2019屆高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 突破訓(xùn)練 閱讀特效練 組合2.doc
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組合二 論述類文本閱讀[周一] (2018池州期末)閱讀下面的文章,完成后面題目。 “成人”教育理念源于孔子??鬃诱f(shuō):若臧武仲之知,公綽之不欲,卞莊子之勇,冉求之藝,文之以禮樂(lè), 亦可以為成人矣。”這是說(shuō),“成人”應(yīng)該具備智慧、德性、意志、才藝等多方面素質(zhì)??鬃诱J(rèn)為其中德性最為重要,所以他又說(shuō):“見(jiàn)利思義,見(jiàn)危授命,久要不忘平生之言,亦可以為成人矣?!边@種“成人”教育理念,深刻影響著后世教育家、思想家。宋代以后各地興起的書院,正是許多大儒努力實(shí)踐“成人”教育理念的重要載體。 書院“成人”教育的突出特點(diǎn)是去功利化。宋代大儒朱熹曾經(jīng)嚴(yán)厲批評(píng)當(dāng)時(shí)的官學(xué)已成為學(xué)生追求功名利祿之所,僅僅培養(yǎng)學(xué)生在科舉考試中取得成功,這種教學(xué)只會(huì)“促其嗜利茍得、冒昧無(wú)恥之心,殊非國(guó)家之所以立學(xué)教人之本意也”。曾經(jīng)主持復(fù)興岳麓書院的張栻也明確反對(duì)功利化教育,他和朱熹一樣主張通過(guò)創(chuàng)辦書院恢復(fù)孔子的“成人”教育理念。古代教育家批評(píng)的功利化教育,同樣存在于當(dāng)代教育中。例如,片面鼓勵(lì)學(xué)生以考上重點(diǎn)大學(xué)為唯一目標(biāo),大學(xué)只是偏重于知識(shí)技能的教育培訓(xùn),使得學(xué)校教育不能突出以人為核心,不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的人格、能力、綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 古代書院強(qiáng)調(diào)人格教育的重要性。南宋時(shí)期的《白鹿洞書院揭示》綜合了早期儒家“成人之教”的教育理念,特別強(qiáng)調(diào)人格教育的重要性,要求學(xué)生“言忠信,行篤敬;懲忿窒欲,遷善改過(guò)”“正其義,不謀其利;明其道,不計(jì)其功”,從自我修身、待人接物等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。南宋理學(xué)代表人物陸九淵明確反對(duì)片面的知識(shí)教育,強(qiáng)調(diào)讀書多少并不是衡量一個(gè)人品質(zhì)高下的唯一標(biāo)準(zhǔn);讀書不多的普通人,只要心地純正,也可以成為君子。他創(chuàng)建象山精舍講學(xué),就是為了實(shí)踐其教育理念。當(dāng)代教育也不同程度地存在忽視人格教育的問(wèn)題,出現(xiàn)了片面知識(shí)化、商業(yè)化的傾向。這實(shí)際上也是一個(gè)世界性問(wèn)題。當(dāng)今中國(guó)教育可以吸收古代書院重視人格教育的優(yōu)良傳統(tǒng),努力實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。 古代書院還將“成人之教”引向家國(guó)情懷培養(yǎng)。書院教育的“成人”并不是“獨(dú)善其身”的自我人格完善,而是要求將自我人格的完善與家國(guó)天下的事業(yè)結(jié)合起來(lái)。史書記載:“長(zhǎng)沙之陷,岳麓諸生,荷戈登陴,死者十九?!彼文┰缆磿簩W(xué)生參加抗元斗爭(zhēng),大都?jí)蚜覡奚@正是“見(jiàn)危授命”的“成人”作為。2010年,聯(lián)合國(guó)教科文組織主持召開教育面向21世紀(jì)國(guó)際研討會(huì),將“學(xué)會(huì)關(guān)心”作為本世紀(jì)教育的基本方向,與會(huì)專家學(xué)者希望教育學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)和國(guó)家、關(guān)心人類的生存條件,等等。這正與我國(guó)人文教育傳統(tǒng)相呼應(yīng)。 可見(jiàn),我國(guó)古代書院文化是21世紀(jì)人類教育的寶貴資源。我們應(yīng)充分挖掘書院文化的精華,將其轉(zhuǎn)化為當(dāng)代大學(xué)文化的有機(jī)組成部分,積極發(fā)展中國(guó)特色大學(xué)文化。 (節(jié)選自朱漢民《書院“成人”教育理念的當(dāng)代啟示》,2017年9月8日《人民日?qǐng)?bào) 》)。 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)( B ) A.“成人”教育理念雖源于孔子,但直到宋代書院興起后才被許多大儒發(fā)揚(yáng)光大。 B.教育必須去功利化,不能成為追求名利的工具。在這一點(diǎn)上,古今都是相通的。 C.古代書院重視人格教育,反對(duì)片面知識(shí)教育,認(rèn)為君子不必讀書,關(guān)鍵是心正。 D.相對(duì)于自我人格完善而言,古代書院的“成人之教”更加重視家國(guó)情懷的培養(yǎng)。 【解析】 A項(xiàng),“直到宋代書院興起后才被許多大儒發(fā)揚(yáng)光大”不正確。原文為“許多大儒努力實(shí)踐‘成人’教育理念”。C項(xiàng),這只是陸九淵的觀點(diǎn),且他認(rèn)為“讀書不多的普通人,只要心地純正,也可以成為君子”,而不是“不必讀書”。D項(xiàng),“更加重視家國(guó)情懷的培養(yǎng)”不正確。文中是說(shuō)“要求將自我人格的完善與家國(guó)天下的事業(yè)結(jié)合起來(lái)”。 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( D ) A.第一段揭示“成人”教育理念的起源,簡(jiǎn)要闡釋其內(nèi)涵,指出其深刻影響。 B.第二至四段運(yùn)用例證法和引證法,具體論述古代書院“成人”教育的特點(diǎn)。 C.在論述書院“成人”教育特點(diǎn)時(shí),文章以其對(duì)于當(dāng)代教育的啟示為立足點(diǎn)。 D.文章采用總—分—總式結(jié)構(gòu),從古到今,層層深入地展開論述,邏輯嚴(yán)密。 【解析】 “層層深入地展開論述”不正確。本文是總—分—總式結(jié)構(gòu),而非層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。另,“從古到今”的說(shuō)法也不準(zhǔn)確。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)( D ) A.在孔子看來(lái),要想“成人”,就應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展,具備多方面的素質(zhì)。其中,德性是最重要的素質(zhì)。 B.宋代大儒朱熹反對(duì)功利化教育,嚴(yán)厲批評(píng)官學(xué)之弊,主張創(chuàng)辦書院,以此恢復(fù)“成人”教育理念。 C.忽視人格教育,片面追求知識(shí)化、商業(yè)化,這是世界性的教育問(wèn)題。當(dāng)今中國(guó)也不同程度地存在。 D.充分挖掘書院文化的精華,繼承其中的“成人”教育理念,就能建設(shè)和發(fā)展好中國(guó)特色大學(xué)文化。 【解析】 根據(jù)原文“我們應(yīng)充分挖掘書院文化的精華,將其轉(zhuǎn)化為當(dāng)代大學(xué)文化的有機(jī)組成部分,積極發(fā)展中國(guó)特色大學(xué)文化”,充分條件不成立。 文學(xué)類文本閱讀散文[周二] (2018綿陽(yáng)一診)閱讀下面的文章,完成后面題目。 堂 號(hào) 袁炳發(fā) 聽母親講,我們家從山東東平闖關(guān)東落戶黑龍江時(shí),發(fā)生過(guò)一件事。 當(dāng)時(shí)父輩兄弟三人投奔同鄉(xiāng)至黑龍江葦子溝,立足未穩(wěn),即遭遇水災(zāi),全鎮(zhèn)子人陷入困頓,幾乎家家缺吃少穿。 一天深夜,我家鄰居、造紙廠的會(huì)計(jì)張爺,突然被雞叫聲驚醒,以為黃鼠狼又來(lái)吃雞,便手拎棍棒沖出門。 沖出門的張爺,月色之下定睛一看,哪是什么黃鼠狼,是一竊賊在雞窩行竊。此時(shí)竊賊也聽見(jiàn)門外的動(dòng)靜,慌亂中丟物而逃。張爺將其所遺之物拿進(jìn)屋中,亮燈一看,是個(gè)布袋子,里面裝著張爺家兩只蘆花母雞。 張爺把母雞放出之后,湊近燈下看布袋子,發(fā)現(xiàn)上面印著三個(gè)大字“敦本堂”。張爺想起,前些日子我大伯去他家借一斗玉米,正是用的這個(gè)袋子! 當(dāng)時(shí)聽母親講這件事時(shí),我還小,對(duì)“敦本堂”三個(gè)字不甚明白。上小學(xué)一年級(jí)后,父親告訴我,“敦本堂”是我們這一支袁氏的堂號(hào)。那時(shí)候,家族堂號(hào)是一個(gè)標(biāo)識(shí)或者說(shuō)符號(hào),更是一個(gè)家族自我建設(shè)的動(dòng)力,也就是家風(fēng)和對(duì)外立身的信譽(yù)。 翌日一早,張爺拿著空袋子來(lái)到我們家,也不說(shuō)話,將空袋子擲于地上,瞥我大伯一眼,鼻子哼了一聲,扭頭走了。 我大伯見(jiàn)狀,傻眼了,馬上讓我父親去看下自家的布袋子在不在。 當(dāng)我父親告訴大伯,我們家的布袋子的確不在了時(shí),我大伯當(dāng)時(shí)就哭了,說(shuō),這人丟不起呀! 我父親說(shuō),丟什么人,又不是我們干的,袋子是讓人偷走了。 我大伯說(shuō),誰(shuí)知道是怎么回事呀?咱們百口難辯! 我大伯哭得很傷心,感覺(jué)對(duì)不起老祖宗,沒(méi)有保護(hù)好家族名聲。說(shuō)著,就安排我父親和叔叔收拾東西,回山東老家東平去,不在此處丟人現(xiàn)眼了。 我父親急了:我們是敦厚本分之家,不能就這么不明不白地受冤屈。父親掉頭出去了。 父親要把這件事調(diào)查明白! 事件發(fā)生時(shí),正是陰歷九月初,早晚有霜凍。夜間野獸出洞都會(huì)留下足跡,人畜如果晚間出來(lái),踩出的痕跡也會(huì)像石膏一樣凝住。我父親在路上仔細(xì)查看,循著一趟可疑的足跡追出鎮(zhèn)子,一追就是十幾里地,追到了另一個(gè)屯子。那天半夜時(shí)分,我父親帶著兩個(gè)人回來(lái)了,一個(gè)中年男人,一個(gè)十幾歲的半大小子。三人直奔張爺家。 原來(lái),偷雞的是那個(gè)十幾歲的半大小子,中年人是他的父親,一起過(guò)來(lái)賠罪來(lái)了。 這件事的結(jié)果不說(shuō)大家也能猜得出來(lái),我們家和張爺家的嫌隙彌合了。這件事的發(fā)生,非但沒(méi)有給我們家族抹黑,反而贏得了許多好名聲,葦子溝的人一下子就接受了我們家。 我們家以敦厚本分立家,贏得了遠(yuǎn)近鄰居的信任。這件事之后,張爺在造紙廠的廠長(zhǎng)面前,極力舉薦大伯哥仨到紙廠上班。 哥仨到紙廠上班后,專選苦臟累給錢多的活干,兩三年間,就掙得一份不錯(cuò)的家業(yè)。而且,當(dāng)時(shí)從山東來(lái)時(shí),只有大伯一人娶親,經(jīng)過(guò)幾年打拼,我父親和叔叔每人都娶了一位好姑娘。就這樣,我們家不僅沒(méi)有退回到老家山東,倒是深深扎根在黑龍江了。 扎根之后,大伯在正堂的一張桌子上,把祖輩牌位供上,并把堂號(hào)“敦本堂”三個(gè)字的橫幅掛于牌位上方的墻上。 幾年后,“文革”開始,“紅衛(wèi)兵”的“破四舊”將我家的牌位、堂號(hào)擲于火堆,焚燒一盡。 當(dāng)時(shí),大伯為了保護(hù)堂號(hào),和“紅衛(wèi)兵”們廝打起來(lái)。結(jié)果,大伯的一條腿被“紅衛(wèi)兵”們打傷致殘。 從此,大伯每天都郁郁不樂(lè)。幾個(gè)月后,大伯去了趟縣城,家里人不知他去干什么,問(wèn)他也不作答,只是從他舒坦的面容上,猜測(cè)他可能是到縣城做了一件大事。 這個(gè)謎,直到大伯去世時(shí)才解開。 那天,病中的大伯奄奄一息,我大伯母給大伯換壽衣,當(dāng)大伯母除去大伯身上的舊衣時(shí),我們?cè)霞易宓拇笕诵『ⅲ荚谖掖蟛那靶乜吹搅舜躺先サ娜齻€(gè)字——敦本堂。 大伯母急忙問(wèn)大伯:那次你去縣城就是刺字去了嗎? 大伯吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭之后,長(zhǎng)噓一口氣,就咽氣了。 …… 時(shí)隔多年,回想自己為官多年,竟一塵不染,這才猛然驚覺(jué)——其實(shí),大伯前胸上的那三個(gè)字,早已扎在我心里的最深處了。 (選自《安徽文學(xué)》2017年第6期) 1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)( C ) A.文章以第一人稱為敘述角度,既可展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界,又使文章更具真實(shí)感。 B.張爺愛(ài)憎分明:因誤會(huì)而對(duì)“我們家”失望,誤會(huì)消除后又極力幫助“我們家”。 C.作者善于通過(guò)語(yǔ)言描寫、外貌描寫等手法來(lái)刻畫人物形象和推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 D.“我們家”優(yōu)良家風(fēng)之所以能得以傳承,離不開父輩們對(duì)“堂號(hào)”的堅(jiān)守與保護(hù)。 【解析】 C項(xiàng),“作者善于通過(guò)語(yǔ)言描寫、外貌描寫等手法來(lái)刻畫人物形象和推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展”有誤,沒(méi)有外貌描寫。 2.簡(jiǎn)要分析劃線段落在文中的作用。(6分) 【答案】 交待“偷雞事件”發(fā)生的社會(huì)背景:遭遇水災(zāi),全鎮(zhèn)困頓;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展:正是由于幾乎家家缺吃少穿,才會(huì)發(fā)生“偷雞事件”;為張爺誤會(huì)“我們家”埋下伏筆:初來(lái)乍到的外來(lái)戶且生活艱辛;從側(cè)面交待父親堅(jiān)持“自證清白”的原因:投奔同鄉(xiāng)且立足未穩(wěn);用生存的艱難襯托出我們家對(duì)家風(fēng)的堅(jiān)持:再困難的生活,人也不會(huì)墮落。 【解析】 分析段落在文中的作用,一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。從內(nèi)容上看,畫線部分提到家族當(dāng)年立足未穩(wěn)和全鎮(zhèn)困頓,這就交代了故事發(fā)生前的家族情況和社會(huì)背景。此處寫家族立足未穩(wěn)的處境,在結(jié)構(gòu)上是為下文埋下伏筆,正因?yàn)榧易辶⒆阄捶€(wěn),初來(lái)乍到,才容易被人誤會(huì)同時(shí)交代了下文父親堅(jiān)持“自證清白”的原因。寫社會(huì)環(huán)境惡劣,全鎮(zhèn)困頓,自然引出下文“偷雞事件”,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,同時(shí)用環(huán)境艱難來(lái)強(qiáng)調(diào)家族的優(yōu)秀品質(zhì):對(duì)家風(fēng)的堅(jiān)持。 3.“敦本堂”這個(gè)堂號(hào)對(duì)“我們家”產(chǎn)生了哪些影響? 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分) 【答案】 對(duì)家族整體層面的影響:“偷雞事件”中堅(jiān)持自證清白,贏得張爺及鄉(xiāng)鄰的信任,讓大伯三兄弟找到工作;大伯三兄弟在紙廠任勞任怨,在黑龍江扎下了根。對(duì)家族個(gè)體成員的影響:父親為了保護(hù)家族名聲,堅(jiān)持自證清白;大伯極力保護(hù)祖輩牌位與堂號(hào),并將堂號(hào)刺在胸口;“敦本堂”早已在我心中生根,為官多年,一塵不染。 【解析】 “敦本堂”對(duì)“我們家”產(chǎn)生的影響,從原文看,包括對(duì)家族的整體影響和對(duì)家族中個(gè)人的影響。從家族的角度看,這個(gè)堂號(hào)幫助家族在當(dāng)?shù)卣痉€(wěn)腳跟,被當(dāng)?shù)厝私蛹{。從個(gè)人的角度看,文中提到了父親、大伯和“我”受其影響?!岸乇咎谩比齻€(gè)字讓父親有勇氣自證清白,讓大伯在“文革”中不惜與紅衛(wèi)兵相斗,讓“我”時(shí)刻謹(jǐn)記家風(fēng),為官多年,一塵不染。 實(shí)用類文本閱讀[周三] (2018河南師大附中12月月考)閱讀下面的文章,完成后面題目。 材料一: 2016年,數(shù)字出版繼續(xù)保持高速增長(zhǎng),營(yíng)業(yè)收入在全行業(yè)中占比繼續(xù)提高。數(shù)字出版實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入5720.85億元,對(duì)全行業(yè)營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率提高7.7個(gè)百分點(diǎn),已成為拉動(dòng)產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的“三駕馬車”之首。在線教育營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)39.4%,勢(shì)頭迅猛,增長(zhǎng)速度在數(shù)字出版所屬各類別中名列前茅。 2017年數(shù)字教育出版的格局將初步顯現(xiàn),在線教育在垂直領(lǐng)域的模式順利發(fā)展。出版業(yè)在教育領(lǐng)域轉(zhuǎn)型升級(jí)、融合發(fā)展?jié)u趨深入,出版單位以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為核心,以技術(shù)和平臺(tái)數(shù)據(jù)為支撐,以數(shù)字產(chǎn)品為發(fā)力點(diǎn),構(gòu)筑完整的數(shù)字教育生態(tài)。出版單位以更加開放共融的心態(tài),與技術(shù)公司、互聯(lián)網(wǎng)公司、高等院校建立合作關(guān)系。 2016年新聞出版產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及增長(zhǎng)情況(單位:億元,%) 產(chǎn)業(yè)類別 營(yíng)業(yè)收入及增長(zhǎng)情況 金額 比重 比重 變動(dòng) 增長(zhǎng)額 增長(zhǎng) 速度 增長(zhǎng)貢 獻(xiàn)率 圖書出版 832.31 3.53 -0.27 9.76 1.19 0.50 期刊出版 193.70 0.82 -0.11 -7.29 -3.63 -0.38 報(bào)紙出版 578.50 2.45 -0.44 -47.65 -7.61 -2.46 音像制 品出版 27.51 0.12 0.00 1.26 4.80 0.06 電子出版 物出版 13.20 0.06 0.00 0.79 6.37 0.04 數(shù)字出版 5720.85 24.24 3.90 1317.00 29.91 67.89 印刷復(fù)制 12711.59 53.87 -2.66 466.08 3.81 24.03 出版物 發(fā)行 3426.61 14.52 -0.41 192.60 5.96 9.93 出版物 進(jìn)出口 91.52 0.39 0.00 7.32 8.69 0.38 (摘編自《2016~2017中國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告》,2017年7月11日中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布) 材料二: 記者從日前舉辦的2017年中國(guó)數(shù)字出版博覽會(huì)上獲悉,隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及人們生活習(xí)慣的改變,數(shù)字出版用戶規(guī)模不斷上升,截至2016年年底,我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的累計(jì)用戶已達(dá)16.7億。在該背景下數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為當(dāng)下不少出版社的發(fā)力重點(diǎn)。 數(shù)據(jù)顯示,2016年我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)總收入持續(xù)增長(zhǎng)。中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)數(shù)字閱讀率連續(xù)八年增長(zhǎng),并且數(shù)字閱讀付費(fèi)意愿不斷提升,龐大的數(shù)字內(nèi)容消費(fèi)市場(chǎng)正在形成。 鑒于數(shù)字化的趨勢(shì),國(guó)家層面已在數(shù)字出版領(lǐng)域開始布局,其中國(guó)家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要中,數(shù)字出版也被納入了文化、科技創(chuàng)新工程,更是把轉(zhuǎn)型升級(jí)、融合發(fā)展作為重中之重予以規(guī)劃,設(shè)計(jì)了多個(gè)數(shù)字出版工程項(xiàng)目,引導(dǎo)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。與此同時(shí)國(guó)家新聞出版廣電總局于今年5月與財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于深化新聞出版企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)工作的通知》,還啟動(dòng)了20家出版融合實(shí)驗(yàn)室,42家新聞出版業(yè)標(biāo)準(zhǔn),部署更加全面、具體細(xì)化。 值得注意的是,數(shù)字出版在給出版行業(yè)相關(guān)公司帶來(lái)發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí),挑戰(zhàn)也在所難免。中國(guó)建筑工業(yè)出版社黨委書記尚春明表示,在實(shí)際推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過(guò)程中難免遇到一些問(wèn)題和困難,包括外部環(huán)境、觀念、機(jī)制、人才、資金、技術(shù)都會(huì)因儲(chǔ)備不足而受到很大影響。 目前互聯(lián)網(wǎng)仍在快速發(fā)展,包括人工智能等各種技術(shù)不斷優(yōu)化。中國(guó)新聞出版研究院魏玉山認(rèn)為,人工智能技術(shù)正在重塑出版流程,加速進(jìn)入新聞出版行業(yè),在發(fā)行、印刷、數(shù)據(jù)加工、數(shù)字閱讀、數(shù)字教育等領(lǐng)域得以廣泛應(yīng)用,為新聞出版業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來(lái)了更多的可能。同時(shí)人工智能在出版流程的再造方面也提供了很多可能,比如語(yǔ)音錄入、機(jī)器寫作、增強(qiáng)用戶交互體驗(yàn)等方面,很多新技術(shù)和機(jī)器在這一行業(yè)逐步得到應(yīng)用。 (摘編自盧揚(yáng)、鄭蕊《數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)累計(jì)用戶規(guī)模超16億》) 1.下列關(guān)于2016年新聞出版產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及增長(zhǎng)情況的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)( C ) A.電子出版物出版總收入最少,數(shù)字出版比重變化最大,報(bào)紙出版總收入下滑最多。 B.?dāng)?shù)字出版、印刷復(fù)制和出版物發(fā)行成為拉動(dòng)新聞出版產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的“三駕馬車”。 C.?dāng)?shù)字出版增長(zhǎng)快,在總收入比重、增長(zhǎng)額、增長(zhǎng)速度和增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率等方面保持領(lǐng)先。 D.報(bào)紙出版是新聞出版產(chǎn)業(yè)中下降的板塊且降幅明顯,它面臨著來(lái)自數(shù)字出版的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 【解析】 看表理解錯(cuò)誤。根據(jù)原文材料一圖表可知,選項(xiàng)中“數(shù)字出版在總收入比重……保持領(lǐng)先”說(shuō)法不恰當(dāng),數(shù)字出版在總收入比重中低于印刷復(fù)制總收入比重。 2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),正確的一項(xiàng)是(5分)( A ) A.出版單位重視優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源的開發(fā)以及技術(shù)和平臺(tái)數(shù)據(jù)的利用,把數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為重點(diǎn)來(lái)抓,會(huì)讓數(shù)字教育出版格局更闊大。 B.隨著出版業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,我國(guó)數(shù)字出版用戶規(guī)模已超過(guò)16億,這促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及人們生活習(xí)慣的改變。 C.《關(guān)于深化新聞出版企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)工作的通知》為數(shù)字出版作了國(guó)家發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計(jì)了工程項(xiàng)目,制定了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 D.為促進(jìn)新聞出版業(yè)在語(yǔ)音錄入、機(jī)器寫作、增強(qiáng)用戶交互體驗(yàn)等方面的轉(zhuǎn)型升級(jí),人工智能技術(shù)正加速進(jìn)入新聞出版行業(yè)。 【解析】 B項(xiàng),根據(jù)材料二第一段可知選項(xiàng)前后內(nèi)容顛倒。C項(xiàng),根據(jù)材料二第三段可知,選項(xiàng)把原文內(nèi)容雜糅在一起了。D項(xiàng),說(shuō)法片面,“促進(jìn)新聞出版業(yè)在語(yǔ)音錄入、機(jī)器寫作、增強(qiáng)用戶交互體驗(yàn)等方面的轉(zhuǎn)型升級(jí)”只是人工智能進(jìn)入新聞出版行業(yè)所產(chǎn)生作用的一部分。 3.隨著數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展將有哪些新趨勢(shì)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(6分) 【答案】 (1)數(shù)字教育出版生態(tài)圈(新格局)逐步形成。(2)在線教育發(fā)展迅速。(3)數(shù)字閱讀付費(fèi)(知識(shí)付費(fèi))市場(chǎng)加快發(fā)展。(4)人工智能技術(shù)促進(jìn)新聞出版業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),重塑出版流程。(5)跨界融合發(fā)展更加緊密深入。 【解析】 根據(jù)“2017年數(shù)字教育出版的格局將初步顯現(xiàn),在線教育在垂直領(lǐng)域的模式順利發(fā)展”,概括為初步形成數(shù)字教育初步格局和在線教育迅速發(fā)展;根據(jù)“并且數(shù)字閱讀付費(fèi)意愿不斷提升,龐大的數(shù)字內(nèi)容消費(fèi)市場(chǎng)正在形成”,概括為數(shù)字內(nèi)容消費(fèi)市場(chǎng)形成;根據(jù)“中國(guó)新聞出版研究院魏玉山認(rèn)為,人工智能技術(shù)正在重塑出版流程,加速進(jìn)入新聞出版行業(yè)”,概括為人工智能技術(shù)重塑出版流程;根據(jù)“在發(fā)行、印刷、數(shù)據(jù)加工、數(shù)字閱讀、數(shù)字教育等領(lǐng)域得以廣泛應(yīng)用”,概括為跨界融合發(fā)展。 文言文閱讀[周四] (2018成都七中二診)閱讀下面的文言文,完成后面題目。 李峴,吳王恪曾孫也。折節(jié)下士,長(zhǎng)吏治。天寶時(shí),累遷京兆尹。楊國(guó)忠使客騫昂、何盈擿安祿山陰事,諷京兆捕其第,得安岱、李方來(lái)等與祿山反狀,縊殺之。祿山怒,上書自言,帝懼變,出峴為零陵太守。峴為政得人心,時(shí)京師米翔貴,百姓乃相與謠曰:“欲粟賤,追李峴。”尋徙長(zhǎng)沙。永王為江陵大都督,假峴為長(zhǎng)史。乾元二年,以中書侍郎同中書門下平章事。李輔國(guó)用權(quán),制詔或不出中書,百司莫敢覆。峴頓首帝前,極言其惡,帝悟,稍加檢制,輔國(guó)由是讓行軍司馬,然深銜峴。鳳翔七馬坊押官盜掠人,天興令謝夷甫殺之。輔國(guó)諷其妻使訴枉,詔監(jiān)察御史孫鎣鞫之,直夷甫。其妻又訴,詔三司訊之,無(wú)異辭。妻不承,輔國(guó)助之,乃令侍御史毛若虛覆按。若虛委罪夷甫,言御史用法不端。逐李曄嶺南,流鎣播州。峴謂責(zé)太重,入言于帝曰:“若虛希旨用刑,亂國(guó)法。陛下信為重輕,是無(wú)御史臺(tái)?!钡叟?,乃出峴為蜀州刺史。時(shí)右散騎常侍韓擇木入對(duì),曰:“峴言直,不敢專權(quán),陛下寬之,只益盛德耳。”代宗立,入為禮部尚書兼宗正卿。乘輿在陜,由商山走帝所。還京,拜門下侍郎、同中書門下平章事。初,東京平,陳希烈等數(shù)百人待罪,議者將悉抵死,帝意亦欲懲天下。峴時(shí)為三司,獨(dú)曰:“法有首有從,情有重有輕,若一切論死,尚為仁恕哉?況河北殘孽劫服官吏,其人尚多,今不開自新之路而盡誅之,是堅(jiān)叛者心,使為賊致死。困獸猶斗,況數(shù)萬(wàn)人乎?”衣冠蒙更生,賊亦不能使人歸怨天子,峴力也。永泰二年卒,年五十八。 (節(jié)選自《新唐書.列傳.卷五十六》) 1.下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)( A ) A.何盈擿安祿山陰事 擿:指使 B.京兆捕其第 第:住宅 C.然深銜峴 銜:怨恨 D.若虛希旨用刑 希:迎合 【解析】 擿:揭發(fā)。 2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)( A ) A.頓首,叩頭下拜,頓地即舉起。在古代是比稽首更重的拜禮。也用于重大事情請(qǐng)求或謝罪。 B.三司,唐代主管刑獄的三個(gè)機(jī)構(gòu),當(dāng)出現(xiàn)重大案件時(shí),由刑部、御史臺(tái)、大理寺三司會(huì)審。 C.東京,指洛陽(yáng)。唐朝時(shí)設(shè)都于長(zhǎng)安,稱為西京,又因洛陽(yáng)也曾作為都城,且在長(zhǎng)安的東面,故稱東京或東都。 D.衣冠,衣服和帽子,古代士以上戴冠,因此又以衣冠來(lái)代指縉紳、士大夫,文中即是此意。 【解析】 “在古代是比稽首更重的拜禮”錯(cuò),古代拜禮中最重的是稽首。 3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( B ) A.李峴長(zhǎng)于吏治,為政深得民心。他曾任京兆尹,后被皇帝貶為零陵太守,京城米價(jià)飛漲,百姓用歌謠“想使米粟賤,莫過(guò)追回李峴”表達(dá)對(duì)他的肯定。 B.李峴為人忠耿,敢言佞臣罪惡。李輔國(guó)亂政專權(quán),私自讓中書省擬制詔書,百官不敢違其意,李峴向皇帝直言其罪,讓皇帝醒悟,對(duì)李輔國(guó)加以約束。 C.李峴直言進(jìn)諫,言辭觸怒皇帝。他認(rèn)為對(duì)李曄、孫鎣等處罰太重,輕信毛若虛,是眼中沒(méi)有御史臺(tái)的做法?;实蹖?duì)李峴的話很生氣,貶其為蜀州刺史。 D.李峴執(zhí)法公正,處事仁愛(ài)寬容。對(duì)于如何處置叛賊陳希烈等人的問(wèn)題,他認(rèn)為凡事有首惡有從犯,不能一概處死。此舉最終使很多人的性命得以保全。 【解析】 “私自讓中書省擬制詔書”錯(cuò)。應(yīng)為“不由中書省制定詔書”。 4.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)輔國(guó)諷其妻使訴枉,詔監(jiān)察御史孫鎣鞫之,直夷甫。 譯文:李輔國(guó)暗示他的妻子讓她(為夫)申冤。下詔監(jiān)察御史孫鎣審理這個(gè)案子。孫鎣判決謝夷甫無(wú)罪。_ (2)峴言直,不敢專權(quán),陛下寬之,只益盛德耳。 譯文:李峴說(shuō)話直率,不敢專權(quán)。陛下寬恕他,只會(huì)增加圣上您高尚的品德。_ 【解析】 (1)“諷”解釋為暗示,“鞫”解釋為審理,“直”解釋為判決無(wú)罪。(2)“直”解釋為直率,“寬”解釋為寬恕,“益”解釋為增加。 【參考譯文】 李峴是吳王李恪的曾孫。他樂(lè)于結(jié)交地位低下的賢士,有政治才干。天寶年間,多次遷官后做了京兆尹。楊國(guó)忠派門客騫昂、何盈揭發(fā)安祿山造反的陰謀,指使京城的官捕搜查他的府邸,搜到安岱、李方來(lái)等與祿山謀反的證據(jù),將他們勒死。安祿山發(fā)怒,上書為自己辯解,皇帝害怕發(fā)生事變,將李峴貶出京為零陵太守。李峴理政時(shí)深得人心,當(dāng)時(shí)京城的糧食價(jià)格飛漲,百姓們都說(shuō):“想使米粟賤,莫過(guò)追回李峴?!焙髞?lái)去了長(zhǎng)沙。永王當(dāng)時(shí)任江陵大都督,暫時(shí)讓李峴做長(zhǎng)史。乾元二年,任中書侍郎、同中書門下平章事。李輔國(guó)當(dāng)權(quán),不由中書省制定詔書,百官?zèng)]有敢違抗的。李峴在皇帝面前磕頭,竭力陳說(shuō)李輔國(guó)的罪惡,皇帝于是醒悟,對(duì)其稍加約束。李輔國(guó)因此辭去行軍司馬,從此十分怨恨李峴。鳳翔七馬坊的押官,行盜賊舉動(dòng)搶劫平民,被天興縣令謝夷甫擒獲處決。李輔國(guó)暗示他的妻子讓她(為夫)申冤。下詔監(jiān)察御史孫鎣審理這個(gè)案子。孫鎣判決謝夷甫無(wú)罪。他的妻子又上訴,下詔讓三司審問(wèn),三司審訊的結(jié)果與孫鎣相同。他的妻子不接受,李輔國(guó)幫助她。于是下詔令侍御史毛若虛再次審問(wèn),若虛判謝夷甫有罪,又說(shuō)御史執(zhí)法不端。李曄被貶到嶺南,孫鎣被流放播州。李峴認(rèn)為處罰太重,于是上奏:“如果毛若虛奉迎權(quán)貴意旨濫用刑罰,違犯國(guó)家法律,陛下相信他的判決,是不相信御史臺(tái)?!被实酆苌鷼?,貶李峴出京做蜀州刺史。當(dāng)時(shí)右散騎常侍韓擇木入宮應(yīng)對(duì),說(shuō):“李峴說(shuō)話直率,不是想專權(quán)。陛下寬恕他,只會(huì)增加圣上高尚的德行。”唐代宗即位,召入為禮部尚書,兼宗正卿。時(shí)逢皇帝駕臨陜州,李峴從商州山路趕赴皇帝所在。回到京師,拜李峴為黃門侍郎、同中書門下平章事。剛收復(fù)東京時(shí),叛賊陳希烈等數(shù)百人等待定罪,商議的人認(rèn)為應(yīng)該將他們?nèi)刻幩?,皇帝也意欲?yán)懲以警戒天下。當(dāng)時(shí)李峴為三司使,唯獨(dú)他說(shuō):“法律有首犯有從犯,情節(jié)有輕有重,如果一概判處死罪,哪里能達(dá)到仁???何況河北殘余叛賊劫持降服的官吏,那些人還有很多,如今不開悔過(guò)自新之路,反而全部誅殺。這是堅(jiān)定叛者之心,使他們?yōu)榕奄\效死力。困獸尚且斗爭(zhēng),何況數(shù)萬(wàn)人呢!”保全了很多人的性命,賊人也不能讓百姓怨恨天子,都是李峴的功勞啊。永泰二年逝世,時(shí)年五十八歲。 古代詩(shī)歌鑒賞[周五] 一、(2018開封一模)閱讀下面這首宋詩(shī),完成后面題目。 冶城① 劉克莊② 斷鏃遺槍不可求,西風(fēng)古意滿原頭。 孫劉數(shù)子如春夢(mèng),王謝千年有舊游。 高塔不知何代作,暮笳似說(shuō)昔人愁。 神州只在闌干北,度度來(lái)時(shí)怕上樓。 【注】 ①冶城:在今天江蘇南京市內(nèi)朝天宮一帶,這里是春秋時(shí)代冶鑄刀槍劍戟的中心。②劉克莊:南宋末年豪放派詩(shī)人。 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( C ) A.冶城曾是鑄造兵器之地,而今尋斷鏃遺槍都不可得,首句把人帶入沉重孤絕的歷史感中。 B.西風(fēng)蕭瑟,古意悲涼,“滿原頭”凸顯出一片蒼茫之境,使抽象的思想活動(dòng)變得形象化了。 C.作者追慕和冶城有關(guān)的孫劉、王謝等歷史人物的英雄業(yè)績(jī),表達(dá)為國(guó)效力的愿望。 D.第三聯(lián)回到現(xiàn)實(shí),詩(shī)人借所見(jiàn)“高塔”、所聞“暮笳”,來(lái)抒發(fā)自己的感慨愁情。 【解析】 C項(xiàng)中“表達(dá)為國(guó)效力的愿望”錯(cuò)誤,其目的是感慨物是人非。 2.詩(shī)人為什么“度度來(lái)時(shí)怕上樓”?這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感?(6分) 【答案】 因?yàn)椴蝗痰菢沁h(yuǎn)望,害怕看到淪陷的神州。表達(dá)了昔盛今衰的感慨,山河破碎、恢復(fù)無(wú)望的痛心,對(duì)南宋王朝命運(yùn)的擔(dān)憂,深摯的愛(ài)國(guó)之情。 【解析】 詩(shī)人之所以“怕上樓”,并不是個(gè)人原因,而是“神州只在闌干北”。北方淪陷已久,詩(shī)人擔(dān)心登臨遠(yuǎn)望,徒增山河破碎的傷感罷了。詩(shī)人到冶城來(lái),原本就是要北望河山的;可到了,卻言“怕”;“怕上樓”而終于上樓,詩(shī)人的內(nèi)心,是何等的矛盾、曲折、深惋!劉克莊為金甌破碎,恢復(fù)無(wú)望而痛苦不已,都曲折巧妙地抒發(fā)了深摯而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。 【詩(shī)意】 冶城現(xiàn)在都不可以尋得斷鏃遺槍,無(wú)邊的曠野,只剩下獵獵西風(fēng)、茫茫古意。孫權(quán)、劉備,他們不都是一時(shí)無(wú)兩的英雄豪杰嗎?最終還不是歸為一場(chǎng)春夢(mèng)!王謝風(fēng)流,盛極一時(shí),如今詩(shī)人登臨舉目,物是人非,也只剩下昔人“舊游”之地罷了。所見(jiàn)高塔不知為何代所作?發(fā)愁的又哪里是昔人、暮笳?北方淪陷已久,詩(shī)人擔(dān)心登臨遠(yuǎn)望,徒增山河破碎的傷感罷了。 二、(2017葫蘆島一模)閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面題目。 詠懷古跡① 其一 杜 甫 支離東北風(fēng)塵際,飄泊西南天地間。 三峽樓臺(tái)淹日月,五溪衣服②共云山。 羯胡事主終無(wú)賴,詞客哀時(shí)且未還, 庾信平生最蕭瑟,暮年詩(shī)賦動(dòng)江關(guān)。 【注】?、佟对亼压袍E》是杜甫于大歷元年(766)在夔州寫成的。②五溪衣服:這里指居住在五溪的少數(shù)民族。 1.下面對(duì)這首詩(shī)的分析與鑒賞不正確的一項(xiàng)是(3分)( D ) A.首聯(lián)概括了杜甫自安史之亂以來(lái)的生活狀況。戰(zhàn)亂之際,詩(shī)人在東北一帶流離失所,后輾轉(zhuǎn)入蜀,又居無(wú)定所,四處漂泊。 B.頷聯(lián)寫出了三峽一帶特有的風(fēng)景,山勢(shì)高峻,房屋依山而建,聳入云霄,似乎把日月都遮蔽了。而當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族都居住在云霧繚繞的山中。 C.頸聯(lián)追究詩(shī)人“支離”“漂泊”的起因,在詠懷之中兼含詠史之意,既是懷念古人,又是借古人庾信來(lái)詠懷。 D.尾聯(lián)引入了庚信的典故,是說(shuō)庾信一生中最“蕭瑟”的事是命途多舛,沒(méi)能少年成名,到年老了才贏得詩(shī)名。 【解析】 D項(xiàng),對(duì)尾聯(lián)理解有誤,尾聯(lián)庾信的典故是說(shuō)他長(zhǎng)期羈留北朝,常有蕭條凄涼之感,到了暮年一改詩(shī)風(fēng),由原來(lái)的綺靡變?yōu)槌劣羯n勁,常發(fā)鄉(xiāng)關(guān)之思,其憂憤之情感動(dòng)“江關(guān)”,為人們所稱贊。而非因“沒(méi)能少年成名”而“最蕭瑟”。 2.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分) 【答案】 (1)抒發(fā)了作者漂泊流離的身世之感。(2)暗寓自己的鄉(xiāng)國(guó)之思,表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家政事的強(qiáng)烈關(guān)心。(3)對(duì)庾信的凄涼身世表達(dá)了深切的同情,并以庾信自比,抒發(fā)自己人生失意之感。 【解析】 解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理清詩(shī)歌的核心思想尤其是詩(shī)歌蘊(yùn)含的核心內(nèi)涵,這是解答本題的關(guān)鍵所在。“支離東北風(fēng)塵際,飄泊西南天地間”作者漂泊流離的身世之感;“三峽樓臺(tái)淹日月,五溪衣服共云山”通過(guò)描寫自己生活在三峽一帶,表明自己思念家鄉(xiāng);從“庾信平生最蕭瑟,暮年詩(shī)賦動(dòng)江關(guān)”可以看出對(duì)庾信表達(dá)一種同情,暗示自己人生失意。 【詩(shī)意】 戰(zhàn)亂時(shí)顛沛流離在東北方,如今我又漂泊到西南地區(qū)。滯留在三峽一帶已有多年,和服飾不同的異族共生活??珊薏恢v信義的胡虜之人,這混亂的年代有家不能回。庾信的一生最為坎坷悲涼,但晚年的詩(shī)賦震撼了江關(guān)。 三、(2017資陽(yáng)一模)閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面題目。 公安縣懷古① 杜 甫 野曠呂蒙營(yíng),江深劉備城。 寒天催日短,風(fēng)浪與云平。 灑落君臣契,飛騰戰(zhàn)伐名②。 維舟倚前浦,長(zhǎng)嘯一含情。 【注】?、俦驹?shī)作于大歷三年(公元768年)深秋。是年夏,吐蕃進(jìn)犯靈武、邠州,京城震動(dòng)。杜甫因好友嚴(yán)武去世,便離開蜀地到荊楚一帶的公安縣暫住。②此二句主要寫了三國(guó)時(shí)劉備君臣的關(guān)系及呂蒙的戰(zhàn)績(jī)。 1.下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)( B ) A.這是一首五言律詩(shī)。全詩(shī)八句四聯(lián),對(duì)仗工整,頗顯詩(shī)人的詩(shī)律功底。 B.首聯(lián)構(gòu)思精巧,用筆著力表現(xiàn)出“山野”之“曠”,“江水”之“深”。 C.頷聯(lián)中,“催”字將深秋季節(jié)里晝短夜長(zhǎng)的自然情狀形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。 D.頸聯(lián)“用典”,主要表現(xiàn)出了劉備君臣的和睦關(guān)系以及呂蒙的赫赫戰(zhàn)功。 【解析】 B項(xiàng),作為懷古詩(shī),“野曠呂蒙營(yíng),江深劉備城”重點(diǎn)表現(xiàn)的不是自然景觀,而是此地的歷史,即“呂蒙營(yíng)”“劉備城”。 2.本詩(shī)與杜甫的《詠懷古跡》(其三)在思想情感上有何異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 【答案】 (1)相同點(diǎn):詩(shī)人在兩首詩(shī)中均流露出了對(duì)古人(王昭君、呂蒙、劉備)的緬懷、敬仰之情以及自己懷才不遇、壯志未酬的無(wú)奈傷悲。(2分)(2)不同點(diǎn)主要表現(xiàn)在詩(shī)人對(duì)古人緬懷敬仰的具體情感?!对亼压袍E》(其三)中,詩(shī)人主要表達(dá)對(duì)王昭君凜然勇毅的家國(guó)大義的敬佩;(2分)《公安縣懷古》中,詩(shī)人主要表達(dá)對(duì)像“劉、關(guān)、張、孔”等君臣和睦關(guān)系的向往及對(duì)呂蒙赫赫戰(zhàn)功的羨慕。(2分) 【解析】 比較杜甫在兩首懷古詩(shī)中的異同,需要對(duì)兩首詩(shī)有比較準(zhǔn)確的把握。從體裁上而言,兩首詩(shī)都是懷古詩(shī),都是因?yàn)樵?shī)人來(lái)到了名人故地而自然生發(fā)的感慨?!对亼压袍E》(其三)是詩(shī)人對(duì)王昭君的緬懷,想到昭君生于名邦,歿于塞外,去國(guó)之怨,難以言表。因此,主題落在“怨恨”二字,作者既同情昭君,也感慨自身的懷才不遇。本詩(shī)是作者對(duì)曾經(jīng)在公安縣建立功業(yè)的劉備、呂蒙等人的緬懷,表達(dá)對(duì)他們能建功立業(yè)的人生的羨慕和劉備君臣的和睦關(guān)系的向往。 【詩(shī)意】 此地空曠,原是呂蒙的營(yíng)地;江深流急,劉備又在此筑過(guò)堅(jiān)城。天寒而時(shí)日漸短,風(fēng)起則浪與云平。劉備孫權(quán)的君臣們都瀟灑磊落,互相契合,終于戰(zhàn)功顯赫,飛黃騰達(dá),天下聞名。我系船在這前面的水邊,憑吊往事,不禁一聲長(zhǎng)嘯,發(fā)出思古之幽情。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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