2019年高考生物二輪復習 易混易錯練（六）生物與環(huán)境.doc

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易混易錯練(六)　生物與環(huán)境 (建議用時：30分鐘) 1．下圖是生物甲與生物乙的種群數量變化曲線，下列分析正確的是(　　) A．有生物乙時，甲的數量在第6周時達到K值 B．生物甲與生物乙之間的關系是互利共生 C．無生物乙時，生物甲的種群數量呈指數增長 D．無生物乙時，1～3周生物甲種群出生率大于死亡率 2．我國是一個蝗災多發(fā)的國家，治蝗問題備受關注。某地區(qū)曾做過一項實驗，將大量的鴨子引入農田捕食水稻蝗蟲，結果僅需2 000只鴨就能把4 000畝地里的蝗蟲進行有效控制。為研究蝗蟲種群數量變化規(guī)律，該實驗還建立了如圖所示的兩個模型甲、乙，下列有關說法正確的是(　　) A．影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化的直接因素主要是出生率和死亡率 B．甲圖模型屬于物理模型，曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負反饋調節(jié)機制 C．乙圖AB時間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，則t天后種群數量為0.03tN0只 D．利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災，屬于化學防治方法 3．在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，鼠是初級消費者?，F(xiàn)將某動物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng)，調查鼠與X的種群數量變化，結果如表所示。若不考慮氣候和其他因素的影響，下列敘述正確的是(　　) 時間(年) 1 2 3 4 5 6 7 8 鼠種群數量(只) 18 900 19 500 14 500 10 500 9 500 9 600 9 500 9 600 X種群數量(只) 100 120 200 250 180 170 180 170 A.鼠和X種群為競爭關系，競爭的結果表現(xiàn)為相互抑制 B．客觀上物種X起到促進鼠種群發(fā)展的作用，兩種生物共同進化 C．引入物種X后，鼠種群的環(huán)境容納量減小，X種群的K值是250 D．在第5年時，鼠種群的年齡組成屬于衰退型 4．下圖所示為某湖泊的食物網，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是(　　) A．鱸魚的產量不能彌補土著魚的減少量 B．土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢 C．浮游動物總量銳減后再急升 D．浮游植物總量急升后再銳減 5．下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是(　　) A．兔子吃了1公斤的草，則這1公斤草中的能量就流入到了兔子體內 B．生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率能以個體為單位來衡量 C．生產者通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入到生物群落 D．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質而循環(huán)利用的 6．土壤中某些真菌能與植物根系形成菌根，在菌根形成率低的某高寒草甸實驗區(qū)進行菌根真菌接種，可提高部分牧草的菌根形成率。如圖為接種菌根真菌后實驗區(qū)內兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結果。下列敘述錯誤的是(　　) A．真菌與優(yōu)質牧草甲是共生關系，與劣質牧草乙是寄生關系 B．圖中的種群密度應該是采用樣方法調查出來后的平均值 C．接種菌根真菌后，提高了實驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 D．此實驗在時間上形成前后對照，種群密度和物種豐富度是因變量 易混易錯練(六)　生物與環(huán)境 1．解析：選D。由題圖可知，有生物乙時，甲的數量在第3周時就達到K值了，A錯誤；有生物乙時比無生物乙時，生物甲的數量更少了，所以生物甲與生物乙的種間關系不可能是互利共生，B錯誤；分析題圖可知，有生物乙和無生物乙時，生物甲的數量均為“S”型增長曲線，C錯誤；分析題圖可知，無生物乙時，1～3周生物甲的數量在一直上升，所以不考慮遷入、遷出的情況下出生率大于死亡率，D正確。 2．解析：選A。影響種群密度變化的直接因素主要是出生率和死亡率，A正確；甲圖模型屬于數學模型，曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負反饋調節(jié)機制，B錯誤；乙圖AB時間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，則t天后種群數量為(1＋0.03)tN0只，C錯誤；利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災，屬于生物防治方法，D錯誤。 3．解析：選B。由表中的信息可知，X種群數量逐漸增加至穩(wěn)定，伴隨著鼠種群數量逐漸減少至穩(wěn)定，結合兩者數量的差異，初步推斷兩者可能為捕食關系；物種X吃掉的可能大多是鼠種群中年老、病弱的個體，客觀上促進了鼠種群的發(fā)展，兩種生物共同進化；由表中數量信息知，引入物種X后，鼠種群的環(huán)境容納量減小，X種群的K值大約是175；第5年后，鼠種群數量保持相對穩(wěn)定，種群的年齡組成屬于穩(wěn)定型。 4．解析：選A。首先分析出鱸魚以魚a、魚b兩種小型土著魚為食，且鱸魚與土著魚屬于不同種生物；再依據食物鏈的營養(yǎng)環(huán)節(jié)由后向前分析土著魚、浮游動物和浮游植物的總量變化。鱸魚以土著魚為食，處在土著魚的下一個營養(yǎng)級，由于能量每流經一個營養(yǎng)級都要消耗一部分，因此鱸魚的產量不能彌補土著魚的減少量，A項正確；土著魚和鱸魚為捕食關系，B項錯誤；依據食物鏈的營養(yǎng)環(huán)節(jié)由后向前分析土著魚、浮游動物和浮游植物的總量變化：鱸魚引入會導致土著魚總量先減少后增加，間接導致浮游動物總量先增加后減少，而浮游植物總量的變化則為先減少后增加，C、D兩項錯誤。 5．解析：選C。兔子吃了1公斤的草，即攝入1公斤草的能量，但攝入的能量并沒有全部都流入兔子體內，其糞便的能量沒有流入其體內，A錯誤；能量傳遞效率是指一個營養(yǎng)級中的能量只有10%～20%被下一個營養(yǎng)級所利用，每個營養(yǎng)級是以種群作為一個整體來研究的，不能以個體為單位來衡量，B錯誤；生產者通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入到生物群落，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的物質可循環(huán)，能量不可循環(huán)，并沿著食物鏈和食物網單向流動，逐級遞減，D錯誤。 6．解析：選A。根據題意，土壤中某些真菌能與植物根系形成菌根，故真菌與優(yōu)質牧草甲和劣質牧草乙均是共生關系；調查植物種群密度的方法是樣方法，圖中的種群密度應該是采用樣方法調查出來后的平均值；圖中顯示，接種菌根真菌后物種豐富度增加，提高了實驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性；此實驗在時間上形成前后對照，種群密度和物種豐富度的變化是因變量。