2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第4部分 生活與哲學(xué) 專題十五 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 考點(diǎn)53 唯物辯證法的聯(lián)系觀（試真題）新人教版.doc

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考點(diǎn)53 唯物辯證法的聯(lián)系觀 1．(2017江蘇單科，27，2分)有研究發(fā)現(xiàn)，在黑夜翻耕的土壤中，僅有2%的野草種子日后會(huì)發(fā)芽，但如果在白天翻耕，發(fā)芽率高達(dá)80%。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)野草種子在被翻出土后的數(shù)小時(shí)內(nèi)，如果沒有受到光線的刺激，就難以發(fā)芽。材料表明 (　C　) A．人為事物的聯(lián)系是主觀的 B．新事物具有強(qiáng)大的生命力 C．事物的聯(lián)系是有條件的 D．新事物存在不完善的地方 【解析】題意強(qiáng)調(diào)了光線對(duì)種子發(fā)芽的作用，體現(xiàn)了事物的聯(lián)系是有條件的，C正確；人為事物的聯(lián)系也是客觀的，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤；B、D不合題意。 2．(2016課標(biāo)Ⅰ，23，4分)右邊漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》諷刺了一些人不懂得 (　D　) ①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好地發(fā)展自己 ②先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西　 ③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵　 ④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別 A．①②　 　 　 B．①③　 　 　 C．②④　 　 　 D．③④ 【解析】漫畫的題目是“學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”，但漫畫給出的學(xué)習(xí)方法是照抄照搬，學(xué)習(xí)表面現(xiàn)象，因此沒有做到具體問題具體分析，沒有弄清楚現(xiàn)象聯(lián)系和本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別，③④正確；①②不符合題意。 3．(2016江蘇單科，27，2分)右面漫畫啟示我們辦事情要 (　B　) A．不斷解放思想 B．樹立全局觀念 C．重視部分的作用 D．發(fā)揮主觀能動(dòng)性 【解析】漫畫《只顧一頭》說明了在兩只猴子和板凳構(gòu)成的整體中，因沒有整體配合的觀念，致使摘果實(shí)的任務(wù)失敗，因而B符合題意；漫畫沒涉及解放思想問題，A不選；題意未強(qiáng)調(diào)部分的作用，C不選；不能說兩只猴子沒有發(fā)揮主觀能動(dòng)性，D不選。 4．(2016北京文綜，27，4分)針對(duì)學(xué)生群體中的“拖延癥”現(xiàn)象，某校學(xué)生“創(chuàng)客”社團(tuán)設(shè)計(jì)了一款手機(jī)應(yīng)用軟件。該軟件具有如下功能： 目標(biāo)專注：45分鐘內(nèi)，專注于要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，直到鈴聲響 起，休息5分鐘后重新進(jìn)入學(xué)習(xí) 任務(wù)拆分：將無法一次性解決的復(fù)雜學(xué)習(xí)任務(wù)拆分為多個(gè)小任務(wù) 量化評(píng)估：對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況進(jìn)行實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì) 同伴激勵(lì)：同伴各自將學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況上傳至平臺(tái)，相互激勵(lì) 同學(xué)們從哲學(xué)角度對(duì)這一設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，下列分析合理的有 (　A　) ①“目標(biāo)專注”強(qiáng)調(diào)意識(shí)的目的性，能使我心無旁騖，抓緊時(shí)間?、凇叭蝿?wù)拆分”把整體分解成部分，避免因?yàn)槿蝿?wù)龐大而畏難不前?、?“量化評(píng)估”創(chuàng)造了新的規(guī)律，督促我有條不紊地完成任務(wù)?、堋巴榧?lì)”強(qiáng)調(diào)外部矛盾的作用更為重要，大家會(huì)因此不甘落后 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】上述手機(jī)應(yīng)用軟件具有目標(biāo)專注的功能，使學(xué)習(xí)者專注于要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)意識(shí)的目的性，能使人心無旁騖，抓緊時(shí)間，①符合題意；整體是由部分組成的，通過任務(wù)拆分，將無法一次性解決的復(fù)雜學(xué)習(xí)任務(wù)拆分為多個(gè)小任務(wù)，避免因?yàn)槿蝿?wù)龐大而畏難不前，②符合題意；規(guī)律是客觀的，不能被創(chuàng)造，③說法錯(cuò)誤；內(nèi)部矛盾是事物變化發(fā)展的根本原因，“外部矛盾的作用更為重要”說法錯(cuò)誤，排除④。 5．(2016浙江文綜，29，4分)2015年大氣中二氧化碳濃度的增幅達(dá)到近幾十年來的新高，這再次引起人們對(duì)全球變暖問題的擔(dān)憂。有研究指出，二氧化碳濃度的暴增，部分可能是厄爾尼諾現(xiàn)象造成的，但主要是人類活動(dòng)中二氧化碳的持續(xù)排放導(dǎo)致的。這表明 (　D　) ①事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的?、谌祟惿鐣?huì)在本質(zhì)上是一個(gè)客觀的物質(zhì)體系?、廴祟愒谧匀灰?guī)律面前是無能為力的　④整個(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】人類活動(dòng)中二氧化碳的持續(xù)排放導(dǎo)致二氧化碳濃度的暴增，引起全球變暖，表明地理環(huán)境是客觀的，人類社會(huì)在本質(zhì)上是一個(gè)客觀的物質(zhì)體系，也體現(xiàn)了整個(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，②④符合題意；全球變暖屬于事物倒退的變化，不是事物的前進(jìn)和上升，①不符合題意；人類在自然規(guī)律面前并非無能為力，人們可以利用規(guī)律為人類造福，③說法錯(cuò)誤。 6．(2016海南單科，19，2分)習(xí)近平在黨的十八屆五中全會(huì)上指出，要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。這五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進(jìn)，是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一貫徹五大發(fā)展理念的唯物辯證法根據(jù)是(　A　) ①部分的性質(zhì)和功能受整體的性質(zhì)和功能的制約?、谡w中各部分的性質(zhì)和功能既相互區(qū)別又相互聯(lián)系　③關(guān)鍵部分的功能及其變化對(duì)整體的功能起決定作用?、苷w與部分在事物存在和發(fā)展中的地位同等重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】五大發(fā)展理念要統(tǒng)一貫徹，強(qiáng)調(diào)了整體的重要性，①正確；五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進(jìn)，但又不能相互替代，說明②符合題意；③在材料中不能體現(xiàn)；在事物的存在和發(fā)展中，整體居于主導(dǎo)地位，部分處于被支配地位，④錯(cuò)誤。 1859年，一位英格蘭農(nóng)場(chǎng)主來到了澳大利亞，放養(yǎng)了從歐洲帶來的24只兔子以供打獵。由于澳洲大陸自然環(huán)境適宜，又無鷹、狐貍等天敵，兔子大量繁殖擴(kuò)散，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞，農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)蒙受了巨大損失。澳大利亞先后使用獵殺、布網(wǎng)、堵洞、修籬笆等方法控制兔災(zāi)，但效果有限，20世紀(jì)50年代，澳大利亞政府采納生物學(xué)家建議，用生物方法控制兔災(zāi)，取得了顯著效果?；卮鹣骂}。 7．(2016海南單科，20，2分)“澳大利亞兔災(zāi)”表明 (　C　) ①事物的聯(lián)系是客觀的，只有人力才能改變　②事物的聯(lián)系是不斷變化的，依時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移　③自在事物的聯(lián)系通過實(shí)踐可以轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系?、茏栽谑挛锏穆?lián)系與人為事物的聯(lián)系沒有確定的界限 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】澳洲大陸最初沒有兔子，由于人為放養(yǎng)，造成兔災(zāi)，表明事物的聯(lián)系是不斷變化的，依時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移，也可以看出自在事物的聯(lián)系通過實(shí)踐可以轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系，②③符合題意；①說法錯(cuò)誤，否認(rèn)了聯(lián)系的客觀性；自在事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系有確定的界限，自在事物的聯(lián)系是人類實(shí)踐的產(chǎn)物，④說法錯(cuò)誤。 8．(2015課標(biāo)Ⅰ，23，4分)鹵水豆腐是歷史悠久的中國傳統(tǒng)食品。鹵水是制作鹵水豆腐必需的穩(wěn)定劑和凝固劑，其主要成分氯化鎂是有毒的，但用鹵水點(diǎn)制的豆腐不僅無毒，而且味道鮮美、營養(yǎng)豐富。這表明 (　D　) ①事物的特性是不變的，其功能是不斷變化的?、谑挛锏牟煌匦允怯扇说牟煌枰_定的　③事物的特性是人們建立新聯(lián)系的依據(jù)?、苁挛镌诓煌穆?lián)系中會(huì)有不同的特性 A．①②　 　 　 B．①③　 　 　 C．②④　 　 　 D．③④ 【解析】聯(lián)系是有條件的，一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移，因此，①不正確，事物的特性在一定條件下可能不變，但離開了一定的條件，事物的特性也會(huì)變化；④正確，在不同的聯(lián)系中事物會(huì)有不同的特性；②錯(cuò)誤，事物的特性不是由人的不同需要確定的；③正確，人們?cè)诮⑿侣?lián)系時(shí)必須依據(jù)客觀事物的特性。 9．(2015課標(biāo)Ⅱ，22，4分)“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”從辯證唯物主義的觀點(diǎn)看，對(duì)蘇軾的《琴詩》理解正確的是 (　B　) ①琴聲是人的活動(dòng)的產(chǎn)物，具有鮮明的“人化”特點(diǎn)?、谇俾晛碜杂谇倥c指之間的相互作用，與人的主觀世界無關(guān)?、矍佟⒅?、琴聲以及三者之間的聯(lián)系都具有客觀實(shí)在性?、苤灰概c琴發(fā)生相互作用，就能產(chǎn)生美妙的音樂 A．①②　 　 　 B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】①觀點(diǎn)正確，琴聲是人的手指彈出來的，是人的活動(dòng)的產(chǎn)物，具有“人化”特點(diǎn)；②前半句正確，后半句錯(cuò)誤，琴聲是在人的主觀意識(shí)指導(dǎo)下產(chǎn)生的；③正確，符合聯(lián)系的客觀性原理；④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 10．(2015江蘇單科，32，2分)右邊漫畫 “運(yùn)土”給我們的哲學(xué)啟示是 (　A　) A．要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 B．要注重量的積累以促成質(zhì)變 C．事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 D．要堅(jiān)持共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一 【解析】分析漫畫可以看出，漫畫中的人只管往車上裝土，而沒有考慮運(yùn)土的道路，表明看問題沒有立足整體，啟示我們做事情要立足整體，著眼全局，用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，A符合題意；B、C、D均與材料不符。 11．(2015江蘇單科，33，2分)中國高鐵在發(fā)展過程中，有效推進(jìn)了土木工程、動(dòng)車組系統(tǒng)、運(yùn)行控制系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)管理模式的創(chuàng)新。通過系統(tǒng)創(chuàng)新，中國高鐵在贏得國民信任的同時(shí)，也逐漸贏得了國際信譽(yù)。截至2014年底，中國高鐵運(yùn)營總里程超過1萬6千公里。材料體現(xiàn)的哲理是 (　A　) ①要堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一?、趧?chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展 ③新事物的力量總是強(qiáng)大的?、茏栽谑挛锏穆?lián)系是客觀的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】中國高鐵在發(fā)展過程中，有效推進(jìn)了土木工程、動(dòng)車組系統(tǒng)、運(yùn)行控制系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)管理模式的創(chuàng)新，堅(jiān)持了整體與部分的統(tǒng)一，①符合題意；中國高鐵通過創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了高鐵運(yùn)營總里程的突破，體現(xiàn)了創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，②符合題意；③說法錯(cuò)誤，新事物的力量最初往往是弱小的；材料涉及的是人為事物的聯(lián)系，④與材料不符。 12．(2015浙江文綜，30，4分)全面深化改革，必須統(tǒng)籌謀劃深化改革的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)要素，注重推動(dòng)各項(xiàng)改革相互促進(jìn)、良性互動(dòng)、協(xié)同配合；同時(shí)要注重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口，牽引和推動(dòng)全面改革。這一思路和方法所依據(jù)的哲學(xué)原理有 (　B　) ①事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一　②發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新出現(xiàn)的事物戰(zhàn)勝舊事物?、壅w與部分相互聯(lián)系密不可分 ④主要矛盾與次要矛盾相互依賴相互影響 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】深化改革要統(tǒng)籌謀劃各方面、各層次、各要素，推動(dòng)各項(xiàng)改革協(xié)同配合，體現(xiàn)了整體和部分相互聯(lián)系，密不可分，③符合題意；注重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，牽引和推動(dòng)全面改革，體現(xiàn)了主要矛盾和次要矛盾相互依賴相互影響，④符合題意；①與題意不符；②說法錯(cuò)誤，新出現(xiàn)的事物不一定是新事物，不一定能戰(zhàn)勝舊事物，發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。 13．(2015四川文綜，7，4分)黨的十八大以來，黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出并形成了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局?！八膫€(gè)全面”戰(zhàn)略布局的形成說明 (　D　) ①主要矛盾的主要方面決定著事物的性質(zhì)?、谏鐣?huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是無止境的?、凼挛锏恼w功能總是大于部分功能之和?、芟到y(tǒng)優(yōu)化是認(rèn)識(shí)和改造世界的重要方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】材料未涉及事物的性質(zhì)問題，①與題意無關(guān)；“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的形成說明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新無止境，②正確；整體功能大于部分功能之和是需要條件的，③錯(cuò)誤；系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們要用綜合的思維方式看問題，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局體現(xiàn)了這一點(diǎn)，④正確。 14．(2014課標(biāo)Ⅰ，21，4分)1968年，斯班瑟發(fā)明了膠水新配方，但根據(jù)新配方研制的膠水粘不牢東西，人們認(rèn)為這是不成功的發(fā)明。幾年后，弗雷應(yīng)用斯班瑟的發(fā)明成功研制了不干膠記事貼，產(chǎn)品行銷世界各地。把“不成功”的發(fā)明用在合適的地方，成就了成功的創(chuàng)意。這一事例給我們的哲學(xué)啟示有 (　C　) ①聯(lián)系是客觀的，發(fā)明創(chuàng)造要避免改變事物的聯(lián)系?、诼?lián)系是多樣的，發(fā)明創(chuàng)造要善于建立事物的新聯(lián)系?、勐?lián)系是必然的，發(fā)明創(chuàng)造要排除事物的偶然性?、苈?lián)系是具體的，發(fā)明創(chuàng)造要把握事物聯(lián)系的條件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】弗雷應(yīng)用斯班瑟的發(fā)明研制了不干膠記事貼，把握了聯(lián)系的多樣性，根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立了新的聯(lián)系，②符合題意；斯班瑟發(fā)明的膠水粘不牢東西，這是不成功的發(fā)明，但是如果用于不干膠記事貼，則是成功的發(fā)明，這體現(xiàn)了聯(lián)系是具體的，發(fā)明創(chuàng)造要把握事物聯(lián)系的條件，④符合題意；①③說法錯(cuò)誤。 15．(2014安徽文綜，10，4分)20世紀(jì)30年代，喜旱蓮子草(革命草)作為飼料被引入我國。后來迅速蔓延，造成本土植物種類及以這些植物為食的魚類迅速減少、水體嚴(yán)重污染、蚊蟲大量滋生等諸多問題。這表明 (　A　) ①事物之間是普遍聯(lián)系的?、谑挛镏g聯(lián)系具有多樣性?、凼挛锫?lián)系是創(chuàng)造出來的　④事物聯(lián)系都有“人化”特點(diǎn) A．①②　 　 　 B．①③　 　 　 C．②④　 　 　 D．③④ 【解析】事物的聯(lián)系有自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系，聯(lián)系具有客觀性，③否認(rèn)了自在事物聯(lián)系的客觀性，排除；④說法錯(cuò)誤，只有人為事物的聯(lián)系才有“人化”特點(diǎn)；革命草可以當(dāng)作飼料，但也造成了諸多問題，這說明事物之間是普遍聯(lián)系的，聯(lián)系是多種多樣的，①②說法正確且符合題意。 16．[2017天津文綜，12(4)，10分]閱讀材料，回答問題。 習(xí)近平指出，老齡服務(wù)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間十分廣闊，要積極推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)制度、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)施、人才隊(duì)伍建設(shè)，完善相關(guān)規(guī)劃和扶持政策。 材料　“幸福9號(hào)”取自“幸福就好”的諧音，是某企業(yè)打造的一種養(yǎng)老新模式。它通過“互聯(lián)網(wǎng)＋養(yǎng)老”發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)，依托網(wǎng)上商城、居家養(yǎng)老服務(wù)店、老人樂園三大平臺(tái)，線上和線下相結(jié)合，構(gòu)建了一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，提供衣、食、用、行、康、樂等服務(wù)，全面滿足老年人需求，使他們的生活更加豐富、充實(shí)、精彩。 用唯物辯證法聯(lián)系觀的知識(shí)，分析“幸福9號(hào)”養(yǎng)老模式的構(gòu)建。(10分) 【解析】　本題屬于分析體現(xiàn)類題目。聯(lián)系觀包括聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性，整體與部分，系統(tǒng)優(yōu)化的方法等知識(shí)點(diǎn)，對(duì)接材料，可以看出這些知識(shí)點(diǎn)都可以應(yīng)用。注意原理和材料的有機(jī)結(jié)合。 【答案】　①聯(lián)系具有普遍性、客觀性、多樣性?！靶腋?號(hào)”養(yǎng)老模式將互聯(lián)網(wǎng)與養(yǎng)老聯(lián)系起來，通過線上線下相結(jié)合的方式，為老年人提供衣、食、用、行等全方位服務(wù)，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性和多樣性。這種聯(lián)系雖然是人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中建立的人為事物的聯(lián)系，但仍然具有客觀性。②整體與部分是相互聯(lián)系、密不可分的。“幸福9號(hào)”立足整體，搭建三大平臺(tái)，構(gòu)建養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，體現(xiàn)了整體和部分的有機(jī)統(tǒng)一。(系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式認(rèn)識(shí)事物。“幸福9號(hào)”依托三大平臺(tái)構(gòu)建的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，著眼于事物的整體，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來統(tǒng)籌考慮，體現(xiàn)了系統(tǒng)優(yōu)化的方法。) 17．[2017海南單科，24(2)，8分]某地為解決傳統(tǒng)采購模式(見圖1)中農(nóng)戶購買力不足的問題，采用由廠商、租賃公司、農(nóng)戶三方構(gòu)建的租賃模式(見圖2)，幫助833家農(nóng)戶獲得近1 000臺(tái)先進(jìn)農(nóng)機(jī)設(shè)備的使用權(quán)。 用系統(tǒng)優(yōu)化的知識(shí)說明農(nóng)機(jī)設(shè)備的租賃模式所具有的優(yōu)越性。(8分) 【解析】　解答本題首先要確定理論依據(jù)，明確系統(tǒng)優(yōu)化的知識(shí)包含哪些層次，并結(jié)合本題材料信息，確定需要調(diào)用哪些知識(shí)層次分析問題。系統(tǒng)優(yōu)化的方法著眼于事物的整體性，把各個(gè)要素聯(lián)系起來統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)整體的最佳功能。其次，運(yùn)用理論依據(jù)針對(duì)問題進(jìn)行演繹分析，分析時(shí)要把新的租賃模式是如何“著眼于整體”“優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)”“實(shí)現(xiàn)整體最佳功能”說明清楚。新的租賃模式優(yōu)化了廠商、租賃公司、農(nóng)戶三方關(guān)系，促進(jìn)了農(nóng)機(jī)設(shè)備生產(chǎn)、銷售和使用，實(shí)現(xiàn)了共贏。 【答案】　系統(tǒng)優(yōu)化的方法著眼于事物的整體性，把各個(gè)要素聯(lián)系起來統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)整體的最佳功能；新的租賃模式優(yōu)化了廠商、租賃公司、農(nóng)戶三方關(guān)系，促進(jìn)了農(nóng)機(jī)設(shè)備生產(chǎn)、銷售和使用，實(shí)現(xiàn)了共贏。 18．[2015北京文綜，38(1)，10分]“眾”最初的字形是人們?cè)谔栂鹿餐瑒谧?，在互?lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的共同勞作有了更多的可能。 某生物學(xué)教授將研究課題開發(fā)成一款用氨基酸組裝蛋白的游戲，向全球的游戲玩家開放，一個(gè)困擾了研究者15年之久的蛋白結(jié)構(gòu)，僅僅10天后就被破解；各領(lǐng)域的專業(yè)人士和業(yè)余愛好者在百科全書式網(wǎng)站參與貢獻(xiàn)內(nèi)容、修訂詞條，共同創(chuàng)造和分享海量的知識(shí)；百萬名網(wǎng)友參與“讓愛回家”行動(dòng)，籌得230個(gè)紅包和50多張回鄉(xiāng)機(jī)票，幫助近300個(gè)家庭羊年春節(jié)團(tuán)圓…… 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“我們通過連接把自己變成了一種新的更強(qiáng)大的物種”。你是否贊同這一觀點(diǎn)？并用所學(xué)的哲學(xué)原理說明理由。(10分) 【解析】　作答時(shí)可以從贊同角度進(jìn)行分析，主要運(yùn)用整體和部分的關(guān)系、量變與質(zhì)變的關(guān)系闡明互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來的益處；也可以從不贊同的角度分析，從互聯(lián)網(wǎng)這一虛擬世界的弊端入手，運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)，從過分注重虛擬聯(lián)系，會(huì)削弱人們的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，使人們面對(duì)多元觀點(diǎn)難以達(dá)成共識(shí)等方面分析。注意回答此類問題首先要表明態(tài)度，然后從自己的態(tài)度出發(fā)說明理由。 【答案】　贊同?；ヂ?lián)網(wǎng)為個(gè)人主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了開放的平臺(tái)，改變了人們實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平。人們?cè)趥€(gè)人與社會(huì)的互動(dòng)中發(fā)展、完善自我，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，量的積累產(chǎn)生了“眾”的巨大力量，使我們變得更強(qiáng)大。(若從互聯(lián)網(wǎng)將眾多的個(gè)人聯(lián)系在一起，使人們協(xié)同合作，分散的部分有序聚集為整體，促進(jìn)了整體功能的優(yōu)化等角度作答亦可得分) 不贊同。過多地沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界，會(huì)減少人與人面對(duì)面的交流，削弱人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。互聯(lián)網(wǎng)上信息復(fù)雜，觀點(diǎn)多元，有時(shí)不易達(dá)成共識(shí)。(言之有理，酌情給分)