話線與外部相連，話機太多時很難做到與每部電話都單獨連線。 想想議議： 一個地區(qū)有5部電話，要使這5部話機中的任意兩部都能互相通話，要架設(shè)多少對電話線？ 你能否想出一個辦法，要盡量減少線路的數(shù)量，但仍能保證5部電話中的任意兩部都可以

8、相互通話？ 虛線框內(nèi)的就是電話交換機，一個地區(qū)的電話都接到同一臺交換機上，每部電話都編上號碼。使用時，交換機把需要通話的兩部電話接通，通話完畢再將線路斷開。 下圖是電話交換機工作示意圖，你能說出它是如何工作的嗎？ “占線”現(xiàn)象： 甲、乙兩組間電話是通過兩個電話交換機接通的，兩電話交換機間的線路數(shù)量是有限的，如果兩交換機間有太多的用戶要打電話，它們間的電話線不夠用，就會出現(xiàn)占線現(xiàn)象。 閱讀課本電話交換機的發(fā)展歷程，大致了解電話交換機的發(fā)展歷史 ? ? ? ? ? ? ? 學生在甲圖中用筆代替導線畫出連接方法。數(shù)出需要電線的數(shù)量。 ? ? ? 學生嘗試在乙圖中

9、畫出方法。把所有的電話都接到虛線框內(nèi)，通過虛線框內(nèi)轉(zhuǎn)接，實現(xiàn)兩兩間通話，這樣可以省電話線。 ? ? ? ? ? ? ? 學生觀察圖片討論，分析得出： 甲組中的某一電話撥打乙組中的電話，左側(cè)的電話交換機先接通右側(cè)的電話交換機，右側(cè)的交換機再接觸所需的電話。 ? ? ? ? ? 學生閱讀課本，了解電話交換機發(fā)展的歷程 ? ? ? ? ? ? ? 培養(yǎng)學生實驗動手能力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 培養(yǎng)學生的自學能力和總結(jié)能力 模擬通信和數(shù)字通信 模擬信號

10、 話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著聲信號的“一舉一動”。這種電流傳遞的信號叫作模擬信號。利用模擬信號的通信方式叫作模擬通信。你能說出生活中一些模擬通信的例子嗎？ 數(shù)字信號 利用數(shù)字、符號的組合來表示的信號。 你能利用符號來表示信號嗎？例如，把一句話轉(zhuǎn)化成數(shù)字信號。 學生活動，在遠距離無法聽到聲音，利用燈泡亮表示“1”，不亮表示“0”。利用“0”、“1”不同排列傳遞信息。 播放諜戰(zhàn)片中有關(guān)密碼本的漢字電報碼，電報碼就是給信息進行數(shù)字化處理 ? ? 學生討論，了解模擬通信，生活中模擬通信的還有如收音機、電

11、視等信號傳輸。 ? ? ? ? ? 學生討論，給符號編碼。 例如利用數(shù)字表示字母和音調(diào)給信號編碼。 利用0、1的組合來表示信號， 學生設(shè)計電路。 利用此電路來設(shè)計信息編碼 ? ? 結(jié)合實例說出模擬信號與數(shù)字信號。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 聯(lián)系實際，貼近生活，培養(yǎng)分析與總結(jié)能力 模擬通信和數(shù)字通信的優(yōu)缺點 閱讀課本有關(guān)模擬通信和數(shù)字通信部分內(nèi)容，總結(jié)這種通信方式上的優(yōu)缺點 模擬通信：信號占用的頻譜較窄，信道利用率高。缺點：抗干擾能力弱，耗能多。 數(shù)字通信：抗干擾能力強，信息處理方便，安全性高。缺點：成本較高、信息利用率低 利

12、用對比的方法總結(jié)出數(shù)字通信與模擬通信的優(yōu)缺點 總結(jié)（5分鐘） 課堂小結(jié)： 1．通過這節(jié)課你學到了什么？ 2．電話的話筒是如何把聲音信息轉(zhuǎn)化成變化的電流的？ 3．聽筒工作原理。 4．電話交換機的作用。 5．模擬通信和數(shù)字通信的優(yōu)缺點 學生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。 1．本節(jié)課主要內(nèi)容是介紹了電話的工作原理、電話交換機及數(shù)字通信和模擬通信。 2．聽筒是利用了聲音引起膜片振動，壓迫炭粒，使電路中的電阻變化，引起電流的變化。 3．聽筒是利用了電磁鐵的原理，利用隨聲音變化的電流轉(zhuǎn)化成電磁鐵磁性的變化，對膜片吸引力大小變化，膜片振動發(fā)聲。 4．電話交換機把不同地區(qū)的電話自動轉(zhuǎn)接到所需電話機。 5．模擬通信和數(shù)字通信是不同的通信形式，它們有各自的優(yōu)缺點 培養(yǎng)學生總結(jié)歸納的能力 ? 作業(yè)布置 完成《動手動腦學物理》第1～2題 按要求完成 知識鞏固 ?