陜西省藍(lán)田縣高中物理 第三章 磁場(chǎng) 3.4 通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力教案 新人教版選修3-1.doc

《陜西省藍(lán)田縣高中物理 第三章 磁場(chǎng) 3.4 通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力教案 新人教版選修3-1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省藍(lán)田縣高中物理 第三章 磁場(chǎng) 3.4 通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力教案 新人教版選修3-1.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3.4 通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、會(huì)用左手定則判定安培力的方向，能用安培力公式進(jìn)行計(jì)算，認(rèn)識(shí)磁電式儀表的工作原理。 2、通過(guò)觀察演示或模擬實(shí)驗(yàn)、訓(xùn)練，歸納總結(jié)安培力的方向與電流、磁場(chǎng)方向的關(guān)系——左手定則。 3、養(yǎng)成空間思維能力。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】安培力的大小計(jì)算和方向的判定。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】用左手定則判定安培力的方向。 【學(xué)法指導(dǎo)和使用說(shuō)明】 1、本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞“安培力、電流、磁場(chǎng)的方向、安培力的大小”等 ,精讀課本中相關(guān)內(nèi)容。 2、獨(dú)立完成學(xué)案，找出自己的疑惑和需要討論的問(wèn)題，用紅筆做好標(biāo)記. 一、自主學(xué)習(xí)（自學(xué)內(nèi)容、學(xué)法） 情景1：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力—安培力 。安培力是以安培的名字命名的，因?yàn)樗芯看艌?chǎng)對(duì)電流的作用力有突出的貢獻(xiàn) 。閱讀課本91-93頁(yè)回答下列問(wèn)題。 問(wèn)題1：安培力的方向與什么因素有關(guān)呢？怎樣判斷？ 問(wèn)題2：安培力、磁場(chǎng)方向、通電導(dǎo)線之間是否一定是兩兩垂直的關(guān)系，其具體說(shuō)明？ 問(wèn)題3：當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向與導(dǎo)線方向成夾角θ時(shí)，通電導(dǎo)線受的安培力多大呢？（推導(dǎo)安培力的大?。? 情景2：中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)實(shí)用的電流表是磁電式電流表，它所依據(jù)的物理學(xué)原理就是安培力與電流的關(guān)系，閱讀課本93頁(yè)回答下列問(wèn)題。 問(wèn)題3：電流表中磁場(chǎng)分布有何特點(diǎn)呢？為何要如此分布？ 問(wèn)題4：為什么電流表可測(cè)出電流的強(qiáng)弱和方向？ 問(wèn)題5：磁電式儀表的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？ 二、合作探究（關(guān)注細(xì)節(jié)、過(guò)程、思路） 【典題1】、如圖所示，其中A、B圖已知電流方向及其所受磁場(chǎng)力的方向（電流和磁場(chǎng)垂直），試判斷并在圖中標(biāo)出磁場(chǎng)方向．C、D圖已知磁場(chǎng)方向及其對(duì)電流作用力的方向，試判斷電流方向并在圖中標(biāo)出． 變式1、如圖，兩根靠近的平行直導(dǎo)線通入方向相同的電流時(shí)，它們相互間的作用力的方向如何? 【典題2】、如右圖所示，在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中放有下列各種形狀的通電導(dǎo)線，電流強(qiáng)度為I，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，求各導(dǎo)線所受到的安培力． 【典題3】、如圖所示，相距20 cm的兩根光滑平行銅導(dǎo)軌，導(dǎo)軌平面傾角為a=370，上面放著質(zhì)量為80 g的金屬桿ab,整個(gè)裝置放在B=0. 2 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．（sin370=0.6, cos370=0.8） (1)若磁場(chǎng)方向豎直向下，要使金屬桿靜止在軌道上，必須通以多大的電流？ (2)若磁場(chǎng)方向垂直斜面向下，要使金屬桿靜止在導(dǎo)軌上，必須通以多大的電流？