2020七年級語文上冊 24 月亮上的足跡導(dǎo)學案 人教版

2019-2020學年部編版初中語文精品資料第二十四課月亮上的足跡朱長超學習目標1、指導(dǎo)學生速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。 2、引導(dǎo)學生理清文章思路，了解人類登月的知識。 3、激發(fā)學生探索科學的興趣，培養(yǎng)自主探究的學習能力。 使用說明與學法指導(dǎo)1、快速閱讀法。本文是一篇饒有興趣的科普小品，以明晰的時間線索將登月的全過程敘述得清楚明白、生動形象。先讓學生較快速度地默讀，整體感知文章大意，再用簡潔的語句梳理概括內(nèi)容要點。2、延伸拓展法。激活學生的思維，學習重點速讀課文，理清文章思路，從中了解有關(guān)人類登月的知識。分析登月事件的全過程及偉大意義，激發(fā)學生探索科學的興趣。學習難點對登月技術(shù)的理解；用簡練的語句概括登月的四個階段。 課前預(yù)習教材助讀1、走進作者朱長超 1944年生，上海南匯人，研究員，九三學社會員。中國科普作家協(xié)會會員。2、了解背景1969年7月16日，美國佛羅里達半島中部的肯尼迪航天中心，宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林。登上了月球。3、文體知識這是一篇記實報道（科普小品），是記敘文的一種，預(yù)習自測1、注音：可望不可即（ ） 小心翼翼（ ）（ ） 一葉（ ）孤舟2、解詞：昂首挺立：里程碑：我的疑問請將預(yù)習中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。 課內(nèi)探究一、質(zhì)疑探究：1、文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢？ 2、小組合作討論，完成問題。（1）本文所敘之事是登月，那它是分幾個部分描述登月的全過程的呢？登月的全過程可分為四個部分： （2）宇航員登月，不僅開創(chuàng)了人類的首次載人探索外星球的新紀元，而且還肩負著特定的任務(wù)，那宇航員登上月球后做了做了些什么？： 。（3）宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時間? （4）人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示? 二、當堂檢測：1、給加點的字注音，有拼音的寫上漢字。懸( )掛繞( )著鐵鍬( )濺( )落駕( )狹( )à( )醒燃料à( )2、解釋下列詞語中加點的字。（1）運行不息：（2）可望而不可即：（3）遙遙在望：（4）小心翼翼：3、給下列各句選擇最恰當?shù)脑~語填空。（1）美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球，邁開了人類_（探索、摸索、求索）太空的重要一步。（2）于是，第三級火箭再次發(fā)動，使速度達到了每秒10.5公里，進入登月軌道，向著月球_（奔、飛、駛）去。（3）它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地_（掛、飄、懸）在飛船的上方。（4）三位宇航員躺在艙內(nèi)，_（觀看、觀測、觀察）著各種儀表的讀數(shù)。4、下面幾個句子是比喻句的有( )在茫茫太空，月球是地球的近鄰?！巴列?號”火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍天，高達一百多米。飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地飛行。月面上到處是細小的顆粒，有點像地球的海灘。課后反思課后訓(xùn)練完成練習冊上相應(yīng)練習題24、月亮上的足跡預(yù)習自測1注音：可望不可即jí 小心翼翼yìyì 一葉yè孤舟2.解詞：昂首挺立昂著頭直直得站著，形容斗志高,士氣旺。里程碑 比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標志的大事一、質(zhì)疑探究：1、 按時間順序展開敘述的。（明晰的時間線索使讀者比較詳細地了解登月的具體時間，也增強了事件的生動性。）2、（1）升空準備（3、4）升空前的氣氛、登機。飛向月球（59）檢查、點火、升空、飛行。登月成功（1015）登月、在月球上工作、登上飛船。返回地球（1620）起飛、歸航、回到地球、暢談感受。（2）檢查登月器的著陸情況。采集月壤和月巖。樹立登月紀念碑。安裝電視攝像機、太陽風測定裝置、激光儀和月震儀進行科學探測。插上美國的星條旗。與美國總統(tǒng)尼克松通電話。（3）人類第一次踏上月球來回歷經(jīng)76萬公里，歷時95個小時。（4） “阿波羅”登月計劃成功，使人類的夢想變成了現(xiàn)實，人類開始走向地球以外的星球?，F(xiàn)代科學技術(shù)已達到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍，也是人類邁出的第一步。課文最后一段揭示了其偉大意義。二、當堂檢測：一、1.xuán rào qio jiàn 駛 窄 喚 罐2.（1）息：停止。（2）即：靠近；接觸。（3）遙遙：形容距離遠或時間長。（4）翼翼：嚴肅謹慎。3.（1）探索 （2）奔 （3）懸 （4）觀察4. 5.（1）A （2）B （3）B 6.C