2018-2019高中生物 模塊復(fù)習(xí)課學(xué)案 蘇教版必修2.doc

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模塊復(fù)習(xí)課 [核心知識回顧] 一、生物科學(xué)和我們 1．世界糧食問題的實質(zhì)并不是糧食總產(chǎn)量不足，而是糧食生產(chǎn)地區(qū)分布不均衡和國家間分配不均。發(fā)達(dá)國家人口少，產(chǎn)糧多；發(fā)展中國家人口多，產(chǎn)糧少。 2．我國糧食問題產(chǎn)生的原因主要是：人口快速增長、資源短缺和環(huán)境惡化等。 3．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)誕生的標(biāo)志是轉(zhuǎn)基因植物的培育成功。轉(zhuǎn)基因作物可以提高作物的品質(zhì)、抗逆性，可以減少農(nóng)藥和化肥的使用，有利于環(huán)境保護。 4．科學(xué)思維的基本過程是：觀察→推理→分類→建立模型→交流。 二、減數(shù)分裂和有性生殖 1．減數(shù)分裂的概念：進行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時進行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞分裂兩次。減數(shù)分裂的結(jié)果是：成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半。 2．減數(shù)分裂的主要特征 (1)減數(shù)第一次分裂中，同源染色體聯(lián)會形成四分體；四分體中非姐妹染色單體有可能發(fā)生部分互換；著絲點不分裂，同源染色體分離；分裂結(jié)束時，細(xì)胞中染色體數(shù)目減半。 (2)減數(shù)第二次分裂中，染色體不復(fù)制；著絲點分裂，染色單體變成染色體。 3．一個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成4個精子，而一個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只產(chǎn)生1個卵細(xì)胞。 4．一對同源染色體的形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。 5．一個四分體包含1對同源染色體，4條染色單體，4個DNA分子。 6．受精作用是卵細(xì)胞和精子結(jié)合成受精卵的過程。受精作用的實質(zhì)是精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合成一個細(xì)胞核的過程。 7．受精作用體現(xiàn)細(xì)胞膜的兩個方面 (1)細(xì)胞膜的功能：細(xì)胞間的信息交流(識別)。 (2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有一定的流動性(融合)。 8．減數(shù)分裂和受精作用的意義 (1)減數(shù)分裂和受精作用維持了親子代之間染色體數(shù)目的恒定，因而有利于保持物種遺傳性狀的穩(wěn)定性。 (2)減數(shù)分裂和受精作用促進了遺傳物質(zhì)的重新組合，使子代呈現(xiàn)多樣性，有利于生物在自然選擇中進化。 ①染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，減數(shù)分裂過程中非同源染色體的隨機組合及同源染色體的非姐妹染色單體對等片段之間的交叉互換導(dǎo)致配子遺傳物質(zhì)組合的多樣性。 ②受精過程中精子和卵細(xì)胞的隨機結(jié)合導(dǎo)致受精卵及其隨后發(fā)育成的個體的遺傳物質(zhì)組合的多樣性，從而使生物表現(xiàn)多樣性。 9．有性生殖的意義：在有性生殖中，兩性生殖細(xì)胞分別來自不同的親本，因此，由合子發(fā)育成的后代就具備了雙親的遺傳特性。這對于生物的生存和進化具有重要意義。 10．雙受精是綠色開花植物所特有的生殖方式。該過程包括精子與卵細(xì)胞融合、精子與兩個極核融合這兩個過程。 11．脊椎動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。 三、遺傳和染色體 1．一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，叫相對性狀。 2．雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，叫性狀分離。 3．F1(雜合子)與隱性純合子進行的雜交，叫測交。 4．在一對同源染色體的同一位置上的，控制相對性狀的基因，叫等位基因。一對等位基因通常用同一字母的大小寫表示，如D與d可看作一對等位基因。 5．分離定律的實質(zhì)就是在形成配子時，等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入到不同的配子中。 6．自由組合定律實質(zhì)是形成配子時，成對的基因彼此分離，決定不同性狀的基因自由組合。 7．孟德爾實驗成功的原因： (1)正確選用豌豆(純種)作為實驗材料：自花傳粉(閉花授粉)，具有易于區(qū)分的性狀。 (2)由一對相對性狀到多對相對性狀的研究(從簡單到復(fù)雜)。 (3)對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計學(xué)分析。 (4)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計實驗群序：假說——演繹法。 8．生物的表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果。 9．伴性遺傳：性染色體上的基因所控制的性狀表現(xiàn)與性別相聯(lián)系的遺傳方式。 10．貓叫綜合征是由5號染色體結(jié)構(gòu)改變引起的；21三體綜合征是染色體數(shù)目改變引起的。 11．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理是：抑制細(xì)胞有絲分裂紡錘體形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。 12．三倍體無籽西瓜是根據(jù)染色體數(shù)目變異的原理培育而成的，含三個染色體組。 13.根據(jù)果蠅的染色體組成示意圖，回答： (1)該果蠅為雌性果蠅，判斷的依據(jù)是有兩條X染色體。 (2)細(xì)胞中有4對同源染色體，有2個染色體組。 四、遺傳的分子基礎(chǔ) 1．格里菲思實驗 (1)給小鼠注射活的R菌→結(jié)果小鼠正常生活。 (2)給小鼠注射活的S菌→結(jié)果小鼠死亡。 (3)給小鼠注射經(jīng)加熱殺死的S菌→結(jié)果小鼠正常生活。 (4)給小鼠注射活的R菌和加熱殺死的S菌混合菌液→結(jié)果小鼠死亡。 結(jié)論：加熱殺死的S菌含有轉(zhuǎn)化因子。 2．艾弗里實驗 將S菌提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：只有加入DNA，R菌才能夠轉(zhuǎn)化為S菌。 結(jié)論：DNA是轉(zhuǎn)化因子，即DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。 3．噬菌體侵染細(xì)菌實驗 將噬菌體的蛋白質(zhì)衣殼標(biāo)記上35S、DNA標(biāo)記上32P。噬菌體侵染細(xì)菌時，其DNA注入細(xì)菌體內(nèi)，而蛋白質(zhì)外殼留在外面，不進入細(xì)菌體內(nèi)。 結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。 4．沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)呈規(guī)則的雙螺旋。含反向平行的兩條鏈，其中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架。 5．DNA分子中堿基的對應(yīng)關(guān)系遵循堿基互補配對原則，即A與T配對，G與C配對?；パa配對的堿基間以氫鍵相連。 6．DNA復(fù)制是由一個親代DNA形成兩個子代DNA的過程。其特點：邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制。復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。 7．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段?；蛑忻撗鹾塑账岬呐帕许樞虼磉z傳信息。 8．基因表達(dá)是指基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，它包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟。 9．轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程。在此過程中遵循的堿基配對關(guān)系是A—U、G—C、C—G、T—A。 10．翻譯是指在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，以游離的氨基酸為原料，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。 11．密碼子是由存在于mRNA上的3個相鄰堿基組成的，決定氨基酸的密碼子共有61個。在翻譯過程中，它們可與tRNA上的反密碼子互補配對。tRNA(轉(zhuǎn)運RNA)的作用是轉(zhuǎn)運氨基酸。 12．基因?qū)ι矬w性狀的控制有間接控制和直接控制兩種方式。間接方式是指基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；直接方式是指基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。 13．細(xì)胞分裂間期，DNA分子復(fù)制中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變。其特點包括：普遍性、隨機性、低頻性、多害少利性、不定向性。 14．基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)，可定向改造生物的性狀?；蚬こ痰墓ぞ咧斜环Q為“剪刀”的是限制酶，被稱為“針線”的是DNA連接酶，常被用作運載體的主要是質(zhì)粒。 15．抗蟲基因作物的使用，不僅減少了農(nóng)藥的用量，大大降低了生產(chǎn)成本，減少了對環(huán)境的污染。 16．誘變育種的原理是基因突變，實例是黑龍五號。雜交育種的原理是基因重組，其方法是親本先雜交得到F1，再F1自交得F2，從F2中選育。 17．人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，主要分為三大類：單基因遺傳病，多基因遺傳病，染色體異常傳染病。 18．人類基因組測序是測定人的24條染色體(22條常染色體和XY染色體)的DNA堿基序列。 五、生物的進化 1．拉馬克進化學(xué)說的主要內(nèi)容是用進廢退和獲得性遺傳。 2．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存。 3．現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容包括： (1)種群是生物進化的基本單位。生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。 (2)突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料。 (3)自然選擇決定生物進化的方向。 (4)隔離是物種形成的必要條件。新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離。 4．能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物，稱為一個物種。 5．不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化。通過漫長的共同進化過程，形成了生物的多樣性。生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 [易錯易混辨析] 1．基因型為AaBb的個體測交，后代表現(xiàn)型比例為3∶1或1∶2∶1，則該遺傳可能是遵循基因的自由組合定律的。 (　　) 提示：√ 2．某一對等位基因(Aa)如果只位于X染色體上，Y上無相應(yīng)的等位基因，則該性狀的遺傳不遵循孟德爾的分離定律。 (　　) 提示：　位于染色體上的一對等位基因的遺傳遵循孟德爾的分離定律。 3．一對等位基因(Aa)如果位于XY的同源區(qū)段，則這對基因控制的性狀在后代中的表現(xiàn)與性別無關(guān)。 (　　) 提示：　一對等位基因(Aa)如果位于XY的同源區(qū)段，則這對基因控制的性狀在后代中的表現(xiàn)與性別有關(guān)，如XaXa和XaYA雜交，其后代雄性均為顯性性狀。 4．某一處于分裂后期的細(xì)胞，同源染色體正在移向兩極，同時細(xì)胞質(zhì)也在進行均等的分配，則該細(xì)胞一定是初級精母細(xì)胞。 (　　) 提示：√ 5．一對表現(xiàn)正常的夫婦，生下了一個患病的女孩，則該致病基因一定是隱性且位于常染色體上。 (　　) 提示：√ 6．按基因的自由組合定律，兩對相對性狀的純合體雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2中表現(xiàn)型與親本表現(xiàn)型不同的個體所占的理論比為6/16。 (　　) 提示：　按基因的自由組合定律，兩對相對性狀的純合體雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2中表現(xiàn)型與親本表現(xiàn)型不同的個體所占的理論比為6/16或10/16。 7．一個基因型為AaXbY的果蠅，產(chǎn)生了一個AaaXb的精子，則與此同時產(chǎn)生的另三個精子的基因型為AXb、Y、Y。 (　　) 提示：√ 8．一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個XbXbY(色盲)的兒子。如果異常的原因是夫婦中的一方減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時發(fā)生了一次差錯之故，則這次差錯一定發(fā)生在父方減數(shù)第一次分裂的過程中。 (　　) 提示：　一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個XbXbY(色盲)的兒子。如果異常的原因是夫婦中的一方減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時發(fā)生了一次差錯之故，則這次差錯一定發(fā)生在母方減數(shù)第二次分裂的過程中。 9．DNA不是一切生物的遺傳物質(zhì)，但一切細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。 (　　) 提示：√ 10．在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，R型與加熱殺死的S型菌混合產(chǎn)生了S型，其生理基礎(chǔ)是發(fā)生了基因重組。 (　　) 提示：√ 11．在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，同位素標(biāo)記是一種基本的技術(shù)。在侵染實驗前首先要獲得同時含有32P與35S標(biāo)記的噬菌體。 (　　) 提示：　在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，在侵染實驗前首先要獲得分別含有32P與35S標(biāo)記的噬菌體。 12．解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、限制性內(nèi)切酶都能作用于DNA分子，它們的作用部位都是相同的。 (　　) 提示：　DNA聚合酶、DNA連接酶、限制性內(nèi)切酶都能作用于DNA分子，其中解旋酶作用于氫鍵處，其他酶作用于磷酸二酯鍵處。 13．磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架；磷酸與脫氧核糖交替連接是DNA分子的基本骨架。 (　　) 提示：√ 14．每個DNA分子上的堿基排列順序是一定的，其中蘊含遺傳信息，從而保持了物種的遺傳特性。 (　　) 提示：√ 15．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因?qū)π誀畹臎Q定都是通過基因控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成實現(xiàn)的。 (　　) 提示：　基因?qū)π誀畹臎Q定可以通過基因控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成實現(xiàn)，也可以通過控制酶的合成控制代謝過程進而控制生物的性狀。 16．基因突變不一定導(dǎo)致性狀的改變；導(dǎo)致性狀改變的基因突變不一定能遺傳給子代。 (　　) 提示：√ 17．轉(zhuǎn)運RNA與mRNA的基本單位相同，但前者是雙鏈，后者是單鏈，且轉(zhuǎn)運RNA是由三個堿基組成的。 (　　) 提示：　轉(zhuǎn)運RNA與mRNA的基本單位相同，二者都是單鏈，且轉(zhuǎn)運RNA中有由三個堿基組成的反密碼子。 18．生物的表現(xiàn)型是由基因型決定的。基因型相同，表現(xiàn)型一定相同；表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同。 (　　) 提示：　生物的表現(xiàn)型是由基因型決定的，生物的表現(xiàn)型還受環(huán)境的影響?；蛐拖嗤?，表現(xiàn)型不一定相同；表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同。 19．一種氨基酸有多種密碼子，一種密碼子也可以決定不同的氨基酸。 (　　) 提示：　一種氨基酸有一種或多種密碼子，一種密碼子(終止密碼子除外)決定一種氨基酸。 20．基因突變會產(chǎn)生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重組不產(chǎn)生新的基因，但會形成新的基因型。 (　　) 提示：√ 21．基因重組是生物變異的主要來源；基因突變是生物變異的根本來源。 (　　) 提示：√ 22．六倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)培育成的個體是三倍體。 (　　) 提示：　六倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)培育成的個體是單倍體。 23．單倍體細(xì)胞中只含有一個染色體組，因此都是高度不育的；多倍體是否可育取決于細(xì)胞中染色體組數(shù)是否成雙，如果染色體組數(shù)是偶數(shù)可育，如果是奇數(shù)則不可育。 (　　) 提示：　單倍體細(xì)胞中不一定含有一個染色體組，一般是高度不育的；多倍體是否可育取決于細(xì)胞中染色體組數(shù)是否成雙，如果染色體組數(shù)是偶數(shù)可育，如果是奇數(shù)則不可育。 24．在調(diào)查人類某種遺傳病的發(fā)病率及該遺傳病的遺傳方式時，選擇的調(diào)查對象都應(yīng)該包括隨機取樣的所有個體。 (　　) 提示：　在調(diào)查人類某種遺傳病的發(fā)病率時，選擇的調(diào)查對象都應(yīng)該包括隨機取樣的所有個體，而調(diào)查遺傳病的遺傳方式時則在患者家系中調(diào)查。 25．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說不僅能解釋生物進化的原因，也能很好地解釋生物界的適應(yīng)性與多樣性，但不能解釋遺傳與變異的本質(zhì)，且對進化的解釋僅限于個體水平。 (　　) 提示：√ 26．一個符合遺傳平衡的群體，無論是自交還是相互交配，其基因頻率及基因型頻率都不再發(fā)生改變。 (　　) 提示：　一個符合遺傳平衡的群體，無論是自交還是相互交配，其基因頻率都不再發(fā)生改變，但自交能改變基因型頻率。 27．現(xiàn)代進化理論認(rèn)為，自然選擇決定生物進化的方向，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。 (　　) 提示：√ 28．隔離是物種形成的必要條件。生殖隔離的形成必須有地理隔離，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離。 (　　) 提示：　生殖隔離的形成不一定需要有地理隔離，地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離。 29．長期使用農(nóng)藥后，害蟲會產(chǎn)生很強的抗藥性，這種抗藥性的產(chǎn)生是因為農(nóng)藥誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生了抗藥性突變之故。 (　　) 提示：　長期使用農(nóng)藥后，害蟲會產(chǎn)生很強的抗藥性，這種抗藥性的產(chǎn)生是因為農(nóng)藥選擇害蟲產(chǎn)生的抗藥性突變之故。 30．某校學(xué)生(男女各半)中，有紅綠色盲患者3.5%(均為男生)，色盲攜帶者占5%，則該校學(xué)生中的色盲基因頻率為5.67%。 (　　) 提示：　某校學(xué)生(男女各半)中，有紅綠色盲患者3.5%(均為男生)，色盲攜帶者占5%，假設(shè)學(xué)校有2 000學(xué)生，則該校學(xué)生中的色盲基因頻率為：(3.5%2 0001/2＋5%2 0001/2)/3 000＝2.83%。 [高考真題感悟] 1．下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述，錯誤的是(　　) A．兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同 B．某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的 C．O型血夫婦的子代都是O型血，說明該性狀是由遺傳因素決定的 D．高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該相對性狀是由環(huán)境決定的 D　[A對：身高是由基因和環(huán)境條件(例如營養(yǎng)條件)共同決定的，故身高不同的兩個個體基因型可能不同，也可能相同。B對：植物呈現(xiàn)綠色是由于在光照條件下合成了葉綠素，無光時不能合成葉綠素。某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的。C對：O型血個體相應(yīng)基因型為隱性純合子，故O型血夫婦的子代都是O型血，體現(xiàn)了基因決定性狀。D錯：高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖是性狀分離的結(jié)果，從根本上來說是雜合子在產(chǎn)生配子時等位基因分離的結(jié)果，與環(huán)境無關(guān)。] 2．已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯誤的是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：01632204】 D　[由選項所示的細(xì)胞類型可知，這種細(xì)胞是精原細(xì)胞，在不考慮基因突變和交叉互換的情況下進行分析：A、B對：減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，其上的等位基因隨之分離(如等位基因G與g、H與h分離)，非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而自由組合(如非等位基因G與H、g與h組合或G與h、g與H組合)，減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生互補的2個次級精母細(xì)胞。C對：減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的4個精細(xì)胞應(yīng)該兩兩相同，每個精細(xì)胞中不含同源染色體(不含等位基因)。D錯：減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的4個精細(xì)胞雖然兩兩相同，但每個精細(xì)胞中不應(yīng)該含有同源染色體，即不應(yīng)該含有等位基因。] 3．下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，錯誤的是(　　) A．tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來 B．同一細(xì)胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生 C．細(xì)胞中的RNA合成過程不會在細(xì)胞核外發(fā)生 D．轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補 C　[A對：tRNA、rRNA和mRNA均由DNA轉(zhuǎn)錄而來。B對：RNA的合成以DNA的一條鏈為模板，邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，同一細(xì)胞中可能有多個DNA分子同時發(fā)生轉(zhuǎn)錄，故兩種RNA可同時合成。C錯：RNA的合成主要發(fā)生在細(xì)胞核中，另外在線粒體、葉綠體中也可發(fā)生。D對：轉(zhuǎn)錄時遵循堿基互補配對原則，故轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補。] 4．在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是(　　) A．T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖 B．T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì) C．培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中 D．人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同 C　[A錯：T2噬菌體只能寄生在大腸桿菌中，并在其細(xì)胞中復(fù)制和增殖。B錯：T2噬菌體只有在宿主細(xì)胞內(nèi)才能合成mRNA和蛋白質(zhì)。C對：培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后進入宿主細(xì)胞內(nèi)部，在宿主細(xì)胞內(nèi)，T2噬菌體以自身DNA為模板，以宿主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)(含32P的脫氧核苷酸等)為原料合成子代噬菌體，因此培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中。D錯：人類免疫缺陷病毒所含的核酸是RNA，T2噬菌體所含的核酸是DNA，故兩者的核酸類型不同，增殖過程不完全相同。] 5．人血友病是伴X隱性遺傳病?，F(xiàn)有一對非血友病的夫婦生出了兩個非雙胞胎女兒。大女兒與一個非血友病的男子結(jié)婚并生出了一個患血友病的男孩。小女兒與一個非血友病的男子結(jié)婚，并已懷孕?；卮鹣铝袉栴}： (1)用“◇”表示尚未出生的孩子，請畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員血友病的患病情況。 (2)小女兒生出患血友病男孩的概率為________；假如這兩個女兒基因型相同，小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為________。 (3)已知一個群體中，血友病的基因頻率和基因型頻率保持不變，且男性群體和女性群體的該致病基因頻率相等。假設(shè)男性群體中血友病患者的比例為1%，則該男性群體中血友病致病基因頻率為________；在女性群體中攜帶者的比例為________。 [解析]　(1)人血友病是伴X隱性遺傳病，因此父親正常，兩個女兒一定正常，但可能是血友病基因攜帶者。大女兒生了一個患血友病的男孩，該男孩的X染色體肯定來自其母親(大女兒)，說明大女兒為血友病致病基因攜帶者。繪制系譜圖時要注意標(biāo)出世代等，具體見答案。 (2)小女兒是血友病基因攜帶者的概率為1/2，則她與正常男子婚配，生出患血友病男孩的概率為1/21/4＝1/8；設(shè)相關(guān)基因為H、h，假如這兩個女兒基因型相同，即都為血友病基因攜帶者(XHXh)，則小女兒所生后代基因型可能為XHXH、XHXh、XHY、XhY，血友病基因攜帶者女孩的概率為1/4。 (3)男性群體中血友病患者的比例為1%，則該男性群體中血友病致病基因頻率Xh＝1%。又由“男性群體和女性群體的該致病基因頻率相等”，可知女性群體中基因H、h的頻率是：Xh＝1%、XH＝99%，則在女性群體中血友病基因攜帶者的比例為299%1%＝1.98%。 [答案]　(1) (2)1/8　1/4　(3)0.01　1.98% 6．已知某種昆蟲的有眼(A)與無眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)、正常翅(E)與斑翅(e)這三對相對性狀各受一對等位基因控制?，F(xiàn)有三個純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答下列問題： 【導(dǎo)學(xué)號：01632205】 (1)若A/a、B/b、E/e這三對等位基因都位于常染色體上，請以上述品系為材料，設(shè)計實驗來確定這三對等位基因是否分別位于三對染色體上。(要求：寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論) (2)假設(shè)A/a、B/b這兩對等位基因都位于X染色體上，請以上述品系為材料，設(shè)計實驗對這一假設(shè)進行驗證。(要求：寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論) [解析]　(1)實驗思路：將確定三對基因是否分別位于三對染色體上，拆分為判定每兩對基因是否位于一對染色體上，如利用①和②進行雜交去判定A/a和B/b是否位于一對染色體上。 實驗過程：(以判定A/a和B/b是否位于一對染色體上為例) 　 ①　　　?、? aaBBEEAAbbEE→F1F2 預(yù)期結(jié)果及結(jié)論： 若F2的表現(xiàn)型及比例為有眼正常剛毛∶有眼小剛毛∶無眼正常剛毛∶無眼小剛毛＝9∶3∶3∶1，則A/a和B/b位于兩對染色體上。 若F2的表現(xiàn)型及比例為有眼正常剛毛∶無眼小剛毛＝3∶1或者有眼小剛毛∶有眼正常剛毛∶無眼正常剛毛＝1∶2∶1，則A/a和B/b位于同一對染色體上。 同理，用①與③雜交，判斷A/a和E/e是否位于一對染色體上；用②與③雜交，判斷B/b和E/e是否位于一對染色體上。 (2)驗證一對等位基因是否位于X染色體上，可用隱性雌性個體和顯性雄性個體雜交： 分析本題，可用①②雜交組合進行正反交，驗證A/a、B/b這兩對等位基因都位于X染色體上。如果下圖雜交一為正交，根據(jù)后代雄性個體的表現(xiàn)型，可判斷B/b位于X染色體上；那么雜交二就為反交，根據(jù)后代雄性個體的表現(xiàn)型，可判斷A/a也位于X染色體上。 雜交一： 正交　?、佟　　、? 　P♂XaBY♀XAbXAb ↓ 　F1♂XAbY　♀XAbXaB 　有眼小剛毛 有眼正常 　雄性　　 　剛毛雌性 雜交二： 反交　?、佟　　、? 　P♀XaBXaB♂XAbY ↓ 　F1♂XaBY　♀XAbXaB 　無眼正常剛 有眼正常剛 　毛雄性　 　毛雌性 [答案]　(1)選擇①②、②③、①③三個雜交組合，分別得到F1和F2，若各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9∶3∶3∶1，則可確定這三對等位基因分別位于三對染色體上；若出現(xiàn)其他結(jié)果，則可確定這三對等位基因不是分別位于三對染色體上。 (2)選擇①②雜交組合進行正反交，觀察F1中雄性個體的表現(xiàn)型。若正交得到的F1中雄性個體與反交得到的F1中雄性個體有眼/無眼、正常剛毛/小剛毛這兩對相對性狀的表現(xiàn)均不同，則證明這兩對等位基因都位于X染色體上。 7．根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對人類健康會造成很大危害。通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。 假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換。請利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計實驗以確定一種新病毒的類型。簡要寫出(1)實驗思路，(2)預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論即可。(要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組) [解析]　該實驗的目的是鑒定一種病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，要求使用的實驗方法是同位素標(biāo)記法。DNA和RNA的元素組成相同，都含有C、H、O、N、P，因此只標(biāo)記化學(xué)元素是不可行的，而DNA和RNA的不同之處在于含氮堿基不同，因此可在培養(yǎng)基中分別加入含有放射性標(biāo)記的胸腺嘧啶和含有放射性標(biāo)記的尿嘧啶，看病毒的增殖是利用了含有放射性標(biāo)記的胸腺嘧啶來合成DNA，還是利用含有放射性標(biāo)記的尿嘧啶來合成RNA。 [答案]　(1)思路 甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。 乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。 (2)結(jié)果及結(jié)論 若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。