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課題1 酸堿指示劑 常見酸的物理性質(zhì)
【學(xué)習(xí)目標】
1、知道酸和堿溶液能和酸堿指示劑反應(yīng) 2、熟悉常見的酸—鹽酸和硫酸的物理性質(zhì)和用途。
學(xué)習(xí)過程
學(xué)法指導(dǎo)
●自主學(xué)習(xí)
1、將二氧化碳通入紫色的石蕊試液，溶液變_________,原因________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是：__ _________________
2、石蕊和酚酞溶液叫做_____________，通常也簡稱__________，石蕊溶液遇酸性溶液變_____，遇堿性溶液變_________-，酚酞溶液遇酸性溶液________，遇堿
2、性溶液變__________。
3、鹽酸和硫酸的用途
（1）、鹽酸是重要的化工產(chǎn)品。用于_________，制造__________；人體胃液中的鹽酸可________。
（2）、硫酸是重要的化工原料。用于生產(chǎn) 、 、 、 以及 、 和____________等。濃硫酸有_____________性，在實驗室中常用它做___________。
5、常見的酸有（寫化學(xué)式） 、 、 、 等，食醋中含有 ，檸
3、檬、柑橘等水果中含有 ，汽車用鉛蓄電池中含有 。
6、怎樣稀釋濃硫酸？
如果不慎在皮膚或衣服上沾上濃硫酸，應(yīng)如何處理？
●合作探究
各小組完成課本實驗，將觀察到的現(xiàn)象填寫在表格中。
濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)
濃鹽酸
濃硫酸
溶質(zhì)的化學(xué)式
顏色
狀態(tài)
4、
氣味
密度（與水比較）
打開瓶蓋后的現(xiàn)象及原因
是否需要密封保存及原因
其它（填“變大”、“變小”或“不變”）
若長時間敞口放置，溶質(zhì)質(zhì)量 ，溶液質(zhì)量 ，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
若長時間敞口放置，溶質(zhì)質(zhì)量 ，溶液質(zhì)量 ，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
（精講點撥）
（1）、純凈的鹽酸為無色的液體，工業(yè)鹽酸因含雜質(zhì)（如鐵離子）而呈黃色。
(2) 要注意煙和霧的區(qū)別。霧是液體小液滴，如濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體極易溶于水，能與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴，所以打開盛濃鹽酸的
5、瓶蓋后，會在瓶口形成大量白霧，不是白煙。煙是固體小顆粒，如紅磷燃燒會產(chǎn)生大量白煙，白煙其實是五氧化二磷固體的小顆粒。
●展示延伸
背誦今天學(xué)的知識點，分小組展示，看那個組背的多，記的準
整理達標
1、日常生活中的下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變藍的是 （ ）
A、蒸餾水 B、食鹽水 C、石灰水 D、食醋
2、檸檬汁能使石蕊溶液變紅色，由此可知檸檬汁 （ ）
A.顯酸性 B.顯堿性 C.顯中性 D.無法確定
3、小紅通過查閱資料得知：紅色、藍色、紫色的花里含有的色素叫花青
6、素?；ㄇ嗨赜鏊嵝匀芤壕妥兗t，遇堿性溶液就變藍，于是她選做了如下實驗：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇叭花很快變藍，她又將另一朵喇叭花浸泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色，根據(jù)上述現(xiàn)象回答：
（1）小紅選用的調(diào)味品可能是________________。
（2）如果小紅將純堿溶液滴在喇叭花上則喇叭花應(yīng)顯_________色。
（3）喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實驗室中常用的___________性質(zhì)相似。
4、下列對鹽酸的敘述，正確的是 （ ）
A.鹽酸是氯化氫氣體的水溶液 B.純凈的鹽酸往往帶有黃色
C.鹽酸使無色酚酞試液變紅
7、 D.鹽酸具有強烈的吸水性
5、向某溶液中滴入無色酚酞試液后不變色，向該溶液中滴入紫色石蕊試液，則： （ ）
A.一定顯紅色 B 可能為紫色也可能為紅色 C 可能顯藍色 D一定顯無色
6、濃鹽酸、濃硫酸敞口放置一段時間后，共同變化是???? （???? ）
A、溶質(zhì)的質(zhì)量減小 B、溶劑的質(zhì)量減小 C、溶液的質(zhì)量減小 D、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小
7、按照如圖所示的裝置，在錐形瓶中盛濃硫酸，在分液漏斗中裝水。打開分液漏斗的活塞，讓水滴入錐形瓶。
(1)你可觀察到什么現(xiàn)象？
(2)分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。
(3)實驗室稀釋濃硫酸的方法是怎樣的？
閱讀教材P50------
認真閱讀教材，根據(jù)自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好筆記，完成后并加強記憶！
老師在演示實驗后，完整合作學(xué)習(xí)內(nèi)容。
并在書上做筆記
并在書P75做筆記
認真準備展示內(nèi)容，分組展示
獨立完成檢測，做完后組長與老師交流
看那個組完成的又快又好呀，并用雙色筆整理導(dǎo)學(xué)案
課題1酸堿指示劑常見酸的物理性質(zhì)
