第五單元 中華各族人民的家園第一課 國土與人民

第五單元 中華各族人民的家園第一課 國土與人民課題第三框 眾多的人口 多民族的大家庭備課時(shí)間 2016.2主備人課程標(biāo)準(zhǔn)124概述中國的疆域和行政區(qū)劃，了解中華民族的生存空間。1-2-5 描述中國自然環(huán)境和人文環(huán)境的總體面貌，了解其基本特征。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解我國人口和民族的基本狀況，樹立準(zhǔn)確的人口觀和各民族一律平等的觀點(diǎn)。2、過程與方法：資料導(dǎo)入，讀圖分析，辨認(rèn)頭像，合作探究，觀看影片，課堂練習(xí)等。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在理解我國基本國情的過程中，形成民族自豪感，樹立國家主權(quán)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)人口民族的分布。教學(xué)難點(diǎn)我國人口和民族分布特點(diǎn)。教學(xué)過程第二次備課 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：我們的大中華好大的一個(gè)家（表現(xiàn)：疆域遼闊、人口眾多、多民族統(tǒng)一）快速閱讀課文“眾多的人口”，分析我國人口的特點(diǎn)。展示資料與圖表。你能從資料與圖表中得出什么結(jié)論？二、合作交流，探究規(guī)律展示中國人口自然密度分布表在圖中找到黑河與騰沖，用尺子在兩點(diǎn)之間畫一條線。比較一下這條線兩側(cè)人口密度的差異。比較一下這條線兩側(cè)土地面積的差異。展示人口分布不平均。東南多,西北少（人口地理界線：黑河騰沖）東部人口密度大，人口多；西部人口密度小，人口少。三、結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)新知1.展示人口分布圖（P47）與地形圖(P50)。討論：a為什么會(huì)出現(xiàn)這種分布格局？b這種人口分布狀況會(huì)帶來哪些方面的影響？（承轉(zhuǎn)）那同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)黑河騰沖線以西的人口還有一個(gè)特點(diǎn)，即中國的絕大部分什么人口居住在那里？（少數(shù)民族）。你是怎么看出來的？（少數(shù)民族自治區(qū)絕大部分在那里）。那里主要生活著哪些民族？我國共有幾個(gè)民族？看來我國不但人口眾多，而且還是世界上民族最多的國家之一。 2.展示系列少數(shù)民族的圖片。3.展示人口比重圖我國少數(shù)民族的人口的比例是怎樣的？4.請(qǐng)同學(xué)們辨認(rèn)一下紙幣上少數(shù)民族頭像（展示幾張紙幣） 5.展示中國民族分布圖a我國各民族的地區(qū)分布特點(diǎn)是什么 ？展示各民族分布特點(diǎn)：漢族：東部、中部少數(shù)民族：西南、西北、東北b你如何理解我國民族分布的“大雜居，小聚居”?“大雜居、小聚居”的好處：6.展示系列少數(shù)民族風(fēng)俗圖片。應(yīng)該怎樣對(duì)待少數(shù)民族風(fēng)俗呢？四、課堂小結(jié)，完善提高我國人口和民族的基本狀況 作業(yè)布置 歷史與社會(huì)作業(yè)本46頁第三次備課 作業(yè)反饋：